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La violencia se encuentra en diferentes áreas, esta no solo esta presente en un medio educativo, a través de la reflexión del actuar sobre los agresores, pueden conocerse los diversos motivos y gestaciones que dan pie a la creación de un agresor.

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Hola soy José Raymundo R. M. Con respecto al tema que vimos el día sábado,  los principales autores de la formación infantil como primer motor del crecimiento y el conocimiento del entorno del niño o niña son sus padres, es decir cada uno de los padres va a educar conforme el fue educado, no viene ser lo mismo de unos padres que tienen una carrera uo otros que no tuvieron carrera y mucho menos los que no estudiaron nada, no quiero ser grosero y  menos denigrar a las personas, pero de ahí parte la educación que son diferente, por qué de los padres que presumen buena educación son sus niño que llegan hacer grosero y hace bullying a sus compañeros de escuela. Dentro de lo que vimos en el diplomado son tres aspectos fundamentales de Winnicott, del como el niño aprende y busca su independencia, dando tres puntos: la dependencia absoluta, la dependencia relativa y la dependencia del niño, cada una conlleva esa educación que se le aporta al crecimiento, pero igual comparte su cultura la cuál puede ser rígida y puntual en como debe ser la persona o muy estructural por parte de sus padres o de forma directa e indirecta.

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Winnicott mencionaba que la agresividad es una fuerza vital y potencial que el niño posee al nacer y que se manifiesta si el entorno lo facilita. Por lo cual, si en el entorno familiar es complicado y agresivo, los niños tendrán una conducta similar, por eso es importante enseñar desde edad temprana saber cómo manejar las emociones.

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Lo que me queda en claro es que que los valores comienzan desde casa, desde cuándo una persona es pequeña, si desde pequeños se inculcaran los valores como el respeto hacia las demás personas, la violencia la violencia sería menor, dígase tanto en la sociedad como en la familia

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Hola, mi nombre es Miguel Ángel Santiago Álvarez.

La clase de hoy tanto como la clase pasada y cómo lo veremos en las posteriores clases iremos aprendiendo nuevos conceptos tal vez algunos repasandolos pero más en específico hoy los conceptos de problema dilema y conflicto saber diferenciarlos en cada ámbito de nuestra vida o en la terapia es imprescindible. Así como lo que vimos en la clase pasada sobre los tres tipos de violencia la directa la cultura la estructural así también como diferencia violencia y agresividad, la agresividad es innata y la violencia se aprende. Johan Galtung que nos ayuda a diferenciar los tres tipos de violencia; directa, cultural y estructural. Winnicott que nos ayuda mediante su sus aportaciones a la psicología con sus tres etapas del desarrollo el ser humano la primera que es la dependencia absoluta del niño el bebé aquí se refleja el bonding aquí es donde se efectúa el vínculo afectivo entre madre e hijo, el hijo depende totalmente de nosotros o de la madre en específico no sabes diferenciar entre el mundo externo interno y trata de cubrir sus necesidades inmediatas también entran el holding que aquí es la capacidad de la madre para sostener tanto física y efectivamente al hijo, el la segunda etapa del desarrollo es la dependencia relativa es donde el bebé empieza a diferenciar el mundo interno y externo y aquí se presenta el objeto transicional y la tercera etapa que va hacia la independencia el niño. También es fundamental vislumbrar la madre suficientemente buena y la insuficientemente buena, la suficiente buena ayuda al niño bebé en la creación apego también una poca de desilucion que es normal siendo de cuando por ejemplo le da el pecho o cuando se lo retiran en cambio si es una madre suficientemente buena cuando no lo cuida o no genera confianza en el niño bebé aquí es donde se puede crear el verdadero self o el falso self sí es un verdadero self el niño puede crear fácil su identidad su personalidad y si se crea un falso se puede ser inestable dependiente y no confía tanto en sí mismo y en los demás adentrándonos a los que nos compete, Winnicott no acepta el instinto de muerte innato ni lo equipara al sadismo como pulsión con la finalidad destructiva, el postula la agresión como una fuerza de vitalidad y la desvincula del concepto de frustración no hay que confundirse con el enojo que es igual a la agresión reactiva y esta es una respuesta adversa al ambiente y cuando todo esto no se forma de manera correcta el niño reacciona con sumisión dificultad para defenderse o con agresividad destructiva y antisocial aquí es donde el niño puede ir creciendo con estas actitudes y las va reflejando con sus amigos en la escuela con su familia y para ello nosotros tenemos que saber darnos cuenta de estas actitudes y así tener las herramientas para poder apoyar al niño y que no vaya creciendo creyendo que estas actitudes son normales puesto que lo perjudican a él y a su entorno.

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Es importante poder identificar cuáles son las causas de la violencia, la condición asimétrica que hay entre la víctima y el victimario, en su mayoría de los casos son conductas aprendidas del entorno donde se desarrollan. 
Se tiene que enfocar atención a la forma de educar a los niños para no seguir fomentando conductas agresivas

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Mi nombre es YARITZA NAZARETH CRUZ SCHEZ. Y en esta sección me hizo reafirmar que la agresividad y la violencia se encuentra más en el núcleo familiar, pues se origina a partir de un sentimiento, ya sea amor u odio, provocando las actitudes antisociales, a través de las reacciones de frustración, además de dar ende al surgimiento de instintos agresivos primitivos y relacionándolo con el acoso escolar que bien, son aquellas acciones y actitudes de agresión y violencia, asi mismo, siendo constantes, ademas,con abuso de poder...

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Mi nombre es YARITZA NAZARETH CRUZ SCHEZ. Y en esta sección me hizo reafirmar que la agresividad y la violencia se encuentra más en el núcleo familiar, pues se origina a partir de un sentimiento, ya sea amor u odio, provocando las actitudes antisociales, a través de las reacciones de frustración, además de dar ende al surgimiento de instintos agresivos primitivos y relacionándolo con el acoso escolar que bien, son aquellas acciones y actitudes de agresión y violencia, asi mismo, siendo constantes, ademas,con abuso de poder...

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Ante este tipo de situaciones la primera reacción es buscar los “culpables”, intentando entrar en la lógica binaria de los “buenos y malos”.
Si bien nos alarmamos cuando ocurren estas situaciones, las mismas no surgen en forma súbita, sino que son producto de procesos que muestran en su camino, que muchas veces no son advertidos a tiempo, quizá con la ilusión que las “cosas se solucionarán solas con el tiempo”. Y claramente se demuestra que los conflictos no tratados a tiempo generalmente terminan escalando hasta llegar a consecuencias destructivas. Reclamamos puntuales no escuchados a tiempo derivan hacia cuestiones generales contagiando a otros grupos.
No debemos quedarnos con el hecho en sí mismo sino ver que hay más alla, ya que como sabemos estas situaciones son fruto de algo más profundo , entre otras, el malestar en la sociedad actual y la falta de medios para expresar con palabras.

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Hola, soy Mauricio Morales, este es mi comentario: a partir de las lecturas revisadas, puedo reflexionar sobre la adversidad que enfrentamos como sociedad cuando los nuevos integrantes, niños y niñas, experimentan la ausencia del sostén y el límite necesario que les permitiría integrar una estructura psíquica saludable. Creo que este es justo el tema central de la tercera lectura, a la vez un llamado de atención para quienes tengan el privilegio de ejercer una figura de coordinación en procesos educativos y de desarrollo humano, sean formales o no, institucionales o no: el cuidado de los niños, abordado desde una postura preventiva y formativa. Con el objetivo de ayudar a formar personas adultas que logren dar cauce creativo a la avidez de vivir, será necesario mantener la atención suficiente, empática, cálida y firme a las necesidades, inquietudes y expresiones propias de las etapas más tempranas de la infancia. Esto supondría un cambio de actitud general en la cultura, en la idiosincrasia, pues la tarea de crianza debería ser adoptada como una acción determinante de la evolución de nuestra sociedad. Entenderíamos, a la par, que la violencia tiene una posibilidad de sanación muy distinta a la que tradicionalmente se ha ejercido: más violencia.

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Hola, soy Mauricio Morales, este es mi comentario: a partir de las lecturas revisadas, puedo reflexionar sobre la adversidad que enfrentamos como sociedad cuando los nuevos integrantes, niños y niñas, experimentan la ausencia del sostén y el límite necesario que les permitiría integrar una estructura psíquica saludable. Creo que este es justo el tema central de la tercera lectura, a la vez un llamado de atención para quienes tengan el privilegio de ejercer una figura de coordinación en procesos educativos y de desarrollo humano, sean formales o no, institucionales o no: el cuidado de los niños, abordado desde una postura preventiva y formativa. Con el objetivo de ayudar a formar personas adultas que logren dar cauce creativo a la avidez de vivir, será necesario mantener la atención suficiente, empática, cálida y firme a las necesidades, inquietudes y expresiones propias de las etapas más tempranas de la infancia. Esto supondría un cambio de actitud general en la cultura, en la idiosincrasia, pues la tarea de crianza debería ser adoptada como una acción determinante de la evolución de nuestra sociedad. Entenderíamos, a la par, que la violencia tiene una posibilidad de sanación muy distinta a la que tradicionalmente se ha ejercido: más violencia.

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Como imagen representativa de mi comentario quiero dejar el cartel de una película que les recomiendo, un ejercicio de narrativa que engloba de manera precisa el desamparo más extremo que pueden experimentar los niños:

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La violencia es algo que está presente en nuestra vida cotidiana de diversas formas, desde contenido digital hasta experiencias propias de cada individuo.

En lo personal creo que todas las personas han experimentado de alguna forma algún tipo de violencia, ya que en la sociedad en la que vivimos suelen ser temas que se han normalizado o de los que por ser tabú no suelen hablarse, también pienso que algunas personas su suelen causarse algún tipo de violencia autoinfrinjida de forma inconsciente.
Es por ello que creo importante  conocer los actos que son agresivos y/o violentos de manera correcta, para ser conscientes  y sensibilizarnos ante este tipo de temas, con el fin de evitar que esto se siga normaliandose dentro de nuestro contexto.

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El saber diferenciar entre conflicto, problema y dilema es de suma importancia para poder dar una solución especifica al inconveniente que se esté atravesando y buscar la mejor manera de resolver los mismos. 
De igual forma el acoso escolar si bien no es algo nuevo dentro de la sociedad ha tenido una mayor presencia, la relación entre el acosador(a) y acosado(a) en las que se tienen caracteriticas especiicas para cada uno de los roles, saber identificarlos y detectar cual sería la forma más eficiente de abordar dicha problemática. 
También es importante saber que la agresividad no es lo mismo que violencia y que existen diversas formas de violencia, desde la autoinflingida, la interpersonal y/o colectia, de igual manera se pueden presentar una o más de estas acciones. 

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Acerca de lo visto de hoy creo que es importante saber la diferencia de  lo que es el acoso escolar y la violencia desde diferentes ámbitos, para así nosotros como sociedad poder ayudar a identificar a quienes requieran apoyo de este tipo, de igual manera poder educar en casa el comportamiento que generamos. Si bien diferenciar lo que es el conflicto y posteriormente la violencia; así como también tener en cuenta que los niños y niñas tienen  amor y odio.

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Todos conocemos a alguien que ha sufrido acoso escolar o violencia familiar lo ha pasado o lo está pasando mal, muy mal ¿Y es eso gracioso? Esos niños pueden llegar a perder totalmente la confianza en sí mismos, su autoestima. A algunos, los que son más sensibles, puede llegar a marcarles para toda la vida.

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Es un Daño que causamos o nos causan otras personas por los patrones o tipo de cultura que vamos arrastrando pero podemos cambia y hacer el cabio desde nosotros mismos para poder mejorar  y valorar mas a las personas fomentar el amor la confianza y el respeto,

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Claudia Fernanda Gutierrez
A lo largo de esta sesión comprendí que es de suma importancia conocer los tipos de violencia , los niveles de conciencia y como surge esta parte de la agresividad como algo inhato en los niños , dónde existe un amor-odio por su primer objeto de amor y observamos como la violencia toma un papel importante si el ambiente o la familia no es adecuada para el niño , surgen patrones repetitivos de conducta que se extienden del miembro con más autoridad hasta el más vulnerable. Si bien la violencia , el dilema, el acoso escolar, los problemas y los conflictos no son lo mismo cada uno de ellos van de la mano. Gracias a teorías psicoanáliticas como las de D.Winnicott podemos observar que la agresividad , la ilusión y la realidad forman parte del niño dentro de sus niveles de conciencia y la formación de su conducta.

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La violencia se vive en dónde menos lo esperamos y dónde creemos estar más seguros que es la familia, lamentablemente al sufrir maltrato va y lo refleja en la escuela de forma directa. También si este problema no es resultado lo vuelve a presentar al formar su familia repitiendo patrones aprendidos en su casa donde vivió violencia directa

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De acuerdo con Winnicott quien plantea que el problema no es la expresión de la AGRESIVIDAD sino su temprana REPRESION , es decir la forma en como estamos conteniendo a los pequeños de hacerles saber que aquello no es  correcto o la forma en como se están relacionado con sus semejantes y dejar de normalizar la VIOLENCIA.

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De acuerdo con Winnicott quien plantea que el problema no es la expresión de la AGRESIVIDAD sino su temprana REPRESION , es decir la forma en como estamos conteniendo a los pequeños de hacerles saber que aquello no es  correcto o la forma en como se están relacionado con sus semejantes y dejar de normalizar la VIOLENCIA.

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Alondra
Pues vimos hoy sobre la existencia de clasificación de violencia las cuales son 3: Autoinfligida, Internacional y Colectiva, se aclararo más sobre la diferencia del conflicto y violencia.
También fue importante tocar el tema del cyberbullying, ya que es es un tema importante en estos tiempos, por el mal uso.
En la teoría de Winnicott es importante recalcar el como a través de las distintas teorías psicoanalíticas, retoma y cambia algunos conceptos sobre la estructura psíquica.

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La violencia hoy en día se genera prácticamente en distintos ámbitos, desde el ámbito familiar, social, escolar, laboral y esto se ha vuelto una problemática  que de acuerdo a Winnicott nos postula el concepto de "Madre suficientemente buena" en la cual se demostrará la victima y el victimario mediante en el mismo contexto que se desenvuelven para no originar la agresividad

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Eli Enrique
Lo que yo me llevo hoy de la clase, es la condición asimétrica que tiene que existir entre un victimario y su víctima, que en su mayor caso estas conductas son aprendidas de su contexto cultural; ahora se tiene que poner una especial atención a la forma de educar a los hijos para no fomentar esta agresión o conducta.

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Hablar  desde la  los patrones de conducta que aprendemos en casa  y como esto los ponemos en  en practica , nos hace pensar diversas cosas, como el actuar en torno lo que sentimos y lo contenido o no contenidos que hemos sido , sin embargo desde  una matiz, más  a la freud , winnicott , inclusive a lo  la klein.
Me lleva a discernir, que  dejemos  normalizar algo que nos puede hacer vulnerables  ante situaciones personales , escolares  y laborales, si bien no perdamos de vista  la diferencia de la agresividad  cono respuesta  natural   y la violencia como una respuesta  al dañar al otro , bajo cualquier contexto  en que se encuentre , buscando que agresor  que ejerza podar la victima, apoderándose de su sufrir, manifestando  lo poco contiendo.

"Si no hay héroes que te salven, te tienes que convertir en héroe".
(Denpa Kyoshi)

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Las secuencias  de comportamientos y conductas en el núcleo primario(familia) las dinámicas, relaciones, actitudes todas  constituyen  el gran reflejo hacia lo exterior, cómo cuidadores primarios debemos fomentar con el ejemplo manteniendo con cuidado toda agresión-violencia donde los niños son observadores de otros modelos en mundo actual donde suceden situaciones de esta índole, así mismo con la diversidad de distintos tipos de violencia.

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El saber diferenciar entre conflicto, problema y dilema es de suma importancia para poder dar una solución especifica al inconveniente que se esté atravesando y buscar la mejor manera de resolver los mismos.
De igual forma el acoso escolar si bien no es algo nuevo dentro de la sociedad ha tenido una mayor presencia, la relación entre el acosador(a) y acosado(a) en las que se tienen características especificas para cada uno de los roles, saber identificarlos y detectar cual sería la forma más eficiente de abordar dicha problemática.
También es importante saber que la agresividad no es lo mismo que violencia y que existen diversas formas de violencia, desde la autoinflingida, la interpersonal y/o colectiva, de igual manera se pueden presentar una o más de estas acciones.

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mi nombre es Edgar Vicente Monterrosas Alvarado y esta es mi humilde opinión.
Es importante saber el origen de los tipos de violencia, tanto el acoso y la violencia familiar tiene relación, por la cadena que se sigue de una "VICTIMA-VICTIMARIO" de igual manera la agresividad suele ser el instinto nato de los seres hablo en general ya que los animales son más señalados por su instinto, para los seres humanos son expresiones de miedo, en situaciones que ponen en riesgo su estabilidad.

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Ante este tipo de situaciones la primera reacción es buscar los “culpables”, intentando entrar en la lógica binaria de los “buenos y malos”.
Si bien nos alarmamos cuando ocurren estas situaciones, las mismas no surgen en forma súbita, sino que son producto de procesos que muestran en su camino, que muchas veces no son advertidos a tiempo, quizá con la ilusión que las “cosas se solucionarán solas con el tiempo”. Y claramente se demuestra que los conflictos no tratados a tiempo generalmente terminan escalando hasta llegar a consecuencias destructivas. Reclamamos puntuales no escuchados a tiempo derivan hacia cuestiones generales contagiando a otros grupos.
No debemos quedarnos con el hecho en sí mismo sino ver que hay más alla, ya que como sabemos estas situaciones son fruto de algo más profundo , entre otras, el malestar en la sociedad actual y la falta de medios para expresar con palabras.