# data[].attributes.body
١-اختيار وقت للحفظ
٢- القراءه المنغمه و المجوده
٣-التكرار
٤-التركيز
(هيا الغانم)

# data[].attributes.body
-التكرار
- اختيار المكان الهادى
-القراءه الجيده والترتيل والتأني
-معرفه معاني الايات والتفسير ليسهل فهم الايات وحفظها جيدا
نوره سليمان

# data[].attributes.body
1- التكرار
2- تفسير الايات حسب المقدره
3- اجعل اهدافا لحفظك القران
4- الدخول الى حلقات حفظ القران
5- احفظ وارد مع نفسي
6- اختيار مكان الحفظ الجيد

الطالبه : هياء محمد زنقر 🤍

# data[].attributes.headline
أولًا: طريقة الجماعيةوهذا يستوجب أن يكون الطلاب في مستوى واحد.يقوم المدرس بتحديد مقدار معين لجميع طلاب الحـلقة، يقوم المدرس بتلاوته على الطلاب أولًا تلاوة نموذجية مجودة مرتلة.ثم يختار الطلاب المميزين ليعيد كل منهم على حدة تلاوة ذلك القدر، ثم يقوم بقية الطلاب منفردين بتلاوة ذلك القدر، ليتم تسميعه من قبلهم للمدرس.                                                                    ثانيًا: الطريقة الفرديةوهي أن يقوم المدرس بفتح المجال أمام طلبته، للتنافس والانطلاق في التلاوة والحفظ كل حسب إمكاناته التي وهبه تعالى إياه.وحسبما تيسر له من بذل وقت وجهد لتحقيق ذلك تحت إشراف المدرس ومتابعته.وهذه الطريقة تكون في الحلقات ذات المستويات المتعددة.وتكون للطلاب الذين تقدموا في الحفظ والذين يجيدون القراءة في المصحف الشريف.

# data[].attributes.subject
أولًا: طريقة الجماعيةوهذا يستوجب أن يكون الطلاب في مستوى واحد.يقوم المدرس بتحديد مقدار معين لجميع طلاب الحـلقة، يقوم المدرس بتلاوته على الطلاب أولًا تلاوة نموذجية مجودة مرتلة.ثم يختار الطلاب المميزين ليعيد كل منهم على حدة تلاوة ذلك القدر، ثم يقوم بقية الطلاب منفردين بتلاوة ذلك القدر، ليتم تسميعه من قبلهم للمدرس.                                                                    ثانيًا: الطريقة الفرديةوهي أن يقوم المدرس بفتح المجال أمام طلبته، للتنافس والانطلاق في التلاوة والحفظ كل حسب إمكاناته التي وهبه تعالى إياه.وحسبما تيسر له من بذل وقت وجهد لتحقيق ذلك تحت إشراف المدرس ومتابعته.وهذه الطريقة تكون في الحلقات ذات المستويات المتعددة.وتكون للطلاب الذين تقدموا في الحفظ والذين يجيدون القراءة في المصحف الشريف.

# data[].attributes.body
ثالثًا: القراءة الترديدية
وهي القراءة التي يردد فيها الطلبة خلف من يقرأ الآيات التي يسمعونها منه بصوت واضح.
وهي تطبق على الطلاب الذين لا يجيدون القراءة في المصحف، أو الطلاب المبتدئين، أو بقية الطلاب في الطريقة الجماعية في بعض الأحيان.
رابعًا: الطريقة الجماعية الترديدية: يمكن الجمع بين الطريقة الجماعية والترديدية عند الطلاب المبتدئين والذين لا يعرفون القراءة في المصحف أو حتى المتقدمين في بعض الأحوال باتباع الطريقة التالية :
يقوم المدرس بجذب انتباه الطلاب بذكر مقدمة عن السورة أو الآيات بقصة، أو حديث، أو ذكر المعاني المجملة، أو ذكر أجر التلاوة عامة، وتلك السورة أو الآيات خاصة بحيث يلفت انتباههم، ويثير رغبتهم في الاهتمام بالآيات وترتيلها وحفظها.
يقرأ المعلم الآيات قراءة نموذجية مراعيا فيها الأحكام والوقوف والابتداء، بلهجة مؤثرة صادقة.
يبدأ المدرس والطلاب خلفه بترديد الآيات، مع مراعاة قصر المقاطع، بحيث يراعي نفس الطلاب، مع اختيار أماكن مناسبة للوقف والابتداء.
يطلب المدرس من بعض الطلاب المبرزين إعادة قراءة الآيات بنفس الطريقة التي بدأ فيها المدرس.

الأسم : رغد بنت خالد الحريدي التميمي

# data[].attributes.body
1 - حدد ما تريد حفظه .

2 - اجعل أهدافاً لحفظك للقرآن الكريم على الأقل ثلاثة .

3 - ضع تصورا داخليا لأهدافك ، وتخيلها كما لو أنها تتحقق .

4 - أحلم بأحلام جديدة ( كحفظ المزيد من الأجزاء ) واجعلها حقيقية عن طريق تكرار ورؤية وسماع هذه الأحلام والشعور بها وكأنها تحققت .

5 - ثق بعقلك المبدع وقدرته على تحقيقها كما يثق الطفل في وعد والده .

6 - ركز ذهنك على ما تريد ( وهو حفظ سورة البقرة مثلاً ) وليس على تفاصيل عمل ما تريد .... كالوسائل ، ونحو ذلك .... فإنها تأتي لوحدها .

7 - فكر في عدد من نتائج وثمار حفظك لكتاب الله .

8 - زد أو قلل عدد النتائج بما يجعلها دائما قوة دفع .

9 - فكر في أسلوب وطريقة لضغط الجدول الزمني لإنجاز المهمة .

10 - عش المشاعر والأحاسيس التي يعيشها حافظ القرآن الكريم

نجود تركي الزنقر

# data[].attributes.body
١-مصادقه الاصدقاء الصالحين وحفظ القران الكريم معهم

٢- تقسيم الايات حسب المقدره

٣- اختيار مكان مناسب للحفظ

٤-معرفه عظم اجر القران الكريم
اصايل بن صليح

# data[].attributes.body
التكرار

الحفظ اليومي المنتظم

افضل طريقه لتثبيت الحفظ هي الصلاه به

اكثر من الاستماع الى صوت احد القراء

حافظ على ورد ثابت من الحفظ ولو قليلا

اسيل

# data[].attributes.body
{الجوهرة الحمود}

1/ اختيار مكان الحفظ:

الذاكرة المكانية: حيث أن أفضل مكان للحفظ هو المسجد؛ لأن الإنسان يحافظ في المسجد على منافذ القلب الثلاثة:

• العين، فلا يرى المحرمات.

• والأذن، فلا يسمع ما لا يرضي الله عز وجل.

• واللسان، فلا يتكلم إلا بخير.

2/ اختيار وقت الحفظ:

ويستشهد الدكتور الغوثاني بكلام الخطيب البغدادي عندما قال:

اعلم أن للحفظ ساعات ينبغي لمن أراد التحفظ أن يراعيها فأجود الأوقات: ... الأسحار.

وقال ابن جماعة:

أجود الأوقات للحفظ الأسحار وللبحث الأبكار وللكتابة وسط النهار وللمطالعة والمذاكرة الليل.

3/تركيز النظر أثناء الحفظ على الآيات لتنطبع على صفحات الذهن:

حيث أن النظر هو الأداة الأساسية التي يعتمد عليها في عملية الحفظ وهذا هو التركيز البؤري. يقول إسماعيل بن أبي أويس مرشداً أحد السائلين: "إذا هممت أن تحفظ شيئاً فنم وقم عند السحر فأسرج (أي أقد السراج) وانظر فيه (أي في الذي تريد حفظه) فإنك لا تنساه بعد إن شاء الله".

4/الحفظ اليومي المنظَّم خير من الحفظ المتقطع:

ومن القواعد المهمة ضمن هذه القاعدة:

1 – أن تلزم النفس بالتشويق الدماغي بالحفظ اليومي.

2 – أن تريح نفسك يوماً أو يومين في الأسبوع فلا تحفظ فيهما فذلك أنشط للذاكرة وأعون على الحفظ الثابت.

3 – أن تحدد لنفسك جزءاً معيناً تحفظه في مدة محددة.

4 – ألا تحفظ وقت الملل والضجر.

# data[].attributes.body
١- احفظ و اردد مع نفسي .
٢- ركز تركيز مضاعف وفرغ ذهنك.
٣- تكرار برفع الصوت وقراءة المحفوظ كاملاً.
الاسم/ مريم خميس A

# data[].attributes.body
الدخول في حلقات حفظ القرآن الكريم

وضع جدول لحفظ القرآن مع العائله

قراءته وحفظه في مكان هادئ

الترتيل والتأني في القرائه
وصال عبدالعزيز

# data[].attributes.headline
1_ الالتزام بمدارس التحفيظ والحلقات .

# data[].attributes.subject
1_ الالتزام بمدارس التحفيظ والحلقات .

# data[].attributes.body
2_معرفة عظم اجر حفظ القرآن الكريم.

3_مجالسة الصحبه الصالحة الحريصه على ذكر الله تعالى.

4_ الدعاء لله تعالى أن يهديني ويجعل حفظه سهل علي.

الطالبه/هبة الله الحسن

# data[].attributes.headline
التفكير في كل ما من شأنه أن يشوقنا لحفظ القرأن الكريم من تفكر في الكون أو التفكر في نعيم الجنه أو التذكر الأجر من قرآة القرآن تغيير نمط وطريقة الحفظ تغيير وقت الحفظ الى قبل الفجر 

# data[].attributes.subject
التفكير في كل ما من شأنه أن يشوقنا لحفظ القرأن الكريم من تفكر في الكون أو التفكر في نعيم الجنه أو التذكر الأجر من قرآة القرآن تغيير نمط وطريقة الحفظ تغيير وقت الحفظ الى قبل الفجر 

# data[].attributes.body
نفلاء الدوسري

# data[].attributes.headline
افكار لحفظ القران الكريم 

# data[].attributes.subject
افكار لحفظ القران الكريم 

# data[].attributes.body
المداومة على حضور مجالس العلماء، خاصةً القرّاء منهم.

العلم بأنّ حفظ القرآن الكريم نعمةٌ عظيمةٌ تستحقّ من المسلم الشكر.

معرفة أنّ حفظ القرآن الكريم هو باب العلم، وأنّ كُلّ آيةٍ يحفظها المسلم تُعدّ باباً مفتوحاً إلى الله جلّ جلاله.

الالتحاق بمدارس ومراكز وحلقات تحفيظ القرآن الكريم.

الالتزم بإمامة أحد المساجد إن استطاع ذلك، فهذه وسيلةٌ ناجحةٌ جداً للتحفيز على حفظ القرآن الكريم.

الحرص على تخصيص مصحفٍ واحدٍ للحفظ، واتّخاذه من المصاحف التي تبدأ صفحاتها جميعاً برأس آيةٍ وتختم برأس آيةٍ كذلك، كما يمكن الاستعانة بالمصحف المجزّء أيضاً.

الاسم / زهراء محمد عبسي

اول ثانوي 1/1

# data[].attributes.body
الحفظ البطيء الهادئ المحكم أفضل من الحفظ السريع المندفع ..
إن دور عدسة العين في عملية الحفظ دور مهم جدا , إذا اعتبرناها مثل عدسة آلة التصوير , فذلك أقرب تشبيه لها فكما أن حامل آلة التصوير يحرك ببطء شديد بين المشاهد التي يود التقاط صور لها و يعتني اعتناء متميزاً بدقة يده لالتقاط نوادر الصور التي يحتاج إليها فكذلك من يرغب أن يحفظ صفحة من القرآن : عليه أن يقرأ الآية للمرة الأولى ببطء و يركز نظره بدقة عليها ثم يرددها بلسانه بهدوء ليتمكن من حفظها و كلما كان الحفظ بطيئاً هادئاً مركزاً كانت النتيجة في المستقبل أفضل،                                                                  1 – الشعور بلذة وسعادة أثناء الحفظ وهو ما يسمى بحلاوة الإيمان.
2 – تحول التعب والإجهاد المصاحب لعملية الحفظ إلى لذّة وشعور بالنجاح.
3 – إعانة من الله وتيسير وتثبيت تلمسه أثناء الحفظ.
4 – أجر عظيم ومنزلة رفيعة مدخرة لك عند الله.
5 – تغير في السلوك وإعانة على العمل.
6 – الرضى والقبول.

1. الحفظ في الصغر كالنَّقْش في الحجر.                                                                  اختيار وقت الحفظ                                                                                    اختيار مكان الحفظ                                                                                      تصحيح القراءة مقدَّم على الحفظ                                                                       1 – أخطاء كثيرة في الحركات والكلمات.
2 – بطء في الحفظ.
3 – صعوبة إصلاح الأخطاء بعد ذلك.                                                                           -وجدان بدر القحطاني 1/1

# data[].attributes.headline
:افكار ابداعيه لحفظ القران الكريم

# data[].attributes.subject
:افكار ابداعيه لحفظ القران الكريم

# data[].attributes.body
١-تقسيم الايات على حسب المقدره.
٢-تكرير المقطع ١٠ مرات .
٣: المكان

# data[].attributes.headline
طريقه سهله وسريعة للحفظ: تُقسَّم السورة الواحدة إلى أكثر من قسم -حسب قدرة الحافظ على الحِفظ-؛ فمثلاً يحفظ سورة الكهف على أربعة مراحل، أو خمسة -حسب استطاعته-،وتقسيم الحافظ للسورة المُراد حِفظها لا بُدّ أن يكون وِفقاً للآيات المُترابطة في المعنى؛ فلا مانع من قراءة التفسير المُيسّر للآيات قبل الشروع في حِفظها؛ لزيادة التمكُّن، كما يحرص الحافظ على تكرير المقطع الواحد خمس مرّات فأكثر؛ حتى يترسَّخ في ذهنه دون تفلُّت، وعند الانتهاء من حِفظ المقطع الأوّل يبدأ بحِفظ المقطع الثاني من آخر آيةٍ في المقطع الأوّل؛ إذ يساعده ذلك على الرَّبط بينهما، مع ضرورة تكرار ما تمّ حِفظه بتركيز، ورَبط المقاطع جميعها ببعضها, وعلى الرغم من صعوبة رَبط السورة دفعة واحدة؛ لاختلاف الأوقات، والظروف التي تمّ حِفظها فيها، إلّا أنّه من الممكن حلّ هذه المشكلة وتلافيها؛ بكثرة تلاوة الحافظ للسورة على دفعة واحدة في وقت واحد، ومع الوقت، فإنّه سيتمكّن من تسميع السورة دفعة واحدة، وتُعَدّ هذه الطريقة من الطرق المُنتشرة بين الحُفّاظ والمُقرِئين؛ لأنّ الرسول -عليه الصلاة والسلام- كان يأخذ القرآن من جبريل خمساً خمساً، وكان الصحابة -رضي الله عنهم- لا يحفظون الجديد إلّا بعد إتقانهم الحِفظَ القديم، وعملهم بما جاء فيه، ويُشار إلى أنّ هذه الطريقة تساعد على ترسيخ الحِفظ، وهي من الطرق السهلة في تحفيظ القرآن للأطفال، ولِمَن تنقصهم الخبرة، كما أنّها تساعد الحافظ على التفريق بين الآيات المُتشابهة في التراكيب والألفاظ، علماً أنّه لا بدّ من وضع خطّة زمنيّة للحِفظ؛ حتى يتيسّر للحافظ تقسيم السورة، وحِفظها وِفق جدول زمنيّ يتناسب مع طاقته، وأحواله..                                                            الاسم/ريناد منصور الحسين

# data[].attributes.subject
طريقه سهله وسريعة للحفظ: تُقسَّم السورة الواحدة إلى أكثر من قسم -حسب قدرة الحافظ على الحِفظ-؛ فمثلاً يحفظ سورة الكهف على أربعة مراحل، أو خمسة -حسب استطاعته-،وتقسيم الحافظ للسورة المُراد حِفظها لا بُدّ أن يكون وِفقاً للآيات المُترابطة في المعنى؛ فلا مانع من قراءة التفسير المُيسّر للآيات قبل الشروع في حِفظها؛ لزيادة التمكُّن، كما يحرص الحافظ على تكرير المقطع الواحد خمس مرّات فأكثر؛ حتى يترسَّخ في ذهنه دون تفلُّت، وعند الانتهاء من حِفظ المقطع الأوّل يبدأ بحِفظ المقطع الثاني من آخر آيةٍ في المقطع الأوّل؛ إذ يساعده ذلك على الرَّبط بينهما، مع ضرورة تكرار ما تمّ حِفظه بتركيز، ورَبط المقاطع جميعها ببعضها, وعلى الرغم من صعوبة رَبط السورة دفعة واحدة؛ لاختلاف الأوقات، والظروف التي تمّ حِفظها فيها، إلّا أنّه من الممكن حلّ هذه المشكلة وتلافيها؛ بكثرة تلاوة الحافظ للسورة على دفعة واحدة في وقت واحد، ومع الوقت، فإنّه سيتمكّن من تسميع السورة دفعة واحدة، وتُعَدّ هذه الطريقة من الطرق المُنتشرة بين الحُفّاظ والمُقرِئين؛ لأنّ الرسول -عليه الصلاة والسلام- كان يأخذ القرآن من جبريل خمساً خمساً، وكان الصحابة -رضي الله عنهم- لا يحفظون الجديد إلّا بعد إتقانهم الحِفظَ القديم، وعملهم بما جاء فيه، ويُشار إلى أنّ هذه الطريقة تساعد على ترسيخ الحِفظ، وهي من الطرق السهلة في تحفيظ القرآن للأطفال، ولِمَن تنقصهم الخبرة، كما أنّها تساعد الحافظ على التفريق بين الآيات المُتشابهة في التراكيب والألفاظ، علماً أنّه لا بدّ من وضع خطّة زمنيّة للحِفظ؛ حتى يتيسّر للحافظ تقسيم السورة، وحِفظها وِفق جدول زمنيّ يتناسب مع طاقته، وأحواله..                                                            الاسم/ريناد منصور الحسين

# data[].attributes.headline
أفكار إبداعية لحفظ القرآن الكريم🤍✨

# data[].attributes.subject
أفكار إبداعية لحفظ القرآن الكريم🤍✨

# data[].attributes.body
١-قراءة الآيات قبل البدء بالحفظ أكثر من مره مع التركيز.
٢-تقسيم الآيات على حسب المقدرة سواء نصف وجه او أقل أو أكثر.
٣-معرفه تفسير الآيات يسهّل حفظها وربط بعضها ببعض.
الطالبة/ تسنيم محمد سعد.

# data[].attributes.body
١/ الحفظ من المصحف مع التكرار

٢/ الحفظ مع السمع

٣/ الحفظ مع الكتابة والتشكيل
فاطمة عبدالله الموسى

# data[].attributes.body
طريقة الحفظ التسلسُليّ: وهي الطريقة التي تعتمد على حفظِ كُل آية بمفردها، ثُمّ ربطها بالآية التي تليها، ولا يُنتقل من رُبعٍ إلى آخر إلا بإتقان الذي قبله، وتتميز هذه الطريقة بتحقيق مُستوياتٍ عاليةٍ في الحفظ والإتقان، ولكنها مُتعبة وشاقة.
طريقة الحفظ الجمعيّ: وهي الطريقة التي تعتمد على حفظ كُل آية لوحدها دون ربطها بالآية السابقة إلى أن يتم الإنسان حفظ رُبعٍ من القُرآن، ثُمُ يُعيد الرُبع كاملاً وربطه ببعض، فإن لم يستطع ربط الرُبع ببعضه، فيُقسمه إلى ثلاث آياتٍ، ثُمّ ربطها بالآيات التي تليها إلى أن يُتقن الإنسان الحفظ.
طريقة الحفظ المُقسم: وهي الطريقة التي تعتمد على تقسيم كُل رُبع إلى عدة أقسام، وبعد حفظ القسم الأول ينتقل إلى القسم الذي يليه، ثُمّ يقوم بربطها ببعض، وهي من الطُرق السهلة لحفظ القُرآن، وتعتمد على درجة إتقان الحفظ لكل قسم، والقدرة على الربط بينها.
أميرة الفحيلة

# data[].attributes.headline
التهيئة النفسية: (المكان ـ الوقت ـ النفس 

# data[].attributes.subject
التهيئة النفسية: (المكان ـ الوقت ـ النفس 

# data[].attributes.body
شذى الغامدي

# data[].attributes.headline
الافكار الإبداعية لـ حفظ القران الكريم 

# data[].attributes.subject
الافكار الإبداعية لـ حفظ القران الكريم 

# data[].attributes.body
من أهم القواعد لـ حفظ القران الكريم

تنقسم إلى أربعة أقسام كالآتي:

أولًا : الطريقة الجماعية

١- هذا يستوجب أن يكون الطلاب في مستوى واحد

٢- يقوم المدرس بتحديد مقدار معين لجميع طلاب الحـلقة، يقوم المدرس بتلاوته على الطلاب أولًا تلاوة نموذجية مجودة مرتلة

٣-  ثم يختار الطلاب المميزين ليعيد كل منهم على حدة تلاوة ذلك القدر، ثم يقوم بقية الطلاب منفردين بتلاوة ذلك القدر، ليتم تسميعه من قبلهم للمدرس

ثانيًا : الطريقة الفردية

١- وهي أن يقوم المدرس بفتح المجال أمام طلبته، للتنافس والانطلاق في التلاوة والحفظ كل حسب إمكاناته التي وهبه تعالى إياه

٢- وحسبما تيسر له من بذل وقت وجهد لتحقيق ذلك تحت إشراف المدرس ومتابعته

٣- وهذه الطريقة تكون في الحلقات ذات المستويات المتعددة

٤- وتكون للطلاب الذين تقدموا في الحفظ والذين يجيدون القراءة في المصحف الشريف

ثالثًا : القراءة الترديدية

١- وهي القراءة التي يردد فيها الطلبة خلف من يقرأ الآيات التي يسمعونها منه بصوت واضح

٢- وهي تطبق على الطلاب الذين لا يجيدون القراءة في المصحف، أو الطلاب المبتدئين، أو بقية الطلاب في الطريقة الجماعية في بعض الأحيان

رابعًا : الطريقة الجماعية الترديدية: يمكن الجمع بين الطريقة الجماعية والترديدية عند الطلاب المبتدئين والذين لا يعرفون القراءة في المصحف أو حتى المتقدمين في بعضالأحوال باتباع الطريقة التالية :

١- يقوم المدرس بجذب انتباه الطلاب بذكر مقدمة عن السورة أو الآيات بقصة، أو حديث، أو ذكر المعاني المجملة، أو ذكر أجر التلاوة عامة، وتلك السورة أو الآيات خاصةبحيث يلفت انتباههم، ويثير رغبتهم في الاهتمام بالآيات وترتيلها وحفظها

٢- يقرأ المعلم الآيات قراءة نموذجية مراعيا فيها الأحكام والوقوف والابتداء، بلهجة مؤثرة صادقة

٣- يبدأ المدرس والطلاب خلفه بترديد الآيات، مع مراعاة قصر المقاطع، بحيث يراعي نفس الطلاب، مع اختيار أماكن مناسبة للوقف والابتداء

٤- يطلب المدرس من بعض الطلاب المبرزين إعادة قراءة الآيات بنفس الطريقة التي بدأ فيها المدرس

وكذلك يوجد بعض الأفكار الإبداعية الأخرى في حفظ كتاب الله مثل:

١- الصبر والمداومة

٢- الخشوع في الصلاة يقوي الذاكرة

٣- الدعاء ينشط الدماغ

٤- تعليم النفس كيف يحب القرآن ! ويتخيل الفوائد التي سيجنيها من حفظ كتاب الله تعالى
الطالبة : جود علي سعود الموسى

# data[].attributes.headline
جمانه موسى سعد التميمي 

# data[].attributes.subject
جمانه موسى سعد التميمي 

# data[].attributes.body
مصداقه الاصدقاء الصالحين وحفظ القرآن الكريم معهم

الدخول في حلقات حفظ القرآن الكريم

وضع جدول لحفظ القرآن مع العائله للزياده من الحماس لحفظه

‏قراءه القرآن بعد كل صلاه

قراءته وحفظه في مكان هادئ

الترتيل والتأني في القرائه

# data[].attributes.headline
افكار إبداعيه لحفظ القران الكريم :

# data[].attributes.subject
افكار إبداعيه لحفظ القران الكريم :

# data[].attributes.body
١_الصحبه الصالحه المداومين على ذكر الله
٢_حضور حلقات تحفيظ القران
٣_حفظ القران الكريم في مكان هادئ بعيدا عن الازعاج
٤_سماع المقطع او الصفحة من قارئ متقن
٥_الصبر،وقوه الاراده
٦_تكرار سماع المقطع مع التركيز على نطق القارئ
٧_الاستعانه بأحد كتب التفسير المبسطه لفهم المعاني

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
دار الغوثاني للدراسات القرآنية

# data[].attributes.attachment_link.title
برنامج حياكم | أفكار إبداعية لحفظ القرآن الكريم | د. يحيى الغوثاني

# data[].attributes.headline
افكار ابداعية لحفظ القران الكريم🤍:

# data[].attributes.subject
افكار ابداعية لحفظ القران الكريم🤍:

# data[].attributes.body
هناك عديد من الافكار لكن اهمها من رايي :

• العلم بفضل حفظ القران الكريم واحتساب الاجر .
• الحرص على سماع القران دائماً وقراءته .
• ان يبدا بحفظ ايات بسيطه وثم يصعب الايه تدريجياً .
• الابتعاد عن معيقات الحفظ مثل ضعف الاخلاص لله .
• اختيار وقت ومكان مناسب وهادئ سيساعدك على التركيز ومن ثم الحفظ .

- هذه اهم الافكار لحفظ القران والتي ساعدتني شخصيا لحفظه .
- الطالبة / داليا حسن الدوسري اول ثانوي اول🤍🤍🤍.

# data[].attributes.headline
التفكير في كل ما من شأنه أن يشوقنا لحفظ القرأن الكريم من تفكر في الكون أو التفكر في نعيم الجنه أو التذكر الأجر من قرآة القرأن      تغيير نمط وطريقة الحفظ تغيير وقت الحفظ الى قبل الفجر

# data[].attributes.subject
التفكير في كل ما من شأنه أن يشوقنا لحفظ القرأن الكريم من تفكر في الكون أو التفكر في نعيم الجنه أو التذكر الأجر من قرآة القرأن      تغيير نمط وطريقة الحفظ تغيير وقت الحفظ الى قبل الفجر