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Universidad Técnica Nacional
Expresión Oral y Escrita
Docente:
María Gabriela Carvajal Espinoza.
Estudiantes:
Luis Daniel Gutiérrez Vargas
Emely Herra Solís
Melisa Irigoyen Vanega
Alexander Ramírez Rojas
I Cuatrimestre
2021

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En esta ocasión el grupo para trabajo nombrado (G) tomó la decisión de investigar de manera muy profunda "Expresar correctamente la comunicación oral y escrita"

por ser un tema tan amplio de investigación y que además se esta innovando cada día que pasa un poco más.
Para nosotros como integrantes del grupo nos interesa investigar del tema y llevarle la información a cada uno de los estudiantes que conforman otros grupos para que también conozcan.
El grupo como tal se hace responsable, por lo que cada uno tiene un rol que cumplir dentro de la investigación para así todos conocer acerca del tema profundamente y así exponerlo ante todo el estudiando con bases y buen conocimiento para responder cada una de las preguntas generadas durante la exposición.

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Este portafolio es un resumen del conocimiento adquirido por parte de los participantes a lo largo de estas primeras semanas del curso, para comunicarnos de manera efectiva, trabajando de forma colaborativa para seguir creciendo como personas en cualquier ambiente.
- Luis Daniel Gutiérrez Vargas
"Un día sin sonreír es un día perdido" Charles Chaplin.

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Cada uno de los integrantes que estamos acá,  iremos  mejorando y aprendiendo mas de tener una muy buena comunicación  tanto masiva como individual.
- Emely Herra Solis
" Siempre parece imposible , hasta que se hace" -Nelson Mandela

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Es relevante poner en práctica todo lo aprendido acerca de la comunicación y ortografía para que no se den interacciones que puedan llevar al descuido como ortografía y comunicación informal  y de esta manera seguir mejorando ya que esto nos ayuda en el ámbito profesional y personal.
- Melisa Irigoyen Vanega
"Que nada ni nadie condicione tu alegría"
Manuel Fernández

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Expresarnos de manera correcta nos ayudará a comunicarnos de una manera clara para que las personas nos comprendan, ya sea oralmente o de manera escrita.
¨El 80% del éxito se basa en insistir¨
Woody Allen

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En la primer semana nos asignaron la primera lectura sobre la introducción a la comunicación escrita, la cual era lectura de suma importancia para las intervenciones en el foro de discusión para responder las preguntas generadoras respecto al tema.

Fuente: Harari, A. (2015). Introducción a la comunicación escrita. Retrieved from http://ebookcentral.proquest.com
Created from unedsp on 2018-09-22 09:56:29.
Luis Daniel: Esta semana fue fundamental porque nos conocimos como grupo, donde cada uno se asignó un contenido por semana y guiar la idea sobre evidenciar cada tema visto en clase para realizar este portafolio.
Emely:  En esta semana pudimos conocer a como utilizar una nueva plataforma que es el padlet a conocer un  poco mas la historia de la comunicación y la importancia de ello y también pudimos conocernos y ponernos de acuerdo como grupo.

Melisa: Esta semana fue interesante porque nos pusimos de acuerdo para realizar el trabajo asignado, también vimos una serie de cosas acerca de la comunicación, videos.

Alexander: Fue de suma importancia la semana ya que nos conocimos virtualmente entre los compañeros de clase y grupo de trabajo, además se comenzó el trabajo en esta plataforma.

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Semana 1 Mapa Mental de la Comunicación 

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Semana 1 Mapa Mental de la Comunicación 

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La comunicación y sus elementos son sumamente importante en la vida cotidiana ,es algo que se debería de saber aplicar de la mejor manera en cualquier circunstancia.

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2Formularios hechos por cada estudiante para validar nuestro conocimiento adquirido gracias a las lecturas y prácticas dadas por la profesora.
Además, estudiamos la presentación asignada para poder realizar el esquema.
Referencia: Pacheco, V. y Álvarez, M. A. (2014).
Comunicación escrita y oral. San José,
C. R.: G. Q. Impresos. pp.229 – 288.
Luis Daniel: Realizamos el formulario "Escribe bien y proyéctate mejor" que nos sirvió para comprender mejor el uso de los signos de puntuación.
Emely: Después de que realizamos el formulario y las practicas pudimos entender mejor el uso de los signos de puntuación que eso no solo nos va a ayudar en la clase sino también para la vida cotidiana.

Melisa: Signos de puntuación y mayúscula fue el tema que vimos, lectura donde explica todo acerca los signos de puntuación y ejercicios de esa semana para poner en práctica el tema esto para tomar en cuenta la importancia de tener una buena ortografía y los errores que se pueden dar.

Alexander: Nos dimos cuenta al terminar las prácticas asignadas que depende de los signos de puntuación el que los lectores puedsn hacerlo de la mejor manera y con buen sentido.

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Semana 2 Esquema de signos de puntuación.

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Semana 2 Esquema de signos de puntuación.

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Gracias al empleo correcto de signos de puntuación creamos el esquema, el cual nos guió en la actividad de tipo formulario de evaluación de la semana dada por la profesora.

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Semana 3 Mapa conceptual de reglas de acentuación 

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Semana 3 Mapa conceptual de reglas de acentuación 

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En semana 3, luego de estudiar la presentación de la semana; seleccionamos la información más importante de las reglas de acentuación y sus derivados.
Referencia: Pacheco, V. y Álvarez, M. A. (2014).
Comunicación escrita y oral. San José, C. R.: G.
Q. Impresos. pp.229 – 288.

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En la semana 3, luego de estudiar el material didáctico indicado por la profesora sobre acentuación y uso de letras, enviamos el formulario de dicha semana.
Luis Daniel: El formulario visto en semana 3 me ayudó a refrescar conocimientos, que no se frecuenta utilizarlos; por ejemplo, el uso correcto de monosílabos como cuando tildarlos y cuando no.
Emely: El materia de esta semana en lo personal me ayudo a recordar y tener mas claro el uso de las tildes y sus acentos que a pesar del tiempo y que muchas veces se ve , siempre se realiza sus errores y recordarlo nos ayuda a evitarlo.

Melissa:  Esta semana fue una de las que más sobresaliente porque note los errores ortográficos que se nos puede presentar de esta manera es importante identificar las palabras compuestas ya que es uno de las cosas que más se me cuesta.

Alexander: Es importante el material de ésta semana porque se da uno cuenta que depende mucho de un acento lo que se quiere expresar por escrito y que podrían haber confusión entre personas por una palabra que fue mal escrita.

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Podemos concluir que la esencia para lograr una excelente comunicación oral y escrita, es gracias al trabajo en equipo demostrado en este portafolio.
Esto nos llevó a una sinergia óptima de trabajo por parte de los integrantes, necesaria debido a la toma de decisiones que requirió el portafolio en las actividades semanales de cada uno para alcanzar el objetivo.
Por último, queremos hacer mención a la profesora María Gabriela quién se ha esforzado para que la actuación de este grupo y de los demás compañeros sea de un alto nivel a través de la educación remota que recibimos durante estas 3 semanas.