# data[].attributes.attachment_caption
повторення літ 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку Бесіда про твори, які вивчалися впродовж року
Завдання:
Переглянути поданий матеріал. Пригадати вивчене впродовж року
Завдання на літо
Прочитати такі твори :
- І. Франко "Захар Беркут"
- Андрій Чайковський "За сестрою"
- М. Стельмах "Гуси-лебеді летять"
- Г. Тютюнник " Климко"
- Марина Павленко "Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських"
- О. Гаврош " Неймовірні пригоди Івана Сили"

# data[].attributes.attachment_link.title
повторення літ 6 клас

# data[].attributes.attachment_caption
Боршош - Кумятський

# data[].attributes.body
Тема уроку ЛРК Поетична творчість
Ю. Боршоша-Кум'ятського
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте презентацію. У зошит записати:
- епіграф (слайд №1)
- Назви збірок поезій (слайд №3)
3. Читати поезії з презентації (слайди №14-17)
Домашнє завдання
Читати поезії поета, підготуватися до контрольної роботи за розділом "Гумористичні твори"

# data[].attributes.attachment_link.title
Боршош - Кумятський

# data[].attributes.attachment_caption
Павло Глазовий

# data[].attributes.body
Тема уроку Павло Глазовий. Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних  і сатиричних творів. Гуморески "Еволюція", "Найважча роль"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію гумориста за підручником с. 229-230
3. Опрацювати презентацію. У зошит записати:
- Епіграф ( слайд № 4)
- Теорія літератури "Гумореска" (слайд №8) - записати визначення
- Паспорт твору "Еволюція" (слайд № 9)
" Найважча роль" (слайд №10)
Домашнє завдання:
Скласти інтерв'ю з гумористом, читати й аналізувати гуморески с. 230-231

# data[].attributes.attachment_link.title
Павло Глазовий

# data[].attributes.body
Тема уроку С. Руданський "Запорожці", "Добре торгувалось". Висміювання моральних вад, негативних рис характеру
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитати співомовки у підручнику с. 225, 227
3. Переглянути відео до уроку https://youtu.be/IjJVb_Az34A
4. Опрацювати презентацію . У зошит записати
- Гра "Так чи Ні" (слайд №2)
- Паспорт співомовки (слайд №9)
- Творча робота (слайд №10)
- Характеристика героїв ( слайд №12-13)
Домашнє завдання
Читати й аналізувати співомовки

# data[].attributes.body
Тема уроку ЛРК Поезія Закарпаття періоду 1960-1980 рр. Творчість Петра Скунця
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату  і тему уроку
2. Переглянути презентацію до уроку.
У зошит записати короткі відомості про поета.
Домашнє завдання
Підготувати повідомлення про Василя Стуса

# data[].attributes.attachment_link.title
Поет  на  грані  епох

# data[].attributes.body
Тема уроку ЛРК П.Ходанич Роман-містерія " Таємниця Капища Перуна"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте поданий матеріал. У зошит запишіть:
- Правило "містерія", проблематика твору, композиція (сторінка 4)
Домашнє завдання
Підготуватися до контрольного твору на одну із тем. Теми скину окремо

# data[].attributes.body
Тема уроку Ліна Костенко "Маруся Чурай". Центральні проблеми у творі
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відео до уроку за покликанням https://youtu.be/zxYG3hzRoSY
3. У зошит виконати літературний диктант
Бліц-диктант

1.     Як традиційно називають Марусю Чурай?

2.     З якою давньогрецькою поетесою порівнюють Марусю Чурай?

3.     Звідки родом Маруся Чурай?

4.     В чому народ зберігає пам'ять про Марусю Чурай?

5.     Хто був батьком Марусі Чурай?

6.     При яких обставинах загинув Гордій Чурай?

7.     Хто полюбив Марусю  і не відкривав своїх почуттів?

8.     Кого кохала Маруся Чурай?

9.     Яку пісню, за словами дослідників, склала Маруся Чурай, коли пішов Грицько Бобренко на війну під проводом Б.Хмельницького?

10.В яку пісню вилила свою тугу за коханим?

11.В якій пісні Маруся Чурай виклала план помсти Грицю?

12.Хто врятував Марусю Чурай від страти?

Домашнє завдання
Підібрати матеріали до характеристики образу Марусі за планом.
Орієнтовний план:

1. Портрет героїні роману як засіб розкриття її характеру.

2. Батьки Марусі.

3. Художня обдарованість.

4. Стосунки: Маруся — Грицько, Маруся — Іван.

5. Піснетворчість.

6. Спільне й відмінне між Марусею Чурай та Мавкою з «Лісової
пісні» Лесі Українки.

7. Моє ставлення до образу Марусі Чурай.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Л. Костенко «Маруся Чурай». Центральні проблеми

# data[].attributes.attachment_caption
Леся Воронина

# data[].attributes.body
ТЕМА УРОКУ "ТАЄМНЕ ТОВАРИСТВО БОЯГУЗІВ..." - ФАНТАСТИЧНА, РОМАНТИЧНА ПОВІСТЬ ПРО ВИХОВАННЯ ГІДНОСТІ ТА МУЖНОСТІ. ПЕРЕКАЗ ЗМІСТУ ПОВІСТІ
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відео (аудіозапис повісті)
https://youtu.be/JRXRuFAWLa8
3. Переглянути презентацію і виконати такі завдання:
- Записати епіграф (слайд № 3)
- Гра "Знайди код" (слайд №16) - письмово
Домашнє завдання
Дочитати повість Лесі Ворониної «Таємне товариство боягузів» до кінця. Підготувати повідомлення про Єгипетські піраміди

# data[].attributes.attachment_link.title
Леся Воронина

# data[].attributes.headline
Виразно прочитати уривок з твору Ольги Кобилянської "Вальс меланхолійний".

# data[].attributes.subject
Виразно прочитати уривок з твору Ольги Кобилянської "Вальс меланхолійний".

# data[].attributes.attachment_caption
Митькозавр з Юрківки

# data[].attributes.body
Тема уроку Образи Сергія та Митька, їхня поведінка в складній ситуації
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацювати презентацію і виконати такі завдання:
- Запишіть епіграф (слайд №2)
- Гра "Правильний порядок" (слайд №3)
- Літературний калейдоскоп (слайд №6-9) - усно
- Досьє героїв (слайд №10) -письмово
Домашнє завдання
Дочитати повість до кінця
Конкурс "Альпініст" (виконати тести)- слайди №12-16 ОБОВ'ЯЗКОВО

# data[].attributes.attachment_link.title
Митькозавр з Юрківки

# data[].attributes.body
Тема уроку Григір Тютюнник. Життєвий і творчий шлях письменника. "Три зозулі з поклоном". "Вічна" тема "любовного трикутника в новітній інтерпретації
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію письменника за підручником с.203-204
3. Переглянути відео до уроку за покликанням
https://youtu.be/fOg9Ds0JX8g
4. Прочитати новелу "Три зозулі з поклоном" с. 206-208. У зошит записати правило "художня деталь" с.205
Домашнє завдання
Скласти інтерв'ю з письменником, записати паспорт новели ( тема, ідея, персонажі твору, композиція)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Суспільне Новини

# data[].attributes.attachment_link.title
Д/ф "Григор Тютюнник. Доля". Фільм перший

# data[].attributes.body
Тема уроку М. Вінграновський - поет, прозаїк, кіномитець. Інтимна лірика "Цю жінку я люблю" -  "У синьому небі я висіяв ліс"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію за підручником с.200-201.
3. Прочитати поезії у підручнику с. 201.
У зошит записати паспорт поезії ( тема, ідея, головна думка, худ. засоби)
4. Опрацювати відео до уроку за покликанням https://youtu.be/su28o8mCYZw
Домашнє завдання
Скласти інтерв'ю з поетом (письмово), вивчити напам'ять одну із поезій поетів-шістдесятників (c.190-201)

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас.Урок української літератури. Тема Микола Вінграновський "У Синьому небі я висіяв ліс..."

# data[].attributes.body
Тема уроку Нова хвиля відродження укр.літ на поч.1960 рр. "Шістдесятництво". Василь Симоненко. Коротко про митця. Образ УкраЇни і громадянський вибір поета "Задивляюсь у твої зіниці", "Я..."
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте матеріали підручника с. 188-189 (шістдесятництво). Запишіть конспект прочитаного
3. Перегляньте відео до уроку  (В. Симоненко) https://youtu.be/7GMS2GejAZE
та опрацюйте біографію за підручником с. 190
3. Прочитати  поезії "Задивляюсь у твої зіниці...", "Я..." с. 190-192
Домашнє завдання:
Розповідати про В.Симоненка, читати й аналізувати вірші, записати паспорт поезії "Задивляюсь у твої зіниці..." (вид лірики,тема, ідея, основна думка, художні засоби)

# data[].attributes.attachment_link.title
Василь Симоненко - український поет-шістдесятник I Пишемо історію

# data[].attributes.attachment_caption
Тореадори з Васюківки

# data[].attributes.body
Тема уроку Пригодницький захоплюючий сюжет, мрія і дійсність в пригодницькій повісті "Тореадори з Васюківки"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте презентацію до уроку і виконайте такі завдання (письмово):
- запишіть епіграф (слайд №2)
- виконай вікторину "Так-ні" (слайд №6)
- завдання на слайді №8 (розташуйте події в послідовності)
- заповнити таблицю "Мрії і дійсність" (слайд №9)
Домашнє завдання
Скласти кросворд за твором "Тореадори з Васюківки", виконати завдання за посиланням
https://learningapps.org/watch?v=ps87r63ia01

# data[].attributes.attachment_link.title
Тореадори з Васюківки

# data[].attributes.body
Тема уроку Всеволод Нестайко - відомий у світі український дитячий письменник. Його пригодницька повість "Тореадори з Васюківки"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію за підручником с. 140-141
3. Переглянути відео https://youtu.be/VHFRHO1MXv8
Перегляньте презентацію. У зошит запишіть:
- епіграф (слайд №3)
- нагороди письменника (слайд №9-11)
- паспорт твору (слайд № 17)
Домашнє завдання
1. Прочитати уривки повісті, що вміщені в підручнику (частина І) с.142-162

2. Підготувати розповідь про одного з головних героїв повісті, який найбільше сподобався

# data[].attributes.attachment_caption
«Тигролови» Івана Багряного. Жанрові особливості. Проблематика. Українська література 11 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку І. Багряний «Тигролови». Проблема свободи й боротьби за визволення. Жанрові особливості. Ідея перемоги добра над злом
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте презентацію до уроку за покликанням https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-na-temu-roman-i-bagryanogo-tigrolovi-yak-ukra-nskiy-prigodnickiy-roman-28515.html
У зошит запишіть:
- епіграф ( слайд 4)
- образи-символи ( слайд 13)
- проблематику ( слайд 21)
- виконайте впр. «Розкодуй слово» (слайд 25)
3. Перегляньте відео до уроку за покликанням https://youtu.be/Ovc08kF2S2o
Домашнє завдання
Дочитати роман, у зошит записати композицію твору, дібрати і записати цитати до образу Г. Многогрішного

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
«Тигролови» Івана Багряного. Жанрові особливості. Проблематика. Українська література 11 клас

# data[].attributes.attachment_caption
Українська література (6 клас)

# data[].attributes.body
Тема уроку І. Жиленко «Гном у буфеті». Світ дитинства - вічне джерело, сили, натхнення, мрій, фантазій
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитайте поезію у підручнику с.108
3. Послухайте аудіозапис поезії за покликанням https://youtu.be/uaiaYgZwMjk
4. Перегляньте відео до уроку https://m.youtube.com/watch?v=_N19RHB3syc
4. У зошит запишіть Анкету гнома за схемою:
Імя:
Символ:
Вік:
Зовнішність:
Заняття:
Уподобання:
Друзі:
Риси характеру:
Домашнє завдання
Читати й аналізувати вірш

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Українська мова та література дистанційно

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська література (6 клас)

# data[].attributes.attachment_caption
Українська література (6 клас)

# data[].attributes.body
Тема уроку Ірина Жиленко. Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя й шляхи до нього («Жар-птиця», «Підкова»)
Завдання:
1.Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію поетеси за підручником с. 104
3. Прочитайте вірші «Жар-птиця», «Підкова» с. 105-107
4. Опрацювати презентацію за покликанням https://svitppt.com.ua/ukrainska-literatura/irina-zhilenko-zharpticya.html
5. Переглянути відео до уроку
https://m.youtube.com/watch?v=_N19RHB3syc
У зошит записати «Літературне гроно» (5.32 хв)
Домашнє завдання
Читати й аналізувати вірші с. 105-107, скласти інтерв’ю з поетесою ( письмово)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Українська мова та література дистанційно

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська література (6 клас)

# data[].attributes.attachment_caption
11 клас. Українська література. Основні віхи життя і творчості Івана Багряного

# data[].attributes.body
Тема уроку  І. Багряний. Основні віхи життя і творчості митця. «Тигролови» як український пригодницький роман
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію письменника за підручником с.159-160. У зошит запишіть хронологічну таблицю.
3. Перегляньте відео за покликанням https://youtu.be/-gkhQH4a8xc
4. Із підручника с. 162 запишіть правило «пригодницький роман»
Домашнє завдання
Розповідати про Багряного, прочитати роман «Тигролови» ( в інтернеті)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Основні віхи життя і творчості Івана Багряного

# data[].attributes.attachment_caption
11 клас. Українська література. “Уривок з поеми”: художнє осмислення історії України

# data[].attributes.body
Тема уроку «Празька школа» укр.поезії та її представники. Є. Маланюк. Худ. осмислення трагічної історії України, оптимістичний висновок про її майбутнє в поезії «Уривок з поеми»
Завдання:
1. Запишіть у зошит  дату і тему уроку
2. Опрацюйте матеріал підручника на с.151-152. У зошит запишіть конспект за поданими матеріалами
3. Опрацюйте біографію письменника на с.153. У зошит запишіть хронологічну таблицю
4. Читати поезію «Уривок з поеми» с.154-155
5. Переглянути відео за покликанням https://m.youtube.com/watch?v=hp08gjeywaY
Домашнє завдання
Знати біографію Є.Маланюка, читати й аналізувати поезію; виконати тест у зошит на с.157-158

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. “Уривок з поеми”: художнє осмислення історії України

# data[].attributes.attachment_caption
Станіслав Чернілевський. Теплота родинного інтиму. Забула внучка в баби черевички

# data[].attributes.body
Тема уроку С. Чернілевський. Настрої та почуття, висвітлені в поезіях. Образ рідної людини у поезіях «Теплота родинного інтиму», «Забула внучка в баби черевички»
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію письменника у підручнику на с. 100
3. Прочитайте вірші на с.101-103
4. Перегляньте відео за покликанням https://m.youtube.com/watch?v=bhRM3ZnAPjU
Із відео у зошит записати паспорт поезії «Теплота родинного інтиму» ( тема, ідея, основна думка) на 11.50хв
Домашнє завдання
Скласти інтерв‘ю з поетом за біографією на с.100; читати й аналізувати вірші с.101-103

# data[].attributes.attachment_link.title
Станіслав Чернілевський. Теплота родинного інтиму. Забула внучка в баби черевички

# data[].attributes.attachment_caption
Гордий молодомузівець, який мріяв про українську державу

# data[].attributes.body
Тема уроку В. Пачовський. Ознайомлення із життєвим і творчим шляхом
Завдання:
Опрацювати матеріал за покликанням. Ознайомитися із життєвим і творчим шляхом поета https://vsiknygy.net.ua/person/43192/amp/

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Література. Сучасна українська література. Всеохопний літературний портал

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Судив мені Бог переходити через пекло..."
Василь Пачовський народився у сім'ї священика - але прожив бурхливе життя. Поет побачив світ 12 січня 1878 року неподалік від Золочева, в Жуличах. Рано втратив батька, звідси в його віршах екзистенційна туга.

Із Золочівської гімназії Пачовського вигнали. Медичний факультет Львівського університету він також покинув. Із 1901 року навчався у Відні.

"Судив мені Бог переходити через пекло, бути вивищеним славою над багатих і мудрих, і бути пониженим становищем до найнікчемніших і найглупіших... Мене уважають гордим, бо я не бачу людей і не вітаю їх уклонами, та я хочу бути небаченим - дивлюся в себе, бо я творю душею цілий світ", - казав Пачовський.

Він творив поезію символів і прагнув відродити українську державу. Був старшиною австрійської армії, редактором, учителем, перекладачем, викладачем Львівського університету. А також один із організаторів "Молодої музи".

Пачовський прожив 64 роки й помер у Львові від застуди. Його творчий спадок - це більше півсотні назв, серед яких - збірки "Розсипані перли", "На стоці гір", "Ладі й Марені - терновий огонь мій...", "Огні мести", "З блакитної книги", "Розгублені звізди", містичний епос "Золоті Ворота". Його діти в 1984-1985 роках уклали двотомник, куди увійшли поезії, драми та історіософські праці.
Із історії
У часи, коли писав Пачовський, а це кінець ХІХ − початок ХХ століття, література зазнавала кардинальних змін. На світову арену виходила нова людина, якій потрібна була нова література. Народництво в україні як літературний напрям і філософія зазнало кризи. Молоді поети під впливом Бодлера, Ніцше, Ібсена, Стріндберга, Пшибишевського шукали "нової краси". Це був період раннього модернізму.

Модернізм і символізм як одна із його течій оцінювалися неоднозначно. Іван Нечуй-Левицький твори молодих поетів вважав порнографією. І навіть ставлення Лесі Українки до "нової літератури" було амбівалентним.

1902 року Франко, який тривалий час критикував модерністів, схвально відгукнувся про збірку Василя Пачовського "Розсипані перли": " Пачовський справжній талант, поезія пливе в нього натурально, не силувана, як найпростіший вислів його чуття".

Натомість драми Пачовського критики не сприйняли.

1903 року виходить знаковий для модерного мистецтва альманах "З-над хмар і з долин" Миколи Вороного. А 1907 - маніфест Остапа Луцького "Молода Муза". Проголошено культ краси.

Молодомузівці прагнули позбавити художню творчість утилітарності й "практичності". Їхня творчість тяжіє до символізму, ознака якого - вивищення ірраціонального, "сердечного" начала над раціональним. На думку символістів, істину можна осягнути лише інтуїтивно: грою, натяками, загадками, підказками. Вони прагнули передати одне відчуття засобами іншого. Кожен із поетів угрупування мав власну поетичну манеру.
Із творчості
Ознаки поезій Пачовського - це національний месіанізм та яскрава еротика. Його вірші дають велике поле для різноманітних інтерпретацій. Образи - неоднозначні, герої - дивакуваті, інші. Гра, багаторівневість, іронія, діалог - усе це про вірші Василя Пачовського. Та найбільша їхня принада - музикальність. Пачовський руйнує "правильні" розміри й експериментує з вільним віршем.

Окрім написання ліричних поезій, за які його так любили, Пачовський прагнув виховати новий тип українця, який би пишається своєю історією, своїм народом. "Кров'ю серця я написав тридцять книжок державницького змісту... Для цієї легенди століть я жертвував молодість, кар'єру, родину, славу, хліб і посаду..."

Пачовський намагався відповісти на запитання, чому українці втратили почуття своєї вартості як осібної нації, чому кидають "свого генія в гірло розвитку чужих народів?" ("Українці, як народ"). І ось минуло майже сто років, і з поетом та доктором філософії можна посперечатися: українці не втратили гідності, й довели це у 2013-му... Напевно, поет був би щасливий.

***
Забудь мене, мене забудь!
Що нам колись жевріла грудь,
Що серце рвалося колись -
Ми розійшлись!

***

***
На дворі вітер дув холодний
І ніч зближалася глуха -
Я плакав змучений, голодний
І вслухався в вітру шум,
В нім чув я гордий любки глум:
"Ти любиш дуже?... Ха-ха-ха!..."

Минулися дні мук і кари
І ніч минулася глуха,
З яру піднявся я під хмари -
Аж чую, любко, голос твій:
"Люблю тебе, соколе мій!"
Та я сміюся: ха-ха-ха!...

***
Ясна ніч. Перлова мряка
Йшла на гори з сонних піль,
Місяць мріяв, гасли зорі -
В моїм серці плакав біль.
Ілюстрації з книги Василь Пачовський. Зібрані твори. Том I. Поезії, 1984.

# data[].attributes.attachment_link.title
Гордий молодомузівець, який мріяв про українську державу

# data[].attributes.attachment_link.description
"Судив мені Бог переходити через пекло..." Василь Пачовський народився у сім'ї священика - але прожив бурхливе життя. Поет побачив світ 12 січня 1878 року неподалік від Золочева, в Жуличах. Рано втратив батька, звідси в його віршах екзистенційна туга. Із Золочівської гімназії Пачовського вигнали. Медичний факультет Львівського університету він також покинув.

# data[].attributes.attachment_caption
Володимир Винниченко "Кумедія з Костем" аудіокнига

# data[].attributes.body
Тема уроку В. Винниченком «Кумедія з  Костем»
Завдання
Переглянути відео за покликанням (текст оповідання) https://youtu.be/nMyU0o39VsE
Домашнє завдання
Знати зміст оповідання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Книги, що говорять (аудіокниги шкільної програми)

# data[].attributes.attachment_link.title
Володимир Винниченко "Кумедія з Костем" аудіокнига

# data[].attributes.attachment_caption
C. Жадан. Ворошиловград (Аудіокнига)

# data[].attributes.body
Тема уроку ПЧ Сергій Жадан «Ворошиловград»
Завдання
Переглянути відео за покликанням (короткий зміст роману)
https://youtu.be/rcbWMmHSwtY
Домашнє завдання
Знати зміст роману

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Аудіокнига.UA

# data[].attributes.attachment_link.title
C. Жадан. Ворошиловград (Аудіокнига)

# data[].attributes.attachment_caption
Ігор Калинець — Хлопчик-Фігурка, який задоволений собою (аудіокнига скорочено)

# data[].attributes.body
Тема уроку ПЧ Ігор Калинець «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою»
Завдання:
1. У зошит записати дату і тему уроку
2. Переглянути відео за покликанням (стислий переказ твору)  https://youtu.be/3imR2-6aUjA
Домашнє завдання
Прочитати і переказувати оповідання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
УкрЛіб Аудіокниги

# data[].attributes.attachment_link.title
Ігор Калинець — Хлопчик-Фігурка, який задоволений собою (аудіокнига скорочено)

# data[].attributes.body
Тема уроку Контрольний твір на тему: «Моє ставлення до Федька або Толі» (за оповіданням «Федько-халамидник)
Завдання:
1. Запишіть на подвійний листочок сьогоднішню дату і тему твору
З абзацу напишіть твір за планом:
1. Вступ. «Федько-халамидник» - твір про щедрість і доброту
2. Характеристика Федька або Толі (зовнішній вигляд, риси характеру, зв’язок з іншими героями)
3. Висновок. Моє ставлення до героя (пояснити, яке саме)

# data[].attributes.attachment_caption
11 клас. Українська література. Осип Турянський – автор “Поза межами болю”

# data[].attributes.body
Тема уроку О. Турянський «Поза межами болю». Біологічні інстинкти і духовна воля до життя. МР Дискусія «У чому сенс життя?»(за поемою)
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте відео до уроку за покликання https://youtu.be/N5STE7QYTfk
3. Скласти і записати у зошит твір-роздум на тему «У чому сенс життя?» ( за поемою «Поза межами болю»)
Домашнє завдання
Повторити вивчений матеріал за творчістю М. Куліша, Б-І. Антонича, О. Турянського, підготуватися до контрольної роботи.
І вірш напам’ять,хто ще не здав

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська література. Осип Турянський – автор “Поза межами болю”

# data[].attributes.attachment_caption
Осип Турянський. Поема у прозі «Поза межами болю». Українська література 11 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку Осип Турянський «Поза межами болю» - поема у прозі, що хвилює. Загальнолюдські мотиви й гуманістичні цінності
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте відео до уроку за покликанням https://youtu.be/x1NxQJUP0EA
3. Опрацюйте біографію за підручником с.140-141
4. Прочитати повість «Поза межами болю» с. 145-150
5. Із відео записати:
- паспорт повісті ( жанр, тема, ідея)
- правило « поема в прозі»
Домашнє завдання
Прочитати повість, підготувати характеристику образів твору

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Осип Турянський. Поема у прозі «Поза межами болю». Українська література 11 клас

# data[].attributes.attachment_caption
Українська  література  (6 клас)

# data[].attributes.body
Тема В. Винниченком « Федько-халамидник». Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте відео до уроку за покликанням https://youtu.be/IlFNASDbrYA
З відео у зошит запишіть:
- епіграф,
- інформаційне гроно « Федько» ( у вигляді сонечка)
3. Скласти і записати порівняльну характеристику Федька і Толі
Домашнє завдання
Повторити вивчене за творчістю Лесі Українки та В. Винниченка ( с.68-98). Підготуватися до контрольної роботи

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Українська мова та література дистанційно

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська  література  (6 клас)

# data[].attributes.headline
Тема уроку <

# data[].attributes.body
Тема уроку Богдан-Ігор Антонич «Різдво», «Коляда». Майстерне поєднання в ньому язичницьких та християнських уявлень наших предків
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитайте за підручником вірші с.137
3. Перегляньте матеріали до уроку. У зошит запишіть паспорт поезій
Домашнє завдання
Читати й аналізувати вірші, вивчити один напам’ять

# data[].attributes.attachment_caption
Документальний фільм ЛЕСЯ УКРАЇНКА

# data[].attributes.body
Тема уроку Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію поетеси за підручником с. 68-69. Запишіть короткі відомості у зошит.
3. Прочитайте вірш "Як дитиною,бувало" с. 73. Записати у зошит анкету поезії
Ідейно-художній аналіз

Тема «Як дитиною ,бувало»: болючі переживання поетеси з приводу власного здоров’я; намагання героїні боротися через силу з хворобою, яка її спіткала в дитинстві.
Ідея «Як дитиною,бувало»: уславлення сили волі, терпимості, наполегливості дівчинки в боротьбі зі своєю хворобою.
Художні засоби
Епітети: Злий жарт ,Епіграма гостра, злобна
Метафори: «біль доходив,  зірватись має…епіграма»
4. Перегляньте документальний фільм про Лесю Українку https://youtu.be/v6mrp1jrGqY
Домашнє завдання
Розповідати про поетесу , вивчити напамять Вірш "Як дитиною , бувало"

# data[].attributes.attachment_link.title
Документальний фільм ЛЕСЯ УКРАЇНКА

# data[].attributes.body
Тема уроку "Сом", "Письменники". Пейзаж, портрет, характер людини, авторський голос, народні прикмети, прислів'я та приказки в усмішках
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитати усмішки "Сом" та "Письменники" (с. 108-114)
3.Переглянути презентацію. У зошит записати:
- характеристику зб "Мисливські усмішки" (слайд №3)
- Паспорт усмішки "Сом" (слайди №4-5)
Звернути увагу на композицію усмішки (слайд №6)
4. Виконати літературний диктант
1. Де відбуваються події?

2. Яка річка впадає в Північний Донець?

3. Справжнє прізвище Остапа Вишні

4. Що розповідав дід Панько?

5. Чи можна купатися в Осколі?

6. Хто живе в Осколі?

7. Хто з′їв гусака?
8. Хто вирішив упіймати клятого сома? .
9. Скільки важив сом?.
10. Що стало приманкою для сома?
11. Де живе сом?

12. Що можна знайти в череві сома?
Домашнє завдання:
Повторити вивчене. Підготуватися до контрольної роботи за т-тю М. Хвильового, Ю. Яновського, В. Підмогильного, Остапа Вишні

# data[].attributes.attachment_caption
Джури козака Швайки

# data[].attributes.body
Тема уроку Тема боротьби українських козаків  проти татарської орди у романі "Джури козака Швайки"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте презенацію до уроку і виконайте наступні завдання:
- запишіть епіграф  до уроку (слайд № 2)
- випишіть проблематику роману (слайд № 8)
- виконайте завдання на слайді № 10 (Гра "Павутина слів")
- опрацюйте слайд № 14 про козаків-характерників
3. Виконайте тестові завдання на платформі На Урок за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4569218
Домашнє завдання
Написати міні-твір на тему: «Мій улюблений персонаж у творі» (за романом В. Рутківскього «Джури козака Швайки») .

Повторити вивчене  і підготуватися до контрольної роботи за творчістю М. Вороного, Т. Г. Шевченка та
В. Рутківського

# data[].attributes.attachment_link.title
Джури козака Швайки

# data[].attributes.body
Тема уроку Зображення історичного минулого. героїзм та відвага козаків та їхнього ватажка. Поема "Іван Підкова"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитайте поему у підручнику с. 60
3. Переглянути відео до уроку за покликанням https://youtu.be/WA3QzGeS0ng
4. У зошит із відео записати
- "Паспорт поеми": тема, ідея, жанр (7.35 хвилина)
- Інформаційне гроно "Іван Підкова" (10.41 хв)
Домашнє завдання
Читати й аналізувати поему, намалювати малюнок до твору (за бажанням)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Українська мова та література дистанційно

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська література  (6 клас)

# data[].attributes.body
Тема уроку Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Патріотичні мотиви творів. Специфіка ліричних і ліро-епічних творів. Вірш "Думка" ("Тече вода в синє море...")
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію за підручником с. 57-58
3. Перегляньте відео до уроку за покликанням https://youtu.be/YQ_yMEvaUHc
3. Прочитайте вірш "Думка" с. 59. Із відео записати паспорт поезії (12.30 хв)
4. Послухайте аудіозапис поезії за покликанням https://youtu.be/BTC6lYQJiaE
Домашнє завдання
Розповідати про Т. Шевченка, читати й аналізувати вірш

# data[].attributes.attachment_link.title
Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Петербурзі. Провідний мотив вірша "Думка" 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку В. Підмогильний. Життєвий і творчий шлях. Роман "Місто"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію письменника за підручником с. 85-86
3. Опрацювати презентацію до уроку
- За матеріалами підручника та презентації скласти хронологічну таблицю до творчості письменника
Домашнє завдання
Розповідати про письменника, читати роман "Місто"

# data[].attributes.attachment_link.title
Валер'ян Підмогильний. Презентація

# data[].attributes.body
Тема уроку Творча біографія Юрія Яновського. Романтичність світовідчуття. Новаторство художньої форми ("Майстер корабля")
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію письменника за матеріалами підручника с. 64-65
3. Опрацювати презентацію  і виконати такі завдання (записати у зошит):
- Заповнити "Портфоліо письменника" (слайд №2)
- Записати "паспорт" роману (слайд №18)
- Записати визначення "умовність зображення", "художній час і простір"(слайд №21)
4. Переглянути буктрейлер до роману "Майстер корабля" за покликанням https://youtu.be/k2SEkfbuxFw
Домашнє завдання
Прочитати  роман  "Майстер корабля" с.74-84

# data[].attributes.attachment_link.title
Юрій Яновський

# data[].attributes.body
Тема уроку Контрольна робота Календарно-обрядові пісні. Пісні літературного походження
Завдання:
Виконати тест за покликанням
https://www.classtime.com/code/JJ8NDV

# data[].attributes.body
Тема уроку М. Хвильовий "Я(Романтика)". Проблема внутрішнього роздвоєння людини. Образ ліричного героя "Я". Роль присвяти. Образ матері
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відео до уроку за покликанням https://youtu.be/kKBwY7DsC04
3. У зошит виконати літературний диктант
-          Літературний диктант   ( дописати речення)

1.                  Справжнє прізвище Миколи Хвильового….

2.                  Літературна та громадська діяльність Миколи Хвильвого пройшли переважно у місті…

3.                  Микола Хвильовий є засновником літературного угруповання…

4.                  Микола Хвильовий започаткував Літературну дискусію 1925-1928 року памфлетом….

5.                  Основне гасло літературної дискусії…

6.                  Новела «Я(Романтика)» вийшла друком у … (вказати рік і видання)

7.                  За жанром це…

8.                  Новела має присвяту…..

9.                  Композиційно новела складається…

10.              Образами персонажами новели є…

11.              Образ «Я» в новелі – це…

12.              Створіть літературний паспорт твору (завд. 5.ст.48)
Домашнє завдання
Виписати з твору цитати до образу головного героя, підготувати повідомлення про Ю. Яновського

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Проблема внутрішньої роздвоєності людини у новелі. Українська література 11 клас

# data[].attributes.attachment_caption
МР Твір-розповідь

# data[].attributes.body
Тема уроку МР Твір-мініатюра "Українська пісня - душа народу"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Уважно перегляньте презентацію до уроку. Зверніть увагу  на лексичний матеріал ( слайди № 5-6), пам'ятку щодо написання твору (слайд №7) та план до твору (слайд №8)
Домашнє завдання
Написати твір за планом на подану тему "Українська пісня - душа народу" (у зошит)
Підготуватися до контрольної роботи, повторити матеріал на с. 10-46

# data[].attributes.body
Тема уроку Підсумковий урок
Завдання на літо
Прочитати такі твори :
- І. Франко "Захар Беркут"
- Андрій Чайковський "За сестрою"
- М. Стельмах "Гуси-лебеді летять"
- Г. Тютюнник " Климко"
- Марина Павленко "Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських"
- О. Гаврош " Неймовірні пригоди Івана Сили"

# data[].attributes.headline
30.05.2022.                                                                               Тема уроку Підсумковий урок.           

# data[].attributes.subject
30.05.2022.                                                                               Тема уроку Підсумковий урок.           

# data[].attributes.body
Завдання на літо
Прочитати такі твори:
- Микола Хвильовий " Я - романтика"
- В. Підмогильний "Місто"
- І Багряний "Тигролови"
- О Гончар "Модри Камень"
- Г. Тютюнник " Три зозулі з полоном"
- Ю Яновський "Майтер корабля"

# data[].attributes.body
Тема уроку Підсумковий урок
Завдання на літо
Читати подані твори:
- В.Винниченко "Федько-Халамидник"
- В.Рутківський " Джури козака Швайки"
- В. Нестайко "Тореадори з Васюківки"
- Ярослав Стельмах " Миткозавр з Юрківки"
- Леся Воронина " Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку 9"

# data[].attributes.attachment_caption
5 кл повторення укр літ

# data[].attributes.body
Тема уроку Бесіда про твори, що вивчалися упродовж року й викликали найбільше захоплення
Завдання:
Переглянути презентацію. Пригадати вивчений матеріал. Усно виконати такі завдання:
- Хто швидше (слайд №7-10)
- Знайди пару (слайд №12)
- Згадай з якого це твору (слайд №13-18)
- Зроби сам (слайд № 19-23)
Домашнє завдання
Скласти лист улюбленому герою

# data[].attributes.attachment_caption
повторення літ 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку Бесіда про твори, які вивчалися впродовж року
Завдання:
Переглянути поданий матеріал. Пригадати вивчене впродовж року
Завдання на літо
Прочитати такі твори :
- І. Франко "Захар Беркут"
- Андрій Чайковський "За сестрою"
- М. Стельмах "Гуси-лебеді летять"
- Г. Тютюнник " Климко"
- Марина Павленко "Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських"
- О. Гаврош " Неймовірні пригоди Івана Сили"

# data[].attributes.attachment_link.title
повторення літ 6 клас

# data[].attributes.body
Тема уроку Контрольна робота Творчість Лесі Українки, М.Вороного, О.Олеся
Завдання:
Виконати тест за покликанням  https://vseosvita.ua/test/start/urk870

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тестування на тему: Контрольна робота. Творчість Лесі Українки, Миколи Вороного, Олександра Олеся (тестові завдання)

Посилання для тестування створив(ла): Брень Наталія Юріївна

Автор тесту: Васильчук Марія Іванівна
Викладач української мови та літератури

Зверніть увагу, що під час проходження тестування вчитель Брень Наталія Юріївна бачить IP-адресу та назви операційної системи і браузера пристрою, на якому ви працюєте.
Ця інформація не належить до персональних даних, проте дозволяє вчителю контролювати сумлінність учнів, які беруть участь у тестуванні.

# data[].attributes.body
Тема уроку Контрольна робота Рідна Україна. Світ природи ( творчість М. Рильського, Г.Тютюнника, М. Вінграновського)
Завдання:
1. Повторити вивчене з теми
2. Виконати завдання за покликанням
https://vseosvita.ua/test/start/lrp161

# data[].attributes.body
Тема уроку ЛРК П.Ходанич Роман-містерія " Таємниця Капища Перуна"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте поданий матеріал. У зошит запишіть:
- Правило "містерія", проблематика твору, композиція (сторінка 4)

# data[].attributes.body
Тема уроку Характеристика образу Сашка з оповідання "Сіроманець"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Виконайте такі завдання:
- Складіть інтерв'ю із Сашком
- Виконайте тест за покликанням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9344781
Домашнє завдання
Повторити вивчене з розділу, підготуватися до контрольної роботи  (с. 210-245)

# data[].attributes.body
Тема уроку Драматичний етюд "По дорозі в казку". Трагічна суперечність  між мрією, духовністю й жорстокістю
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути презентацію до уроку. У зошит записати:
- Паспорт твору (слайди № 5-7)
- Правило "Драматичний етюд " (слайд №8)
- Символічні образи (слайд № 10-11)
- Проблематику твору (слайд №34)
Домашнє завдання
Прочитати твір, знати його зміст
https://youtu.be/p1OpFDdzi_E

# data[].attributes.attachment_link.title
По дорозі в казку

# data[].attributes.body
Тема уроку Контрольна робота з теми "Гумористичні твори"
Завдання:
Виконати контрольну роботу за покликанням
https://vseosvita.ua/test/start/eov665

# data[].attributes.attachment_link.description
This process is automatic. Your browser will redirect to your requested content shortly.

# data[].attributes.attachment_caption
КЕРИ́ТА Христина Василівна

# data[].attributes.body
Тема уроку ЛРК Новітня поезія Закарпаття. Творчість Христини Керити
Завдання:
1. Переглянути подані матеріали про поетесу
2. Читати поезії
Завдання на літо
Прочитати такі твори:
- Микола Хвильовий " Я - романтика"
- В. Підмогильний "Місто"
- І Багряний "Тигролови"
- О Гончар "Модри Камень"
- Г. Тютюнник " Три зозулі з полоном"
- Ю Яновський "Майтер корабля"

# data[].attributes.attachment_link.title
КЕРИ́ТА Христина Василівна

# data[].attributes.body
Тема уроку М. Вінграновський "Сіроманець". Доброта, вигадливість, рішучість Сашка
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацювати презентацію. У зошит виконати і записати:
- Вікторина "Упізнай героя" (слайд №2)
- Робота в зошитах (слайд №10) - продовж речення...
Домашнє завдання
Виконати завдання за покликанням (Стань мільйонером) https://learningapps.org/watch?v=py68pka7217

# data[].attributes.attachment_link.title
М. Вінграновський Образ Сашка

# data[].attributes.body
Тема уроку "Чари ночі" - перлина інтимної лірики української поезії. Мотив краси кохання й молодості. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів ("О слово рідне! Орле скутий!")
Завдання:
1.Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Послухайте пісню на слова поезії
https://youtu.be/fbx85W4gEu8
3. Переглянути презентацію. У зошит записати :
- Паспорт поезії "Чари ночі "(слайд № 5-6)
- Паспорт поезії "О слово рідне! Орле скутий!" (слайд № 13)
Домашнє завдання
Вивчити напам'ять вірш "Чари ночі" (перші 6 куплетів)

# data[].attributes.body
Тема уроку ЛРК Поетична творчість
Ю. Боршоша-Кум'ятського
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте презентацію. У зошит записати:
- епіграф (слайд №1)
- Назви збірок поезій (слайд №3)
3. Читати поезії з презентації (слайди №14-17)
Домашнє завдання
Читати поезії поета, підготуватися до контрольної роботи за розділом "Гумористичні твори"

# data[].attributes.attachment_link.title
Боршош - Кумятський

# data[].attributes.body
Тема уроку  М. Вінграновський "Сіроманець". Гуманізм повісті
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Дочитати повість до кінця
3. Опрацювати презентацію і виконати такі завдання:
- Записати у зошит композицію твору (слайд № 4)
- Рубрика "Оголошення" (слайд №19)
- Виконати тести  (слайди №20-22)
Домашнє завдання
Дочитати повість. Фото із виконаними завданнями надіслати мені в особисті повідомлення

# data[].attributes.body
Тема уроку Коротко про життя і творчість, світоглядні переконання О.Олеся. Неоромантичні, символістські тенденції у творчості ("З журбою радість обнялась"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію поета за підручником с. 240-243
3. Переглянути відео до уроку https://youtu.be/6tryFwuJuXM
4. Опрацювати презентацію. У зошит записати:
- Епіграф (слайд №1)
- Асоціативне гроно ( слайд №13)
- Основні мотиви лірики (слайд №22)
- Паспорт поезії (слайд №26)
Домашнє завдання
Скласти інтерв'ю з поетом. Читати й аналізувати поезію

# data[].attributes.attachment_caption
Павло Глазовий "Кухлик" ("Мова і язик"). Гумореска слухати

# data[].attributes.body
Тема уроку Гуморески Павла Глазового "Заморські гості", "Похвала", "Кухлик"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитайте гуморески у підручнику с. 232-233
3. Переглянути відео до уроку
https://youtu.be/bcIEpqNG3p8
https://youtu.be/jPoIxS_fJ2g
https://youtu.be/2LpNsf2kIaU
4. У зошит записати паспорт твору "Заморські гості"
Паспорт твору (запишіть).

Тема «Заморські гості»: зображення приїзду гостей з Канади на Вкраїну та їх враження від почутої грамотної української вимови.

Ідея «Заморські гості»: возвеличення української мови, яка є свідченням нашої культури, благородності, манери поведінки, етикету та засудження тих, хто її цурається.

Основна думка: мова — духовна скарбниця кожного українця; доки живе мова, доти існує нація; думка канадців, що українці не говорять рідною мовою, не виправдалася.
Домашнє завдання
Повторити вивчений матеріал з розділу "Гумористичні твори" і підготуватися до контрольної роботи

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Довідник цікавих фактів та корисних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
Павло Глазовий "Кухлик" ("Мова і язик"). Гумореска слухати

# data[].attributes.body
Тема уроку Мотив самотності людини. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень ("Інфанта)
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відеозапис поезії https://youtu.be/6X6SMNyXbRg
3 .Опрацювати презентацію. У зошит записати і виконати:
- Записати : новаторство поета (слайд №3)
- Виконати завдання за покликанням (слайд №4)
- Паспорт твору (слайд №7-8)
Домашнє завдання
Читати й аналізувати поезію с. 237, виписати худ. засоби

# data[].attributes.body
Тема уроку Павло Глазовий. Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних  і сатиричних творів. Гуморески "Еволюція", "Найважча роль"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію гумориста за підручником с. 229-230
3. Опрацювати презентацію. У зошит записати:
- Епіграф ( слайд № 4)
- Теорія літератури "Гумореска" (слайд №8) - записати визначення
- Паспорт твору "Еволюція" (слайд № 9)
" Найважча роль" (слайд №10)
Домашнє завдання:
Скласти інтерв'ю з гумористом, читати й аналізувати гуморески с. 230-231

# data[].attributes.attachment_link.title
Павло Глазовий

# data[].attributes.body
Тема уроку  М. Вінграновський "Сіроманець" - захоплива й драматична історія  про хлопчика й вовка як приклад  гармонії людин й природи
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацювати біографію письменника за підручником с. 225-226
3. Переглянути буктрейлер  до твору за покликанням https://youtu.be/EcYyhJJfLaE
4. Опрацювати презентацію. У зошит записати:
- Правило  "Повість" ( слайд №9)
- Паспорт твору (слайд № 11)
Домашнє завдання
Прочитати і переказувати повість с. 227-233

# data[].attributes.attachment_link.title
М. Вінграновський. Сіроманець  - захоплива й драматична історія про хлопчика й вовка...

# data[].attributes.body
Тема уроку Г. Тютюнник "Дивак". Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацювати презентацію до уроку
- Записати цитатний  план характеристики Олеся (слайд № 6)
- Виконати завдання за покликанням - скласти пазл (слайд №12) - усно
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Скласти анкету головного героя - заповнити таблицю (слайд №13) - письмово

# data[].attributes.attachment_link.title
Г.Тютюнник. Дивак.2

# data[].attributes.body
Тема уроку С. Руданський "Запорожці", "Добре торгувалось". Висміювання моральних вад, негативних рис характеру
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитати співомовки у підручнику с. 225, 227
3. Переглянути відео до уроку https://youtu.be/IjJVb_Az34A
4. Опрацювати презентацію . У зошит записати
- Гра "Так чи Ні" (слайд №2)
- Паспорт співомовки (слайд №9)
- Творча робота (слайд №10)
- Характеристика героїв ( слайд №12-13)
Домашнє завдання
Читати й аналізувати співомовки

# data[].attributes.body
Тема уроку М. Вороний - ідеолог модернізації української літератури. Єдність краси природи і мистецтва в поезії "Блакитна панна"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацювати матеріал підручника с. 229-232
3. Переглянути відео https://youtu.be/LEPcdF2zYfA
4. Опрацювати презентацію. У зошит записати:
- Паспорт поезії (слайди №5-7)
- Художні засоби (слайд №8)
- Композицію (слайд № 12)
Домашнє задання
Скласти інтерв'ю з поетом, вивчити напам'ять вірш

# data[].attributes.attachment_caption
Лісова пісня. Образи

# data[].attributes.body
Тема уроку "Лісова пісня". Природа і людина у творі. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацювати презентацію. У зошит записати :
- Риси неоромантизму у творі ( слайд №4)
- Матеріал слайда №19
- Ознаки романтизму у творі (Слайд №20)
Домашнє завдання
Виконати тести на платформі https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2748543

# data[].attributes.attachment_link.title
Лісова пісня. Образи

# data[].attributes.body
Тема уроку  С. Руданський. Співомовки Руданського - унікальне явище у світовому письменстві
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію письменника за підручником с. 223-224
3. Опрацювати презентацію. У зошит записати :
- Епіграф (слайд №2)
- Правило "співомовка" та ознаки співомовки (слайд №4)
4. Читати співомовку "Гуменний" с. 225
Домашнє завдання
Скласти інтерв'ю з письменником, читати й аналізувати співомовку

# data[].attributes.attachment_link.title
Степан Руданський

# data[].attributes.body
Тема уроку Г. Тютюнник. Коротко про письменника. "Дивак" - ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію письменника за підручником с. 214-215
3. Перегляньте відео за покликанням  https://youtu.be/W_rDy5iURA0
4. Перегляньте і опрацюйте  презентацію. У зошит запишіть :
- Паспорт твору (слайд №14)
Домашнє завдання
Скласти інтерв'ю з письменником (письмово). Читати й переказувати оповідання "Дивак" с. 216-222

# data[].attributes.body
Тема уроку М. Рильський. Єдність людини і природи, зв'язок  між станом людської душі та довкілля. "Осінь-маляр із палітрою пишною..."
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитати поезію "Осінь-маляр із палітрою пишною" с.210
3. Перегляньте презентацію. У зошит запишіть:
- паспорт поезії (слайд 6)
- художні засоби (слайд 7)
- дати письмово відповідь на одне із питань (слайд 8)
Домашнє завдання: вивчити напам'ять один із віршів (с. 210-211)

# data[].attributes.body
Тема уроку Мати Лукаша й Килина - антиподи головній героїні Мавці. МР Порівняння образів Мавки та Килини
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Виконати літературний диктант
Літературний диктант
за змістом драми-феєрії Лесі Українки « Лісова пісня »

1. Твір написано у стилі…
2. Фольклор якого регіону України використала письменниця у творі?
3. Суперницею Мавки у творі виступає…
4. Бездуховність і обивательську обмеженість утілено в образах…
5. Слова « Я маю в серці те, що не вмирає!» належать…
6. Кого описується в рядках: « …молодий, дуже білявий, синьоокий, з
буйними і разом плавкими рухами; одежа на йому міниться барвами,
від каламутно – жовтої до ясно – блакитної і поблискує гострими
золотистими іскрами» ?
7. Жанр феєрія означає…
8. В які пори року відбуваються події у творі?
9. Розташувати події у правильній послідовності: Лукаш одружується –
Мавка не дає Лукашу наточити соку з берези – Мавка перетворюється
на вербу – Лісовик перетворює Лукаша на вовкулаку
10. Кому належать слова: « Ой лишенько! Іще не починала! Ой мій
упадоньку! Що ж ти робила? Нездаренько! Нехтолице! Ледащо!»
11. Хто до кого казав: « Що лісове, то не погане, сестро,- Усякі скарби з
лісу йдуть…
12. Хто до кого говорив: « І та вже відьма? Ба, та вже судилось
відьомською свекрухою вам бути»
Домашнє завдання
Скласти порівняльну х-ку  матері Лукаша та Килини (письмово)

# data[].attributes.body
Тема уроку Викривальна й повчальна  спрямованість байок ("Щука", "Муха й Бджола", "Жаба й віл"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитайте у підручнику байки с. 218- 222
3. Переглянути презентацію і виконати такі завдання:
- Записати епіграф ( слайд№2)
- Паспорт байок "Щука " (слайд №13)
"Муха й Бджола" (слайд №19)
" Жаба й Віл" (слайд №22)
- Виконати тести у зошит письмово (слайди № 23-28)
Домашнє завдання
Читати й аналізувати байки

# data[].attributes.body
Тема уроку Драма-феєрія "Лісова пісня". Фольклорно-міфологічна основа. Символічність образів Мавки і дядька Лева - уособлення духовності і краси
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відео до уроку https://youtu.be/assLMvwBgJc
3.Опрацювати презентацію. У зошит записати :
- Епіграф (слайд №2)
- Джерела написання твору (слайд № 5)
- Визначення "драма-феєрія" (слайд № 6)
- Тему та композицію твору (слайд № 7-8)
- Система образів (слайд № 9)
- Проблематика твору (слайд № 16)
4.Переглянути фільм за покликанням https://youtu.be/W2ttQkuegb8
Домашнє завдання
Прочитати драму  ( в Інтернеті), скласти х-ру образу Мавки

# data[].attributes.attachment_link.title
Лісова пісня

# data[].attributes.body
Тема уроку  Гумористичне й сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів. Леонід Глібов- визначний український байкар, поет. Побудова байки
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте матеріали підручника с. 216-218
3. Опрацюйте презентацію. У зошит запишіть :
- Різновиди комічного (слайд №2)
- Жанрова різноманітність гумористичних творів (слайд №5)
- Байка. Особливості байки (слайд №8)
4. Переглянути відео про Леоніда Глібова
https://youtu.be/2OADH-I-FFA
Домашнє завдання
За матеріалами презентації та підручника скласти інтерв'ю з поетом та байкарем

# data[].attributes.attachment_link.title
Гумористичне і сатиричне зображення. Леонід Глібов.

# data[].attributes.body
Тема уроку Максим Рильський. Основні відомості по поета. Краса рідної природи й відтворення  її поетом засобами поетичної мови. "Дощ"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте відео до уроку
https://youtu.be/tK1dTnge-wE
3. Прочитайте біографію поета та поезію "Дощ" у підручнику с. 209-210
4. Перегляньте презентацію . У зошит запишіть
- Паспорт поезії (слайд 12)
Домашнє завдання: читати й аналізувати вірш, скласти інтерв'ю з поетом (за біографією)

# data[].attributes.body
Тема уроку  Контрольна робота Рідна Україна . Світ природи (твір)
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. На одну із цих тем написати твір (обсяг - 1 сторінка)
- "Тарас Шевченко- гордість українського народу, його слава"
- Мій улюблений герой із оповідання "Лось" Є. Гуцала
Домашнє завдання: написати твір. Фото виконаної роботи відправити мені в особисті повідомлення

# data[].attributes.body
Тема уроку Урок виразного читання. Поезії Лесі Українки
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте презентацію. У зошит запишіть такі терміни:
- темп, пауза, логічний наголос
Домашнє завдання
Виразно читати поезії Лесі Українки. Виконати тест ( посилання подам окремо)

# data[].attributes.body
Тема уроку  Контрольна робота з теми "Пригоди та романтика"  (за пригодницькими повістями В. Нестайка, Я. Стельмаха, Лесі Ворониної)
Завдання:
Виконати тест на платформі Всеосвіта
https://vseosvita.ua/test/start/jsg067

# data[].attributes.body
Тема уроку УПЧ Ярослав Стельмах "Найкращий намет"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте аудіозапис Частини І повісті https://www.youtube.com/watch?v=ypG8JDO9q4M&t=12s
3. Перегляньте презентацію. У зошит записати композицію твору ( слайд № 12)
Домашнє завдання
Читати повість "Найкращий намет"

# data[].attributes.attachment_link.title
Я. Стельмах. Найкращий намет

# data[].attributes.body
Тема уроку Леся Українка "Мріє, не зрадь", " Стояла я і слухала весну" - зображення повені людських почуттів
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату  і тему уроку
2. Перегляньте відео до уроку https://youtu.be/MJiNlMtaPTw
3. Переглянути презентацію. у зошит записати паспорт творів
- " Стояла я і слухала весну" (слайд № 3)
- " Мріє, не зрадь" ( слайд №5)
4. Послухати аудіозапис поезій
https://youtu.be/tgK0IDRK6Lo
https://youtu.be/xB3UckpYlos
Домашнє завдання
Читати й аналізувати поезії

# data[].attributes.attachment_link.title
Леся Українка

# data[].attributes.body
Тема уроку  МР Складання портрета літературного героя
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відеоурок за посиланням https://youtu.be/vSwlIbJQXB8
3. За поданим нижче планом та матеріалами скласти портрет одного з героїв оповідання "Лось"
Домашнє завдання: дописати творчу роботу, виконати тест за посиланням ( відправлю окремо); підготуватись до контрольної роботи ( на чернетку написати твір на одну із тем:
- "Тарас Шевченко- гордість українського народу, його слав"
- " Стався до природи як до живої істоти" (за вивченими творами)

# data[].attributes.attachment_caption
Клим Джура – рятівник світу

# data[].attributes.body
Тема уроку Клим Джура - рятівник світу. Його друзі й вороги. Еволюція Клима від боягуза до супергероя
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте презентацію і виконайте такі завдання:
- Запишіть епіграф (слайд №3)
- Анкета головного героя (слайд №10-11)- заповнити таблицю
- Кола Вена (слайд №14)- записати спільне і відмінне героїв
Домашнє завдання
Виконати тест за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9938353

# data[].attributes.attachment_link.title
Клим Джура – рятівник світу

# data[].attributes.body
Тема уроку Є.Гуцало "Лось". Спвічуття, милосердя - шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті  гуманних переконань
Завдання:
1. Запишіть узошит дату і тему уроку
2. Перегляньте презентацію і виконайте наступні завдання:
- Запишіть епіграф уроку (слайд 2)
- Вікторина "Спостережливий читач" (слайд 3)
- Дати письмову відповідь (слайд 4)
- Творча робота (слайд 5)
Домашнє завдання: диви у презентації ( скласти есе)

# data[].attributes.body
Тема уроку Призначення поета й поезії,мужність ліричної героїні. автобіографічні  мотиви ("Слово, чому ти не твердая криця")
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитайте поезію " Слово, чому ти не твердая криця?" с. 216
3. Переглянути презентацію. У зошит записати
- паспорт поезії (слайд №2)
Домашнє завдання
Читати й аналізувати вірш, виписати художні засоби

# data[].attributes.attachment_link.title
слово. чому ти не твердая криця

# data[].attributes.body
ТЕМА УРОКУ ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ ЛЕСІ УКРАЇНКИ. ДРАМАТИЧНА СПАДЩИНА. ЗБІРКА ПОЕЗІЙ "НА КРИЛАХ ПІСЕНЬ". " CONTRA SPEM SPERO!" ЯК СВІТОГЛЯДНА ДЕКЛАРАЦІЯ  СИЛЬНОЇ, ВОЛЬОВОЇ ОСОБИСТОСТІ
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відео про Лесю Українку https://youtu.be/j6Ap_zKcONM
3. Опрацювати біографію за підручником с. 206- 210
4. Перегляньте презентацію. У зошит записати:
- епіграф  (слайд №2)
- ознаки неоромантизму (слайд № 11)
- паспорт поезії (слайд №14)
5. Переглянути відео(аналіз поезії)  https://youtu.be/-zxwlnNrVqg
Домашнє завдання
Скласти інтерв'ю з поетесою. Вивчити вірш "Contra spem spero" напам'ять с. 214

# data[].attributes.attachment_link.title
Леся Українка

# data[].attributes.body
ТЕМА УРОКУ "ТАЄМНЕ ТОВАРИСТВО БОЯГУЗІВ..." - ФАНТАСТИЧНА, РОМАНТИЧНА ПОВІСТЬ ПРО ВИХОВАННЯ ГІДНОСТІ ТА МУЖНОСТІ. ПЕРЕКАЗ ЗМІСТУ ПОВІСТІ
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відео (аудіозапис повісті)
https://youtu.be/JRXRuFAWLa8
3. Переглянути презентацію і виконати такі завдання:
- Записати епіграф (слайд № 3)
- Гра "Знайди код" (слайд №16) - письмово
Домашнє завдання
Дочитати повість Лесі Ворониної «Таємне товариство боягузів» до кінця. Підготувати повідомлення про Єгипетські піраміди

# data[].attributes.attachment_link.title
Леся Воронина

# data[].attributes.body
Тема уроку Євген Гуцало. Основні відомості про письменника . "Лось" - вічне протистояння добра і зла
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Ознайомтесь із біографією письменника за підручником с.199-200
3. Перегляньте презентацію і запишіть у зошит
-  епіграф (слайд 3)
- опрацювавши біографію письменника у презентації, заповніть анкету (слайд 9)
- запишіть паспорт твору (слайд 14)
- запишіть правило "оповідання" із підручника с. 200
4. Послухайте аудіозапис оповідання  https://youtu.be/PGw_LjweGBg
Домашнє завдання: прочитати оповідання "Лось" (с.200-207)

# data[].attributes.body
Тема уроку Павло Тичина " Гаї шумлять..", "Блакить мою душу обвіяла...". Майстерне відтворення краси природи
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте уважно презентацію
3. Запишіть у зошит і виконайте завдання:
- паспорт поезії "Гаї шумлять" (слайд 3);
- виконайте творчу роботу (слайд7);
- запишіть правила у зошит (слайд 8);
Домашнє завдання: вивчити один із віршів (на вибір) напам'ять (c.195-197)

# data[].attributes.body
Тема уроку Леся Воронина - сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. " Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку №9": робота з текстом
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте біографію письменниці за підручником с. 194
3. Опрацювати презентацію. У зошит записати:
- епіграф (слайд №7)
-тему, ідею, головну думку та жанр твору (слайди№ 11-14)
4. Переглянути буктрейлер до твору
https://youtu.be/xeXMaSq9SZY
Домашнє завдання
1.Прочитати «Таємне Товариство боягузів, або Засіб від переляку № 9»  стор. 196 – 205

2. Підібрати  народні прислів’я та приказки про страх, боягузів ( 5 прислів’їв)

# data[].attributes.attachment_link.title
Леся Воронина

# data[].attributes.body
Тема уроку Контрольна робота. Модерна українська проза. Творчість В. Стефаника та В. Винниченка (твір)
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Напишіть контрольний твір на одну із тем:
-  Новела "Камінний хрест" В. Стефаника- плач українських емігрантів
-  У чому полягає символічність назви новели "Момент" В.Винниченка
- Чим вражає образ Мусі  ( за новелою"Момент" В. Винниченка)
Домашнє завдання
Фото із написаним твором відправити мені в особисті повідомлення

# data[].attributes.body
Тема уроку ЛРК Новітня проза Закарпаття (1900-2013 рр.)
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути презентацію про закарпатських письменників
3. Переглянути відео (Творчість Петра Ходанича) https://youtu.be/ryCrdqfYfx4
Домашнє завдання
Підготувати творчий проект за творчістю одного із закарпатських письменників - Д.Кешеля, П.Ходанич, А.Дурунда, М.Дочинець, С.Федака, М.Рошко (це може бути рефетат або презентація). Робота на 12 балів

# data[].attributes.attachment_link.title
Закарпатські письменники

# data[].attributes.body
Тема уроку Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків -  головних героїв повісті " Митькозавр з Юрківки"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацюйте презентацію. У зошит запишіть:
- епіграф (слайд №4)
- характеристику образів (слайд №11)
- Зверніть увагу на слайди №5-10
3. Виконайте тест. Посилання відправлю окремо
Домашнє завдання
Написати есе «Якщо ти будеш допитливим – то будеш розумним» на основі повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр з Юрківки».

# data[].attributes.body
Тема уроку Павло Тичина. Коротко про поета і край, де він народився. "Не бував ти у наших краях"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Перегляньте презентацію до уроку ( зверніть увагу на біографію поета)
3. Прослухайте аудіозапис  поезії за посиланням https://youtu.be/oSos4wQCLEQ
4. Прочитайте поезію у підручнику с. 195
5. Записати із презентації у зошит
- епіграф (слайд 2);
- паспорт поезії (слайд 10);
- художні особливості поезії (слайд 11)
Домашнє завдання: читати й аналізувати поезію с.195, скласти інтерв'ю з письменником

# data[].attributes.body
Тема уроку Т.Г.Шевченко "Садок вишневий коло хати". Художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Прочитайте  поезію "Садок вишневий коло хати" за підручником с. 193
3. Перегляньте презентацію і в зошит запишіть ідейно-художній аналіз твору (слайд 11)
4.. Подивіться мультфільм   до поезії за посиланням
https://youtu.be/E0jnBCkMEuM
5. Послухайте пісню "Садок вишневий коло хати" за посиланням https://youtu.be/GxuTsx5fQBI
Домашнє завдання: вивчити вірш напам'ять на с. 193)

# data[].attributes.body
Тема уроку Образ панни (Мусі) - утілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели "Момент"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути фільм - екранізацію до твору https://youtu.be/ixKAa5KNktw
3. Опрацювати презентацію. У зошит записати характеристику образу Мусі (за матеріалами презентації)
Домашнє завдання
Виконати тест за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/qzm494

# data[].attributes.body
Тема уроку Образи Сергія та Митька, їхня поведінка в складній ситуації
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Опрацювати презентацію і виконати такі завдання:
- Запишіть епіграф (слайд №2)
- Гра "Правильний порядок" (слайд №3)
- Літературний калейдоскоп (слайд №6-9) - усно
- Досьє героїв (слайд №10) -письмово
Домашнє завдання
Дочитати повість до кінця
Конкурс "Альпініст" (виконати тести)- слайди №12-16 ОБОВ'ЯЗКОВО

# data[].attributes.attachment_link.title
Митькозавр з Юрківки

# data[].attributes.body
Тема уроку Поєднання в новелі "Момент" реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відео до уроку https://youtu.be/20cCZzja7tI
3. Переглянути презентацію. У зошит записати:
- Паспорт твору (слайд №3)
- Проблематику (слайд №4)
- Символічні образи (слайд №5)
Домашнє завдання
Прочитати новелу "Момент"с. 191-202. Виписати цитати до образу Мусі

# data[].attributes.attachment_link.title
Винниченко Момент

# data[].attributes.body
Тема уроку Тарас Шевченко " За  сонцем хмаронька пливе". Картини довколишнього світу, природи у поезіях Шевченка
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Переглянути відео до уроку за посиланням  https://youtu.be/2uhQTMjszk4
3. Записати у зошит із відео:
- правило "ліричний твір", "тропи", "персоніфікація";
- тема та ідея твору;
- виконати завдання "Шукачі скарбів"
Домашнє завдання: вивчити вірш напам'ять( с.192). Наступний урок у ZOOM, де і розкажете вірш

# data[].attributes.body
Тема уроку Переказ змісту уривка повісті Ярослава Стельмаха "Митькозавр з Юрківки"
Завдання:
1. Запишіть  у зошит дату і тему уроку
2. Дочитати повість до кінця
3. Переглянути буктрейлер до повісті https://youtu.be/kl5K_IsDz6g
4. Виконати завдання за посиланням https://learningapps.org/view8329315
Домашнє завдання
Навчитися переказувати уривок із повісті. Скласти і записати у зошит 5 питань за повістю

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Скарбниця Знань Анюти

# data[].attributes.attachment_link.title
Буктрейлер до повісті Я.Стельмаха "Митькозавр із Юрківки або Химера лісового озера"

# data[].attributes.body
Тема уроку Україна часів Тараса Шевченка. Оповідання С.Васильченка  "У бур'янах"
Завдання:
1. Запишіть у зошит дату і тему уроку
2. Виконайте наступне завдання:
- Ви вже прочитали оповідання. Тож виконайте завдання за посиланням https://learningapps.org/display?v=p4sqipri320
- У  зошит  дайте відповідь на питання 6 на 190 (письмово)
Домашнє завдання: пройти тестування за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5923683