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Memorial do estagio supervisionado III - Ivina Costa

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RESULTADO DO FORMULÁRIO RESPONDIDO POR NÓS 😂😂

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RESULTADO DO FORMULÁRIO RESPONDIDO POR NÓS 😂😂

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Mundica = Renata
O mais lindo de todos = Messias, nosso cobaia

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QUIZ QUE ELABORAMOS PARA SEMANA DO MEIO AMBIENTE 🌱

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QUIZ QUE ELABORAMOS PARA SEMANA DO MEIO AMBIENTE 🌱

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JOGO DE TABULEIRO ELABORADO POR NÓS PARA SEMANA DO MEIO  AMBIENTE 🌱 

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JOGO DE TABULEIRO ELABORADO POR NÓS PARA SEMANA DO MEIO  AMBIENTE 🌱 

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VÍDEO COMPLEMENTAR PRODUZIDO PELOS ESTAGIÁRIOS 

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VÍDEO COMPLEMENTAR PRODUZIDO PELOS ESTAGIÁRIOS 

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https://youtu.be/YBMtAjvDDN4

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DIA 31/05: EVENTO DA SEMANA DO MEIO AMBIENTE PARA O 6° ANO 🌱

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DIA 31/05: EVENTO DA SEMANA DO MEIO AMBIENTE PARA O 6° ANO 🌱

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Professor pediu ajuda e ficamos totalmente responsáveis pela elaboração das atividades da gincana, por isso no dia do evento, achávamos que teríamos mais liberdade para conduzir os alunos e trocar ideias, mas nossa participação foi um pouco restrita e ficamos tristes com isso. Faltou mais organização para a condução do evento, mas como o professor estava muito ocupado não tivemos tempo para discutir isso antes do evento. Apesar disso, foi muito bom poder ouvir as vozes tão suaves e fofas dos alunos.

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PROGRAMAÇÃO PARA O DIA DO MEIO AMBIENTE DO 6° ANO 🌱

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PROGRAMAÇÃO PARA O DIA DO MEIO AMBIENTE DO 6° ANO 🌱

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O nosso vídeo complementar foi construído junto com os demais estagiários do 6° ano do João Paulo II: Lucas, Liandra e Vanessa. Em reunião, o professor sugeriu que fizéssemos juntos e acabamos aceitando, achando que ia facilitar as coisas, mas a verdade é que deu mais trabalho e estresse. Devíamos ter idealizado que trabalho com equipe grande sempre dá confusão. Enfim, no final deu certo. Serviu de aprendizado. RS

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Estávamos esperançosas em relação a nossa regência online, pois seria a oportunidade termos um contato mais direto com os alunos, mas para nossa frustração a escola voltou a aderir ao ensino híbrido. Sendo assim, não ia ser interessante a aula online para os alunos que estariam presencialmente na sala de aula. Por isso, o professor sugeriu que fizéssemos um vídeo complementar para substituir nossa regência.

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PROCESSO DE FORMULAÇÃO DE ATIVIDADES E VÍDEO

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PROCESSO DE FORMULAÇÃO DE ATIVIDADES E VÍDEO

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A partir do momento em que começamos a elaborar os materiais para semana do ambiente, e para regência (formulário e vídeo) começamos a admirar ainda mais os professores, por que não é nada fácil elaborar atividades didáticas online e permanecer sã, foi extremamente estressante e deu até vontade de desistir. Quase não aguentamos a pressão. Ainda mais que fizemos um único vídeo em equipe junto com os outros estagiários do 6° ano.

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Formulário avaliativo que elaboramos relacionado ao capítulo 8 - Cuidados com o solo e preservação ambiental

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Formulário avaliativo que elaboramos relacionado ao capítulo 8 - Cuidados com o solo e preservação ambiental

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https://docs.google.com/forms/d/1aipDRCCywosv8XrJ9kX_R8JF4a-2RSOjCITLDAs6GJc/edit

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Atividade de reflexão estágio - Ivina Costa

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Logo na primeira aula que acompanhamos já iniciamos nervosas e ainda tivemos dificuldade com a plataforma logo de cara. Enquanto o professor já tinha começado a aula, estávamos sem escutar ele, pois tínhamos desativado o áudio dele acreditando que era o nosso microfone.

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Não gostamos muito da plataforma por onde acompanhamos as aulas online, pois podíamos acompanhar os alunos somente por bate papo, mesmo que a plataforma possibilite outras opções. O professor disse que essa foi a melhor forma de trabalhar com a turma, porque eles se empolgavam demais e acabavam atrapalhando a aula. Enfim, a vontade de conhecer os rostos das crianças e suas vozes é muito grande...

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Percebemos que os alunos são super interativos, inteligentes, carinhosos e engraçados ( mesmo podendo acompanhá-los somente por mensagens na plataforma). Estão sempre questionando, participando, comentando sobre a aula ou fugindo um pouco do tema (kkk). Eles possuem muitas idéias e às vezes até inventam diversas teorias super diferentes.

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É um grande alívio estarmos acompanhando uma turma, cujo o professor de ciências responsável é super solidário com a gente. Ele dá dicas, nos envias links de palestras e está sempre a disposição pra ajudar no que precisarmos. Além de tudo é super legal e nos deixa sempre à vontade. Na sala de aula, ele é sempre muito atencioso e lida muito bem com os alunos e todas as situações relacionadas ou não à aula.