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C- cumplir con nuestra función para garantizar el derecho a los estudiantes. Jorge

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Celeste Vigouroux
3. Creo que es nuestra responsabilidad brindarles la posibilidad de acceder a la educación, de la forma más equitativa posible.

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A-el equipo de conducción debe ser garante de cada estudiante  reciba educación. desde el acto administrativo hasta el acto pedagógico.
B-Conduciendo y coordinando cada acto para que se de el proceso de enseñanza y aprendizaje.
C-como agentes del estado tenemos la tarea irrenunciable de garantizar educación.
Carola

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c) en cuanto a la relaciòn cumplir en lo posible con el rol.  María Matteo Ceat marcos paz

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c) en cuanto a la relaciòn cumplir en lo posible con el rol.  María Matteo Ceat marcos paz

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En nuestra institución se lleva a cabo fortaleciendo a las familias para que conozcan y respeten los derechos de sus hijos/as, afiancen los vínculos y logren transitar el desarrollo de la mejor forma posible.
Celeste Vigouroux CeAT

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B- planificando acciones conjuntas y acuerdos. Articulando con instituciones y otros organismos del estado para garantizar los derechos de nuestros estudiantes

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B) en la institución se lleva a cabo de manera virtual los dicentes acompañan a cada familia de los estudiantes y el equipo directivo y técnico  colaboran y guían en este proceso. 

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B) en la institución se lleva a cabo de manera virtual los dicentes acompañan a cada familia de los estudiantes y el equipo directivo y técnico  colaboran y guían en este proceso. 

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A) implica planificar una educacion inclusiva, que todas y todos accedan por diferentes medios a una educación de calidad.
B) pensar en forma colectiva y contructiva planificaciones  para cada carectisticas y particularidades de los estudiantes.
C) como agente del.estado se debe garantizar el derecho educativo a cada agente.
Maria guichonet

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Ser garantes del derecho a la educación implica poder acercarles a cada uno de nuestros y nuestras estudiantes herramientas para que logren el mejor desarrollo que pueden tener, dándoles herramientas para su futuro y el de su familia.

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A- implica planificar y organizar la institución considerando a los alumnos como agentes de derechos y que ellos no se vean vulnerados.

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Acompañar las trayectorias educativas en el marco de una política institucional integral.

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Acompañar las trayectorias educativas en el marco de una política institucional integral.

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Sostener el vínculo pedagógico con las y los estudiantes para la implementación de una política de cuidado que fortalezca los lazos educativos y socioafectivos
Poner en valor acuerdos institucionales, interinstitucionales y distritales, a fin de generar las mejores condiciones.
Cristina La Vega

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a)Brindarles a nuestros alumnos el derecho y garantía a la educación .También que los docentes cumplan sus derechos y deberes para los alumnos .

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a)Brindarles a nuestros alumnos el derecho y garantía a la educación .También que los docentes cumplan sus derechos y deberes para los alumnos .

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b)A través del trabajo en equipo con toda la comunidad educativa, teniendo en cuenta la normativa vigente.
c)Cumplir con el rol directivo.
Laura Mele

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a)poder garantizar el derecho a la educación de cada estudiante. 

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a)poder garantizar el derecho a la educación de cada estudiante. 

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A) Ser garantes del Derecho a la Educación implica un rol activo como agentes del Estado. Desde nuestro rol de equipo de conducción gestionamos nuestra institución  para garantizar  el derecho a la educación de cada alumno/a.
B) Se lleva a cabo trabajando en equipo desde los diferentes actores institucionales y con el rol que cada uno ocupa. Todos somos responsables de garantizar una educación de calidad a cada alumno/a-
C) la relación que encuentro es que siendo agentes del estado,  tenemos la responsabilidad de garantizar el derecho de todo alumno a una educación de calidad.
Vanesa Corbelleri

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A) Ser garantes del Derecho a la Educación significa ser quienes den la garantía de que el proceso de enseñanza se lleve a cabo de manera igualitaria.
B)En estos momentos de pandemia tomando todos los canales de comunicación. (virtual/formato papel)
C)Ser garante del derecho a la educación nos hace replantear nuestra practica como agentes del estado. Este ultimo concepto lo llevo al accionar.
Burnel Ma. Laura

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1. Las y los  equipos de conducción se encargan de planificar, supervisar, orientar,evaluar  para que  este derecho sea garantizado.
2. Trabajando con el equipo de conducción organizando equipos de trabajo para poder llevar a cabo y garantizar este derecho a la educación.
3. Siendo agentes del estado, formando parte de un eslabón del sistema educativo, siendo partícipes de la organización cotidiana del institución educativa nos da el deber y nos permite ser garantes de este el derecho a la educación.

Celeste Dince
VD
501 Gral.Las Heras

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Ser garantes del derecho a la educación implica darles las garantías a los estudiantes de recibir el citado derecho sin vulneración del mismo.

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Ser garantes del derecho a la educación implica darles las garantías a los estudiantes de recibir el citado derecho sin vulneración del mismo.

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En nuestra institución educativa se lleva a cabo desde el consenso y acuerdos con la comunidad educativa.
La educación es un derecho y también es un medio,  como agentes del estado debemos garantizar ese derecho y ejercerlo implica la acción, la puesta en marcha para que no se encuentre solo desde lo teórico.
Gisela Polenghi
D
501 Gral. las Heras