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Materia de 4º año, Ortesis y Protesis de la Licenciatura en Kinesiología, clase inicial.

El conocimiento de los aparatos ortopédicos es un árrea del saber, que compone la curricula. De inicio nos ocupamos de un saber compartido de convergencia y por lo tanto de interdisciplina. En esa perspectiva y dada la utilización de estos dispositivos en la asistencia de personas con diversos trastornos de la salud, es que esta cátedra brinda conocimiento específico, transformandose en un espacio de reflexivo sobre la articulación de la Kinesiología con la Ortopedia, la terapia ocupacional, la medicina, la psicología y las ciencias sociales.
Para tal fin utilizo material de la cátedra subido al GOOGLE DRIVE - Classroom y como efecto motivador muestro un video de los juegos paraolimpicos de Londres 2012.
www.samsung.com/london2012
Luego pido una busqueda por youtube de videos referidos a personas con amputaciones, deportistas, bailarines, artistas, etc para reflexionar sobre nuestro trabajo como kinesiologos en la rehabilitación de dichas pacientes.
Saludos a todos
Claudio Vidos

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Siguiendo los criterios de búsqueda, recomendados por las docentes del curso, hallé en Google un escrito acerca de la evolución diacrónica del pensamiento estratégico, que complementa muy acertadamente la biografía obligatoria de la materia: https://revistas.udca.edu.co/index.php/ruadc/article/view/184/142.

También, en el sector de noticias de Google, encontré un significativo artículo, que llevará a la reflexión, teniendo en cuenta el contexto que se atraviesa a nivel mundial: https://dirigentesdigital.com/opinion/el-sindrome-del-objeto-brillante-atentos-a-la-estrategia

Por último, he podido localizar un link, autoría de los reconocidos Gary Hamel y C.K. Prahalad, quienes realizaron oportunamente otro aporte a la materia: http://www.ucipfg.com/Repositorio/MAES/MAES-03/Unidad3/Proposito_Estrategico.pdf

Sigo indagando en YouTube sobre videos de autores prestigiosos para la asignatura.

Saludos.

Gabriela.

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Tema: La Monarquía como forma de Gobierno.

UNA SITUACIÓN REAL: A favor y en contra de la Monarquía: https://mfljones.files.wordpress.com/2014/11/a-favor-en-contra-de-la-monarquc3ada.pdf

DOS INVESTIGACIONES CONTRAPUESTAS

1. La Monarquía, 5 razones por la que es un sistema mejor: https://www.abc.es/espana/casa-real/abci-monarquia-cinco-razones-sistema-mejor-201801301704_noticia.html?ref=https:%2F%2Fwww.google.com.ar%2F

2. Diez razones contra la Monarquía: https://www.meneame.net/story/10-razones-contra-la-monarquia

UN TEXTO NUEVO: DEL GOBIERNO DE LOS PRÍNCIPES (OPUSCULO DE REGNO) DE SANTO TOMAS DE AQUINO: http://biblio3.url.edu.gt/Libros/gob_princ.pdf

MEDIO AUDIOVISUAL: Película:  “The French Revolution”

a.      Les annes lumieres: https://youtu.be/h67i0XO0viQ

b.      Les annes terribles: https://youtu.be/6ugk2V0hREw

Saludos a todos!

Eduardo R. Pennisi

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Administración y Gestión del Área Quirúrgica..docx

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Unidad 4

“ABORDAJE TERAPÉUTICO DEL DEPORTISTA LESIONADO”

En esta Unidad 4, en una de las clases se dicta El retorno al Juego (Return to Play) del deportista lesionado.

Si bien la base de la clase se apoya en el libro que la asignatura tiene como material de estudio, y videos realizados por nosotros, los docentes, ya que es una materia práctica basicamente,  y tambien se va actualizando con información y papers de la web.

Generalmente el proceso de busqueda lo realizo por dos caminos: por permanente contacto con colegas donde intercambiamos información actual (Return‑to‑Play Practices Following Hamstring Injury: A Worldwide Survey of 131 Premier League Football Teams. 2019) como por ej. este papers, y direcciones web que hablan del tema, y como segunda instancia busqué en paginas como: Apunts Med Sports, Journal of Sports Sciences, Sports Medicine, AJMS, etc. el tema, en este caso RTP y una vez obtenido el resultado, trato de averiguar sobre el autor para saber el grado de seriedad del informe o trabajo realizado.
https://www.researchgate.net/publication/336357613_Return-to-Play_Practices_Following_Hamstring_Injury_A_Worldwide_Survey_of_131_Premier_League_Football_Teams
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02640414.2015.1122207

https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0363546512470634

Un saludo que anden bien!!

Marcelo

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La unidad 3 de la Asignatura que dicto (Seminario en Administración Contable en la Carrera de Contador Público) trata sobre Normas contables, distintas fuentes y normas comparadas, dicha unidad si bien tiene su bibliografía obligatoria, la misma queda atrasada debido a la volatilidad de los cambios en este ámbito, para ello como posible solución, realizo búsquedas en la web de Congresos en el Colegio de Graduados en Ciencias Económicas, principalmente de la Ciudad Autónoma de Buenos aires, donde tratan estos temas y explican las últimas novedades. Mi forma de trasladarlo al aula es reproducir estos vídeos en clase, luego los aplicamos a los casos prácticos que están en nuestra guía de trabajos prácticos, también como segunda opción, buscamos artículos en páginas webs de doctrinarios en la materia. A modo de ejemplo cito el “Ciclo de Actualización en temas de Contabilidad y Auditoría” (Link youtube.com/watch?v=paAHhxChcSA) y un artículo del Dr. Martin Kerner publicado en la página de la Universidad Nacional de Misiones, donde explica el proceso del ajuste por inflación contable, cabe mencionar que este artículo es un aporte relevante, ya que la bibliografía lo ve de manera global. (Link: https://juc.eventos.fce.unam.edu.ar/wp-content/uploads/sites/4/2018/10/KERNER-Aplicaci%C3%B3n-RT-6-AxI-2018-corto-1hs-Material.pdf).

 

¡Saludos!



Luis 

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Hay una unidad de la asignatura donde se trata la temática de la comunicación no verbal. Seleccioné una investigación editada por la Universidad de Salamanca, España, sobre el comportamiento no verbal de líderes políticos y cómo esto se manifiesta en la percepción del público como un elemento persuasivo.
También dos videos de entrevistas a un ensayista y docente español (Daniel Cassany), que trata sobre la práctica de lectura y escritura en tiempos de Internet. Uno es un video del portal EDUC.AR, Ministerio de Educación y el otro de la Universidad Simón Bolívar de Ecuador.
https://www.youtube.com/watch?v=QvFQ5cTRsbA y https://www.youtube.com/watch?v=9duF_BdTPVM
También incorporé un cuento "Disputa por Señas", para abordar lo que sucede cuando dos personas participan en un acto de comunicación y no se logra completar el proceso, que lo extraje de un portal: www.cordobaprimero.com.ar
En general busco y selecciono información de universidades, papers u organismos de referencia y con acreditación en la temática, También, revistas y páginas como ser: estudios y perspectivas en turismo.
Saludos
Adrián Minc

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Buenos dias, soy docente de Nutricion Comunitaria en sede centro y estuve buscando material que aporte otra mirada sobre el contenido a tratar en la materia. Elegí buscar en google porque es un buscador con el que me siento cómoda. Para el primer punto, elegí palabras claves "inseguridad alimentaria" y acoté al año 2019. Seleccioné un artículo entre tantos que aparecieron por contener estadísticas y permitir un mínimo de comparación y análisis:
1 Articulo perdiodistico

https://www.infobae.com/politica/2019/11/18/encuesta-de-la-uca-crecio-la-inseguridad-alimentaria-y-el-93-de-la-poblacion-urbana-padece-hambre/ Artículo periodistico del diario digital INFOBAE del dia 18 de noviembre de 2019.

Encuesta de la UCA: creció la inseguridad alimentaria y el 9,3% de la población urbana padece hambre

El artículo periodístico analiza datos de una encuesta de la Universidad Católica Argentina y da cuenta del aumento de la inseguridad alimentaria de los hogares argentinos de 2018 a 2019, donde se observó un incremento de 2 puntos porcentuales, de 20,2% pasó a 22,2%. A su vez, creció la inseguridad alimentaria en hogares con niños, llegando a crecientes episodios de inseguridad alimentaria severa (donde la gente refiere haber sentido hambre por falta de alimentos). Los hogares encabezados por trabajadores marginales y grupos obreros tuvieron un incremento de inseguridad alimentaria de 2% y 1% respectivamente. Los conglomerados urbanos más grandes (conurbano bonaerense, Cordoba, Rosario, Mendoza, Tucumán, CABA) fueron los que más evidenciaron inseguridad alimentaria.

2. Luego, para el segundo punto, con el buscador Google Académico busqué con palabras claves "inseguridad alimentaria" "Argentina" y acoté la busqueda a artículos con un maximo de 5 años de antigüedad. Del ofrecimiento de Google académico seleccioné dos artículos para debatir con los estudiantes. Ambas investigaciones hace un correlato que puede desprenderse del artículo periodístico, enlazando los conceptos de inseguridad alimentaria y desigualdad social.
Investigaciones:

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/96243

Inseguridad alimentaria y desigualdades en Argentina (2014-2018)

Autores: Ortale, María Susana | Santos, Javier Alberto

2020

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6278550

El derecho a una alimentación sana. Inseguridad alimentaria y salud humana

Autores: Eva Pagnussatt

3.Para el tercer punto, busqué un texto nuevo que permita enlazar la pandemia de COVID-19 y la inseguridad alimentaria, cuestión que no aparenta relación pero lamentablemente son variables que van de la mano. https://www.researchgate.net/profile/Luis_Gomez6/publication/341272577_Relevancia_de_las_acciones_politicas_dirigidas_a_garantizar_una_alimentacion_saludable_y_suficiente_en_el_contexto_de_la_actual_pandemia_de_COVID-19/links/5eb6ec02a6fdcc1f1dcb153d/Relevancia-de-las-acciones-politicas-dirigidas-a-garantizar-una-alimentacion-saludable-y-suficiente-en-el-contexto-de-la-actual-pandemia-de-COVID-19.pdf

Relevancia de las acciones políticas dirigidas a garantizar una alimentación saludable y suficiente en el contexto de la actual pandemia de COVID-19 Autores: Luis Fernando Gómez1 , María Fernanda Parra1 , Diego Iván Lucumí2 , Laura Camila Bermúdez1 , Antonio José Calderón1 , Juliana Mantilla1 , Mercedes Mora-Plazas3 .

4.  Video del Profesor Dr. Nerio Neirotti hablando de evaluacion de políticas públicas, programas y proyectos.

https://youtu.be/_7HU6tFAxdI

5. Link a carpeta compartida con los archivos linkeables.

https://alumnosuaiedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/teresitaveronica_rodriguez_alumnos_uai_edu_ar/EsVjUSmQmPdFgUQcnJjZ6TUBGpeIH6waw0y9J-DtMhmbLQ?e=tU4p78

Saludos,

Verónica Rodriguez

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¡Hola!

A través de Google, en la herramienta de búsqueda de noticias, utilizando términos como “caída en las ventas” o “pérdida de participación de mercado”, con y sin comillas, terminé accediendo al link https://www.lavanguardia.com/economia/20200610/481702517978/inditex-perdidas.html, cuya noticia sirve para que los alumnos puedan definir un problema de decisión administrativa y un problema de investigación de mercado.

Por otra parte, pude encontrar un texto en la URL https://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/MD/IM/S03/IM03_Lectura.pdf, cuya validez se puede encontrar en que es un documento de una universidad de México y el material está actualizado. El artículo permite profundizar la comprensión de los conceptos de validez y confiabilidad de los instrumentos de medición en la investigación de mercados.

Además, en YouTube, ingresando el nombre del autor (Naresh Malhotra) y el nombre del tema (Medición y escalamiento), encontré el video que se encuentra en el link https://www.youtube.com/watch?v=ri4W6BRGISg y que da una explicación al tema.

Por último, no pude hallar investigaciones que den aportes significativos adicionales a los que ya contiene la bibliografía obligatoria y de ampliación de la materia.

Saludos,

Santiago Lamberti

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Medición y escalamiento: Aspectos básicos y escalamiento comparativo (Capitulo 8 Naresh Malhotra).