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¿Qué son las Tecnologías de la información y la comunicación?

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¿Qué son las Tecnologías de la información y la comunicación?

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En esta primera instancia se nos es presentado el concepto de TIC, las cuales son todas esas herramientas, recursos  programas implementadas en el procesamiento, almacenamiento, administración e intercambio  de información a través de soportes tecnológicos.
Se trabajo en la primera clase con un archivo en formato PDF por parte de la profesora, el cual contenía información básica e inicial de las tics, entregándose también un cuestionario en donde se debía recoger lo mas importante de toda la información que se había analizado luego de la lectura del PDF. Una guía que fue desarrollada a partir de la aplicación Word Microsoft es una aplicación que permite redactar todo tipo de textos, eligiendo entre múltiples tipografías (fuentes) y modificando el tamaño y el color de las letras. También cuenta con un corrector ortográfico incorporado, un contador de palabras y muchas otras herramientas.
Todo nos sirvió de mucho ya que algunos de nosotros no teníamos mucho conocimiento de lo que verdaderamente implicaba

video que se ha usado para hacer un acercamiento al tema

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Las Tic y su relación con la sociedad del conocimiento (clase 2)

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Las Tic y su relación con la sociedad del conocimiento (clase 2)

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este tema tiene relación con el crecimiento constante en cuanto a  la comunicación e información que encontramos a nuestro alrededor, cambiando totalmente nuestra forma de enfrentarnos a los desafíos que la sociedad misma nos propone.
Este tema ayuda a tomar conciencia de eso que inevitablemente nos interpela como parte de una institución educativa y social, la tecnología y el avance de esta dentro de la sociedad, para que aso nos vayamos dando una idea, de todo eso que tenemos que tener en cuanta a la hora de enseñar y con el apoyo de que tipo de herramientas brindadas por las Tics
Este tema fue tratado a partir de una autoevaluación, con el objetivo de medir el grado de adquisiciones o determinar que tanto sobre la información brindada del tema se ha entendido o no. Y la ayuda de un video explicativo en la plataforma de YouTube.

Doc. Google de Autoevaluación:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJ5MKjoX3V48rpCib3pC6Ai4o-tVs_zsOLXe7Xe8Ae84MfTw/viewform?usp=sf_link

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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (Versión Oficial)

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este tema tratado a partir de una presentación en PowerPoint, el cual se trata de un programa diseñado para hacer presentaciones prácticas con texto esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto e imágenes, imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación.
La clase fue centralizada en enfoque a lo que respecta las nuevas formas de alfabetización a las que se somete lo educativo las capacidades, habilidades, aptitudes y competencias que se puede llegar a genera en cada uno a partir de una buena propuesta educativa.

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A partir de esta presentación se tocan varios temas competentes e importantes para la catedra, por ejemplo lo que es la sociedad digital y sus características, el impacto de esta en la educación, refiriéndose a la articulación de las estructuras de información, conocimiento, comunicación, producción y poder por medio de las tecnologías de la información y la comunicación.
Esto es importante ya que es a partir de esta intervención que se da lo que conocemos la cultura digital completa y multimodal.
y las tic justamente son esas herramientas a través de las cuales ejecutamos distintas tareas creando un espacio de interacción y comunicación y atendiendo a su a la demanda de las nuevas competencias que surgen en sociedad.

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Marcos pedagógicos, Aprender conectados. (CLASE 3)

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Marcos pedagógicos, Aprender conectados. (CLASE 3)

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Con el material bibliográfico entregado vemos un esquema de integración en practicas de enseñanza, el aprendizaje se presenta relacionada a capacidades que a su vez promueven, desde un marco Nacional, la integración de aprendizajes como por ejemplo; la innovación e imaginación, el pensamiento critico, manejo independiente de las tics, relaciones y solidaridad para resolver problemas, etc.

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Orientaciones Pedagógicas en la educación. (clase 3)

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Orientaciones Pedagógicas en la educación. (clase 3)

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En esta oportunidad la profesora nos brinda un archivo PDF en el que nos damos cuenta de lo que significa la educación digital. A partir del plan aprender a aprender, en el que se promueve una educación integral, permanente y de calidad en donde los estudiantes logren enfrentar esa abrumadora realidad repleta de cambios de diversa índole.

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En esta clase trabajamos lo que responde a un modelo guía, teórico conceptual, de como se debe llevar a cabo el uso eficaz de las TCS en el aula, a partir del manifiesto de tres tipos de conocimientos a travesadas por lo que significa el contexto actual; el Disciplinar, implica hechos concretos, teorías y procedimientos,; el Pedagógico, por la evolución permanente de las tecnologías y la adaptación del alumno y el docente a estas; el Pedagógico, el cual implica una implementación de didácticas por parte del docente.
desarrollamos el tema a través de una pequeña evaluación mediante el uso de una aplicación interactiva  e innovadora de actividades llamada Edpuzzle, esta fue la primera vez que se es propuesta este recurso para cerrar un tema.
LINK

También hemos tocado este tema realizando un repaso a partir de la aplicación GoogleMeet es un servicio de videoconferencia de google. Es una gran solución para que tanto las personas como las empresas se reúnan en llamadas de audio y video.

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La clase se abordo a partir del contacto con una presentación de los diferentes modos en el que un docente lleva a cabo su clase y su rol dentro de esta, tres modelos se nos presentan.
Transmisivo: es la tecnología que centra la necesidad de ofreces información a los receptores.
Colaborativo: son las tecnologías que permiten interactuar ideas y materiales entre los alumnos y el docente.
Interactivo, centra al alumno que tiene determinado control sobre los contenidos por lo que ofrece experiencia y aprendizaje

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Infografía y folleto con la aplicación CANVA. (CLASE 5)

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Infografía y folleto con la aplicación CANVA. (CLASE 5)

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estos se definepequeños y simples documentos usados para brindar determinada información acerca de un determinado tema, tiene multiplicidad en diseños y usos, tanto como para exponer algún tema en clase, o  presentar información de un proyecto comunitario, para promocionar alguna tarea, etc.

En si,  me pareció se trata de un tipo de aplicación y herramienta de múltiple acceso, uno que sirve para exaltar el imaginario de los chicos en clase, la didáctica impuesta puede varias y la información de manera sintetizada hace mas practico los contenidos a aprender.

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Mapa Mental con la aplicación CmapToll.(clase 4)

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Mapa Mental con la aplicación CmapToll.(clase 4)

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En esta clase tocamos lo que seria una técnica formidable que te ayuda a visualizar y comunicar tus pensamientos,. Un método para realizar sesiones de intercambio de ideas y solucionar problemas de manera creativa. Una herramienta que traduce pensamientos en un elemento visible, la cual nos da pie a un resumen de todo el contenido que podamos llegar a tener y aunarlo dentro de un esquema con palabras o frases principales, todo íntegramente relacionado entre si.
Esta es una técnica que volvería a usar ya que me permite englobar temas y una fuerte capacidad de síntesis de los mismos y seria una manera mas fructífera de presentar temas a los alumnos de manera mas inmediata y sin tener que recurrir a material digital extensivo como lo seria un PDF o archivo Word con un texto y ,as que nada poner un orden y relación a conceptos clave de x tema. Otra de las aplicaciones que implementamos para este trabajo fue el llamado Mimind, esta presenta las mismas funciones que la aplicación CmapToll, (esa es la que yo utilice para desempeñar la propuesta) como el de conectar ideas entre ellas, el agregado de imágenes, conectores, etc.

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Presentaciones digitales con Genial.Ly. (clase 7)

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Presentaciones digitales con Genial.Ly. (clase 7)

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Esta herramienta permite utilizar plantillas crear presentaciones y demás de manera animada e interactiva, rápida y gratuita.
Este es un método muy conveniente a la hora de enseñar, nos ayuda a que el alumno no se mantenga en un solo sitio como lo haría con un PowerPoint, que no se reduca a la información plasmada en la diapositiva. Sino que este al poseer la opción de botones interactivos, videos e imágenes adjuntas, por la posibilidad de compartir enlaces de sitios web, lo hace mas cambiante al proceso de aprender y la posibilidad de agregar mas información a la distancia de un solo botón. En mi caso no solo daría desde mi lugar como docente a esta herramienta sino que también incitaría al alumno a crear su propia presentación de modo que ponga en juego de investigar mas y tratar de resumirlo deforma interactiva por y para s propio aprendizaje

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CLASES DE PALABRAS

Gramática

A

D

c

E

Son agrupaciones de palabras segun sus propiedades morfologicas, sintacticas y semanticas similares entre si

pueden ser variables e invariiables en cuanto a su genero y número

+info

CLASES TRANSVERSALES

"SON AQUELLAS CLASES DE PALABRAS DE CARACTER GRAMATICAL QUE PUEDEN PERTENECER A VARIAS CATEGORIAS A LA VEZ".

POSESIVOSDEMOSTRATIVOSCUANTIFICADORES (RELATIVOS E INTERROGATIVOS)

Para constituir una categoria de palabras los gramaticos tienen en cuenta criterios de significado general y las funcioines que pueden desempeñar dentro de una oración.

-Marta Marin

PALABRAS VARIABLES

SUSTANTIVOS

Se separan en comunes y propios, designan seres o entidades. Ya sean personas, lugares, materiales, concretos o abstractos, así como individuales o colectivos, sucesos, relaciones o eventos.

ADJETIVOS

Aportan contenido que se relaciona a un nombre, denotan cualidades, propiedades, tipos, relaciones, cantidades, etc. Ej: "reloj caro","reloj exacto".

VERBOS

Expresan información acerca del numero y la persona que interviene en una acción. Así como de aspecto, tiempo y modo.

DETERMINANTES

Se anteponen al nombre común para formar expresiones capacitadas para hacer referencia a una realidad determinada. Ej: "estas bolsas", "nuestros amigos", "yo, ella, nosotros, vosotros".

PRONOMBRES

Estas designan a la persona que participa en el discurso, y en general, a las personas, animales, o cosa a las que nos referimos en el habla. Ya sea masculino o femenino, singular o plural. Ej: yo, tú, él, ella, nosotros/as, etc.

f

G

PALABRAS INVARIABLES

Aqui las palabras se caracterizan por no poseer la capacidad de cambiar o flexionar en cuanto a género y número.

CONJUNCIONES

INTERJECCIONES

ADVERBIOS

PROPOSICIONES

CLASIFICACIÓN

i

¡GRACIAS!

H

k

J

Miranda Guillermina

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Clases de palabras by beiscomingmir on Genially

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CLASES DE PALABRAS Gramática A D c E Son agrupaciones de palabras segun sus propiedades morfologicas, sintacticas y semanticas similares entre si pueden ser variables e invariiables en cuanto a su genero y número +info CLASES TRANSVERSALES "SON AQUELLAS CLASES DE PALABRAS DE CARACTER GRAMATICAL QUE PUEDEN PERTENECER A VARIAS CATEGORIAS A LA VEZ".

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Nube de palabras. con el sitio Tagxedo. Wordlet. WordArt. (clase 6)

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Nube de palabras. con el sitio Tagxedo. Wordlet. WordArt. (clase 6)

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Este recurso tiene relación con un ayuda o apoyo a que se logre visualizar aquellas palabras clave dentro de todo un contenido a proponer reunidas en una sola nube o forma, mas llamativa y visual.
mi propuesta se centra mas que nada el signos primordiales dentro del trabajado de la materia siendo este una imagen que mostraría a los alumnos a la principio de la clase así estos vayan familiarizándose con las palabras y temas que los acompañe durante el cursado.
Este es un mecanismo bastante dinámico, y nuevo para mi, realmente lo utilizaría en la clase al momento de presentar un tema, de compactar todo eso que quiero que los alumnos conozcan y aprendan dentro del aula y al mismo tiempo captar su atención  en cuanto al uso de colores, formas, diseños, etc.

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Word Art word cloud art created by Guest

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Infografía mediante la aplicación CANVA (CLASE 5)

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Infografía mediante la aplicación CANVA (CLASE 5)

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A este recurso se lo define como una colección de imágenes, gráficos y textos que resumen un tema para que se lo pueda entender con mayor facilidad.
La aplicación trabajada ya la había utilizado anteriormente con, pero fue dinámico el cambiar e intentar con otros objetivos como el que nos presenta la infografía un medio que facilita en comunicar eso que conocemos de manera mejor propuesta en cuanto a estética, mas llamativa y sintética de manera que se atraiga la atención de aquel al que se le presente el diseño.

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Es una página en línea que se utiliza para compartir imágenes, textos, enlaces y archivos, a la cual es muy simple acceder. Es ventajosa debido a la facilidad que brinda en colocar toda la información trabajada dentro de un aula e invitar a la interacción de los alumnos y el profesor al mismo tiempo. Por lo tanto seria provechoso su uso aquí no solo se expondrían los trabajos realizados sino la opinión y reflexiones de cada uno de los implicados, dándose una colaboración instantánea y el guardado de contenidos trabajados.
Desde mi lugar utilizaría para situaciones finales en el recorrido con el alumno, de manera que se haga una especie de conclusión de un determinado tema, de modo mas divertido, colectivo, didáctico y de fácil acceso y utilización de este modo lograr que el alumno tenga deseos de aprender, de congeniar con sus compañeros y al mismo tiempo tocar eso en lo que mejor se manifiestan hoy en día, la tecnología.