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Ser inspirador (Prácticas inspiradoras e innovadoras)

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Ser inspirador (Prácticas inspiradoras e innovadoras)

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Pensar la práctica pedagógica alrededor del aprendizaje de los estudiantes y no de los contenidos. Con este poder puedo diseñar prácticas pedagógicas que desarrollan las habilidades de pensamiento de mis estudiantes.

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Desarrollar un perfil de docente que genere inspiración en conocimiento, valores y conductas.

Socializar biografías de personas exitosas en cada una de sus áreas

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Este poder me permite diseñar sesiones de clase para que mis estudiantes encuentren un propósito para aprender, identifiquen su avance y autodirijan su proceso

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Uno como maestro debe de tener esa dispocision y la entrega total de atender cualquiera de las iterrogantes o inquietudes de sus alumnos, dedicar tiempo extra fuera de nuestro horario de clases y realizar actividades que no esten relacionados tanto con los temas e insentivar el pensamiento divergente con nuestros estudiantes. Por ejemplo la utilizacion de herramientas tecnologicas interectivas que esten relacionadas con la clases que impartimos por ejemplo Wolfran Alpha, Geogebra, IDROO, Simulaciones Phet de la universidad de Colorado.

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Ser ecuánime (Retroalimentación y motivación)

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Ser ecuánime (Retroalimentación y motivación)

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Este poder me permite acompañar el proceso escolar de mi hijo reconociendo, a través del diálogo, sus compromisos y dificultades para aprender.

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1.empiatia congnitiva:como padre de familia ayudamos a que nuestros hijos desarrollen su capacidad de aprendizaje.

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1. Demuestre una actitud positiva con respeto a la educación.

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2.la empatía emocional: los padres de familia buscamos motivar a  nuestros hijos.

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2. Aliente a su niño a ser responsable y trabajar independientemente.

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Ser empático (Entornos potentes de aprendizaje)

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Ser empático (Entornos potentes de aprendizaje)

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Este poder me permite hacer de la retroalimentación una práctica constante y transversal que apoya el aprendizaje de mis estudiantes con devoluciones amables que detectan y explican los errores.

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Este poder me permite posibilitar y gestionar equipos de trabajo entre docentes orientados aun propósito común aceptado y validado por toda la comunidad

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Este poder me permite planear y acompañar acciones que respondan a las características del centro educativo en términos de prácticas pedagógicas, ambientes de aprendizaje y cultura organizacional

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Plan estratégico: Evaluar indicadores de impacto, alianzas estratégicas

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Retroalimentación  evaluativa Y cronogramas de trabajo de trabajo semestrales

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Plan de mejoras continuas: Infraestructuras, académicas y tecnológicas

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Grupos focales con estudiantes, docentes y padres de familia para evaluar cualidades el nivel de avance de lo planificado.