# data[].attributes.body
ALD-kaarten

# data[].attributes.body
vanuit ALD of foto's of uittekenen

# data[].attributes.headline
spraakcomputer indien client deze zelf heeft (vanuit thuis)

# data[].attributes.subject
spraakcomputer indien client deze zelf heeft (vanuit thuis)

# data[].attributes.body
in het SO alle klassen, op het "laagste niveau van de groep". Dus 1 leerling op foto, rest op picto, dan daglijn op foto.

In OZ wordt er geen gebruik gemaakt van een klassikale daglijn; allemaal individuele daglijnen

# data[].attributes.body
voorwerp (momenteel niemand), foto, picto , geschreven taal

horizontaal op eigen tafel of verticaal op een geclusterde plek in de klas of voor enkele leerlingen geprint op paier

In het SO wordt individueel bepaald op basis van verkregen info van vorige school/instelling of afname ComVoor.

in OZ alle leerlingen een individuele daglijn

# data[].attributes.body
op niveau van de lln: foto, picto woord, ...

# data[].attributes.body
NmG

# data[].attributes.body
gebaseerd op PECS, wordt niet veel meer gebruikt

# data[].attributes.body
foto of picto: aanleren d.m.v modelleren: De bladen hebben een categorie en zijn genummerd. Het is belangrijk dat de map deze vaste volgorde heeft. Zo zijn de afbeeldingen voor iedereen makkelijk te vinden; ze blijven op dezelfde plaats in de map.

# data[].attributes.body
Prologue2go , Score, Snap corefirst, intrainen door modelleren

# data[].attributes.body
Score, Prologue2go , ALD kaart met eigen foto's

# data[].attributes.body
Er zijn persoonlijke kieskaarten, daar kunnen 2 tot 6 activiteiten opgeplakt worden. Een kind kan uit deze foto’s kiezen wat hij wil gaan doen. Sommige klassen gebruiken een gezamenlijke kieskaart. Achter de activiteit kan een foto geplakt worden van degene die dat wil gaan doen. Zo kan iedereen ook meteen zien of iets nog kan of al bezet is.

# data[].attributes.body
met onze eigen foto's situaties verduidelijken of pictobrieven maken in Pictoschrijver  of uittekenen