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Medienkompetenz App für Kinder „Wo ist Goldi?"

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Vorstellung einer App, die Kindern im Alter ab acht Jahren spielerisch den sicheren Umgang mit digitalen Medien im Internet aufzeigt

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Wir sind online – immerzu und jederzeit. Die Datenmassen, die wir dabei preisgeben, können genutzt werden, um uns zu manipulieren.

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Watch and Share Youtube Videos Safely - For Teachers and Family

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Fragebogen

Skala zum Onlinesuchtverhalten bei Erwachsenen (OSVe-S) von Wölfling, K., Müller, K.W. & Beutel, M.E., aus dem Jahr 2008
Dieser Fragebogen dient nur zur Ersteinschätzung. Für Fragen und zur weiteren Diagnose wenden Sie sich bitte an die angegebenen Adressen.
Fragebogen.pdf
PDF-Dokument [127.3 KB] Auswertungsblatt.pdf
PDF-Dokument [44.2 KB]

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Bündnis Mediensucht-Paderborn - Fragebogen zum Thema Medienabhängigkeit

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Skala zum Onlinesuchtverhalten bei Erwachsenen (OSVe-S) von Wölfling, K., Müller, K.W. & Beutel, M.E., aus dem Jahr 2008 Dieser Fragebogen dient nur zur Ersteinschätzung. Für Fragen und zur weiteren Diagnose wenden Sie sich bitte an die angegebenen Adressen.Fragebogen.pdfPDF-Dokument [127.3 KB] Auswertungsblatt.pdfPDF-Dokument [44.2 KB]

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Symptome einer Abhängigkeit bei Jugendlichen

Das Kriminologische Forschungsinstitut Niedersachsen (KFN) führt an, dass fast jeder zehnte 15-Jährige in Deutschland exzessiv am Computer spielt und dabei mehr als 4,8 Stunden täglich vor dem Monitor sitzt. Etwa fünf Prozent davon weisen Symptome einer Abhängigkeit in Form von Entzugserscheinungen wie Unruhe, Nervosität, Unzufriedenheit, Gereiztheit und Aggressivität häufig auf.

Mediensucht ist eine Krankheit

Im Fachverband Medienabhängigkeit, der unter anderem von Experten der Medizinischen Hochschule Hannover, vom Mainzer Universitätsklinikum, von Fach- und Landesstellen sowie die Stiftung Medien- und Onlinesucht gegründet wurde, vernetzen sich Experten aus Wissenschaft und Praxis, um Mediensüchtigen Hilfe auf Krankenschein zu ermöglichen. Im Gegensatz etwa zur Glücksspielsucht ist die Medienabhängigkeit keine anerkannte Krankheit. Nach neueren Untersuchungen sollen jedoch in Deutschland über zwei Millionen Menschen mediensüchtig sein. Unter Kindern und Jugendlichen besonders gefährdet sind vorwiegend Jungen, die meist Online-Rollenspielen verfallen und dort eine zweite Persönlichkeit ausleben. Aber auch viele Mädchen zeigen Suchttendenzen, wobei sie überwiegend auf Facebook & Co. Kontakte und Anerkennung suchen.

Die größte Suchtgefahr geht von Computerspielen aus

Die Suchtforscher an der Berliner Charité fanden heraus, dass bei Computerspielen schnell eine Abhängigkeit entstehen kann, wenn das Gehirn auf Dauer bestimmten Belohnungsreizen ausgesetzt wird. Diese Reize führen im Vorderhirn zu einer Ausschüttung des Glückshormons Dopamin und damit wie bei dem Konsum von Drogen zu einem entsprechenden Glücksgefühl. Ständig wiederholende Belohnungsreize führen laut Forscher schließlich zu einem so genannten Suchtgedächtnis, das auch jeglichen Bezug zur Realität verschwinden lässt. Sind die Jugendlichen erst einmal abhängig, verlieren sie schnell die Kontrolle über ihre Zeit, vernachlässigen Freundschaften, Hobbys und natürlich auch die Schule.

Achtung: Kinder mit ADHS sind besonders anfällig!

Kinder mit ADHS sind nach Einschätzung von Ärzten besonders anfällig für Mediensucht. Der exzessive Konsum von Fernsehen und Videospielen sei bei diesen Kindern etwa dreimal so stark ausgeprägt wie bei anderen Kindern. Laut Ärzten reagieren Kinder mit ADHS viel impulsiver auf Reize und sie greifen sofort zu, wenn ihnen eine Belohnung angeboten wird. Solchen Kindern kommt deshalb der Belohnungsmechanismus der Computerspiele leider sehr entgegen. Zusätzlich fand man heraus, dass Kinder mit ADHS durch regelmäßiges Computerspielen gute Fertigkeiten im Erkennen von Nebensächlichkeiten entwickeln. Da solche Kinder jedoch im Alltag und in der Schule große Schwierigkeiten haben, Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden, trainieren sie beim Computerspiel eher ihre Aufmerksamkeit für Unwichtiges.

Ist Ihr Kind mediensüchtig?

Wir haben hier für Sie einen Test frei nach der American Psychological Association programmiert, mit der Sie sich mit wenigen Klicks ein Bild machen können, ob Ihr Kind potentiell süchtig ist. Sollten mindestens fünf der zehn Fragen auf Ihr Kind zutreffen, liegen mit Sicherheit bereits Suchtendenzen bei Ihrem Kind vor.

Unser Tipp: Machen Sie eine Verzichts-Übung!
Sollten Sie sich nach dem unserem Kurz-Check noch nicht sicher sein, kann diese Übung helfen: Ihr Kind muss eine Woche auf Medienkonsum verzichten. Beobachten Sie in dieser Zeit, wie sich Ihr Kind „verändert".

5 Tipps für „mediengeplagte" Eltern

Die folgenden fünf Tipps sollen Ihnen vor allen Dingen helfen, es erst gar nicht zu einer Mediensucht kommen zu lassen.

Tipp 1: Überlegen Sie genau, wie viel Medienkonsum Sie Ihrem Kind zumuten!

Ich beobachte oft, dass Kinder bereits im Alter von 8 bis 10 Jahren mit Medien völlig überversorgt und somit auch überfordert sind: Fernseher im Kinderzimmer mit Nintendo Wii, Nintendo DS, Playstation 3, Computer, iPod und Handy in einer Kinderhand sind leider keine Seltenheit mehr. In Elterntrainings begründen das Eltern häufig mit dem Satz der Kinder „Meine Freunde haben das aber auch". Natürlich darf Ihr Kind in der Liga der modernen Medien mitspielen, doch entscheidend ist letztendlich das Maß.

Sie müssen auch nicht jeden Modetrend mitgehen. Machen Sie sich (und bitte auch den Großeltern oder Verwandten) bewusst, dass Sie Ihrem Kind (und natürlich auch Ihrem Geldbeutel) mit den ständigen Neuanschaffungen alles andere als einen Gefallen tun. Natürlich verlieren neue Dinge irgendwann ihren Reiz, Ihr Kind wird jedoch in der Summe immer mehr Medien konsumieren, um weniger Zeit zum Lernen, Bewegen und für direkte soziale Kontakte zu haben. Und natürlich besteht die Gefahr, dass so Suchttendenzen eher verstärkt werden. Hier gilt also auch der bekannte Grundsatz: „Weniger ist oft mehr". Die Entscheidung über das richtige Maß können und wollen wir Ihnen jedoch nicht abnehmen.

Tipp 2: Beobachten Sie Ihr Kind!

Manche Kinder sind für Mediensucht eher anfällig als andere. Daher beobachten Sie, wie sich Ihr Kind beim Fernsehen, bei Videospielen oder vor dem Computer verhält:

Beendet Ihr Kind ein Spiel selbstständig?

Geht es danach direkt zu einer Betätigung ohne Medien über oder sucht es anschließend wieder eine neue mediale Herausforderung?

Würde es stundenlang vor dem Computer oder der Spielkonsole aushalten?

Übernimmt Ihr Kind Ticks aus dem Computerspiel, wie beispielsweise Räuspern, ruckartige Bewegungen, Augenzucken oder andere nervöse Gesten in den Alltag?

Kommt Ihr Kind auch mal mehrere Tage (zum Beispiel im Urlaub oder bei einem Wochenendausflug) ohne Medienkonsum aus?

Tipp 3: Informieren Sie sich!

Wir leben nun einmal in einem Medienzeitalter. Computer, Handy und mobile Endgeräte sind kaum noch wegzudenken.

Daher ist es auch wichtig, dass sich Eltern diesen Herausforderungen gemeinsam mit ihren Kindern stellen und sich über Chancen und Gefahren informieren.

Tipp 4: Sprechen Sie mit Ihrem Kind!

Es gibt keine ideale, widerspruchsfreie, vor allem reibungslose Medienerziehung. Dies ist genauso normal wie bei anderen Erziehungsfragen. Versuchen Sie aber, Widersprüche nicht zu verdecken, sondern im Gespräch mit den Kindern und Jugendlichen offen zu diskutieren und auszuhandeln. Dadurch wird allen Beteiligten deutlich, dass Medienerziehung ein gegenseitiger und gemeinsamer Lernprozess ist. Je dynamischer und offener solch ein Prozess abläuft, umso eher nähert man sich.

Das Gespräch wird umso erfolgreicher verlaufen, je besser Sie informiert sind. Dann ist es auch möglich, über Sinn und Unsinn eines bestimmten Videospiels zu diskutieren oder Ihr Kind davon zu überzeugen, dass die neue Spielkonsole verhältnismäßig wenig Neuerungen bringt.

Tipp 5: Verbote sind meist zwecklos!

Ein generelles Verbot hilft bei einer starken Bindung an Medien kaum. Ein Verbot führt schnell zu Machtkämpfen und Beziehungsstress, an dessen Ende gegenseitige Hilflosigkeit und Ohnmacht stehen. Wichtiger ist es, gemeinsam mit Ihrem Kind den Ursachen für die intensive Mediennutzung auf die Spur zu kommen und nach Auswegen und alternativen „bildschirmfreien" Aktivitäten zu suchen.

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Mediensucht unter Teenagern - und was Sie dagegen tun können!

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Das Kriminologische Forschungsinstitut Niedersachsen (KFN) führt an, dass fast jeder zehnte 15-Jährige in Deutschland exzessiv am Computer spielt und dabei mehr als 4,8 Stunden täglich vor dem Monitor sitzt. Etwa fünf Prozent davon weisen Symptome einer Abhängigkeit in Form von Entzugserscheinungen wie Unruhe, Nervosität, Unzufriedenheit, Gereiztheit und Aggressivität häufig auf.

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Watch and Share Youtube Videos Safely - For Teachers and Family

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So wenig wie möglich in Social Media preisgeben:
- keine vollständigen Namen
- keine Adressen
- keine Telefonnummer
- Passwörter
- Urlaubsdaten

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TikTok - Wie funktioniert TikTok? - Eine kleine Einführung

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Ziel: Mit Spaß und System zu mehr Medienkompetenz

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Ziel: Mit Spaß und System zu mehr Medienkompetenz

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Stimmt das, was in der Werbung versprochen wird? Sind kostenlose Apps wirklich kostenlos? Wie finde ich glaubwürdige Informationen im Internet? Nutzerinnen und Nutzer stehen im Umgang mit Medien vor vielen Herausforderungen. Die Initiative Medienführerschein Bayern setzt hier an. Ziel ist, dass Kinder, Jugendliche und Erwachsene Kompetenzen erwerben, um Medien in ihrem Alltag verantwortungsbewusst und selbstbestimmt nutzen zu können.

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Außerschulische Jugendarbeit

Kursleitungen finden hier Anregungen für die Aus- und Weiterbildung von Jugendleitungen. Ziel ist, dass Jugendleitungen beim Thema Medien kompetente Ansprechpartner sind.

Medienführerschein Werkstätten

Neues Angebot auf mebis

Ausgewählte Inhalte des Medienführerscheins Bayern für Grund- und weiterführende Schulen sowie Berufliche Schulen wurden für mebis aufbereitet. Die Medienführerschein Werkstätten stehen auf der Online-Lernplattform als teachSHARE-Kurse zur Verfügung.

Stiftung:

Die gemeinnützige Stiftung Medienpädagogik Bayern koordiniert die Initiative Medienführerschein Bayern und verantwortet die inhaltliche Entwicklung. Sie versteht sich als Dachmarke für Medienkompetenz in Bayern und unterstützt Kinder, Jugendliche und Erwachsene, fit für die digitale Zukunft zu werden. Im Jahr 2008 gründete die Bayerische Landeszentrale für neue Medien (BLM) die Stiftung.

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Der Medienführerschein Bayern bietet Lehrkräften und pädagogisch Tätigen Ideen und Anregungen, wie sie die Medienkompetenz von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen fördern können. Er versteht sich als Baukastensystem, mit dem Schritt für Schritt Kompetenzen gestärkt werden können.

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Handysektor erklärt: Was ist eigentlich Cybermobbing?

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Teachtoday - eine Initiative der Deutschen Telekom

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Snapchat hat neben WhatsApp, Instagram und TikTok einen festen Platz im Medienrepertoire von Kindern und Jugendlichen. Viele Heranwachsende nutzen die App, um Fotos und Nachrichten auszutauschen - Snapchat kann jedoch viel mehr. SCHAU HIN! stellt die verschiedenen Snapchat-Funktionen vor.

Die App Snapchat wird bei Kindern und Jugendlichen zur Kommunikation und Unterhaltung genutzt. Mit ihr lassen sich Bilder und Clips einfach bearbeiten und versenden. Das Besondere an Snapchat: die Nachrichten verschwinden nach wenigen Sekunden oder Stunden wieder - je nach Einstellung. Neben der Chatmöglichkeiten hat die App ihre Funktionen immer wieder erweitert und verändert. Es ist wichtig, dass Eltern alle Funktionen kennen, mit ihrem Kind über damit verbundene Risiken sprechen und gemeinsame Regeln vereinbaren.

Snappen

NutzerInnen können Fotos und Videos („Snaps") mit Filtern, Text und Emojis versehen und verschicken. Dabei ist es möglich, spontane Aufnahmen oder bereits vorher aufgenommene Inhalte aus der Galerie zu versenden. Die Fotos und Videos können heruntergeladen und auf anderen Netzwerken wie Instagram oder WhatsApp geteilt werden. In der App verschwinden diese Snaps - je nach Einstellung - innerhalb von bis zu zehn Sekunden. Werden Bilder und Videos zur „Story" hinzugefügt, sind sie bis zu 24 Stunden sichtbar.

Chatten

NutzerInnen können einander direkt anrufen, kurze Video-Botschaften, Nachrichten, Fotos und Sticker schicken. Auch Gruppenchats mit bis zu 16 TeilnehmerInnen sind möglich. Snapchat wird dadurch zum Messenger, wohl auch um etablierten Chat-Diensten wie WhatsApp Konkurrenz zu machen. Nicht nur über die App, sondern auch am Computer kann über Snapchat gechattet werden. Dazu melden NutzerInnen sich im Browser bei „Snapchat" Web an.

Mit Freundschafts-Emojis bewertet Snapchat den Austausch zwischen zwei NutzerInnen. Besonders das Flammensymbol (oder: „Snapstreak") weckt den spielerischen Ehrgeiz der NutzerInnen: Es bedeutet, dass zwei FreundInnen mindestens drei Tage am Stück jeweils innerhalb von 24 Stunden Snaps ausgetauscht haben; die Zahl neben der Flamme dokumentiert die Anzahl der Tage mit regelmäßigem Kontakt.

Erinnern

Mit der Funktion „Memories" kann man Aufnahmen abspeichern, neu zusammenstellen und auch Geofilter nachträglich hinzufügen. Damit hat sich das Format der App fundamental gewandelt: von einer App für spontane Bilder hin zu einer Anwendung, mit der man Bilder aufwändig bearbeiten kann.

Lokalisieren

Die „Snap Map" ermöglicht es den Snapchat-NutzerInnen, den aktuellen Standort ihrer Kontakte auf einer Karte zu sehen und den eigenen zu teilen. Die eigene Sichtbarkeit kann in drei Stufen eingestellt werden: Es kann gewählt werden zwischen allen oder ausgewählten FreundInnen und dem Geistmodus. Wenn dieser aktiviert ist, wird der eigene Standort nicht geteilt - die Standorte seiner Kontakte sieht der Nutzer oder die Nutzerin trotzdem. Wie lange man sich im Geistmodus befindet, kann ebenfalls ausgewählt werden: Entweder drei Stunden, 24 Stunden oder bis zur Deaktivierung.

Auf einer Umgebungskarte sind die FreundInnen als Avatare an ihrer letzten gemeldeten Position zu sehen. Der/die NutzerIn sieht auch, wann die Snap Map den Standort erfasst hat. Denn der Standort aktualisiert sich so lange, wie die App geöffnet ist. Wird Snapchat geschlossen, erscheint eine Zeitangabe mit der seitdem vergangenen Zeit. Dem/der NutzerIn muss bewusst sein, dass der Standort bei jedem erneuten Öffnen der App auf der Karte erscheint, ob er/sie sie selbst nutzt oder nicht. Ratsam ist deswegen, die Standorterfassung zu deaktivieren.

Die Snap Map zeigt außerdem Restaurants, Cafés und Shops aus der Umgebung, die sich mit FreundInnen teilen lassen. Dazu werden Rezensionen des Portals „Tripadvisor" angezeigt. Außerdem werden Events, Konzerte und Ausstellungen vorgeschlagen, die demnächst stattfinden. Die Funktion ist mit dem Portal „Ticketmaster" verknüpft - und Tickets lassen sich auch direkt in der App kaufen. Jüngere Kinder sollten Eltern also mit Einstellungen vor ungewollten In-App-Käufen schützen, mit älteren über die Risiken sprechen.

Bearbeiten

Bei Snapchat können die NutzerInnen aus unzähligen Möglichkeiten wählen, um ihre Videos und Fotos zu verschönern. Filter verändern bereits fotografierte oder gefilmte Inhalte. Mit ihnen können beispielsweise Farbeffekte hinzugefügt oder ein personalisierter Emoji erstellt werden. Linsen wiederum verändern während der Aufnahme durch 3D-Effekte das eigene Aussehen oder die Umwelt. So kann der Kopf plötzlich sich bewegende Tierohren haben. Um Linsen in Snapchat zu benutzen, müssen NutzerInnen unten rechts neben dem Kamera-Auslöser auf das Emoji klicken. Anschließend erscheint eine Reihe von Linsen zur Auswahl. Unter „Entdecken" können neue Linsen kostenfrei heruntergeladen werden. Darunter finden sich viele werbliche Varianten, die von Unternehmen erstellt wurden. Die Risiken von Linsen sind einerseits verzerrte Körperbilder durch Beauty-Optimierungen, andererseits die Beeinflussung durch Werbebotschaften. Außerdem können NutzerInnen selbst Linsen erstellen und veröffentlichen. Da solche Inhalte schwer zu kontrollieren sind, besteht bei ihnen immer das Risiko von ungeeigneten Inhalten.

Wenn SnapchatterInnen lange auf ein Objekt tippen, was sie durch die Kamera sehen, wird die Umgebung gescannt und ein Algorithmus schlägt passende Anwendungen vor - bei einer Matheaufgabe rechnet die App das Ergebnis aus, wer auf eine Pflanze drückt, wird zur Anwendung „PlantSnap" weitergeleitet, die Informationen zur Pflege der Pflanze anzeigt. Auch hier werden nutzerInnengenerierte Anwendungen vorgeschlagen, die aus der App herausführen. Eltern sollten solche Funktionen im Blick haben und bei Neuerungen von Snapchat auf dem Laufenden bleiben.

Entdecken

Neben den Inhalten von FreundInnen sehen NutzerInnen auf Snapchat auch redaktionelle Inhalte. Im Reiter „Entdecken" sind vorzugsweise Videoclips von InfluencerInnen oder Medienunternehmen wie BILD oder funk zu sehen. Die Kanäle können auch abonniert werden, die Videos mit den eigenen Kontakten geteilt werden. Häufig sind sie von Werbeanzeigen unterbrochen oder enthalten Links, die aus der App herausführen.

Zudem verfügt auch Snapachat über eine Funktion, die der Video-App TikTok und den Reels auf Instagram ähnelt. Über die „Spotlight"-Funktion können NutzerInnen Video-Snaps von anderen unbekannten Snapchat-NutzerInnen anschauen oder selbst mit anderen, die die App nutzen, teilen. Die Clips können geliket, kommentiert und gemeldet werden. Bevor Spotlight-Snaps der Community gezeigt werden, moderiert Snapchat nach eigenen Angaben gegebenenfalls die Inhalte. Einstellungsmöglichkeiten zu Spotlight gibt es nicht. Um selbst zu posten, müssen NutzerInnen 16 Jahre alt sein.

Spielen

In den Chats können über das Raketensymbol „Snap Games" ausgewählt werden. Dabei handelt es sich meist um Multiplayer- Games. Die ChatteilnehmerInnen bekommen eine Spieleinladung und können live beitreten, es kann aber auch mit zufälligen, fremden NutzerInnen gespielt werden. Außerdem ist es möglich, nebenbei mit den Mitspielenden zu chatten - auch per Live-Sprachchat. In den Spielen gibt es eine Belohnung in Form von Münzen oder Objekten, die NutzerInnen bekommen, indem sie sich Videoanzeigen anschauen. Sie können dazu benutzt werden, im Spiel Objekte oder Upgrades zu kaufen. Die Spiele stammen von Snapchat und von externen Spieleentwicklern, die nicht zum Unternehmen „Snap" gehören. Ratsam ist deswegen, die Datenschutzbestimmungen der unterschiedlichen Entwickler durchzulesen, um zu erfahren, wie mit persönlichen Daten verfahren wird. Eine Altersfreigabe gibt es bei den Spielen nicht. Eltern können sich gemeinsam mit ihrem Kind ein Bild von den Games machen.

Kaufen

In Snapchat kann echtes Geld für eine virtuelle Währung ausgegeben werden: sogenannte „Snapchat Tokens". Diese können eingelöst werden, um CreatorInnen Geschenke zu senden oder in digitalen Spielen Fortschritte zu erzielen. Die Umrechnung verschleiert dabei, wie viel Geld ausgegeben wurde - das kann schnell zur Kostenfalle werden.

Snapchat+

Für 4,49€ im Monat können NutzerInnen die Premium-Version „Snapchat+" abonnieren. Dort testen die Anbieter noch nicht veröffentlichte Features. Besonders für Kinder und Jugendliche sind die angebotenen Funktionen reizvoll: Es gibt mehr Optionen, seinen eigenen BitMoji zu gestalten, und mehr Informationen über FreundInnenkonstellationen als mit einem regulären Snapchat-Konto. Mit einem Abo von Snapchat+ lassen sich die Aufenthaltsorte der letzten 24 Stunden von anderen NutzerInnen nachvollziehen. Außerdem wird angezeigt, wie häufig ihre eigene Story von FreundInnen angeschaut wurde.

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Wie funktioniert die App Snapchat? Die wichtigsten Funktionen und Bedeutungen für Eltern im Überblick.

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Soziale Medien fördern Kreativität

Kinder können durch Texte, Bilder und Fotos die eigenen Gefühle und Gedanken zum Ausdruck bringen. Soziale Medien fördern das dialogische Schreiben und eine produktive Mediennutzung, wie den Ausdruck eigener Gefühle und Gedanken durch Texte, Bilder oder Fotos. Eine wichtige Rolle bei der schnellen Kommunikation spielen Abkürzungen, Jugend-, Netz- und Bildsprache.

Emojis, bildhafte Darstellungen von Emotionen, Gegenständen, Menschen, Pflanzen und Tieren sind mittlerweile so relevant und präsent, dass sie auch breit diskutiert werden. Mittlerweile gibt es sie auch in verschiedenen Hautfarben und als Regenbogenfamilien. Zudem hat Facebook nach Protesten ein Smiley von „fett" in „vollgestopft" geändert.

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Diese Chancen bieten soziale Medien - SCHAU HIN!

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Soziale Medien können die Kreativität, Beziehungen und die Identitätsbildung stärken. Wichtig ist, dass Eltern aufmerksam sind, um Risiken für ihre Kinder zu minimieren und Chancen zu nutzen.

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Wie viel Mediennutzung ist gut für mein Kind?

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Wie viel Mediennutzung ist gut für mein Kind?

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Eltern erziehen Kinder zu einem verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien. Dazu gehört nicht nur, dass sie sich mit den Inhalten auskennen, auf die sie im Netz stoßen. Medienkompetenz bedeutet auch zu erkennen, wann es Zeit für eine Spiel- oder Filmpause ist und dass eine zu lange Bildschirmzeit für das eigene Wohlbefinden schädlich sein kann. Besser als strikte Verbote sind hierfür klare Regeln und vor allem das Gespräch mit den Kindern über ihre digitalen Aktivitäten. So können Heranwachsende ihre eigenen Erfahrungen machen und daraus lernen - gemeinsam mit ihren Eltern.

Kinder wachsen in einer digitalen Welt auf. Neue Medien bieten ihnen viele Möglichkeiten, zu lernen, zu spielen und zu entdecken. Die Digitalisierung stellt Familien vor neue Herausforderungen: Wie kann es in Zeiten der ständigen Erreichbarkeit gelingen, das analoge Leben nicht zu vernachlässigen? Viele Eltern machen sich Sorgen, dass Smartphones, Computer und Konsolen ihren Kindern schaden, dass sie süchtig danach werden und andere Interessen in Vergessenheit geraten. Bildschirmzeiten sind deshalb oft Streitthema innerhalb der Familie. Die folgenden Tipps helfen Eltern, ihren Kindern einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu vermitteln und ein gutes Gleichgewicht zwischen digitalen und analogen Interessen zu finden.

Feste Bildschirmzeiten geben Orientierung

Bei jüngeren Kindern bis zehn Jahre sollten Eltern darauf achten, dass ein tägliches Maß bei der Bildschirmnutzung nicht überschritten wird. Es ist wichtig, dass den Heranwachsenden genügend Zeit für analoge Erfahrungen bleibt. Die Nutzung digitaler Medien für die Schule ist bei den Bildschirmzeiten nicht anzurechnen. SCHAU HIN! empfiehlt folgende Richtwerte zur Orientierung:

bis fünf Jahre: bis eine halbe Stunde Bildschirmzeit am Tag

sechs bis neun Jahre: bis zu einer Stunde Bildschirmzeit am Tag

Bei älteren Kindern ab zehn Jahre empfiehlt es sich, ein wöchentliches Zeitkontingent zu vereinbaren. Kinder können so ihre eigenen Erfahrungen machen: Wird die vereinbarte Zeit an nur zwei Tagen verbraucht, bleiben die Bildschirme für den Rest der Woche dunkel. So lernen Kinder, sich ihre Ressourcen vorausschauend einzuteilen und ein gesundes Maß zu finden. Eine Orientierung bietet folgende Faustregel:

zehn Minuten Medienzeit pro Lebensjahr am Tag oder

eine Stunde pro Lebensjahr in der Woche

Nutzungszeiten müssen eingehalten werden

Wichtig ist, dass die aufgestellten Regeln eingehalten werden. Dabei helfen Klassiker wie die Eieruhr neben dem Bildschirm oder auch verbindlich festgehaltene Absprachen etwa in einem Mediennutzungsvertrag zwischen Eltern und Kindern. Möglich ist auch, Zeitbegrenzungen im Betriebssystem (PC, Android und iOS), durch externe Jugendschutzsoftware (auch mobil), bei Spielkonsolen und in der Spielsoftware selbst einzustellen. Solche technischen Hilfsmittel sollten jedoch nur zu Beginn oder über kurze Zeiträume zum Einsatz kommen. Nachhaltiger ist es, wenn Kinder lernen, sich an Absprachen zu halten. Jüngeren Kindern können technische Zeitbegrenzungen helfen, ein Gefühl für die vergangene Zeit zu entwickeln. Je älter sie werden, desto wichtiger sind jedoch Freiheiten und Selbstständigkeit. Es zahlt sich daher aus, vor Beginn der Pubertät einen bewussten Umgang mit Bildschirmzeiten zu etablieren.

Routinen helfen im Alltag

Legen Sie Benimmregeln für die Nutzung von mobilen Geräten fest: Im Schulunterricht und bei den Hausaufgaben muss das Smartphone weggepackt werden, beim gemeinsamen Essen hat es nichts zu suchen und auch nicht auf dem Tisch zu liegen. Ein bis zwei Stunden vor dem Schlafengehen hat das Smartphone Sendepause. Das sind Beispiele für Routinen, die den Alltag mit Medien strukturieren. Gute Erfahrungen machen auch Eltern, die handyfreie Tage einführen - an die hält sich dann die ganze Familie. Auch bei Konsolen- und PC-Zeiten helfen feste Routinen: Zum Beispiel wird erst nach den Hausaufgaben und nur bis zum Abendessen gespielt. Danach ist Zeit für andere Interessen oder die Familie. Eltern kennen die Gewohnheiten ihrer Kinder am besten und können entscheiden, welche Vereinbarungen gut in den Alltag passen.

Auf Anzeichen achten

Eltern, die wissen, was genau ihre Kinder mit digitalen Medien machen, welche Seiten sie mögen oder welche Spiele sie spielen, können frühzeitig über Risiken und Möglichkeiten der Nutzung aufklären. Wenn neue Spiele oder Apps gemeinsam ausprobiert und angesagte YouTuberInnen und Serien auch mal von der ganzen Familie geguckt werden, können sie auch kritisch eingeschätzt und hinterfragt werden. Nicht nur wie lang Kinder Bildschirmmedien nutzen ist bedeutsam, sondern auch warum: Langeweile vertreiben, Kontakt mit Freunden halten oder über Aktuelles im Bilde sein? Hinweise darauf, dass die Bildschirmmedien überhand nehmen, sind die Vernachlässigung von Schulpflichten, der Rückzug von anderen Aktivitäten und Interessen oder aus Freundschaften sowie starke Launenhaftigkeit oder Gereiztheit.

Vorbild sein

Mit ihrer eigenen Mediennutzung können Eltern ein gutes Vorbild für ihre Kinder sein. Dabei hilft, sich auch einmal selbst kritisch zu fragen, wie oft welche Bildschirmmedien wozu genutzt werden. Kein Mensch muss immer erreichbar sein, das können Eltern ihren Kindern vermitteln. Auch ein gemeinsamer medienfreier Tag in der Woche oder ein gemeinsames Medienfasten können helfen, andere Interessen als Familie nicht aus den Augen zu verlieren.

Abwechslung bieten und bestärken

Es ist wichtig, dass Kinder unterschiedliche Möglichkeiten der Freizeitgestaltung kennenlernen und digitale Medien nicht wahllos einsetzen. Kinder wachsen mit Bildschirmmedien auf, doch ihr Bewusstsein für dieses Thema muss noch geschärft werden. Das geschieht auch über Alternativen im realen Leben und viele Gelegenheiten, ein gesundes Selbstwertgefühl zu entwickeln und Schwierigkeiten meistern, aber Langeweile auch einmal aushalten zu können.

Professionelle Hilfe suchen

Wenn Schule, Freunde, Sportverein, andere Hobbys oder Pflichten über mehrere Monate wegen digitaler, medialer Angebote vernachlässigt werden und die Kinder trotz negativer Konsequenzen nicht Abstand nehmen können, kann professionelle Hilfe nötig werden, beispielsweise bei einer Sucht- oder Erziehungsberatungsstelle in ihrer Nähe.

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Medienzeiten: Feste Bildschirmzeiten für Kinder vereinbaren - SCHAU HIN!

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Medienkompetenz bedeutet zu erkennen, wann es Zeit für eine Pause ist. Dabei helfen klare gemeinsame Regeln in der Familie.

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Ab welchem Alter ist Social Media sinnvoll?

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Ab welchem Alter ist Social Media sinnvoll?

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Altersregelungen für soziale Netzwerke

Um eine Zustimmung zur Verarbeitung personenbezogener Daten einzuholen, haben die AnbieterInnen von Online-Plattformen nach dieser Regelung zwei Optionen: Entweder, sie richten ihr Angebot nur noch an NutzerInnen über 16 Jahre, oder sie holen für jüngere Kinder die Einverständniserklärung der Eltern oder Erziehungsberechtigten ein. Daher ergeben sich auf einigen gängigen Sozialen Netzwerken entsprechende Voraussetzungen für die Nutzung. SCHAU HIN! hat in die AGB und Datenschutzerklärungen geschaut und die Regelungen zusammengefasst:

Instagram
Für das zu Meta Platforms gehörige Instagram wird ein Mindestalter von 13 Jahren vorgeschrieben. Hinweise, dass eine Einverständniserklärung der Erziehungsberechtigten vorliegen muss, gibt es in den AGB nicht. Beim Anlegen eines neuen Instagram-Profils wird das Alter abgefragt, die Richtigkeit der Angabe jedoch nicht überprüft. Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren können für personalisierte Werbeanzeigen die Zustimmung eines Elternteils per E-Mail einholen. Wird dieser Schritt übersprungen, wird dem/der NutzerIn trotzdem Werbung angezeigt, die jedoch nicht personalisiert ist.

WhatsApp
Der Messenger-Dienst WhatsApp von Meta Platforms umgeht das Problem und setzt das Mindestalter auf 16 Jahre. Somit ist eine Einverständniserklärung der Eltern nicht notwendig. Die Alterskontrolle geschieht durch eine einfache Klick-Bestätigung, dass man mindestens 16 Jahre alt ist. Eine weitere Überprüfung des Alters erfolgt nicht.

YouTube
Die Videoplattform YouTube gibt in ihren AGB an, dass NutzerInnen mindestens 16 Jahre alt sein müssen, um über die Plattform Videos zu schauen. Eine Nutzung ab 13 Jahre ist möglich, wenn Eltern ihren Kindern über „Google Family Link" ein Familienkonto erstellen. Grundsätzlich würden Jugendliche unter 18 Jahren immer das Einverständnis ihrer Eltern benötigen, um YouTube zu nutzen. Eine Ausnahme bildet „YouTube Kids": Das Angebot könne von Kindern jeden Alters genutzt werden.

Snapchat
Snapchat setzt ein Mindestalter von 13 Jahren voraus. Daten von 13- bis 16-Jährigen werden gemäß der EU-Verordnung anders behandelt, als die der Jugendlichen, die das 16. Lebensjahr vollendet haben. In Snapchats Datenschutzbestimmung heißt es: „Dies bedeutet, dass wir diesen Nutzern in einigen Fällen bestimmte Funktionen nicht zur Verfügung stellen. Wenn wir eine Einwilligung als Rechtsgrundlage für die Verarbeitung deiner Daten benötigen und dein Land die Einwilligung eines Elternteils erfordert, können wir die Einwilligung deiner Eltern verlangen, bevor wir diese Daten erheben und nutzen."

TikTok (ehem. Musical.ly)
TikTok schreibt in seiner Datenschutzerklärung ein Mindestalter von 13 Jahren vor. Für Jugendliche unter 18 Jahren setzen die App-Betreiber zudem eine Einverständniserklärung der Erziehungsberechtigten per E-Mail voraus, wenn dies gesetzlich erforderlich ist. Das Alter wird bei der Anmeldung abgefragt, aber nicht über die eigene Angabe hinaus verifiziert. Das Einverständnis der Eltern wurde in unserem Test nicht per E-Mail eingefordert.

Facebook
Das soziale Netzwerk Facebook von Meta Platforms schreibt ein Mindestalter von 13 Jahren vor. Angaben, ob Kinder bzw. Jugendliche bis zur Vollendung des 16. Lebensjahres bei der Anmeldung eine Einverständniserklärung der Erziehungsberechtigten benötigen, macht das Netzwerk in den AGB nicht. Hat sich ein Kind angemeldet, das noch nicht 16 Jahre alt ist, kann es in den Einstellungen die Zustimmung seiner Eltern für einige Tools einholen. Das Mindestalter von 16 Jahren spielt vor allem für besonders geschützte Daten, wie religiöse und politische Ansichten und personalisierte Werbung eine Rolle. Wenn Jugendliche in diesen Bereichen Angaben machen möchten, müssen ihre Eltern einwilligen. Die Gesichtserkennung wird für Jugendliche unter 16 Jahren nicht angewendet.

Twitter
Die Plattform Twitter gibt in seinen Nutzungsbedingungen ein Mindestalter von 13 Jahren an. In der Datenschutzerklärung verweist der Dienst unter Punkt 5 darauf, dass NutzerInnen alt genug sein müssen, um in Ihrem Land der Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zustimmen zu können. In Deutschland ist das laut Datenschutzgrundverordnung erst ab 16 Jahren der Fall. Sind die Kinder jünger, können Eltern die Zustimmung im Namen der Kinder geben. Wie genau diese Einverständniserklärung der Erziehungsberichtigten verifiziert werden soll, ist nicht festgelegt. Darüber hinaus wird das Alter bei der Anmeldung an keiner Stelle abgefragt.

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Ab welchem Alter Instagram, YouTube und Co.? - SCHAU HIN!

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Soziale Netzwerke, Videoplattformen und Messenger haben ein Mindestnutzungsalter. Kontrolliert wird das jedoch kaum.

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Ob auf Smartphone, Konsole oder PC: Kinder lieben digitale Games. Eltern können einiges beachten, um gute Angebote für ihre Kinder auszuwählen und sie in der digitalen Spielewelt zu begleiten.

Grundlagen

Spielen digital: Was Eltern über Gaming wissen müssen

Digitale Spiele begeistern viele Kinder und Jugendliche: Verschiedene Genres wie Egoshooter oder Action-Games, Simulations- oder Strategiespiele, Modi für einzelne oder mehrere SpielerInnen und immer wieder neue Angebote für jede Altersstufe machen die Gaming-Welt so vielfältig. Längst müssen nicht mehr alle Videospiele klassisch im Geschäft gekauft werden: Eine riesige Auswahl an Games steht heutzutage auf Spieleportalen wie Steam oder in den App-Stores zum Download bereit. Wenn Eltern die Begeisterung für das Gamen verstehen möchten, kann es helfen, das aktuelle Lieblingsspiel ihres Kindes einmal gemeinsam auszuprobieren und sich von der Heranwachsenden zeigen zu lassen, was an dem Trend-Game für sie besonders unterhaltsam ist - ob Among Us, Roblox, Brawl Stars, Minecraft oder Fortnite.

Hinter der Faszination der Kinder und Jugendlichen für digitale Spiele steckt häufig neben dem reinen Spielspaß eine soziale Komponente: „Let's Play"-Videos sind fester Teil der Gaming-Szene. SpielerInnen filmen das Geschehen auf dem Bildschirm mit und kommentieren, was im Spiel passiert. Ganze YouTube-Kanäle sind auf darauf spezialisiert. Vielen Heranwachsenden macht es Spaß, anderen beim Spielen der digitalen Games zuzuschauen und verfolgen bestimmte „Let's PlayerInnen". Viele junge GamerInnen schauen Videospiel-Streams live auf der Streaming-Plattform „Twitch.tv", wo sie sich zeitgleich per Chatfunktion mit den SpielerInnen und anderen ZuschauerInnen austauschen können. Besonders bei MultiplayerInnen-Games, die von Kindern und Jugendlichen gemeinsam online gespielt werden können, kommunizieren sie gerne währenddessen auf Voice- und Chatplattformen wie Discord und machen Gaming so zu einer Gemeinschaftsaktivität.

Sicherheit & Risiken

Games für Kinder? Aber sicher! Darauf können Eltern achten

Die Einstellungen an den Spielgeräten können für mehr Sicherheit sorgen. Kostenpflichtige Inhalte können in vielen Online-Spielen erworben werden, zum Beispiel über Lootboxen. An Smartphone und Tablet können In-App-Käufe deaktiviert werden. Auch für die meisten Konsolen und Handhelds gibt es Jugendschutzeinstellungen wie Altersbeschränkungen und die Begrenzung von Online-Diensten. Explizite Gewaltdarstellungen, sexualisierte Inhalte oder eine zu hohe Spannung in Games können den jungen SpielerInnen Angst machen oder sie verstören. Für Jüngere wählen Eltern und Kinder die Spiele für Konsole, PC oder mobile Geräte deshalb am besten gemeinsam aus. Eine erste Orientierung dafür, ob ein Game Gewalt enthält oder für das Alter des Kindes noch zu spannend ist, bieten die Alterskennzeichen der USK und PEGI. Bei der Auswahl der digitalen Spiele sollte auch bedacht werden, dass Interaktionsmöglichkeiten in Online-Angeboten für Kinder und Jugendliche schnell zum Risiko werden können: In-Game-Chats bergen das Risiko von unerwünschter Kontaktaufnahme.

Tipps & Regeln

Zwischen Controller und Keyboard: Kinder mit Games nicht allein lassen

Die wichtigste Instanz zum Schutz von Heranwachsenden beim Gaming sind die Eltern. Sie sollten genau prüfen, welches Online-Spiel für welche Altersstufe geeignet ist. Probleme mit Games können vermieden werden, wenn sie die Reaktionen von jüngeren Kindern beobachten und auch bei älteren SpielerInnen Bescheid wissen, was gespielt wird. Durch Zuschauen oder gemeinsames Spielen zeigen sie außerdem Interesse an den Hobbys ihres Kindes und können leichter das Gespräch suchen, sollte ihnen etwas komisch vorkommen.

Wenn junge GamerInnen in digitale Spielewelten eintauchen, können sie leicht die Zeit vergessen: Die Sorge vor Computerspielsucht steht dabei schnell im Raum. Bevor Eltern das Gamen ganz verbieten, sollten gemeinsam mit dem Kind Absprachen über Zeitbegrenzungen beim Spielen getroffen werden.

Studien

Fortnite oder FIFA? Konsole oder Smartphone? Studien zur Spielenutzung

Digitale Spiele sind Trend. Laut JIM-Studie 2020 spielen 68 Prozent der Jugendlichen mindestens mehrmals pro Woche am PC, der Konsole oder auf mobilen Geräten. Jungen zeigen in der Studie eine höhere Affinität zum regelmäßigen Spielen als die befragten Mädchen (79% bzw. 56%). Besonders häufig werden digitale Games über das Smartphone genutzt: 43 Prozent der Zwölf- bis 19-Jährigen spielen häufig mobil. Nach eigenen Angaben beträgt die geschätzte Spieldauer der Jugendlichen über alle Spieloptionen gesehen bei an Werktagen durchschnittlich 121 Minuten, am Wochenende 145 Minuten. Die Games Fortnite und Minecraft gehören zu den beliebstesten Game-Angeboten für Jugendliche in zwischen zwölf und 15 Jahren, bei älteren Jugendlichen sind auch Egoshooter wie Grand Theft Auto (GTA) oder Call of Duty ganz vorne mit dabei.

Bei Sechs- bis 13-Jährigen sind laut KIM-Studie 2020 die Spiele FIFA (11%), Minecraft (9%) und Die Sims (7%) am beliebtesten. Die jüngeren SpielerInnen sind ebenfalls besonders auf dem Smartphone aktiv: 42 Prozent der Sechs- bis 13-Jährigen spielen hier regelmäßig. Konsole und Computer liegen in der Studie jedoch nur knapp dahinter (40% und 34%).

Die DAK-Studie zu Computerspielsucht zeigt, dass rund 15 Prozent der Jugendlichen, die ihre Freizeit regelmäßig mit Videospielen verbringen, als sogenannte „Risiko-GamerInnen" gelten. Jedoch steckt nicht immer gleich ein krankhaftes Verhalten dahinter, wenn Heranwachsende am liebsten stundenlang vor dem Bildschirm sitzen und ihr neues Lieblings-Game durchspielen möchten.

Viele Eltern machen sich Sorgen, dass gewalthaltige Videospiele bei Heranwachsenden zu gewaltvollem Verhalten führen könnten. Zahlreiche Studien widmen sich der Frage nach der Wirkung von medialer Gewalt. Langzeitstudien zeigen tendenziell, dass ein Grund zur Sorge nur in den seltensten Fällen besteht und dass die Wirkung von vielschichtigen Faktoren abhängt.

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Games für Kinder: Das müssen Eltern wissen - SCHAU HIN!

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Bitte aktivieren Sie Javascript in Ihrem Browser. Ob auf Smartphone, Konsole oder PC: Kinder lieben digitale Games. Eltern können einiges beachten, um gute Angebote für ihre Kinder auszuwählen und sie in der digitalen Spielewelt zu begleiten.

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Amadeo Antonio Stiftung

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Medienscouts sind Experten für digitale Medien. Sie sollen ihre eigene Medienkompetenz erweitern und entsprechendes Wissen, Handlungsmöglichkeiten sowie Reflexionsvermögen für eine sichere, kreative, verantwortungsvolle und selbstbestimmte Mediennutzung aufbauen.
Medienscouts… ...helfen bei Fragen zur Digitalen Welt ....sind Ansprechpartner für euch Schüler ....kennen sich mit modernen Kommunikationsmedien aus ....kümmern sich um deine Probleme.

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Plakat  der Medienscouts zum Thema Challenges

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Plakat  der Medienscouts zum Thema Challenges

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Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Erziehungsberechtigte, liebe Kolleginnen und Kollegen, die Medienscouts haben sich auch dieses Jahr mit Ihrem Projekt in der Kategorie "Gemeinschaft leben und stärken" bei "Sparda macht´s möglich" beworben. Nur 100 Stimmen reichen für eine Grundförderung von 300€, die sie gern für die Schulungsfahrt zur Bundesjugendkonferenz Medien in Rostock verwenden würden. Je mehr Stimmen, desto besser können wir das Ehrenamt an der Grund- und Mittelschule ausbauen. Und das ist wichtiger als je zuvor! Funktioniert ganz einfach und erklärt sich von selbst... 1. ) Link folgen oder in Browser kopieren: https://www.sparda-machts-moeglich.de/ 2.) auf "Jetzt abstimmen" klicken. 3.) Mobilfunknummer eingeben und SMS-Code anfordern. 4.) Über das Suchfeld zum Beitrag der Mittelschule Ebersdorf bei Coburg-Medienscouts gelangen. 5.) Erhaltenen SMS-Code eingeben und abstimmen! Achtung: Jede Nummer darf nur 1x abstimmen. DESHALB BITTE FLEIßIG TEILEN!!! Facebook, Whats App, Insta... alle Wege sind erlaubt! Die Mobilfunknummern werden verschlüsselt bis zum Ende der Aktion gespeichert und danach gelöscht. LOS GEHT´S und VIELEN DANK, die Medienscouts, E. Mähler und T. Fuchs