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Para aprender se requiere de un centro educativo en el que se incentive a que los y las estudiantes den sus opiniones y luego sean escuchadas, profesores abiertos a cambiar de metodología en caso de que el estudiantado no comprenda, actividades diferentes y un método de enseñanza que no se base en memorizar, un espacio para construir conocimiento en grupos, oportunidad de participación, no tantas clases magistrales, un ambiente ameno en el que haya respeto entre pares y entre el estudiantado-docente, tiempo para descansar.

Por parte del ámbito familiar, se necesita que realicen preguntas sobre como les está yendo, si hay algo que no entienden y en caso de haberlo buscar cómo ayudarle.

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Se necesita de diferentes metodologías, espacios donde se incentiven los diferentes tipos de arte (para los estudiantes que aprenden mejor de esta forma) y también hacer uso de la tecnología para mayores insumos a la hora de estudiar en casa como videos informativos, plataformas virtuales donde poder tener acceso a diferentes actividades realizadas en clase. Además, es importante modificar un poco la clase y hacerla más participativa con talleres, dramatizaciones, construcciones grupales, entre otras.

Cabe destacar que el involucramiento de los encargados en el proceso educativo es importante para el adolescente y que sienta que hay un acompañamiento, una persona a la cual recurrir en caso de no entender algo o tener algún problema.

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Tomando en cuenta lo que se requiere para aprender desde la perspectiva del padre, madre o encargado se puede mencionar el poder mantener dentro del clima familiar relaciones saludables tanto desde el padre, la madre o encargado con su hija (o) o hijas (os), como de manera viceversa,  lo cual va a generar que dentro del mismo exista un buen comportamiento afectivo familiar, el cual permita aumentar el vínculo afectivo y esto de motivación para el proceso de aprendizaje de la persona adolescente, además no se debe dejar de lado el involucramiento y participación por parte del padre, madre o encargado en el control de tareas y lecciones esto de manera eficaz y no solo por cumplir un simple compromiso de rol paterno o materno.

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Como política educativa considero oportuno plantear que se de una respuesta por los encargados, ya que a partir de estas los y las adolescentes sentirán una preocupación por parte de sus encargados sobre su proceso educativo. Además, el interesarse por sus rutinas educativas, hablar con ellos (as) y prestarles atención llega a crear un ambiente ameno en el que el o la adolescente puede sentirse acompañado. Como se mencionaba en la lectura las actividades enriquecedoras y el compañerismo de la familia tienen un rol importante en lo que tiene relación a la educación.

Por otro lado, según lo proponen Carmiol y Sparks (2014) las conversaciones promueven el desarrollo de destrezas de alfabetización y posibilitan que se convierta en una práctica para todos los miembros de esta.

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En cuanto a lo que se requiere para aprender desde la perspectiva de una persona adolescente podemos mencionar el poder contar con un ambiente tranquilo dentro de su hogar, el cual le funcione a la hora de realizar tareas de estudio, además contar con ayuda por parte de los padres de familia, la cual se de una manera eficaz y que en su entorno familiar se dé un buen comportamiento afectivo familiar y este sea de ayuda para la motivación académica que se pueda generar por parte de los padres hacia los adolescentes.

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Como parte de una política educativa propongo el poder  involucrar a los padres, madres o encargados con un rol activo dentro del proceso educativo de la mano con las relaciones saludables dentro de este clima familiar ya que lo anterior se relaciona con la motivación académica que se puede generar en el o la adolescente, sin embargo considero que antes los padres deben de recibir algún tipo de capacitación o taller en los cuales se les pueda presentar herramientas y materiales que les permitan hacer esto posible, tomando en cuenta que el nivel académico que tienen estos puede afectar el desempeño académico de sus hijos o hijas, tomando en cuenta que Ríos y Carmiol (2014), mencionan que  las familias con mayor nivel socioeconómico y educativo presentan una mayor cantidad de materiales educativos que las familias con nivel socioeconómico y educativo menor esto reforzando la idea anterior.

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Al pensar como una persona que esta atravesando la etapa de la adolescencia y estoy cursando la secundaria, consideraría que para mí aprendizaje me gustaría estudiar temas que sean de mi interés, poder opinar sobre lo que creo, no sentirme mal por no comprender el contenido de una materia, sino que la persona docente pueda brindarme ayuda si lo requiero y que mi desempeño no esté valorado completamente por una nota.  Además, en cuento a mi hogar, se deberían tomar algunos elementos como la motivación que tenga para estudiar, las condiciones que tengo en mi casa y si estas son óptimas para un adecuado aprendizaje, la relación que tenga con mis padres o las personas con las que viva y los espacios de opinión y escucha que tenga en mi hogar.

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Desde el rol que cumple la persona encargada, consideraría que un (a) adolescente, para aprender, necesita un espacio de escucha en el hogar, en donde se puedan comprender y validar las emociones y pensamientos que este teniendo la persona. Asimismo, intentaría ayudarle en lo que pueda, con respecto al entendimiento del contenido de la materia y los trabajos que tenga que entregar e intentaría promover que el o la adolescente pueda ser escuchado dentro del centro educativo, y que puedan escuchar y aplicar las propuestas que este pueda tener sobre su aprendizaje.

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Relacionado a las respuestas anteriores, consideraría importante la implementación de espacios de escucha dentro del centro educativo en donde la población estudiantil pueda desahogarse, realizar nuevas propuestas de aprendizaje, comentar sobre sus situaciones familiares y sentir que tienen un apoyo en esta etapa. Sin embargo, considero que se debería destinar parte de los fondos del centro educativo para contratar una persona profesional en psicología que pueda guiar estos espacios y darle un seguimiento a los estudiantes que lo requieran. Por otra parte, se debería tomar en cuenta la participación de los padres o encargados de la persona, por lo que se deberían realizar talleres o reuniones donde se escuchen a los padres y se promueva la construcción de herramientas que beneficien el clima del hogar, no obstante, se deberían dar recursos a la institución para que esta pueda verificar y apoyar en las condiciones de las personas estudiantes que asistan al centro educativo.  En resumen, considero que la escucha a la población debe ser lo principal en este tema, ya que no se busca seguir imponiendo metodología, sino que la población pueda ser parte de la construcción de su aprendizaje y enseñanza.

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Un espacio de escucha, donde pueda expresar mi voz y mis opiniones sin temor a ser juzgada, que en su lugar se considere mi conocimiento y mi perspectiva de los diferentes temas que se vean para trabajarlos, pues con esto me sentiría motivada.

A su vez necesitaría el contar con profesores que sepan lidiar con características propias de esta edad, que sean flexibles y tengan buena comunicación con nosotros los estudiantes en un espacio lúdico y de respeto, en el que se aborden también temas relevantes como la educación sexual y el manejo del estrés y ansiedad que se empiezan a presentar en estos niveles educativos.

A su vez el contar ya sea en mi hogar o en el centro educativo con los elementos necesarios para poder hacer de manera adecuada los trabajos requeridos en las clases, como libros, computadora, calculadora científica…

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Necesitan de nuestro apoyo, guía y escucha, nuestra presencia en su aprendizaje para ser un respaldo en el momento en que lo necesiten.

Además es nuestro deber el fomentar en estos un interés personal en su aprendizaje, no hacerlos sentirse obligados a tener x nivel de calificaciones por ejemplo, sino guiarlos de manera que comprendan la importancia de su educación para ellos mismos en cuanto a la calidad de vida que pueden llevar en el futuro.

Los adolescentes necesitan además sentirse motivados y escuchados en sus clases, no ser sometidos a rutinas ni formas de aprendizaje exigentes y estrictas que los aprisionen y les hagan querer huir de eso.

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“La cantidad y la calidad de la educación que logran acumular los jóvenes depende en medida importante de factores que son difícilmente modificables, a saber: el nivel educativo de los padres y los recursos económicos del hogar de origen” (Ríos  y Carmiol, 2014, p.5). A partir de la lectura y citas como esta puedo notar que los problemas educativos suelen estar relacionados con dos puntos principales: El nivel académico de los padres o encargados del menor y el nivel económico de la familia.

Por esto considero que una política debería estar dirigida al fomento de la educación de los padres por medio de sistemas de becas, exoneraciones de pago de exámenes por ejemplo y acceso a centros educativos nocturnos o adecuados a su edad y su grado académico.

Para que con esto puedan tener mayores oportunidades laborales y con ello mejorar las condiciones económicas de su familia, logrando así el poder brindarle a sus hijos una mejor calidad de educación en cuanto a apoyo con las materias, acceso a mejores centros educativos o bien el poderles brindar los materiales que necesiten como libros…

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Estar motivado (a) tanto en el centro educativo como en el hogar.

En el contexto costarricense, suele pasar que la población adolescente llega a su casa y generalmente, no hay nadie en el hogar ya sea porque sus padres trabajan y cuando lo hacen ya es muy tarde, por lo que no se dan estos espacios de conversación conjunta, acompañamiento y supervisión de cómo se siente dicho adolescente con respecto a su proceso de aprendizaje y convivencia dentro y fuera del hogar.

Por lo que muchas veces, este es un factor que influye en el ámbito académico porque se suelen sentir solos y solas. Es decir, debido a esta etapa del desarrollo de la población adolescente, es indispensable el apoyo y orientación debido a los cambios que está experimentando.

Por otro lado, es importante que la persona adolescente cuente con diversas actividades recreativas que brinden espacios de esparcimiento, relajación, ya que a veces se suele enfocar mucho en la parte académica que debido a la demanda social y familiar, en algunas ocasiones suele ser abrumador y hasta estresante con el fin de satisfacer dichas demandas.

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Acompañamiento psicológico, emocional, orientación tanto por parte de sus padres como el personal docente de la institución en el proceso de enseñanza aprendizaje y desarrollo personal óptimo e integral.

La persona adolescente, requiere desenvolverse en un ambiente educativo saludable donde no haya hostigamiento escolar sino por el contrario que existan buenas relaciones interpersonales entre pares y profesores, respeto hacia los valores humanos, desarrollo de un proceso de enseñanza efectivo que valore los diferentes estilos de aprendizaje, fomentando la creatividad, el arte, la música para la resolución de problemas no solo en la parte académica sino también personal y cotidiana.

También es importante, contar con un clima familiar positivo donde coexista el amor, respeto, unión y tolerancia entre los miembros familiares. Interés por lo que aprenden los y las adolescentes, sus capacidades y habilidades desarrolladas, brindándole el valor que requiere.

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Brindar un acompañamiento personalizado en aquellas personas estudiantes y sus familias cuyo proceso de enseñanza aprendizaje ha sido difícil/ complicado/ afectado en términos de condiciones socioeconómicas bajas, de violencia, nivel educativo bajo de madre y padre, etc.

Donde se pueda realizar un estudio o bien diagnóstico de la necesidad presente en dicha familia y así poder orientar un proceso de acompañamiento psicológico, emocional, orientación ya sea en talleres para padres con diversas temáticas tales como violencia intrafamiliar, responsabilidad y autonomía en adolescentes, importancia de los valores, disciplina en casa, autocuidado en los hijos y los padres, cómo conocer, acercarse y comunicarse en familia.

Además, se pueden desarrollar estrategias de apoyo socioeconómico, según necesidades tales como becas, planes de ayuda económica, diarios de alimentación, uso de materiales didácticos sin costo económico.

También se podrían desarrollar planes de estudio y/o capacitaciones técnicas donde se pueda brindar una oportunidad de estudio para aquellos padres y madres que desean optimizar su preparación profesional para una mejor condición socioeconómica y oportunidades de empleo.

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Considero desde la perspectiva de un adolecerte, este requiere para aprende un ambiente controlado en donde pueda conocer mediante la experimentación, el trabajo en equipo, el trabajo individual, la disciplina, resolución de problemas, conocer como aprende, conocer como vive sus emociones,  poder expresar ideas, cuestionamientos, entender la motivación, la inspiración, comprender el contexto, su cuerpo, la energía, la alimentación, la salud, sus gustos, entre otros.

A partir de tener este ambiente controlado y la mayoría de los puntos abordados, se creara un ambiente que requiere un adolescente para aprender desde su perspectiva.

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Estos requieren un de apoyo emocional y tener cubiertas sus necesidades básicas para el aprendizaje. Igualmente se deben de incentivar la resolución de problemas, incentivar el correcto aprendizaje, buscar la innovación a partir de la creatividad, promover la experimentación, comprensión de riesgos, las diversas perspectivas, la empatía, el liderazgo y el trabajo en equipo, enfrentamiento a las adversidades, entre otros. El ambiente familiar debe ser de apoyo, respeto y de interés por parte de los padres hacia el adolescente. Se requeriría diversas metodologías que aborden estos puntos y un profesional que sepa trabajan en conjunto al contexto del estudiante para potenciar sus capacidades.

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Para desarrollar una política educativa, es necesario comprender los recursos que se contaría y cómo se adapta en la variedad de contextos educativos en que se desarrolla un estudiante.

Por lo tanto, la política educativa se centrara, en crear un espacio  educativo donde se fomente la resolución de problemáticas por parte del estudiantado.

Será abordado y guiado por parte de un tutor/a, con una malla de diversas temáticas y que incluya las problemáticas en el Clima Educativo Familiar.

Por ende, un espacio que se centre en la resolución de problemáticas, tanto del entorno familiar como de diversa índole serán propiamente abordadas por el profesional. Igualmente puestos a discusión de una forma grupal  (si es pertinente la temática) para buscar conjuntamente, los mejores mecanismos del proceso para las posibles soluciones.

Su importancia para el Clima Educativo Familiar, será que el estudiantado  podrán llevar problemáticas que poseen en su circulo familiar (comprendiendo la diversidad de familias) a un profesional y sus compañeros. Puesto que si desean poner en discusión la problemática se le dará un acompañamiento para iniciar el proceso de resolución y herramientas para llevarlo acabo.

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Desde la perspectiva de una persona adolescene

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Desde la perspectiva de una persona adolescente, para aprender se requiere de un ambiente que lo motive a aprender, un ambiente tranquilo, que pueda satisfacer sus necesidades. Además, un ambiente de apoyo, donde el obsolescente pueda equivocarse y aprender de ello puede ser gratificante para su proceso de aprendizaje.
Contar con recursos necesarios, como libros, acceso a tecnología, etc.
Metodologías que involucren los intereses del adolescente y que la transmisión de contenidos capten su atención e interés.

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El involucramiento de los padres o encargados es importante, que puedan estar al tanto de sus procesos educativos, apoyar al adolescente en los mismos, tanto material y económicamente como afectivamente.
Un ambiente de escucha, respeto, comprensión y paciencia por parte de los padres hacia sus hijos.
En el hogar los padres o encargados también pueden ser parte del aprendizaje de adolescentes, incentivando prácticas o técnicas de estudio, de lectura, etc.

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Como propuesta de política educativa, considero importante involucrar a los padres o encargados y también los intereses de los estudiantes. Implementar metodologías que incluyan el interés del estudiante, que puedan realizar tareas innovadoras y entretenidas, tareas en la que tanto los estudiantes como los padres puedan tener una participación más activa y protagonista, que no sean solo de calificación buena o mala, con recompensa castigo, sino que el adolescente pueda aprender de forma activa.
La escucha hacia el estudiante es también importante, el que puedan tener un espacio para expresarse.

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Considero los siguientes puntos como los mas importantes:
1. Espacio de escucha: creo que en el proceso de aprendizaje a los y las adolescentes les gusta que sus ideas y pleanteamientos seas escuchados, pero ademas, sus emociones, pensamientos y emociones.Por ello considero que el abrir de espacios de escucha en el hogar y en el centro educativo es importante. El escucharlos ayudara a guiar mejor el proceso de enseñanza de acuerdo a sus necesidades e intereses.
2. Construcción de aprendizaje: creo que los adolescentes tienen gran capacidad ara construir conocimiento, esto quiere decir que  tecnicas pegadogicas como la memorizacion no son lo mejor para su aprendizaje, pues ellos centas con herramientas para construir conocimiento a partir de vivencias y necesidades. Es decir, ellos necesitan para aprender otra cosa mas que memorizar y recibir informacion.
3. Espacio libre de bullying: Si hay algo que se presenta mucho en los colegios (en los adolescentes en el ámbito educativo) es el bullying. Por lo tanto creo que ellos necesitan estar en un lugar donde se sientan libres, aceptados, tomados en cuenta, escuchados, un lugar en donde se respeten los gustos y diferencias de las personas. El bullying es el causante de que muchos adolescentes dejen de estudiar.

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Primero que todo, requiere apoyo de la familia, un ambiente en el hogar que incentive el interés del adolescente de seguir estudiando. La motivación por parte de los padres de familia es tan importante como la escucha activa, el generar espacio durante la dinámica familiar para tomar en cuenta las necesidades del adolescente, siendo la familia el principal motor de aprendizaje.
Requieren también herramientas y materiales que le faciliten al adolescente mantenerse estudiando. Requiere paz en su entorno tanto educativo como familiar.
Creo que lo mas importante es motivación y escucha, así como acompañamiento durante el proceso de aprendizaje

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Propongo aumentar la participación activa de los padres de familia o encargados en los procesos de aprendizaje ya que muchas veces se ve la escuela como algo muy aparte de la enseñanza en el hogar, cuando en realidad van de la mano, Es importante la comunicación estrecha entre la diada institucion- hogar para generar planes de acción en conjunto en donde se de continuidad de lo que se aprende en la escuela, en la casa y viceversa. Que haya mayor involucramiento de la familia en el proceso de aprendizaje y el mejoramiento de vínculos en conjunto con la institución educativa.