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Tu trabajo consiste en defender la política educativa de Adolfo López Mateos, señalando por lo menos, 10 puntos de crítica al resto de las políticas educativas vistas en clase. El propósito no es sólo describir lo que hizo bien o mal, sino argumentar sus acciones, considera las dimensiones restantes de la época y contexto.

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Tu trabajo consiste en defender la política educativa de José López Portillo señalando por lo menos, 10 puntos de crítica al resto de las políticas educativas vistas en clase. El propósito no es solo describir lo que hizo bien o mal, sino argumentar sus acciones, considera las dimensiones restantes de la época y contexto.

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Tu trabajo consiste en defender la política educativa de Carlos Salinas de Gortari, señalando por lo menos, 10 puntos de crítica al resto de las políticas educativas vistas en clase. El propósito no es solo describir lo que hizo bien o mal, sino argumentar sus acciones, considera las dimensiones restantes de la época y contexto.

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Tu trabajo consiste en defender la política educativa de Enrique Peña Nieto, señalando por lo menos, 10 puntos de crítica al resto de las políticas educativas vistas en clase. El propósito no es sólo describir lo que hizo bien o mal, sino argumentar sus acciones, considera las dimensiones restantes de la época y contexto.

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Tu trabajo consiste en defender la política educativa de Andrés Manuel López Obrador, señalando por lo menos, 10 puntos de crítica al resto de las políticas educativas vistas en clase. El propósito no es solo describir lo que hizo bien o mal, sino argumentar sus acciones, considera las dimensiones restantes de la época y contexto.

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Jaz; Atendió el rezago educativo sobre todo en la educación primaria mejorando la calidad de vida de los estudantes ya que se contaba con una educación de baja calidad y un alto índice de analfabetismo
Dany; Su meta se enfocaba en abatir el rezago educativo pero sobre todo propiciar bases para las futuras carreras profesionales del país y así elevar los beneficos que podrían tener a largo plazo en sus vidas
Jaz;Buscaba crear aproximadamente 4,000 plazas para docentes en aquel tiempo, la capital aproximada era de 5,000 millones de pesos para crear nuevas infrastructuras en el país. ya que las escuelas estaban en muy malas condiciones.
Dany;Se crearon en todo el pais institutos de capacitación, con el fin de preparar a los profesores incluyendo a los de escuelas rurales, normales, oficiales y particulares, esto les daba la oportunidad de mejorar la calidad de clases que impartín y tener docentes más preparados para la educación
Jaz; Un punto muy importante en la educación de Adolfo Lopez Mateos, fue la creación de la comisión de libros de textos gratuitos, ya que han acompañado desde ese entonces a toda la educación básica como guía para su aprendizaje
Dany y Jaz;  En experiencias propias de ambas, los desayunos escolares fueron de gran ayuda ya que había estudiantes que no tenían las posibilidades ni los recursos para tener un desayuno completo especialmente en zonas rurales, esto mejoraba la calidad de vida de los estudiantes y propiciaba a tener un mejor rendimiento en las clases, ya que el desayuno se considera el alimento más importante del día. traía grandes beneficios al desarrollo fisico y mental de cada uno por ser alimentos balanceados
Jaz; Construyó, diferentes espacios para la educación y museos en todo el país, creemos que la idea de Adolfo Lopez Mateos era crear una sociedad más culta y país lleno de arte y cultura
Dany; Pensó en las necesidades económicas de los trabajadores, y fue asi como decidio establecer una ley especial en donde dictó otorgar un aguinaldo a todos los trabajadores por ley, sinedo esto obligatorio para todas las empresas del país, de esta manera la población ha sido beneficiada hasta el día de hoy.

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La Reforma Educativa que promueve Enrique Peña Nieto ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 

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La Reforma Educativa que promueve Enrique Peña Nieto ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 

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yose-Promueven una educación  con una jornada escolar mas amplia que beneficia a los alumnos que no cuentan con el apoyo de un familiar   o algún tutor que los guie en su aprendizaje y se limita sus conocimientos y convivencia en las escuelas  comunes favoreciendo la dimensión social.

Promover la participación, colaboración e interacción entre los alumnos y los maestros. X Favorecer y fomentar el trabajo individual y colectivo en un ambiente de respeto, orden y disciplina. X Aprovechar al máximo el tiempo escolar. X Propiciar la utilización efectiva de materiales de apoyo para el aprendizaje

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1. Durante el gobierno de Carlos Salinas se implementó el Programa Modernización Educativa, estuvo a cargo de un departamento que se llamó Consejo Nacional Técnico de la Educación. Su trabajo de este departamento era hacer una consulta con todos los maestros del país, con los padres de familia, con empresarios, con profesionistas, con la comisión del trabajo, etc. Una vez que se hizo una consulta con todos ellos se determinó cuáles eran sus propósitos, aspiraciones, sus demandas y con estas se hicieron las metas y objetivos que iban a conformar el Plan Nacional de este periodo. Dentro de este punto podemos darnos cuenta que se hace presente la Dimensión Social.

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1. Durante el gobierno de Carlos Salinas se implementó el Programa Modernización Educativa, estuvo a cargo de un departamento que se llamó Consejo Nacional Técnico de la Educación. Su trabajo de este departamento era hacer una consulta con todos los maestros del país, con los padres de familia, con empresarios, con profesionistas, con la comisión del trabajo, etc. Una vez que se hizo una consulta con todos ellos se determinó cuáles eran sus propósitos, aspiraciones, sus demandas y con estas se hicieron las metas y objetivos que iban a conformar el Plan Nacional de este periodo. Dentro de este punto podemos darnos cuenta que se hace presente la Dimensión Social.

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2. El programa Consejo Nacional Técnico de la Educación.

Sus tres metas principales fueron:
1. Descentralizar la educación, es decir que no estuviera toda concentrada en la ciudad de México y que la SEP fuera la responsable de coordinar todo lo que ocurría en el país, ósea cada estado iba hacer el responsable de determinar sus lineamientos educativos.

Descentralizar la educación hacia los estados y también de la formación de los docentes.

2.  Fortaleció la participación de la sociedad, es decir consulto opiniones a toda la sociedad y el ámbito educativo, especialistas, etc. 3. Mejorar la calidad de la educación y adecuar la distribución de la función educativa a los requerimientos de modernización.
Con esta consulta, hizo un mapeo, es decir hizo un análisis de cómo estaba el rezago educativo, esta iniciativa predomina hasta nuestros días. Actualmente como docentes tenemos que registrar ante la SEP cuáles son los casos de rezago educativo que tenemos y armar un plan específico, una adecuación curricular específica para ese rezago educativo que se tiene dentro del aula.

3.  Sindicato Nacional de Trabajadores al servicio del Estado, (SNTE). A este acuerdo también se le conoce como acuerdo de las 3 “R”.
1.   “R”  Reorganización del Sistema Educativo Nacional.

2.   “R” Reformulación de contenidos y materiales Educativos.

3.   “R” Revaloración de la Función Magisterial.

4.  También se creó la Evaluación de la Educación Superior (CONAEVA), la cual fomenta la autoevaluación y la evaluación externa de las instituciones que conforman el subsistema de educación superior.

5. El rezago educativo se delimita con base a la norma y de esa norma se determina si el alumno está por debajo o por arriba de esa norma, entonces lo que hizo primero fue un mapeo del rezago educativo, luego de los logros que se habían alcanzado en materia educativa hasta el momento, principalmente en educación básica y finalmente se planteó esta posibilidad de implementar en todo el país a la educación como el eje que iba a integrar y articular el cambio político, social y económico.

Es decir su ideología era que el destino del país iba a depender exclusivamente del rumbo que iba a tomar la educación a nivel nacional, para él, el eje iba hacer el ámbito educativo y todo lo demás iba a girar en torno a la educación.

En términos generales esto es lo que hizo Carlos Salinas de Gortari.

Sin embargo,  desgraciadamente su inteligencia no la utilizo para favorecer a México, ya que se da una devaluación muy grande en el país después de las políticas de su gobierno.

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1. KATHY                          A diferencia de periodos anteriores en los que las universidades dependían completamente de la Secretaría de Educación, durante este periodo se reformó el artículo 3º donde se concedió autonomía a las universidades y libertad de cátedra, (dimensión política) esto fue de gran ayuda porque permitió que cada Universidad pudiera organizarse de acuerdo con el dimensión social y cultural de la misma.

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1. KATHY                          A diferencia de periodos anteriores en los que las universidades dependían completamente de la Secretaría de Educación, durante este periodo se reformó el artículo 3º donde se concedió autonomía a las universidades y libertad de cátedra, (dimensión política) esto fue de gran ayuda porque permitió que cada Universidad pudiera organizarse de acuerdo con el dimensión social y cultural de la misma.

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1.-(Raquel) Al principio de su Gobernatura Andrés Manuel López Obrador, Presenta un memorándum a los Secretarios de Educación pública (SEP)  y de hacienda y crédito publico (SHCP) en el que instruye dejar sin efecto la reforma educativa, destituyendo la reforma que ya había implementado su antecesor Enrique peña nieto, estableciendo un compromiso de Dimensión Política la cual promete tener una mejor educación para todos los estudiantes.

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1.-(Raquel) Al principio de su Gobernatura Andrés Manuel López Obrador, Presenta un memorándum a los Secretarios de Educación pública (SEP)  y de hacienda y crédito publico (SHCP) en el que instruye dejar sin efecto la reforma educativa, destituyendo la reforma que ya había implementado su antecesor Enrique peña nieto, estableciendo un compromiso de Dimensión Política la cual promete tener una mejor educación para todos los estudiantes.

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2.- (Miriam) el objetivo de su gobierno es consolidar una reforma constitucional aceptada por todos, que garantice la educación pública obligatoria, laica, pluricultural, de calidad y gratuita, en todos los niveles escolares. esto conlleva también a la inclusión de niños con capacidades diferentes, no precisamente para su aprendizaje, sino, para la socialización con otros niños.

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2.- (Miriam) el objetivo de su gobierno es consolidar una reforma constitucional aceptada por todos, que garantice la educación pública obligatoria, laica, pluricultural, de calidad y gratuita, en todos los niveles escolares. esto conlleva también a la inclusión de niños con capacidades diferentes, no precisamente para su aprendizaje, sino, para la socialización con otros niños.

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En su administración, se enfocaron en de la situación escolar del nivel básico, abarcando las situaciones sociales existentes y haciendo un análisis de las necesidades requeridas, con el se logró obtener el diseño y creación  del Plan Nacional de Educación (PNE).

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3. KATHY                   Debido a la deserción escolar, al no lograrse los objetivos prioritarios del plan nacional de educación, y ante la necesidad de cubrir los requerimientos de producción de la época, surge el CONALEP en 1979 que brindaba opciones a los alumnos que no podían seguir estudiando una carrera profesional. (Dimensión prospectiva y social)

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3. KATHY                   Debido a la deserción escolar, al no lograrse los objetivos prioritarios del plan nacional de educación, y ante la necesidad de cubrir los requerimientos de producción de la época, surge el CONALEP en 1979 que brindaba opciones a los alumnos que no podían seguir estudiando una carrera profesional. (Dimensión prospectiva y social)

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Involucramiento delos padres de familia, y demerita   al docente. dentro de la dimensión cultural por que los  padres de familia son portadores de los valores y estos al mismo tiempo transmiten esos valores a sus hijos y esta se convierte en una cadena hacia la sociedad, perdiendo autoridad el docente, A partir de las Líneasde Trabajo se desarrollan actividades eminentementeeducativas para enriquecer y fortalecer los conocimientos,habilidades, valores y actitudes de los alumnos.  en la dimensión a largo plazo el respeto al docente se descarta originando una mala convivencia y desorganización social.

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Involucramiento delos padres de familia, y demerita   al docente. dentro de la dimensión cultural por que los  padres de familia son portadores de los valores y estos al mismo tiempo transmiten esos valores a sus hijos y esta se convierte en una cadena hacia la sociedad, perdiendo autoridad el docente, A partir de las Líneasde Trabajo se desarrollan actividades eminentementeeducativas para enriquecer y fortalecer los conocimientos,habilidades, valores y actitudes de los alumnos.  en la dimensión a largo plazo el respeto al docente se descarta originando una mala convivencia y desorganización social.

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AIDE GARCIA..

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3.Andres Manuel Propone un planteamiento inédito estipulando que la SEP de ahora en adelante administrara las Plazas magisteriales a fin de evitar el trafico y la practica de corrupción, refiriéndose a que ya no habrá la posibilidad de traspasar plazas si no se cuenta con conocimientos, esto es para llevar un mejor control de quien dirige el futuro de los jóvenes, haciendo hincapié que los que dirijan nuestra educación serán normalistas. 

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3.Andres Manuel Propone un planteamiento inédito estipulando que la SEP de ahora en adelante administrara las Plazas magisteriales a fin de evitar el trafico y la practica de corrupción, refiriéndose a que ya no habrá la posibilidad de traspasar plazas si no se cuenta con conocimientos, esto es para llevar un mejor control de quien dirige el futuro de los jóvenes, haciendo hincapié que los que dirijan nuestra educación serán normalistas. 

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4. KATHY                          A través de la historia educativa de México, los maestras no han sido valorados como eje de la educación, durante el periodo de Portillo se da un gran avance, con el objetivo de mejorar la formación de los maestros, se creó la Universidad Pedagógica Nacional, se considera dimensión prospectiva porque se pretendía cubrir a futuro las necesidades del sistema educativo nacional, también dimensión social porque beneficiaría a todos los individuos

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4. KATHY                          A través de la historia educativa de México, los maestras no han sido valorados como eje de la educación, durante el periodo de Portillo se da un gran avance, con el objetivo de mejorar la formación de los maestros, se creó la Universidad Pedagógica Nacional, se considera dimensión prospectiva porque se pretendía cubrir a futuro las necesidades del sistema educativo nacional, también dimensión social porque beneficiaría a todos los individuos

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Una de las prioridades durante su mandato era mejorar la eficiencia del servicio educativo. Estableció un compromiso para mejorar en materia de organización la educación. Al fijar dicho compromiso, sabía que tenía que mejorar el diseño e instrumentación, debía buscar la forma de coordinar y planear las mejoras para la educación. En 1976 la SEP creó la Coordinación General de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. (Dimensión política y técnica).

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4.- (Miriam) incluye a la educación superior como parte de la educación obligatoria y gratuita. Actualmente, el artículo 3 de nuestra carta magna solo considera como obligatoria a la educación preescolar, primaria, secundaria, y media superior (bachillerato)., esto quiere decir que en su proyecto destaca la inclusion de universidades, gratuitas, ya que solo los niveles ya mencionados, que contaban con este beneficio, socialmente hablando, creo que beneficio muchisimo a los jovenes que no pueden costearse sus  estudios,

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4.- (Miriam) incluye a la educación superior como parte de la educación obligatoria y gratuita. Actualmente, el artículo 3 de nuestra carta magna solo considera como obligatoria a la educación preescolar, primaria, secundaria, y media superior (bachillerato)., esto quiere decir que en su proyecto destaca la inclusion de universidades, gratuitas, ya que solo los niveles ya mencionados, que contaban con este beneficio, socialmente hablando, creo que beneficio muchisimo a los jovenes que no pueden costearse sus  estudios,

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El presidente realizo la entrega de computadoras digitales a estudiantes de nivel primaria preparando a los alumnos para para alcanzar un grado de alfabetización digital.
A partir de las Líneas de Trabajo se desarrollan actividades eminentemente educativas para enriquecer y fortalecer los conocimientos, habilidades, valores y actitudes de los alumnos.

Dimensión Técnica

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5.-(Raquel)en este gobierno hablando de dimensión cultural implemento construir nuevas escuelas publicas es decir universidades, ya que el Presidente declaro que en el Sexenio pasado siempre rechazaban a los alumnos que querían ingresar a escuela superior, por motivos de que no alcanzaban el puntaje que se les requería; diciéndoles que solo habían obtenido un bajo puntaje, pero la realidad es que no contaban con espacios suficientes para recibir a los alumnos y esa era su manera de excluirlos de un futuro. Es por ello que se pretende construir 100 universidades publicas y otorgar becas a estudiantes de nivel superior para ser exactos 300 mil becas sobre todo a estudiantes de mas bajos recursos. 

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5.-(Raquel)en este gobierno hablando de dimensión cultural implemento construir nuevas escuelas publicas es decir universidades, ya que el Presidente declaro que en el Sexenio pasado siempre rechazaban a los alumnos que querían ingresar a escuela superior, por motivos de que no alcanzaban el puntaje que se les requería; diciéndoles que solo habían obtenido un bajo puntaje, pero la realidad es que no contaban con espacios suficientes para recibir a los alumnos y esa era su manera de excluirlos de un futuro. Es por ello que se pretende construir 100 universidades publicas y otorgar becas a estudiantes de nivel superior para ser exactos 300 mil becas sobre todo a estudiantes de mas bajos recursos. 

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mejores maestros, capacitaciones para los docentes[3:30 p. m., en las dimensiones técnicas ,prospectivas, y Dimensión Social a favor de la sociedad,  13/3/2021] Aide García: Existe consenso en la bibliografía especializada para resolver situaciones del tema a largo plazo y mejoren las condicione de los docentes y de la estructura de la educación respecto a que los docentes son uno de los factores más importantes y de mayor incidencia en el proceso educativo. Por ello su calidad profesional, desempeño laboral, compromiso con los resultados contemplando la dimensión técnica de conocimientos nuevos y actualizados, etc., son algunas de las preocupaciones centrales del debate educativo que se orienta a la exploración de algunas claves para lograr una educación que responda a las demandas de la sociedad actual. E igualmente conocido es el hecho de que el desempeño docente, a su vez, depende de múltiples factores. Sin embargo, en la actualidad también hay consenso acerca de que la formación inicial y permanente de docentes es un componente de calidad de primer orden del sistema educativo.con mención a la dimensión prospectiva de poder lograr los fines,, No es posible hablar de m…[ 13/3/2021] Aide García: La falta de capacitación y actualización docente, en relación con la práctica profesional cotidiana, es un factor que incide en el rezago educativo (Sandoval, 1993, citado en Vera y Búrquez, 2001). Por lo que es preciso considerar que para que un docente tenga las posibilidades de asegurar modificaciones en los re-sultados educativos de sus alumnos, debe tomar en cuenta que los logros en el aprendizaje dependen de lo que ocurre en el trayecto escolar íntegro del alumno. Ruta que, a su vez, tiene que ver tanto con la organización y el ambiente escolar como con los propósitos y acciones del colectivo docente completo de la escuela (Martínez, 2005). Lo anotado es posible conocerlo solo a través de la evaluación de los docentes y de sus opinón

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mejores maestros, capacitaciones para los docentes[3:30 p. m., en las dimensiones técnicas ,prospectivas, y Dimensión Social a favor de la sociedad,  13/3/2021] Aide García: Existe consenso en la bibliografía especializada para resolver situaciones del tema a largo plazo y mejoren las condicione de los docentes y de la estructura de la educación respecto a que los docentes son uno de los factores más importantes y de mayor incidencia en el proceso educativo. Por ello su calidad profesional, desempeño laboral, compromiso con los resultados contemplando la dimensión técnica de conocimientos nuevos y actualizados, etc., son algunas de las preocupaciones centrales del debate educativo que se orienta a la exploración de algunas claves para lograr una educación que responda a las demandas de la sociedad actual. E igualmente conocido es el hecho de que el desempeño docente, a su vez, depende de múltiples factores. Sin embargo, en la actualidad también hay consenso acerca de que la formación inicial y permanente de docentes es un componente de calidad de primer orden del sistema educativo.con mención a la dimensión prospectiva de poder lograr los fines,, No es posible hablar de m…[ 13/3/2021] Aide García: La falta de capacitación y actualización docente, en relación con la práctica profesional cotidiana, es un factor que incide en el rezago educativo (Sandoval, 1993, citado en Vera y Búrquez, 2001). Por lo que es preciso considerar que para que un docente tenga las posibilidades de asegurar modificaciones en los re-sultados educativos de sus alumnos, debe tomar en cuenta que los logros en el aprendizaje dependen de lo que ocurre en el trayecto escolar íntegro del alumno. Ruta que, a su vez, tiene que ver tanto con la organización y el ambiente escolar como con los propósitos y acciones del colectivo docente completo de la escuela (Martínez, 2005). Lo anotado es posible conocerlo solo a través de la evaluación de los docentes y de sus opinón

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AIDE GARCIA

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La descentralización de la educación que se dió durante este periodo fue muy importante porque se crearon 31 delegaciones en las entidades federativas, brindando autonomía a cada región y mayor fluidez en los recursos (Dimensión prospectiva, política y social)

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Impulsó el rendimiento de las escuelas normales. Impulsó la educación pública y estableció el libro de texto gratuito en las escuelas primarias y se mejoró la alimentación infantil y se establecieron los desayunos para los educandos. En lo personal estoy a favor con lo que propuso e implemento, porque realmente se preocupo por la educación primaria. Su plan de 11 años fue algo grandioso en la educación de nuestro país.

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Impulsó el rendimiento de las escuelas normales. Impulsó la educación pública y estableció el libro de texto gratuito en las escuelas primarias y se mejoró la alimentación infantil y se establecieron los desayunos para los educandos. En lo personal estoy a favor con lo que propuso e implemento, porque realmente se preocupo por la educación primaria. Su plan de 11 años fue algo grandioso en la educación de nuestro país.

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6.-(Miriam)La reforma busca desaparecer al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), algo que en lo personal fue un gran error, ya que se ha visto en la actualidad que algunos docentes no cuentan con la preparación ni el conocimiento necesario para el ámbito educativo, este será remplazado por un Centro para la Revalorización del Magisterio y la Reforma Continúa de la Educación, éste estaría a cargo de un consejo tripartita entre el Estado, el magisterio y padres de familia.

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6.-(Miriam)La reforma busca desaparecer al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), algo que en lo personal fue un gran error, ya que se ha visto en la actualidad que algunos docentes no cuentan con la preparación ni el conocimiento necesario para el ámbito educativo, este será remplazado por un Centro para la Revalorización del Magisterio y la Reforma Continúa de la Educación, éste estaría a cargo de un consejo tripartita entre el Estado, el magisterio y padres de familia.

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7.  (Raquel)Indica que será de suma importancia fortalecer a las escuelas normales y a la universidad Pedagógica creada por López Portillo en su momento, esto lo ara para actualizar los métodos de enseñanza, aprendizaje y mejorar la calidad de la educación. 

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7.  (Raquel)Indica que será de suma importancia fortalecer a las escuelas normales y a la universidad Pedagógica creada por López Portillo en su momento, esto lo ara para actualizar los métodos de enseñanza, aprendizaje y mejorar la calidad de la educación. 

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7. ASTRID
En 1979 se constituyó la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES), como representantes optaron por el Gobierno Federal, y Consejos Nacionales, logrando así inaugurar formalmente trabajos de coordinación para la planeación de la educación. En este proceso se analizaron diferentes esquemas de programas, así como sus contenidos, para que estos fueran eficientes y tuvieran una respuesta favorable, logrando la elaboración de planes institucionales exitosos. (Dimensión social, política y cultural).

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En 1983 se creó el programa nacional de bibliotecas públicas que tenía como objetivo crear una biblioteca en cada municipio, que iban a integrarse a la Red Nacional de Bibliotecas Públicas, todo esto en un intento por mejorar la educación en el país (Dimensión política, social)

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En esta planeación Educativa estoy de acuerdo con las pausas activas y con la nueva materia de vida saludable, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente. Ya que este modelo promueve el humanismo social en la comunidad escolar para contribuir a la formación de buenos  ciudadanos.

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En esta planeación Educativa estoy de acuerdo con las pausas activas y con la nueva materia de vida saludable, la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente. Ya que este modelo promueve el humanismo social en la comunidad escolar para contribuir a la formación de buenos  ciudadanos.

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También su programa Nacional de Convivencia Escolar, ya que es importante el ambiente de convivencia en las escuelas.

Pero no estoy a favor del programas de Educación para jóvenes, ya que este programa les otorga becas, solo por el hecho de estudiar, sin tener buenas calificaciones.

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MIRIAM.- PARA MI UNO DE LOS MEJORES PRESIDENTES QUE HA TENIDO MI PAÍS, NO SÓLO SE PREOCUPO POR LA EDUCACION, TOMO LAS MEDIDAS NECESARIAS PARA LA INCLUSION DE NIÑOS A LA ESCUELA, DESAYUNOS, Y LIBROS DE TEXTO GRATUITOS

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MIRIAM.- PARA MI UNO DE LOS MEJORES PRESIDENTES QUE HA TENIDO MI PAÍS, NO SÓLO SE PREOCUPO POR LA EDUCACION, TOMO LAS MEDIDAS NECESARIAS PARA LA INCLUSION DE NIÑOS A LA ESCUELA, DESAYUNOS, Y LIBROS DE TEXTO GRATUITOS

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9.(Raquel) Se pretende trabajar conjuntamente con los maestros y padres de familia incluyendo pedagogos especialistas es decir un plan educativo que mejore de verdad la calidad educativa así como la calidad de la enseñanza sin afectar los derechos laborales del magisterio. 

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9.(Raquel) Se pretende trabajar conjuntamente con los maestros y padres de familia incluyendo pedagogos especialistas es decir un plan educativo que mejore de verdad la calidad educativa así como la calidad de la enseñanza sin afectar los derechos laborales del magisterio. 

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8.- MIRIAM Los profesores, con o sin reforma, tienen que estar trabajando con los niños, utilizando metodologías, buscando qué recursos emplear, procurando que no haya deserción escolar. Y las reformas en términos legales generan mucha incertidumbre en los profesores, ya que no están seguros de que acciones tomara el gobierno hacia ellos con la nueva ley.

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8.- MIRIAM Los profesores, con o sin reforma, tienen que estar trabajando con los niños, utilizando metodologías, buscando qué recursos emplear, procurando que no haya deserción escolar. Y las reformas en términos legales generan mucha incertidumbre en los profesores, ya que no están seguros de que acciones tomara el gobierno hacia ellos con la nueva ley.

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La evaluación docente fue una propuesta muy marcada en el periodo presidencial. Le evaluación tiene fines positivos  pues refiere a un elemento fundamental para la mejora para el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que nos permite  conocer como se encuentra un docente  en habilidades para enseñar, que sus conocimientos sean adecuados para el grado que enseña, metodologías que utilizar para transmitir los conocimientos.
Ademas nos ayuda a detectar carencias del docente y determinar si requiere de capacitaciones o simplemente no esta preparado para llevar el control de una clase.

Esto nos ayuda a garantizar que se este llevando un correcto proceso de enseñanza y que nuestros alumnos realmente estén aprendiendo.
La investigación internacional coincide en señalar que la calidad del aprendizaje depende de varios factores, pero de manera fundamental de la calidad de la enseñanza y, por tanto, uno de los factores de mejora más relevantes es la existencia de un cuerpo docente bien preparado (Manzi y Sclafani, 2010). A la par, parece necesario que los sistemas educativos cuenten con mecanismos confiables y rigurosos de evaluación que permitan identificar las fortalezas y debilidades de los docentes, con intención de aprovechar las primeras y de atender con pertinencia, las segundas (Mancera y Schmelkes, 2010).
Dimensión Prospectiva

La reforma educativa también plantea la ción del Instituto Nacional para la Evaluación; para esto se adiciona la fracción IX al artículo Tercero. La finalidad es que este Instituto tenga autonomía y capacidad técnica para evaluar al Sistema Educativo Nacional a nivel preescolar, primaria, secundaria y nivel medio superior
Dimensión Política
La reforma educativa también plantea la ción del Instituto Nacional para la Evaluación; para esto se adiciona la fracción IX al artículo Tercero.

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9. ASTRID                  Existía un problema nacional: la existencia de un gran número de adultos que carecía de estudios de primaria y secundaria, por lo cual se creó en 1981 el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA).Instituto Nacional de educación para adultos, como respuesta a dicho problema.  

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9. ASTRID                  Existía un problema nacional: la existencia de un gran número de adultos que carecía de estudios de primaria y secundaria, por lo cual se creó en 1981 el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA).Instituto Nacional de educación para adultos, como respuesta a dicho problema.  

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10. ASTRID
En 1981 Elaboró el Programa Nacional de Alfabetización, el cual tenía como misión  promover y  desarrollar los servicios de alfabetización, educación primaria y secundaria, teniendo como base incrementar sus capacidades y elevar su calidad de vida.

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10. (raquel) Se suspenden las cuotas que pagan los padres de familia para el mantenimiento de las escuelas y el gobierno destinará estos recursos, de manera directa, a los consejos escolares de participación social, es decir se invertirá mas en educación de calidad hablando de dimensión tecnica. 

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10. (raquel) Se suspenden las cuotas que pagan los padres de familia para el mantenimiento de las escuelas y el gobierno destinará estos recursos, de manera directa, a los consejos escolares de participación social, es decir se invertirá mas en educación de calidad hablando de dimensión tecnica. 

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Desde mi punto de vista, los mayores avances en educación durante un periodo presidencial, se dieron de la mano de Adolfo López Mateos, no solo por la lucha contra el analfabetismo, también el inmenso avance en la infraestructura educativa, entidades tan importantes como el INPI que hasta la fecha perdura (DIF). El plan de 11 años abrió el camino para el progreso de la educación.

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Raquel comentario personal no estoy de acuerdo con su reforma educativa porque me parecía buena la idea que había propuesto enrique peña nieto de realizar exámenes a profesores para que ingresen al magisterio es de suma importancia contar con conocimientos y bases acerca de la buena educación que México necesita, sin embargo este señor quiere que solo el magisterio este conformado por normalistas, lo cual es bien sabido que ellos no están preparados lo suficiente para impartir una educación.  

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Raquel comentario personal no estoy de acuerdo con su reforma educativa porque me parecía buena la idea que había propuesto enrique peña nieto de realizar exámenes a profesores para que ingresen al magisterio es de suma importancia contar con conocimientos y bases acerca de la buena educación que México necesita, sin embargo este señor quiere que solo el magisterio este conformado por normalistas, lo cual es bien sabido que ellos no están preparados lo suficiente para impartir una educación.  

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Raquel: en este sexenio me gusto su reforma educativa ya que obligo a los maestros a demostrar que realmente tenían conocimientos para el lugar donde estaban, implementando un examen  pero esto provoco mucho descontento en ellos puesto que es sabido que muchas plazas eran herencia y no sabían absolutamente nada 

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Raquel: en este sexenio me gusto su reforma educativa ya que obligo a los maestros a demostrar que realmente tenían conocimientos para el lugar donde estaban, implementando un examen  pero esto provoco mucho descontento en ellos puesto que es sabido que muchas plazas eran herencia y no sabían absolutamente nada 

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MIRIAM, Lla evaluación de docentes fue lo mejor de su reforma...en mi humilde opinión

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MIRIAM, Lla evaluación de docentes fue lo mejor de su reforma...en mi humilde opinión

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Por su parte con el Programa de solidaridad logró grandes beneficios en la dimensión social, lo cuál apoyo en el desarrollo de comunidades en extrema pobreza, también fue muy asertivo al conformar la privatización de las empresas, pero la deuda del país fue un gran golpe. Su análisis sobre el rezago educativo fue bueno, pero no logró conformar las metas establecidas por factores externos causados por su mal gobierno. Las polémicas en las que se vio envuelto le quito credibilidad y confianza.

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Este servicio se crea con la intención de dotar al docente de todos los recursos que se necesitaban para poder desempeñar su labor como docente, no evaluaba, solo capacitaba.

Después de la capacitación los docentes iban hacer evaluados y eso fue lo que le genero mucho enojo y ruido al sector educativo, sucedió que cada determinados años ellos tenían que presentar un examen, ese examen la ley decía que era para comprobar que tenían esas capacidades y habilidades, competencias necesarias para permanecer en ese puesto, es por eso que estoy a favor con esta evaluación docente, porque solo así tendremos una educación de calidad, desgraciadamente con el nuevo sexenio ya no será así.

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Lo mejor de su sexenio, la creación de la UPN

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Lo mejor de su sexenio, la creación de la UPN

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Raquel existió una reforma curricular en los planes y programas de primaria y secundaria y a consecuencia de esta acción se crearon los libros de texto gratuito. cosa que fue de gran aportacion para la educacion de nuestro país.

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Raquel existió una reforma curricular en los planes y programas de primaria y secundaria y a consecuencia de esta acción se crearon los libros de texto gratuito. cosa que fue de gran aportacion para la educacion de nuestro país.

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La reforma educativa de Enrique Peña Nieto fue un gran paso para el cambio en la educación, el sistema de evaluación que propuso permitiría redimensionar el papel del docente, y obtener la calidad educativa que tantos presidentes anteriores estuvieron intentando, sin embargo no se pudo llevar a cabo debido a los mismos maestros que truncaron lo que hubiera podido ser un gran avance en educación.

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La reforma educativa de Enrique Peña Nieto fue un gran paso para el cambio en la educación, el sistema de evaluación que propuso permitiría redimensionar el papel del docente, y obtener la calidad educativa que tantos presidentes anteriores estuvieron intentando, sin embargo no se pudo llevar a cabo debido a los mismos maestros que truncaron lo que hubiera podido ser un gran avance en educación.

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raquel en este sexenio se le dio prioridad a la educación preescolar y se puso en marcha el programa educación para todos ya que su meta era atender a todos los niños con rezago escolar  

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raquel en este sexenio se le dio prioridad a la educación preescolar y se puso en marcha el programa educación para todos ya que su meta era atender a todos los niños con rezago escolar  

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En este periodo lo único que realmente valió la pena en mi análisis fue:                     La fundación del Colegio Nacional para la Educación Profesional y Técnica (CONALEP).                                                    La Universidad Pedagógica Nacional (UPN).                 El Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte. 

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En este periodo lo único que realmente valió la pena en mi análisis fue:                     La fundación del Colegio Nacional para la Educación Profesional y Técnica (CONALEP).                                                    La Universidad Pedagógica Nacional (UPN).                 El Programa Nacional de Educación, Cultura, Recreación y Deporte. 

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Y la creación del Programa Nacional de Bibliotecas Públicas.

Este periodo presidencial desgraciadamente le dejo al país una gran deuda , su gabinete perdió buena parte de su prestigio, debido a la corrupción. Algunas de sus últimas medidas fueron la devaluación del peso.

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López Obrador retiró lo único bueno que Peña Nieto hizo durante su gobierno en materia de educación, el sistema de evaluación. En un país donde los alumnos de secundaria no tienen ni siquiera comprensión de lectura es muy importante contar con un docente altamente calificado, sin embargo, por sus políticas populistas y su poca visión al futuro, seguimos con un sistema educativo mediocre donde docentes mediocres educan a alumnos mediocres.

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el nivel de ineptitud de este presidente ha llevado al país a una abaja abismal, siendo un país con un bajo puesto en PISA, deberían reforzar mas este punto, exigir a las escuelas y maestros en conjunto preparar a los niños y jóvenes, cimentando buenas bases de valores y conocimientos, como lo mencionaba el plan de los 11 años, prepararlos para el futuro, pero eso cada vez esta mas lejos, vive en su mundo utópico, creyendo que sus ideas son tan innovadoras que con profunda tristeza los mexicanos vemos como se hunde nuestro país.

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raquel se estableció el libro de texto gratuito en las escuelas primarias, también mejoro la alimentación infantil y estableció los desayunos, esto ayudo mucho sobre todo a la gente de mas bajos recursos, al igual que mando construir mas escuelas esto ante la demanda educativa que exstia.

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raquel se estableció el libro de texto gratuito en las escuelas primarias, también mejoro la alimentación infantil y estableció los desayunos, esto ayudo mucho sobre todo a la gente de mas bajos recursos, al igual que mando construir mas escuelas esto ante la demanda educativa que exstia.

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Celebró la cancelación de la reforma educativa, desaprovechando las metas que en el anterior sexenio se habían logrado, formulo estrategias para la formación de docentes y mejora de la educación, lo cuál hasta hoy no se ha visto en resultados.
Se comprometió a mejorar los métodos de enseñanza a través de estrategias y planes de programa, trabajando en conjunto con los docentes y padres de familia, hasta la fecha no se han visto concretados esos planes.

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[aportciones a la alimentación nutritiva AIDE GARCIA

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[aportciones a la alimentación nutritiva AIDE GARCIA

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Y brindó cinco consejos para un recreo saludable:

1- Reemplazar los productos con una elevada concentración de sal y de grasas trans por el consumo de frutas. ...

2- Poner a disposición de los niños yogures, frutas, turrones, tutucas, frutas secas, cereales, lácteos, jugos de fruta, entre otros.  la Secretaría de Desarrollo Social atiende las demandas sociales de los mexicanos, mediante los programas sociales a su cargo, por lo que dada la complejidad de los mecanismos contenidos en las reglas de operación, es obligación que sean redactados en lenguaje ciudadano accesible e incluyente, para una mejor comprensión, brindando información y orientación para el cumplimiento de los requisitos que les permitan ser beneficiarias y beneficiarios, conforme a las características, exigencias y cobertura de cada programa en específico, para ello se diseñó esta Guía de Programas Sociales 2015. La participación de las y los beneficiarios permite el control y vigilancia en los programas sociales, a través de la Contraloría Social y los Comités Comunitarios, mecanismos que consolidan la transparencia y desarrollan la confianza en la operación de los programas. De esta forma, la Unidad de la Abogada General y Comisionada para la Transparencia de la SEDESOL, persiste en desarrollar políticas públicas que se traduzcan en una estrategia efectiva para la eliminación de la pobreza, impulsando el desarrollo social incluyente de nuestra Nación. La Guía que tiene en sus manos, es una prueba de ello ..

AIDE GARCIA

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[3:30 p. m., 13/3/2021] Aide García: Existe consenso en la bibliografía especializada respecto a que los docentes son uno de los factores más importantes y de mayor incidencia en el proceso educativo. Por ello su calidad profesional, desempeño laboral, compromiso con los resultados, etc., son algunas de las preocupaciones centrales del debate educativo que se orienta a la exploración de algunas claves para lograr una educación que responda a las demandas de la sociedad actual. E igualmente conocido es el hecho de que el desempeño docente, a su vez, depende de múltiples factores. Sin embargo, en la actualidad también hay consenso acerca de que la formación inicial y permanente de docentes es un componente de calidad de primer orden del sistema educativo. No es posible hablar de m…[3:34 p. m., 13/3/2021] Aide García: La falta de capacitación y actualización docente, en relación con la práctica profesional cotidiana, es un factor que incide en el rezago educativo (Sandoval, 1993, citado en Vera y Búrquez, 2001). Por lo que es preciso considerar que pa-ra que un docente tenga las posibilidades de asegurar modificaciones en los re-sultados educativos de sus alumnos, debe tomar en cuenta que los logros en el aprendizaje dependen de lo que ocurre en el trayecto escolar íntegro del alumno. Ruta que, a su vez, tiene que ver tanto con la organización y el ambiente escolar como con los propósitos y acciones del colectivo docente completo de la escuela (Martínez, 2005). Lo anotado es posible conocerlo solo a través de la evaluación de los docentes y de sus opinio…

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[3:30 p. m., 13/3/2021] Aide García: Existe consenso en la bibliografía especializada respecto a que los docentes son uno de los factores más importantes y de mayor incidencia en el proceso educativo. Por ello su calidad profesional, desempeño laboral, compromiso con los resultados, etc., son algunas de las preocupaciones centrales del debate educativo que se orienta a la exploración de algunas claves para lograr una educación que responda a las demandas de la sociedad actual. E igualmente conocido es el hecho de que el desempeño docente, a su vez, depende de múltiples factores. Sin embargo, en la actualidad también hay consenso acerca de que la formación inicial y permanente de docentes es un componente de calidad de primer orden del sistema educativo. No es posible hablar de m…[3:34 p. m., 13/3/2021] Aide García: La falta de capacitación y actualización docente, en relación con la práctica profesional cotidiana, es un factor que incide en el rezago educativo (Sandoval, 1993, citado en Vera y Búrquez, 2001). Por lo que es preciso considerar que pa-ra que un docente tenga las posibilidades de asegurar modificaciones en los re-sultados educativos de sus alumnos, debe tomar en cuenta que los logros en el aprendizaje dependen de lo que ocurre en el trayecto escolar íntegro del alumno. Ruta que, a su vez, tiene que ver tanto con la organización y el ambiente escolar como con los propósitos y acciones del colectivo docente completo de la escuela (Martínez, 2005). Lo anotado es posible conocerlo solo a través de la evaluación de los docentes y de sus opinio…

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Reformó la Constitución de la República, logrando la aprobación de Leyes Orgánicas de secretarías del Estado, y Federales. Creó el ISSSTE, favoreciendo en la dimensión social a miles de mexicanos.

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Durante este periodo la dimensión, social, cultural, política y prospectiva se ven reflejadas con el programa de rezago escolar en las entidades federativas más pobres del país que pretendía ayudar a los alumnos de bajos recursos a regularizarse en materia educativa

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Durante este periodo la dimensión, social, cultural, política y prospectiva se ven reflejadas con el programa de rezago escolar en las entidades federativas más pobres del país que pretendía ayudar a los alumnos de bajos recursos a regularizarse en materia educativa

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Elaboró 11 reformas entre las cuales resaltan para mi tres muy importantes, la Reforma Educativa concretando la evaluación de los docentes y mejorando la calidad educativa, la reforma energética, que era sumamente necesaria desde hace ya varios sexenios y por último pero no menos importante la reforma en telecomunicaciones, con principios de competencia e inclusión social.

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Amplia libertad de cada escuela para que elija el calendario, la Secretaría de Desarrollo Social atiende las demandas sociales de losmexicanos, mediante los programas sociales a su cargo, por lo que dada la complejidad de los mecanismos contenidos en las reglas de operación, es obligación que seanredactados en lenguaje ciudadano accesible e incluyente, para una mejor comprensión,brindando información y orientación para el cumplimiento de los requisitos que lespermitan ser beneficiarias y beneficiarios, conforme a las características, exigencias ycobertura de cada programa en específico, para ello se diseñó esta Guía de ProgramasSociales 2015. La participación de las y los beneficiarios permite el control y vigilanciaen los programas sociales, a través de la Contraloría Social y los Comités Comunitarios,mecanismos que consolidan la transparencia y desarrollan la confianza en la operaciónde los programas.De esta forma, la Unidad de la Abogada General y Comisionada para la Transparencia de la SEDESOL, persiste en desarrollar políticas públicas que se traduzcan en unaestrategia efectiva para la eliminación de la pobreza, impulsando el desarrollo socialincluyente de nuestra Nación. La Guía que tiene en sus manos, es una prueba de ello

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Amplia libertad de cada escuela para que elija el calendario, la Secretaría de Desarrollo Social atiende las demandas sociales de losmexicanos, mediante los programas sociales a su cargo, por lo que dada la complejidad de los mecanismos contenidos en las reglas de operación, es obligación que seanredactados en lenguaje ciudadano accesible e incluyente, para una mejor comprensión,brindando información y orientación para el cumplimiento de los requisitos que lespermitan ser beneficiarias y beneficiarios, conforme a las características, exigencias ycobertura de cada programa en específico, para ello se diseñó esta Guía de ProgramasSociales 2015. La participación de las y los beneficiarios permite el control y vigilanciaen los programas sociales, a través de la Contraloría Social y los Comités Comunitarios,mecanismos que consolidan la transparencia y desarrollan la confianza en la operaciónde los programas.De esta forma, la Unidad de la Abogada General y Comisionada para la Transparencia de la SEDESOL, persiste en desarrollar políticas públicas que se traduzcan en unaestrategia efectiva para la eliminación de la pobreza, impulsando el desarrollo socialincluyente de nuestra Nación. La Guía que tiene en sus manos, es una prueba de ello

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AIDE GARI

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Esta reforma brindará flexibilidad al calendario escolar, con el fin de dimensión prospectiva, para modificar hacia el futuro nuevas estrategias optimizar el aprovechamiento efectivo del tiempo de la jornada escolar, al tomar en cuenta las condiciones del clima,y tomar en cuenta la dimensión  político, festividades tradicionales y usos y costumbres locales.

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Esta reforma brindará flexibilidad al calendario escolar, con el fin de dimensión prospectiva, para modificar hacia el futuro nuevas estrategias optimizar el aprovechamiento efectivo del tiempo de la jornada escolar, al tomar en cuenta las condiciones del clima,y tomar en cuenta la dimensión  político, festividades tradicionales y usos y costumbres locales.

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AIDE GARCIA

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La reforma educativa también plantea la ción del Instituto Nacional para la Evaluación; para esto se adiciona la fracción IX al artículo Tercero. La finalidad es que este Instituto tenga autonomía y capacidad técnica para evaluar al Sistema Educativo Nacional a nivel preescolar, primaria, secundaria y nivel medio superior

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Es uno de mis presidentes favoritos
Es quien mas tomo en cuenta al pueblo en el ámbito educativo y empezó una nueva etapa en la era educativa. dio apertura a la creación  de la comisión nacional Nacional de libros de texto gratuitos dando un giro de 180 grados a la formación educativa, fomentando la transmisión de conocimientos, valores.

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El libro de texto gratuito es, desde hace 50 años, uno de los principales estandartes de la política educativa mexicana. Sin embargo, la destacada trayectoria de este programa contrasta con lo poco que le hemos estudiado. El propósito de este artículo es identificar sus fortalezas y contribuciones a la política educativa así como observar los retos evidentes, a través del análisis histórico de factores sociales y económicos y su contraste con las tendencias actuales del enfoque de las políticas públicas.
AIDE GARCIA

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Tanto el Plan de Once Años como los LTG y demás estrategias implementadas en aquella época se distinguen por ser de las primeras iniciativas gubernamentales que lograron incluir paulatinamente a los sectores socioeconómicos en la dimensión política bajos en el sector educativo. Después de 50 años, es innegable que México avanzó con grandes dosis de éxito en objetivos endimensiones sociales fundamentales de la política social y educativa, como el incremento de los niveles de alfabetización y de los años de escolaridad de la población o la expansión de la cobertura de la enseñanza obligatoria.AIDE GARCIA  

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Tanto el Plan de Once Años como los LTG y demás estrategias implementadas en aquella época se distinguen por ser de las primeras iniciativas gubernamentales que lograron incluir paulatinamente a los sectores socioeconómicos en la dimensión política bajos en el sector educativo. Después de 50 años, es innegable que México avanzó con grandes dosis de éxito en objetivos endimensiones sociales fundamentales de la política social y educativa, como el incremento de los niveles de alfabetización y de los años de escolaridad de la población o la expansión de la cobertura de la enseñanza obligatoria.AIDE GARCIA  

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infraestructura de Peña,Mencionó que de lo que se trata es de asegurar que en todas las escuelas del país, día a día, “podamos asegurar que la niñez y juventud mexicanas reciben una educación de calidad, porque eso permitirá que los niños y jóvenes, el día de mañana no importando de qué lugar vengan, sea de la ciudad, sea de una comunidad indígena, sea de un lugar apartado de la geografía nacional, puedan desarrollar habilidades y capacidades que les permitan hacer realidad sus sueños”.El Primer Mandatario dijo que el Nuevo Modelo Educativo se sustenta en tres pilares. El primero de ellos, añadió, “es tener escuelas de calidad, que tengan una buena infraestructura, y hemos venido haciendo un esfuerzo que no tiene precedente; nunca antes un Gobierno había dedicado tantos recursos y tanta inversión para poner las escuelas en buenas condiciones” .Recordó que el Programa Escuelas al Cien busca que la infraestructura educativa considerando la dimension socialtenga muy buenas condiciones, e indicó que “antes del 2012, en las dos administraciones anteriores, en 12 años se invirtió en infraestructura educativa 20 mil millones de pesos. La inversión que este Gobierno vienen realizando será sin precedente, de 80 mil millones de pesos, invertidos solamente en infraestructura educativa, en poner las escuelas al día y con buenas instalaciones”.

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infraestructura de Peña,Mencionó que de lo que se trata es de asegurar que en todas las escuelas del país, día a día, “podamos asegurar que la niñez y juventud mexicanas reciben una educación de calidad, porque eso permitirá que los niños y jóvenes, el día de mañana no importando de qué lugar vengan, sea de la ciudad, sea de una comunidad indígena, sea de un lugar apartado de la geografía nacional, puedan desarrollar habilidades y capacidades que les permitan hacer realidad sus sueños”.El Primer Mandatario dijo que el Nuevo Modelo Educativo se sustenta en tres pilares. El primero de ellos, añadió, “es tener escuelas de calidad, que tengan una buena infraestructura, y hemos venido haciendo un esfuerzo que no tiene precedente; nunca antes un Gobierno había dedicado tantos recursos y tanta inversión para poner las escuelas en buenas condiciones” .Recordó que el Programa Escuelas al Cien busca que la infraestructura educativa considerando la dimension socialtenga muy buenas condiciones, e indicó que “antes del 2012, en las dos administraciones anteriores, en 12 años se invirtió en infraestructura educativa 20 mil millones de pesos. La inversión que este Gobierno vienen realizando será sin precedente, de 80 mil millones de pesos, invertidos solamente en infraestructura educativa, en poner las escuelas al día y con buenas instalaciones”.

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AIDE GARCIA

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En mi opinión una de sus aportaciones mas importantes y única jaja, fue la creación de las escuelas CONALEP que tiene como fin la formación de profesionales técnicos.
Creo que es el único que tomo en cuenta a aquellos alumnos que no tienen planeado obtener una carrera profesional, pero quieren aprender un oficio o tener conocimientos básicos para obtener un empleo, ayudándoles a que se incorporen de manera inmediata al mundo laboral obteniendo un desarrollo personal.

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me pareció un presidente que más a trabajado en el tema de la educación, por que buscaba la modernización, elevar los conocimientos culturales creó el plan de 11 años yes una visualización a largo plazo con beneficios en los años que se transcurrieron, l dar a conocer la ley orgánica del IPN se conoce el currículo que nos deja más claro el nivel de institución ,dejar de legado museos para el aprendizaje se parece una excelente inversión para la sociedad y muy productiva..

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en lo particular es muy satisfactorio saber que gracias a que en  su sexenio creó la primera escuela Nacional Pedagógica donde tengo la oportunidad de estudiar la hermosa carrera de Pedagogía ,que la educación sea enfocada a la ciencia, tecnología y demás del plan de bibliotecas que en el contexto fue muy productivo pues fue de gran apoya para los recursos de información para nuestros estudios en esos tiempos ,el Conalep es una alternativa muy factible aunque limitada pero con un buen desarrollo se puede lograrla y seguir aprendiendo, pero en un corto tiempo a diferencias de otras alternativas, con la creación de INP
nos da una gran oportunidad de poder desarrollar nuestras capacidades de mejor calidad sin limitaciones que nos rijan nuestro entorno,

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No estoy muy contenta con su sexenio pero considero importante el establecimiento de la política de Modernización educativa, fue un proyecto que ayudo a impulsar  cambios en la estructura del sistema educativo y de las instituciones, como sabemos siempre  surgen cambios y abra que hacer modificaciones para ajustarnos a los cambios que  la sociedad nos exige.
Es muy importante tomar esto en cuenta por que nos ayuda a ampliar nuestras capacidades fortalecer la solidaridad ser mas humanistas toda para poder elevar la escolaridad y hacer buenas adecuaciones.

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Para mi no fue un presidente bueno en todo lo general ya que solo hizo poco por la educación además de dejarla descentralizada al responsabilizar los lineamientos  a cargo de cada estado,
aunque mejoro la educación al enfoqué de la modernización solo lo menciono pero su enfoque principal fue sus intereses personales.
su reorganización del sistema, su reforma de contenidos y su reevaluación para la educación y sociedad ,son buenos puntos que se deberían de haber aplicado correctamente con la evaluación de la Educación Superior dio pie a tener una oportunidad de igualdad que es muy productivo para la sociedad y el país.

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La capacitación de peña es una buen proyecto de mejorar a los decentes como apoyo de sus experiencias  y de posición para la transmisión de conocimientos  y considero a los indígenas para elevar las condiciones de escuelas para mejorar el desarrollo educativo ,respeto a involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos consideró que su perspectiva no fue bien dirigida al fin de beneficiar a los
alumnos pues esto a desencadenado una falta de valores éticos, sociales y culturales que afectan las diferentes dimensiones.

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El inicio de la Nueva Escuela Mexicana es una reforma con visualización al contexto, aunque algunos puntos no estoy de acuerdo como son la inclusión por que es una forma de escape para el gobierno y sus responsabilidades, así como considera que los maestros son responsables de buscar la solución a cosas fuera de sus manos, este personaje interviene directamente en los valores ,aunque el error que más afecta a todo el país, es las becas que proporciono a los alumnos sin generar un interés mas que la conformidad unida a la ignorancia, y se enfoco en las emociones dentro del programa de convivencia escolar, que estas satisfacen las necesidad para un buen ,desarrollo escolar..se perdió el valor al docente cosa que no se ve en ningún país. Y sobre la infraestructura considero que ya se tardo pues nos hace mucha falta mas escuelas dignas y bien equipadas. y sobre el tema de Vida saludable me gusto por que somos uno de los países con mayor obesidad pues de una manera lo considero importante aunque debería de ser apoyado por una cultura y por el gobierno de no permitas envenenar a su gente con productos de mal peligrosa calidad .y las políticas que manejan al no te tener una buen proyecto que incremente una vida sin Estrés ni presiones que tengamos derecho a una vida social sin abuso a nuestras necesidades.

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Estoy muy enojada con este presidente por que elimino la reforma educativa y con ello la evaluación docente, lo que nos lleva a tener docentes que no están preparados para dar clases y no tienen las bases de conocimientos para transmitirlos, sin embargo lo que me gusto de sus propuestas es tomar en cuanta las los estados emocionales de los alumnos , una enseñanza mas humanista donde los alumnos tienen cierta libertad y que soporta el convencimiento de maltratos y humillaciones

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Antes del 2012 invierto en la infraestructura 20 millones de pesos con el finde poner a las escuelas al día con mejores instalaciones, ayudo a escuelas indígenas que no tenia techo o un lugar deportivos donde realizaran actividades físicas
Dimensión Cultural y Técnica

En el evento, el Presidente Peña Nieto presenció la explicación que la doctora Julieta Fierro, Investigadora Titular del Instituto de Astronomía de la Universidad Nacional Autónoma de México, ofreció a los niños del plantel “Esfuerzo Indígena” sobre el eclipse solar que se vivió hoy. Posteriormente, realizó un recorrido por distintas áreas del plantel.