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Las herramientas web 2.0 ya descritas, tal es el caso de cacco, mural.ly, etc en la fecha ago. 29, 2014 3:02pm, se reitera la gran utilidad de las TIC como elementos dinamizadores del proceso de aprendizaje; lo cual luego de dar lectura a los aportes de los demás participantes en esta res de aprendizaje se concuerda en que el uso adecuado de estas tecnologías ayudan a una experiencia placentera y amable en la interacción del e-mediador y e-estudiante en la UNAD.

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Las Herramientas web 2.0, de acuerdo con el desarrollo y aplicabilidad que se está viendo de ellas, han mostrado ser grandes aliadas en el momento de gestionar conocimiento; sin perder de vista, que no podrán estar por encima del grupo, ni de su interés, ni de su motivación, ni de su disposición, ni del entorno cultural en el que se las está utilizando para generar procesos de aprendizaje. La utilización de las herramientas proporcionadas por la Web 2.0 hace posible el desarrollo de numerosas actividades y prácticas formativas de carácter colaborativo, entendiéndolas como experiencias de aprendizaje que tienen lugar en interacción con un contexto con el que los sujetos se interrelacionan, propiciando entornos de aprendizaje constructivistas, fundamentados en la activa dinamización por parte de los mismos, adquiriendo así una nueva dimensión social y participativa.

Cacoo es una herramienta de dibujo en línea amigable con el usuario que le permite crear una variedad de diagramas tales como mapas de sitio, wire frames, diagramas UML y de red. Cacoo puede usarse gratis.

Mural.ly es una herramienta útil y dinámica para crear lluvias de ideas de forma colaborativa. Los murales creados con esta herramienta se presentan en forma de corcho virtual. La interfaz de Mural.ly es clara, sencilla y elegante, lo cual se agradece ya que facilita el manejo de la aplicación. Los murales se comparten fácilmente en internet y también se pueden descargar como imágenes

VoiceThread es una revolucionaria herramienta en línea que nos permite crear álbumes multimedia en los que podemos insertar documentos (PDF, Microsoft Word, Excel, and PowerPoint), imágenes, audio y vídeo con el valor añadido de que quienes lo visitan pueden dejar a su vez comentarios de voz mediante un micrófono, de vídeo a través de la webcam o de texto a través del teclado pudiendo además dibujar con un lápiz sobre las diapositivas y sobre los vídeos en pausa.

Esta herramienta que nos permite mantener conversaciones alrededor de contenidos multimedia (fotografías, vídeos, presentaciones...) en una sola página web creo que aporta aspectos novedosos si la comparamos con otras y está cobrando cada vez más fuerza en los entornos educativos.

Zoo.accounts es una herramienta colaborativa y gratuita que ofrece una variada gama de posibilidades para gestionar los proyectos. Es sencilla y flexible. Permite la gestión de documentos en línea y la interacción entre sus participantes; sin ningún riesgo de pérdida de información, porque todo queda almacenado “en la nube”.

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Es importante resaltar que como E- Mediadores debemos suministrar a nuestros E- estudiantes herramientas y aplicativos que faciliten el desarrollo de sus actividades, en la etapa de reconocimiento se requiere la apropiación e identificación de conceptos y diagramación de estos a través de cuadros sinópticos, mapas mentales, mapas conceptuales  para ello el E- estudiante puede realizar su diagrama online en cacoo - Mural.Ly - voicethread - Zoho.accounts.  Lainteracción  entre estudiantes es clave en su proceso de aprendizaje por ello el buen uso y apropiación de estas herramientas promoverá en ellos la actualización y la búsqueda de información permanente a través de dos ejes el receptor  y el emisor.

Con la finalidad de crear un entorno formativo basado en  el uso y apropiación de las tecnologías se requiere  la aplicabilidad de diversas herramientas de comunicación  que permitan al estudiante organizar el aprendizaje;  con la aplicación del PLE se le permitirá establecer conexiones convertirse  en

actores activos de su propio aprendizaje, tener el control de su tiempo y responsabilidad de su proceso formativo.

Las TICS  han permitido la elaboración de herramientas  como las mencionadas que le permiten al ser

humano aprender de forma autónoma e independiente establecer su ritmo y estilo de aprendizaje, es decir identificar y reconocer espacios útiles y con un objetivo claro para su proceso, explorar se convierte en uno de ellos, construir su conocimiento, interactuar y participar activamente en la búsqueda del

mismo.

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Para el E_mediador es importante tener plena caracterización de su rol y las herramientas de la tecnología y la información a utilizar en el mismo. Acercarse constantemente al estudiante le permite conseguir logros más efectivos donde la construcción del conocimiento es el eje de su reticularidad permenente. Trabajar en red es la esencia de la educación a distancia y lograr integrar a los estudiantes es esta acción es un reto que se debe buscar a diario.

Con el uso de las herramientas y recursos de la Web 2.0 la practicidad del conocimiento se hace mucho mas asertivo. Integrar el mundo digital a la necesidad de aprendizaje es una labor que debe hacerse con responsabilidad y criterios eticos que centren al estudiante en los procesos pedagógicos. Llevar la Universidad a la residencia de los estudiantes es una tarea que debe realizarse con agrado y sobre todo con efectividad.

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Es importante que el e-mediador este al tanto de las diferentes herramientas que la web ofrece, los recursos didacticos son tan vitales para el desarrollo del proceso educativo en el estudiante que el aprendizaje y manejo de estas herramientas son obligatorias, para complementar el recurso educativo.

Es por esto que recursos como Cacoo, Mural.Ly, voicethread entre otros nos fácilitan construir mapas, diagramas e ideas de una manera fácil, práctica y sencilla de manejar, lo cual nos permite evidenciar nuestros proyectos educativos y compartirlos en ambientes como el PLE y los ambientes virtuales de aprendizaje, herramientas necesarias y obligatorias de usar, la tecnología no nos puede alcanzar.
Saludos

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Para el E-Mediador la tecnología de la información y la comunicación pueden generar diversas oportunidades pedagógicas para desarrollar aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo. Las herramientas como Cacoo, Mural.Ly, zoho.accounts y voicethread, sirven para realizar diagramas, lluvia de ideas, mapas mentales para compartir experiencias y conocimientos de los grupos de trabajo. Es una forma didáctica de aprendizaje y de construcción de conocimientos desde los diversos aportes, promoviendo valoración de contenidos desde los enfoques que desarrollen con las herramientas.

Así, las innovaciones en el plano educativo dejan buenas huellas para aprender, desaprender en cada ocasión por medio de las redes sociales y sus contactos.

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El E_Mediador puede potencializar los procesos de aprendizaje autonomo, colaborativo y significativo de los estudiantes con el uso de las herramientas mencionadas siempre y cuando la red de curso proponga la aplicabilidad y usabilidad de dichas herramientas en los ambientes virtuales de aprendizaje del curso para que el director de curso, diseñe actividades prácticas donde la hoja de ruta describa claramente el uso de las herramientas para procesar información de una temática específica y la forma de crear, presentar y publicar la construcción del nuevo conocimiento y mediante una caja de herramientas el estudiante pueda acceder a cada una de estas herramientas para desarrollar las actividades propuestas, por tanto la Guía integradora de actividades, las actividades prácticas y las hojas de ruta deben diseñarse y estructurarse debidamente en función de una misma necesidad de aprendizaje para que el E-Mediador pueda orientar y acompañar adecuadamente el proceso de aprendizaje.

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Antes de responder la pregunta realizare una definición de cada tipo de aprendizaje.

Aprendizaje Autónomo: Método mediante el cual el estudiante asume la responsabilidad primaria en la planificación, elaboración, evaluación de su proceso de aprendizaje, aun cuando pueda intervenir un agente educativo como facilitador de este proceso.

El aprendizaje colaborativo es, ante todo, un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Es también un proceso en el que se va desarrollando gradualmente, entre los integrantes de dicho equipo, el concepto de ser "mutuamente responsables del aprendizaje de cada uno de los demás" (Johnson y Johnson, 1998, p.1).

Aprendizaje Significativo: Es aquel donde el estudiante tiene la oportunidad de participar en la definición de los objetivos de aprendizaje, en la identificación de los recursos por emplear, en formulación de sus problemas así como de las alternativas de solución.

El E-mediador puede usar estas herramientas en los tipos de aprendizaje mencionados debido a que a través de ellas los estudiantes pueden adquirir sus propios conocimientos, compartirlos con los demás y convertirlos en algo útil.

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Al ingresar a la UNAD, ha sido de bastante oportunidad en el estudio de herramientas tecnológicas, por el cuál me siento inmensamente agradecida, por tanta información recibida, aprendo todos los días, en cuanto al buen uso de las redes sociales, y los aportes grandioso que esta nos puede generar. Me gustaría mejorar, en tiempo, para dedicarme a escudriñar, aprender, aplicar, y socializar lo aprendido, a comunidades educativa, gracias a E-MEDIADORES, he podido, aplicar el uso de herramientas que ayudan a la formación permanente en nuestro aprendizaje, navegar, y conocer aspectos importantes, aplicable en cualquier medio social.

Las herramientas virtuales, me han servido, como enlace, y variabilidad, en la presentación de los diferentes contenidos, encontrados en la red de formación, y en la experiencia como tutor virtual.

El apoyo de la plataforma ayuda en este proceso de aprendizaje, a nivel local y nacional. Los navegadores, son importantes, porque permiten la busqueda rapida de los diferentes temas.

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PROCESADOR DE TEXTOS (WORD-WRITER): El Procesador de Texto se define como el programa que permite redactar, editar, dar formato, imprimir y compartir documentos. Si lo que usted desea es redactar una carta, un fax, un currículum, llevar a cabo un informe o memorando, incluso si quiere hacer un folleto, un manual, una tesis, monografía o resumen, crear una agenda o un calendario; ésta es su aplicación soñada. También puede, claro está, utilizar toda su potencia, crear páginas web, realizar gráficos, organigramas, diseños con terminación profesional, introducirle imágenes, animaciones, sonidos, etc. Con su aprendizaje se pretende que el estudiante sea capaz de decidir en qué circunstancias es apropiado utilizar este programa para elaborar documentos que cumplan ciertas especificaciones. El estudiante competente en esta herramienta debe conocer, identificar, manipular y aplicar con destreza las funciones básicas y avanzadas que ofrece.

HOJA DE CÁLCULO o PLANILLA ELECTRONICA (EXCEL-CALC): La Hoja de Cálculo se define como un programa diseñado para almacenar, organizar, procesar, presentar y compartir información numérica, textual y gráfica. Con su aprendizaje se pretende que el estudiante decida en qué circunstancias o problemas requiere utilizar este software para obtener resultados (numéricos, textuales, gráficos) y realizar análisis de manera ordenada, rápida y eficiente. El estudiante competente en esta herramienta debe conocer, identificar, manipular y aplicar con destreza las funciones básicas y avanzadas que ofrece.

Puede crear facturas, hojas de balance, control de gastos, llevar estados de cuenta, incluso puede manejar toda la economía de su hogar y empresa, incluyendo el manejo de sueldos, y el control de su tarjeta de crédito.

Sus funciones permiten innumerables posibilidades. También podemos confiarle estadísticas y complicados cálculos, compartir los datos de manera sencilla e incluso ponerlos en la web. Además podemos insertarle todo tipos de objetos al igual que en Word, sonidos, imágenes, etc.... y los tan bienvenidos comentarios, que pueden ser introducidos en cada celda. Como beneficio adicional, maneja en forma muy útil los datos, filtrando los contenidos para darnos solo la información que nos interesa.

BASE DE DATOS (ACCESS-MySQL): La Base de Datos se define como un conjunto organizado e integrado de datos que obedece a un modelo relacional. Este modelo permite almacenar, consultar, utilizar y compartir cualquier cantidad de información permitiendo integridad, seguridad, concurrencia y accesibilidad de la misma. Con su aprendizaje se pretende que el estudiante utilice software para elaborar Bases de Datos básicas para almacenar, procesar y manipular información de manera eficaz con el objeto de poder tomar mejores decisiones. Puede llevar la administración de contactos y llamadas, controlar el inventario y los pedidos, llevar un registro de libros, revistas, música, etc. Las aplicaciones son innumerables. Su potencia le permitirá crear su propio programa para manejar todos los datos que desee, relacionarlos a su gusto, mostrarlos actualizados en todo momento, imprimir informes completos y crear una interfaz que permita a otros usuarios ingresar, dar de baja y modificar datos con simpleza.

El Presentador Multimedia se define como una herramienta que permite elaborar presentaciones de diapositivas que involucren elementos como texto, sonido, video, imágenes, etc., que contribuyen al desarrollo del pensamiento, el aprendizaje y la comunicación. PRESENTACIONES MULTIMEDIA( POWERPOINT-IMPRESS):
Con su aprendizaje se pretende que el estudiante elabore presentaciones y se apoye en ellas para comunicarse explicita e implícitamente en forma clara, precisa y concreta. Una forma amena para presentar a los demás sus proyectos, ideas, resultados o cometidos de una empresa, cualidades de su producto, explicaciones de sus clases, etc. Como lo dijimos anteriormente puede realizar diferentes animaciones, insertarle imágenes, gráficos, películas, música o sus propias palabras, si lo desea. También permite, si usted posee una cámara web y un micrófono, hacer difusiones en directo a grupos pequeños, y mostrarles además su presentación.

PROGRAMAS DE DISEÑO (GRÁFICOS VECTORIALES Se define como La creación, estructuración y ordenamiento de códigos, lenguajes y medios que permitan la legibilidad e interpretación de datos y mensajes gráficos, visuales y multimedia.

(CORREO ELCTRONICO-NAVEGADORES): Se define comoun conjunto descentralizado de redes de comunicacióninterconectadas que utilizan la familia deprotocolo TCP/IP,garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

Permite hacer un seguimiento de los mensajes y contactos que usted tenga, reciba o envíe. También puede organizar los mensajes en carpetas, por colores o vistas, puede seleccionar el correo no deseado y mucho más. Incluye además la posibilidad de llevar su agenda con calendario, puede recordarle sus tareas a realizar y le permite escribir notas, que puede ordenar según diferentes colores si es que necesita hacer un apunte. Negocios, Hogar y Ocio. Ventajas competitivas, inversión inteligente, estrategias de mercado, marketing, gestión de clientes, controles de stock, eficiencia de procesos, evalúo de productividad, administración, contabilidad etc.

Luego de experimentar con las herramientas, llega el momento de pensar creativamente y de reflexionar para encontrar su aplicación en el contexto educativo, teniendo en cuenta que su adopción debería estar determinada por el valor que pueden aportar en cada situación. Es decir, una herramienta no es buena o mala en sí misma para la educación, sino en función del uso que se le dé y si responde a las diferentes necesidades del proceso de enseñanza-aprendizaje.

La abundancia y evolución permanente nos exige prepararnos para un continuo aprendizaje e innovación, tanto en las herramientas como en los métodos que debemos desarrollar para emplearlas.

Así llegamos a concluir que en lugar de utilizar muchas es mejor seleccionar las que encontremos más significativas y definir el flujo (workflow) de uso, es decir en qué etapa del proceso es más conveniente incorporar cada una y con qué función. En este sentido es preciso tener en cuenta siempre su contribución a la motivación, el interés y la mejora en la experiencia de aprendizaje como la criterio de filtro para seleccionarlas, así como estar preparado para incorporar nuevas y reemplazar unas por otras frente a la siempre creciente y mejorada oferta de servicios y aplicaciones con potencial para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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PROCESADOR DE TEXTOS (WORD-WRITER): El Procesador de Texto se define como el programa que permite redactar, editar, dar formato, imprimir y compartir documentos. Si lo que usted desea es redactar una carta, un fax, un currículum, llevar a cabo un informe o memorando, incluso si quiere hacer un folleto, un manual, una tesis, monografía o resumen, crear una agenda o un calendario; ésta es su aplicación soñada.

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La experiencia vivida durante el desarrollo de las actividades propuestas fue excelente, la aplicación de un PLE en el apoyo del e-mediador para el acompañamiento es importante, y la utilización de esta herramienta me ha permitido adquirir algunas nuevas habilidades en herramientas de la web 2.0 que no poseía, así que la experiencia fue muy enriquecedora. Los felicito a todos y a nuestras Formadoras.

Especialmente el uso de herramientas donde es posible compartir opiniones, debatir y construir conocimiento, son aspectos importantes al momento de contribuir con el desarrollo de los aprendizajes autónomo, colaborativo y significativo.

Éxitos!!

Comparto con ustedes el PLE "Mejorar mi desempeño en los AVA": http://clectora.blogspot.com/

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Es mucho el conocimiento compartido en estos espacios y descubrir nuevas herramientas como estas hacen de nuestro quehacer un mundo creativo y fantastico, donde aprendemos haciendo y sobre todo mantenemos actualizados.

Estamos migrando sin control a una educacion mas democratica y es un gusto estar aqui.

Como E - mediadores en AVA estas herramientas nos permiten interactuar de manera sincronica y colaborativa y asi se estimular aun mas el trabajo colaborativo.

Un abrazo fraternal a todos.

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Como puede el E-mediador en AVA usar para el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo las siguientes herramientas-Cacoo, Mural.ly y Voicetheread.

Estas herramientas le permiten al estudiante interactuar en línea con otros estudiantes y con sus docentes. Con herramientas como Cacoo y Mural.ly, se pueden realizar actividades de forma sincrónica o asincrónica, ya que estas herramientas permiten el intercambio de ideas mediante la construcción de diagramas, mapas metales y muros donde se puede hacer uso de la creatividad y la colaboración mediada.

Atentamente,

Antonio Dávila

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Amigos:

Es un placer poder compartir con ustedes la implementación del PLE didacticasdigitalesunad, que se encuentra publicado en el siguiente enlace: http://didacticasdigitalesunad.weebly.com/ Espero les
sea útil.

De otra parte, en cuanto que el conocimiento exige actualización permanente, de antemano les agradezco sus aportes, comentarios y observaciones para aprender más y mejorar.

Cordialmente,

Luis Sarmiento

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Blanca Teresa Alvarado/E-mediador y el aprendizaje Autónomo

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Blanca Teresa Alvarado/E-mediador y el aprendizaje Autónomo

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Me sorprende cada vez que me aproximo a nuevas formas de entender de la educación desde la tecnología, me compromete a pensar en cómo hacer más y mejores procesos de aprendizaje, sin el temor de caer en la instrumentalización de la misma, sino como una herramienta que facilite procesos y los docentes la tomemos como un medio para fortalecer en los estudiantes procesos cada vez mas autonomos, desterritorizados, lo cual nos coloca de plano en un aprendizaje en movimiento y en la discusión de nuevas formas de interacción con los estudiantes utilizando herramientas que apoyen estas nuevas dinámicas de la forma como el sujeto cognoscente se relaciona con los medios para facilitar el aprendizaje. La tecnología, es pues medio para faciitar la labor del docente que apoya aprendizajes, por ello es un E-mediador y el estudiante ya no solo es un e-estudiante, tambien es un m-estudiante, es decir, un sujeto que aprende permanentemente y en diferentes contextos.

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Brigitte Carolina Rojas/E-mediador y las herramientas 

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Brigitte Carolina Rojas/E-mediador y las herramientas 

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Estas herramientas fortalecen el aprendizaje colaborativo en tanto permiten la creación colectiva, cada una con una particularidad, pero apuntándole a lo mismo. El aprendizaje autónomo se fortalece en la medida en que el participante asume una posición activa en la construcción colectiva de conocimiento, lo cual implica que todo aquello que haga sea necesariamente significativo. Siempre que el aprendizaje se dé de forma significativa, el estudiante será más autónomo porque conocerá mejor sus procesos, debilidades y fortalezas, así como el trabajo colaborativo hace que haya un aprendizaje a partir de un par que no necesariamente es un tutor.

# data[].attributes.body
Son herramientas que tienen gran importancia para conocerlas y practicar su
funcionamiento primeramente como E- mediador y posteriormente hacerlas conocer por
los E- estudiantes, con el propósito de que se apoyen en ellas para buscar un
aprendizaje idóneo, dinámico, lúdico y de calidad mediante su utilización
teniendo en cuenta que estas herramientas sirven para diferentes formas de
aprendizaje según el tema de estudio.

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Nelson Miguel Sandoval Camacho

Con respecto a las herramientas que sugieren podria decir lo siguiente :

Cacoo : sirve para elaborar diferentes tipos de esquemas, estre estos mapas mentales

Muraly : es un muro de opinión, como padlet

Voice Thread es una herramienta que nos permite crear albumes multimedia, sobre todo audios y video

Zoho.accounts : sirve para crear documentos en forma colaborativa

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Estimados compañeros, el acompañamiento como e-mediador tiene varios criterios de actuación y un gran número de actividades de búsqueda, selección, creación y acompañamiento con los estudiantes para lograr en los estudiantes un aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo.  Al explorar las herramientas que se contextualizan en este espacio, se evidencia que todas tienen dos cosas en común, la primera es que todas permiten trabajar en la red y la segunda es que todas permiten un trabajo colaborativo para la creación de y evaluación de productos del aprendizaje.  Me permito hacer una breve descripción de cada una de las herramientas para visualizar las actividades que un e-mediador podría realizar con estas para potencializar el proceso de aprendizaje:

Cacoo: Permite la construcción de diferentes tipos de diagramas con un grupo colaborativo, ya que permite el trabajo simultáneo.
Mural.Ly: Permite recopilar y presentar información en un mural colaborativo, todas los participantes pueden contruir el mural en simultánea y permite agregar todo tipo de recursos en el éste.
VoiceThread: Permite crear álbumes multimedia e insertar documentos, imágenes, videos y diferentes formatos de audio y los participantes y usuarios pueden dejar comentarios en formato de audio y video.
Zoho.accounts: Permite gestionar la red personal de aprendizaje para el desarrollo de trabajo colaborativo y la creación de documentos y productos del proceso de aprendizaje.
Con esta breve descripción, se evidencia como el e-mediador puede potencializar el trabajo colaborativo simultáneo para compartir materiales de alta calidad y permitir la creación y selección de actividades para las temáticas específicas del proceso de aprendizaje, además por la versatilidad y facilidad de uso y las ventajas de inmersión en las herramientas digitales de los estudiantes se potencializa el proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Desde el punto de vista del e-mediador, este constantemente busca generar cambios significativos en relación a todo aquello que aprenden sus estudiantes. En tal sentido, él es consciente que todo proceso de enseñanza- aprendizaje requiere un alto sentido de compromiso y esfuerzo personal , no solo desde la óptica de cuanto se aprende, sino también de la forma en que este aprendizaje se da.

Por tal razón, dentro de un AVA o de cualquier otro tipo, el estudiante debe ser capaz de aprender de manera autónoma , haciendo posible que todo lo que aprenda pueda ser aplicado en el mundo real de una manera significativa.

En relación a las herramientas propuestas, podría decir lo siguiente:

Cacoo: Es una herramienta de dibujo en linea sumamente practica , la cual nos permite crear diferentes tipos de diagramas y mapas conceptuales que hacen que nuestro proceso de enseñanza- aprendizaje se de de una manera mas eficaz.

Mural L.y: Es una herramienta interactiva-colaborativa que inicialmente fue usada para la industria de vídeo juegos y los dibujos animados. Esta herramienta permite que sus usuarios desarrollen sus ideas de una manera dinámica y en tiempo real , a través de texto, pero sobre todo teniendo en cuenta los elementos visuales que nos proporciona la Web 2.0.

Voice thread: Es una herramienta en linea que nos permite crear álbumes multimedia en los que podemos agregar los documentos que frecuentemente manejamos ( Excel, PowerPoint, PDF, Word). Adicionalmente, las personas que visitan o usan este recurso, pueden dejar sus comentarios a través de mensajes de voz , webcam u otros aditamento tecnológico.

Zoho: Es un procesador de palabras que nos permite la edición de documentos en linea desde cualquier computador donde nos encontremos. Adicionalmente a a la funcion descrita anteriormente , esta herramienta nos da la oportunidad de exportar documentos o editarlos de manera colaborativa.

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En el proceso de fomentar el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo en el ambiente AVA, el e- mediador debe mostrase dispuesto sobre todo a interactuar constantemente con sus estudiantes a través de todas la herramientas posibles . No solo porque hay que predicar con el ejemplo si no porque es la única manera de aprender explorando.

Son tantas y tan valiosas las herramientas a nuestra disposición que no alcanza el tiempo para revisar y decidir cuales son las que más se ajustan al perfil de nuestros estudiantes y son las más convenientes para nuestro perfil institucional.

Es muy cierto que en cuanto a aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo hemos de perseverar en este lago y arduo camino. la educación tradicional colombiana se ha inclinado durante mucho tiempo a la repetición y a la transmisión de conocimientos. abrir el espacio de autonomía, de colaboración para nuestros estudiantes no es fácil ya que muchos podrían sentirse perdidos sin una acompañamiento constante. Por tal razón, el e-mediador debe tratar de estar al "alcance" de sus estudiantes de manera que se constituya en una suerte de guía explorador.

En cuanto a las herramientas sugeridas para este comentarios:

Cacoo hace de la colaboración o trabajo grupal en tiempo real una realidad! Los diagramas creados con Cacoo puede ser editado por varias personas al mismo tiempo. Cacoo hace que parezca que todos están trabajando juntos en la misma habitación y trae un nuevo significado a la palabra, Colaboración. Cacoo obliga al diàlogo. Esto, si duda será de mucha ayuda para nuestros estudiantes quienes trabajan mejor si saben que no están solos. Los trabajos colaborativos de la UNAD se verían enriquecidos con esta herramienta.

Mural. Ly es un formato flexible de contenido que agrega medios y archivos, ideal para las ideas en grupo y compartir imágenes. Permite realizar mapas creativos donde los usuarios comparten sus ideas y reciben comentarios o nuevas ideas en línea. Los participantes pueden co-crear en tiempo real dentro de los equipos, como Google Docs. Sin duda esta herramienta estimula la autonomía y da paso al aprendizaje significativo ya que el hecho de crear despierta en el estudiante la sensación de satisfacción. El e- mediador puede actuar como moderador, permitiéndose controlar los contenidos publicados mediante sugerencias y comentarios.

Voicethread nos ofrece un tipo de comunicación más eficientes que el de las reuniones en viv. Las discusiones se involucra los participantes a un nivel que la comunicación de texto plano estándar nunca alcanza. El problema de la virtualidad es estar solo frente al computador. pero esta herramienta permite a los participantes acercarse en un nivel que la comunicación tal como se realzia ahora, no puede brindar. Ideal para los encuentros de práctica especialmente para trabajar en Inglès.

Zoho  es una herramienta que ofrece todo un pool de aplicaciones que incluyen un editor de documentos de texto, uno de hojas de cálculo y también la posibilidad de organizar presentaciones, así como otros servicios para la creación de bases de datos, wikis, gestión de negocios, un planificador, etc. Estas características hacen que Zoho facilite la parte de organización y producción de material que muchas veces se constituye en un reto para nuestros estudiantes.

En resumen, todas estas herramientas pueden apoyar el proceso de manera que se fomenten en los estudiantes la autonomía, el gusto por lo colaborativo y definitivamente el aprendizaje significativo por cuanto estimulan el aprender haciendo.

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La incorporación de las TIC en el ámbito educativo es utilizada como herramienta de reflexiones, propuestas y experiencias en cuanto a lo que la tecnología representa como apoyo a la educación y a su uso, para abrir un amplio rango de nuevas formas en que se puede presentar y compartir la información y en las que estudiantes y docentes pueden interactuar, sin tener contacto físico, pero conectados o comunicados digitalmente, rompiendo, de esta manera, los  conceptos de tiempo, distancia y espacio, sin olvidar que el propósito de la tecnología en la educación no son los
dispositivos tecnológicos  sino la investigación y el desarrollo pedagógico asociada a sus múltiples usos.

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Marby Yineth Triana Vargas / Aprendizaje A-C

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Marby Yineth Triana Vargas / Aprendizaje A-C

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La innovación de procesos de enseñanza, la tecnología se ha convertido en catalizador de la innovación educativa, especialmente cuando se usa Internet. Por lo tanto, la tecnología se convierte en una herramienta poderosa y versátil que lleva a los aprendices, de ser receptores pasivos de la información a convertirse en participantes, en un proceso de aprendizaje enriquecedor en el cual desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de información, personalizando la educación, al permitir a cada estudiante avanzar según su propia capacidad por medio de la utilización de las siguientes herramientas.
Zoho.accunts, que permite crear y gestionar sus propios grupos personales para el intercambio y la colaboración de documentos, el chat, wiki, entre otras. Mural.ly, que es sin duda uno de los app estrella de este año y está en fase beta. Es decir, se necesita una invitación que se puede solicitar desde su propia web. Aunque a primera vista puede parecer un Glogster o Glogster.Edu,  Mural.ly es mucho más que una mera plataforma para crear pósters o murales interactivos.

VoiceThread,que es una revolucionaria herramienta en línea que nos permite crear álbumes multimedia en los que podemos insertar documentos (PDF, Word, Excel, y PowerPoint), imágenes, audio y vídeo con el valor añadido de que quienes lo visitan pueden dejar a su vez comentarios de voz, mediante un micrófono; de vídeo, a través de la Webcams; o de texto a través del teclado pudiendo además dibujar con un lápiz sobre las diapositivas y sobre los vídeos en pausa.

Cacoo, que es una herramienta en línea que permite crear de manera colaborativa una variedad de organizadores gráficos tales como mapas mentales, wireframes, diagramas UML, y de redes, entre otros. Esta herramienta ofrece una licencia de uso gratuito y otra comercial; esta última ofrece funcionalidades adicionales a las de la versión gratuita.
Por tanto, es necesario considerar la evolución del conocimiento dentro de una escala de difusión, en términos de función, actores y herramientas que garanticen optimizar el quehacer pedagógico con el desarrollo de didácticas especiales basadas en los usos de las TIC.

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Zoho.accunts: Es una herramienta en forma de blog que permite interactuar con otras personas, y participar activamente en foros.

Mural.Ly: herramienta que permite aportar ideas y compartirlas.

VoiceThread: herramienta que permite socializar con estudiantes informaciones en multimedia las cuales pueden ser publicadas y comentadas

Cacoo: Herramienta que permite la realización de diagramas.

Estas herramientas nos permiten mantener de forma activa el desarrollo enseñanza aprendizaje con gran variedad de interacción entre los e- estudiantes y el e- mediador

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En lo referente con los aprendizajes considero de vital importancia reconocer y rescatar tres componentes que son de fundamentales en lo referente con la educación a distancia con mediación virtual ,entre ellos tenemos los siguientes:

· Aprendizaje autónomo Es un proceso permanente de apropiación critica

del conocimiento mediante el cual se hace posible reconocer y valorar los principios básicos de lo social conducentes a la reflexión ,argumentación  e interpretación desde los cuales se hace posible la interiorización del conocimiento.

·Aprendizaje colaborativo Es un proceso integral que posibilita a las

personas la posibilidad importante y valiosa y construir y reconstruir conocimiento mediante la interacción con sus pares desde la perspectiva dialógica del proceso colaborativo en contextos colaborativos para ello se hace necesario tanto la discusión y la construcción como herramientas facilitadoras de esta tarea y labor.

· Aprendizaje significativo Es un proceso de interacción entre el conocimiento

teórico y práctico cuyo propósito se fundamenta en lo referente en responder ¿por qué y para que del conocimiento? para dar solución a los diferentes problemas de su entorno desde la perspectiva de lo pragmático

Finalmente desde estas interpretaciones y manifestaciones del conocimiento se hace posible y en tiempo una puesta en escena del conocimiento con lo cual se permite que este se convierta en la aprehensión del cocimiento para todas y todas.

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La herramienta Cacoo es especial para hacer mapas Mentales sobre temas específicos, en esta oportunidad les comparto las nubes mentales que hice y las conecté con el Peartrees sobre Tiempos Verbales https://cacoo.com/diagrams/NUpYnebuSYqurS2s/edit

Mientras tanto la herramienta Mural.ly nos permite utilizar más creatividad a la hora de crear Mapas Conceptuales sobre temas específicos, en esta oportunidad les comparto lo que hice con los tiempos en inglés https://mural.ly/#/unadvirtualdiegoademir/1409727316701

Finalmente la herramienta Voice Thread nos permite hacer tutoriales con el material que tengamos, incluso se puede incluir la voz, en esta oportunidad solo les comparto la información que tomé con algunas imágenes https://voicethread.com/old/myvoice/#u4621441.b6005584.i30858339

Excelentes herramientas para que un estudiante Aprenda, se le respeten sus estilos de Aprendizaje, sea autónomo y además comparta sus conocimientos y creaciones

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Andrés Ramírez / E-Mediador y herramientas ONLINE

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Andrés Ramírez / E-Mediador y herramientas ONLINE

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Todas los recursos propuestos para hacer el respectivo comentario son herramientas colaborativas, una gran ventaja para poder desarrollar nuestro rol como e-mediadores, permitiendo un apoyo para nuestros estudiantes ya que son una gran herramienta pedagógica en el desarrollo de nuestros curso.

CACOO: Se debe registrar para tener una cuenta y poder utilizar esta herramienta que permite compartirse con diferentes usuario el desarrollo de diferentes mapas mentales, conceptuales y diagramas de flujo, además es una herramientas que es muy fácil de utilizar. Por medio este se puede hacer seguimiento de los trabajos que los estudiantes desarrollan. MURALLY: Esta herramienta muy fácil de navegar y aprovechar sus ventajas, permite crear un tablero donde cada participante puede aportar diferentes ideas sobre un tema propuesto, además se pueden subir diferentes archivos, o enlaces a otras paginas. VOICETHREAD: Este recurso en linea permite realizar criticas por medio de elementos multimediales, como sonido y vídeo es muy llamativo porque los estudiantes pueden compartir diferentes experiencias de lo que es publicado por medio de esta herramientas. ZOHO.ACCOUNTS: Esta última herramienta permite desarrollar una integración de diferentes programas que son de frecuente uso.

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Las siguientes herramientas apoyan y facilitan el aprendizaje autónomo y el papel del e-mediador dentro del proceso de aprendizaje de cualquier tema propuesto.

Cacoo: es una herramienta gratuita, diseñada para la creación de diagramas en línea que permiten la colaboración de varias personas en tiempo real. Esta herramienta permite el uso de imágenes, dibujos, formas y colores predeterminados para su fácil elaboración.

Podemos acceder esta herramienta a través de: http://Cacoo.com

Mural.ly: es una herramienta gratuita que permite plasmar en imagen y video el desarrollo de mapas mentales e ideas referentes a cualquier proyecto. Esta herramienta permite la colaboración en tiempo real de un equipo de trabajo, o de otras personas que deseen ser parte de dicho desarrollo del mapa, permitiendo la organización eficaz e inmediata de todas las ideas en un solo conjunto, a través de la visualización en imágenes de cada idea aportada.

Podemos acceder esta herramienta a través de: http://Mural.ly

VoiceThread: es una herramienta gratuita que permite subir a la red contenidos comunicacionales con el propósito de recibir retroalimentación de una comunidad sobre dichos contenidos. Esta herramienta permite la interacción oral o escrita de personas en el desarrollo de los contenidos sobre temas propuestos (académicos por ejemplo). La importancia de esta herramienta radica en la posibilidad de subir comentarios hablados que permitan la fácil y mejor interpretación de los aportes que se desean brindar.

Podemos acceder esta herramienta a través de: http://voicethread.com

Zoho.accounts: es una herramienta tipo software que permite el manejo fácil, personalizado y compartido de documentos referentes a contabilidad y finanzas, tales como cuentas de cobro y otros, a través de plantillas prediseñadas disponibles en archivos permanentes.

Podemos acceder esta herramienta a través de: https://accounts.zoho.com

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Javier Mauricio Rodríguez M / E-mediador

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Javier Mauricio Rodríguez M / E-mediador

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La herramientas para trabajo colaborativo y aprendizaje autónomo relacionadas ayudan y apoyan de alguna manera a mantener una interacción de tipo social que de alguna manera se pierde con otras herramientas menos participativas, es importante también para el logro de los objetivos propuestos en el desarrollo de los cursos y por su puesto el autoaprendizaje que es la base de los ambientes virtuales  de aprendizaje.

Facilitan el proceso de aprendizaje y permiten gran variedad para mantener alejada la monotonía del aprendizaje, causa de mucha deserción escolar y de un modelo aburrido de aprendizaje tradicional.

Con este curso estoy aprendiendo y conociendo un mundo nuevo con posibilidades ilimitadas, justo lo que necesitamos para llegar a más personas y apoyar el desarrollo de comunidades enteras en busca de fortalecer su desarrollo.

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El e-mediador en ambiente AVA puede utilizar las herramientas como Cacoo, Mural.Ly, voicethread, y Zoho.accounts para la creación de diagramas en línea de forma colaborativa con la herramienta Cacoo, facilitando su edición sin necesidad de instalar las aplicaciones que requiera para la actividad con todo su grupo de estudiantes quienes pueden ingresar simultáneamente para su edición, a la vez se cuenta con un chat instantáneo para conversaciones sincrónicas, esto es factible, pero desde mi propia experiencia y punto de vista es ineficiente ya que nos consume mucho tiempo el cual podría ser mejor usado, en cuanto a Mural.Ly le ofrece al e-mediador diversas posibilidades de adicionar materiales multimedia e integrar una excelente forma trabajar sin salir de la aplicación donde se puede tener reunidos diversos materiales de distintas fuentes; en cuanto a Voicethread los e-mediadores pueden contar con una herramienta  a la que se le puede encontrar una cantidad ilimitada de funciones y utilidades didácticas para el desarrollo de los trabajos colaborativos y de tal forma que se pueda encontrar instrucciones sobre su utilización, la puede utilizar para subir documentos a la red a los que se pueden añadir comentarios de texto, en audio o en vídeo, en lo que tiene que ver con Zoho.accounts el e-mediador puede utilizar aplicaciones para ejecutar sus procesos de negocio, administrar su información y ser más productivo, en la oficina o en la calle, sin tener que preocuparse por el hardware o software con el que cuente y sin tener las actualizaciones de éstas.

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María Carolina Díaz Franky / E-mediador

Con las siguientes herramientas, nuestro rol como e-mediador en AVA se hace más evidente y didáctico, para los trabajos colaborativos, individuales y en especial, para aportar al aprendizaje autónomo:

Cacoo, es una herramienta para el trabajo colaborativo simultáneo, en donde los participantes o estudiantes, o personas interesadas en su uso pueden hacer parte de su edición. A través de esta herramienta podemos acceder al diseño de diagramas y carpetas, con una gran variedad de paletas de diferentes objetos y observar los compartidos y cambiar la configuración.

Para el uso de Cacoo, debemos registrarnos en (http://cacoo.com/).

Mural.ly, es una herramienta gratuita que no requiere instalación y que potencia el trabajo colaborativo, es original, sencilla y creativa para el desarrollo de nuestras ideas; a través de ella se puede crear murales o tableros virtuales para una lluvia de ideas, algo así como un mapa mental, pero sin jerarquías, además de poder hacerlo con animaciones. Permite añadir e insertar enlaces, fotografías, documentos (Word, Excel, PDF, PowerPoint), videos, mapas, presentaciones, entre otros, de una manera sencilla, basta con seleccionar y arrastrar, desde la web o desde el ordenador; así como también invitar a otras personas para trabajar colaborativamente en el mural.

Mural.ly tiene una gran ventaja, y es que además de la creatividad, permite trabajar a distancia y de forma colaborativa, para debates, tutorías y proyectos, tanto de forma colaborativa, como individualmente.

Voicethread, esuna herramienta pedagógica en línea para mantener conversaciones alrededor de contenidos multimedia (fotografías, vídeos, presentaciones) y para la creación de álbumes multimedia, posibilitando insertar imágenes, documentos (Word, Excel, PDF, PowerPoint), audio y vídeo.

Su principal característica, es que promueve el trabajo autónomo de los estudiantes y permite realizar conversaciones colaborativas facilitando la interacción entre estudiante –estudiante y tutor – estudiante. Las actividades solicitadas a los estudiantes se pueden revisar de manera escrita, oral o audiovisual.

Zoo.accounts, es una herramienta colaborativa y gratuita que ofrece una variada gama de posibilidades para gestionar los proyectos. Es sencilla y flexible, basta con registrarse para comenzar a trabajar. Además permite la gestión de documentos en línea y la interacción entre sus participantes; sin ningún riesgo de pérdida de información, porque todo queda almacenado “en la nube”.

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Existe una gran cantidad de herramientas Online y descargables que podemos utilizar para desarrollar nuestro rol como e-mediador y apoyar el aprendizaje entre ellas las siguientes herramientas:

MURALLY: Se trata de un tablero de ideas, muy sencillo de utilizar a partir de una guía paso a paso donde se organizan diferente tipos de información, puede realizar un proyecto y socializarlo con las personas que integran al grupo de trabajo. Otra herramienta colaborativa muy útil para los cursos.

https://www.youtube.com/watch?v=0tiFsMNuHjM

VOICETHREAD: Herramienta online donde una personas se puede inscribir para crear álbumes multimediales donde se puede insertar imágenes, vídeos, documentos como word, excel, propios o enlaces, que permite realizar comentarios con elementos como voz, vídeo o texto que hace llamativo al usuario , permitiendo compartir en diferentes redes sociales.

https://www.youtube.com/watch?v=ZFQrdl6BmPQ

CACOO: Herramienta en linea, no se necesita una instalación, solo un navegador, permite desarrollar trabajos colaborativos y registra cuales fueron los aportes que realizaron cada uno de los usuarios, permite crear diferentes tipos de herramienta visuales como mapas conceptuales, mapas mentales, diagramas de flujo y además contiene imágenes predeterminadas que se pueden insertar en cualquier espacio realizando un documento visualmente agradable.

ZOHO.ACCOUNTS: es otra herramienta online que permite el trabajo colaborativo en el cual los integrantes pueden desarrollar un documento de manera colectiva.

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Escribamos sobre nuevas herramientas:

Cacoo: Herramienta fácil de usar y gratis, que brinda la posibilidad de crear diferentes tipos de diagramas, mapas de sitio y que permite a varios usuarios participar simultáneamente.

Mural.LY: Herramienta útil para recopilar y presentar información, permite crear murales colaborativos, puede ser público o privado y permite añadir materiales multimedia.

Voicethread: herramienta que brinda la posibilidad de crear álbunes multimedia, permite adjuntar documentos, imágenes, vídeos y los que lo visitan pueden dejar comentarios de voz.

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John Alexander Moreno Sandoval/E-mediador 

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John Alexander Moreno Sandoval/E-mediador 

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Por los avances tecnológicos y la diversidad de espacios para interacción que se han propuesto y dispuesto en la Web 2.0, el E-mediador, cuenta en la actualidad con un buen número de estas que le ofrecen variabilidadde acciones al momento de la interacción (en ambos sentidos) E-mediador y E-estudiante, E-mediar y E-mediador, E-estudiante y E-estudiante.

Algunas de las herramientas pueden ser cacoo, la cual facilita la interacción en trabajos colaborativos de forma simultánea, donde cada usuario puede editar la información y aportar a la construcción de un trabajo propósito.

Un segundo recurso es Mural.li  el cual permite trabajar en forma colaborativa desde la Web sin necesidad de descargar el programa.  Permite generar diagramas de información y enlazando a este recursos.  Tiene la ventaja de tener compatibilidad para enlazar archivos de Windows.

Para un encuentro  sincrónico, se puede recomendar Voicethread.  Esta herramienta de red, permite además de ir generando y enlazando archivos de Windows o imágenes y videos, mantener conversaciones sincrónicas con el grupo que pretenda actuar.

Por último, se cuenta con un espacio para la construcción colectiva de documento llamado Zoho.ccounts que brinda seguridad en la información que se incluya y solo requiere la inscripción de cada uno de los integrantes del grupo editor.

Con este breve recuento de algunas herramientas, se puede demostrar la variabilidad de espacios para compartir y construir información en la E-educación.

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Angela Liliana Rivera Calderón

Considero que las cuatro herramientas pueden ser muy buena en nuestros cursos debido a: son gratuitas, no hay necesidad de que sean instaladas y a que facilitan una mayor interactividad entre el e-mediador y los estudiantes, lo que mejora el proceso de aprendizaje de estos

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En cuanto al cuestionamiento deCómo puede usar el E-Mediador en AVA las siguientes herramientas: - Cacoo - Mural.Ly - voicethread - Zoho.accounts para el Aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo, puedo decir que:

Cacoo, es una herramienta gratuita, online que no requiere de instalación, la cual posibilita el trabajo colaborativo simultáneo, en donde los participantes o estudiantes, o personas interesadas en su uso pueden hacer parte de su edición. A través de esta herramienta podemos acceder al diseño de diagramas y carpetas, con una gran variedad de paletas de diferentes objetos y observar los compartidos y cambiar la configuración.

Para el uso de Cacoo, debemos registrarnos en (http://cacoo.com/).

Mural.ly, es una herramienta gratuita que no requiere instalación y que potencia el trabajo colaborativo, es original, sencilla y creativa para el desarrollo de nuestras ideas; a través de ella se puede crear murales o tableros virtuales para una lluvia de ideas, algo así como un mapa mental, pero sin jerarquías, además de poder hacerlo con animaciones. Permite añadir e insertar enlaces, fotografías, documentos (Word, Excel, PDF, PowerPoint), videos, mapas, presentaciones, entre otros, de una manera sencilla, basta con seleccionar y arrastrar, desde la web o desde el ordenador; así como también invitar a otras personas para trabajar colaborativamente en el mural.

Mural.ly tiene una gran ventaja, y es que además de la creatividad, permite trabajar a distancia y de forma colaborativa, para debates, tutorías y proyectos, tanto de forma colaborativa, como individualmente.

Voicethread, esuna herramienta pedagógica en línea para mantener conversaciones alrededor de contenidos multimedia (fotografías, vídeos, presentaciones) y para la creación de álbumes multimedia, posibilitando insertar imágenes, documentos (Word, Excel, PDF, PowerPoint), audio y vídeo.

Su principal característica, es que promueve el trabajo autónomo de los estudiantes y permite realizar conversaciones colaborativas facilitando la interacción entre estudiante –estudiante y tutor – estudiante. Las actividades solicitadas a los estudiantes se pueden revisar de manera escrita, oral o audiovisual.

Zoo.accounts, es una herramienta colaborativa y gratuita que ofrece una variada gama de posibilidades para gestionar los proyectos. Es sencilla y flexible, basta con registrarse para comenzar a trabajar. Además permite la gestión de documentos en línea y la interacción entre sus participantes; sin ningún riesgo de pérdida de información, porque todo queda almacenado “en la nube”.

Por consiguiente, todas estas herramientas le permiten al e-mediador crear, innovar y motivar a sus estudiantes para la interacción y gestión de su propio conocimiento, y de una manera colaborativa y asincrónica, desde sus diferentes culturas y puntos de vista, generando en ellos un entorno amigable de múltiples opciones de aprendizaje y de una manera autónoma y autoregulada.

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LUIS ABRAHÁN SARMIENTO MORENO/ Herramientas Web que facilitan la vida del E_Mediador

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LUIS ABRAHÁN SARMIENTO MORENO/ Herramientas Web que facilitan la vida del E_Mediador

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¿Cómo se puede usar el E-Mediador Caoo-Mural.ly- voicethread - Zoho.accounts en el
aprendizaje autónomo apoyado en un AVA?

En la medida que avanzan las innovaciones tecnológicas encontramos cada día “sorprendentes
herramientas”, que tienen no solamente la característica de ser gratuitas, sino “amigables”, es decir de fácil acceso y uso. Esta realidad de la democratización de la información y de las herramientas lleva a que tanto profesores como estudiantes al usarlas construyan conocimiento. Así estamos llegando al cumplimiento de la teoría de la EAD que plantea que el Tutor, ahora E_Mediador, se convierte en guía, en compañero de camino, en el pedagogo del aprendizaje autónomo.

Mediante Cacoo, se puede presentar de manera sencilla la estructura del tema para que el
estudiante lo puede comprender más fácilmente.

Con el uso de uMural.Ly: se hace más fácil el trabajo colaborativo.

De otra parte Voicethread: Permite hacer grabaciones y sustentar trabajos en forma
individual o grupal.

Y por último Zoho.acconunts: Permite conexión con otros dispositivos lo que lleva a construir
el conocimiento sin importa donde se esté ubicado.

Herramientas como estas son bienvenidas en la UNAD, en cuanto que su modelo pedagógico
propende por construir, con base en el aprendizaje colaborativo autónomo y significativo.

Cordialmente,

Luis Abrahán Sarmiento Moreno

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Alejandra Rubio/ E-Mediador/uso de herramientas on Line para el aprendizaje en cursos AVA

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Alejandra Rubio/ E-Mediador/uso de herramientas on Line para el aprendizaje en cursos AVA

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las herramientas On line, propuestas son una ayuda para el aprendizaje de los estudiantes virtuales, teniendo en cuenta sus respectivas caracteristicas, su exito o fracaso esta la estrategia pedagogica que permita que el estudiante adquiera competencias a traves de las mismas.

CACOO: una herramienta muy util, amigable, que permite el trabajo colaborativo, que como docente me permite llevar el control de su uso por parte de los participantes, me permite evitar el plagio puesto que al ser on line, se dificulta la copia de otros compañeros, los graficos y los elementos que podemos incluir son faciles de utilizar.

MURALLY: es otra herramienta de facil uso, tambien colaborativa, que traves de una serie de pasos sencillos para organizar un tablero de ideas, no solamente texto, links, imagenes, multimedia, que permite organizar la información para ser socializada por las personas involucradas en la tematica o proyecto a realizar

VOICETHREAD: es una herramienta critica que atraves de elementos visuales como imagenes o videos, propios o enlaces, permite realizar comentarios con elementos como voz, video o texto que hace llamativo al usuario , llamando el interes de todos, esto hace que la información que se toma o se comparte se enriquezca con diferentes elementos anteriormente mencionados.

ZOHO.ACCOUNTS: es otra herramienta utilizada para el trabajo en equipo, integra diferentes programas que utilizamos frecuentemente.

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Tutorial que explica las herramientas más importantes de Cacoo

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Me parecen magnificas herramientas para construir conocimiento en forma sincrónica. Estas Herramientas bién utilizadad por el E- Mediador, con seguridad que estimulan el desarrollo de las tareas en forma cooperativa y en tiempo real. Para el acompañamiento de cursos en AVA, el hecho de poder insertar audio y video en textos es un grán alivio para los E- Mediadores; porque se puede apoyar con mejor calidad a los estudiantes, en forma dinámica y en menos tiempo. Tengan presente que cuando se manejan altos volúmen de estudiantes los minutos cuentan. Ccoo, Mural.Ly, voicethread y Zoho.accounts. son una opción que se puede recendar sin con toda seguridad.

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Lo cuatro programas son aplicaciones de múltiple uso, todas tienen en común que son gratuitas y que permiten interactuar y mejorar los documentos, presentaciones, diagramas, lluvias e ideas, lo que las hacen herramientas útiles, también en cuanto a facilidad de trabajo en equipo ya que hay algunos programas que necesitan licencia para trabajar y estas licencia cuestan, en cambio este software es libre lo que hace totalmente colaborativo el desempeño y el aprendizaje que se puede aprehender de estas herramientas, el ser crítico y el aportar hacen que sea un proceso autónomo y significativo.

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PEDRO EMILIO UBAQUE CAMACHO/E- MEDIADOR EN AVA.

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PEDRO EMILIO UBAQUE CAMACHO/E- MEDIADOR EN AVA.

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Como puede usar el E-Mediador Caoo-Mural.ly- voicethread - Zoho.accounts en el aprendizaje autónomo apoyado en un AVA.

Para empezar a que resaltar que esta herramientas son de uso libre y no tienen ningún costo para su utilización y son de fácil manejo por lo tanto el E-Mediador puede hacer uso de ellas al igual que los estudiantes y sirve de medio para el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.

El aprendizaje autónomo propicia la autoformación en el proceso académico , la capacidad para autorregularse, planificar, conocer y mejorar el propio ritmo de aprendizaje.

El aprendizaje significativo es unir los concomimientos previos con los nuevos  y de esta forma construir nuevos conocimientos.

El aprendizaje colaborativo es construir el conocimiento desde la interacción, el dialogo y la negociación con pares.

Y para poder lograr estos tipos de aprendizajes me puedo apoyar en las anteriores herramientas así:

Cacoo: Me permite representar la estructura del tema para que el estudiante lo puede comprender más fácilmente.

uMural.Ly: la puedo utilizar para realizar trabajos colaborativos.

Voicethread: Me permite hacer grabaciones y sustentar trabajos en forma individual o grupal.

Zoho.acconunts: Me permite conectarme con otros dispositivos y de esta forma construir el conocimiento sin importa donde este ubicado.

Atte.

PEDRO EMILIO UBAQUE CAMACHO

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Marivel Reina/Formas de emplear las herramientas tecnológicas señaladas para potencializar el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo

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Marivel Reina/Formas de emplear las herramientas tecnológicas señaladas para potencializar el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo

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El uso de las TIC nos abre posibilidades infinitas sólo es cuestión de creatividad el llevarlas al contexto educativo en el que nos desempeñemos y cuestión de curiosidad el hecho de entrar a explorarlas para sacar el máximo provecho de ellas; descubriendo en cada una de ellas su potencial y posibles usos en el ámbito educativo.

Así pues, al entrar a explorar las herramientas mencionadas se puede construir una imagen inicial, de cuál puede ser su utilidad en ambientes de aprendizaje AVA para, posteriormente, compartirlas con nuestros estudiantes y así testear su beneficio real en el ámbito educativo.

En una primera instancia aportaría los siguientes comentarios en relación a éstas herramientas:

Cocoo: Ésta es una herramienta de utilidad para la construcción de diagramas de cualquier tipo que beneficiaría a todos aquellos aprendices visuales que relacionan fácilmente la imagen con los conceptos o a quienes se les facilita la organización de la información de forma esquemática a manera de nemotecnia, lo cual podría favorecer su concentración y memoria visual. Lo anterior tendría un alto impacto en los procesos de aprendizaje autónomo .

Zoho invoice: Herramienta que permite, desde la importancia que puede tener en el ámbito educativo, especialmente el virtual, generar informes periódicos, éstos se pueden generar de forma periódica permitiendo obtener la información actualizada y confiable acerca de un aspecto que se quiera medir o del cual se pretenda hacer seguimiento constante para evaluar alcances y/o impacto.

Mural.ly: Empleando ésta herramienta los usuarios cuentan con una base de interacción sincrónica o asincrónica desde la cual se puede trabajar espacios de aprendizaje colaborativo haciendo de ésat experiencia una oportunidad de conocerse y de aportar en el producto académico esperado.

Voicethread: Elemento de ayuda para crear álbumes multimedia dentro de los cuales se puede insertar documentos, imágenes, audio y video. De la misma forma permite insertar comentarios de voz o escritos que van a realimentar el producto inicial facilitando de ésta forma el aprendizaje autónomo y colaborativo.

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Gladys Orjuela/Como puede el E-mediador usar el Aprendizaje Autonomo, colaborativo y significativo.

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Gladys Orjuela/Como puede el E-mediador usar el Aprendizaje Autonomo, colaborativo y significativo.

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Respondiendo a la pregunta queplantea la tutora ¿Cómo puede el E- Mediador en AVA usar para el Aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo  las siguientes herramientas: Cacoo, Mural.Ly,Voicethread,Zoho.accountsComo E-Mediador en AVA. Dentro de este mundo digital existen muchas herramientas para cumplir con el objetivo de Administrar, intercambiar, concentrar y compartir la información de los PLE para el fortalecimiento Académico.

De estas herramientas se destacan: Cacoo: una herramienta que tiene como particularidad el uso compartido y que nos  permite la colaboración en tiempo real. Transforma las presentaciones de proyectos o trabajos académicos en algo total totalmente diferente para que  no sean un material de textos extensos y que aburran a quienes participan en la reunión, por ello, la variedad de figuras, mapas, flechas, colores y cuadros que trae incorporado este recurso les permite innovar en la creación de diagramas y presentaciones. Tomado de http://manualdeaprenfisajecacoo.blogspot.com/ Tutoria de Cacoo http://youtu.be/H465EOBtFQU
VoiceThread :
es una revolucionaria herramienta en línea que nos permite crear álbumes multimedia en los que podemos insertar documentos (PDF, Word, Excel, y PowerPoint), imágenes, audio y vídeo con el valor añadido de que quienes lo visitan pueden dejar a su vez comentarios de voz, mediante un micrófono; de vídeo, a través de la Webcams; o de texto a través del teclado pudiendo además dibujar con un lápiz sobre las diapositivas y sobre los vídeos en pausa.
https://sites.google.com/site/profhackerimg/voicethread5.png

Información consultada en  http://salesianoscolegiodigital.files.wordpress.com/2010/03/voicethread.pdf  además en este mismo enlace  puedes ampliar su forma de uso.Si se quiere crear una lluvia de ideas se podría utilizar la herramienta mural.ly:
http://youtu.be/Po2VpbeKeSwmás información en el siguiente enlace http://www.educacontic.es/blog/crea-y-comparte-lluvias-de-ideas-con-mural-ly

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Herramientas TIC : ¿Cómo funciona Mural.ly?

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Módulo de Herramientas de la Tecnologia y la Información (TIC). Universitat Pompeu Fabra (Tecnocampus EUM).

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Cordial saludo, Teniendo en cuenta nuestra Universidad (UNAD) y su metodología, nos lleva a tener claros los conceptos de Aprendizaje autónomo el cual es importante en este tiempo con tanto desarrollo y adelantos tecnológicos en los cuales cada persona es autora de su propio conocimiento aprendizaje, aprovechando todas las ventajas que tenemos con las TICS. En cuanto al trabajo colaborativo dentro de la metodología a distancia es un factor muy importante poder relacionarnos con los actores de un grupo con los cuales podemos cumplir y alcanzar objetivos. Y el aprendizaje significativo es un aprendizaje con sentido ya que se esta relacionando los conocimientos previos de la persona con los conocimientos que día a día puede adquirir.

Por lo tanto el E-mediador puede aprovechar para el aprendizaje las herramientas como son Cacoo que es una herramienta para poder desarrollar y diseñar diagramas que puede compartir, con información, Voicethread es una herramienta que nos permite subir documentos o vídeos a una red y compartir igual toda la temática. Y excelente MURAL.LY que es una herramienta que nos permite trabajar colaborativa mente y con lluvia de ideas organizar o cumplir con el grupo el objetivo propuesto. Todas y cada una de las herramientas nos ayudan al APRENDIZAJE.

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Cordial saludo,

La herramienta Caccoo podría implementarse en un curso disciplinar en el programa de Ingeniería Industrial o Tecnología en Logística industrial, ya que permitiría a los estudiantes construir colaborativamente y en línea diagramas de flujo y de proceso. Interesante Herramienta! No la conocía.

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Yina Alexandra González Sanabria/E-Mediador en AVA, Aprendizaje colaborativo, Significativo y Autonomo.

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Yina Alexandra González Sanabria/E-Mediador en AVA, Aprendizaje colaborativo, Significativo y Autonomo.

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Para que el desarrollo cognitivo del estudinte en un AVA sea significativo el E-mediador debe hacer uso de las diferentes herramientas que nos ofrece la web 2.0, pues estas permiten un aprendizaje autonomo, significativo, y colaborativo que dinamizan el ejercicio de construcciòn de conocimiento colectivo. des un manejo de las herramientas autonomo.

Cacoo: Es una herramienta para diseñar diagramas en linea, se caracteriza por ser una herramienta gratuita aqui se pueden dibujar diferentes diagramas como: UML, mapas de navegabilidad, mapas de ideas, etc.

Es una herramienta muy dinamica a la hora de dinamizar le proceso academico porque varos usuarios pueden manejarlo en linea (E-mediador E-estudiante).

Mural.Ly: Es una herramienta gratuita y tambien esta disponible para sus usuarios en linea, permite crear de manera dinamica y colaborativa el desarrollo de las actividades academicas desde una dinamica colaborativa y grupal esta herramienta se caracteriza por que a traves de la lluvia de ideas se puede plasmar información importante en el muro virtual.

Voicethread: Esta herramienta es muy dinamica, pues nos pertmite crear y diseñar un album multimedia donde podemos integrar audio, video y voz, tambien podemos utilizar varias herramientas de diferente tipo como es el paquete de excel, powerpoint, word, PDF. esta herramienta la puede utilizar el E-mediador como dizamizadora del proceso de aprendizaje significativo y autonomo que hace el proceso de enseñanza-aprendizaje sea motivador por sus caracteriticas muitlmediales.

Zoho: Permite gestionar documentos en linea para compartir archivos y carpetas colaborando dinamicamente desde el grupo colaborativo y el E-mediador.

Estas herramientas dinamizan el proceso de enseñanza aprendizaje entre los diferentes actores y dinamizadores del grupo colaborativo teniendo como base el desarrollo academico y cognitivo de los estudiantes desde la planeación del curso diseñada por el E-mediador.

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Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

Cacoo es una aplicación en línea que te permite realizar tus propios diagramas UML, esquemas, gráficas, mapas de sitio y más, con funciones como copiar y pegar, arrastrar objetos, redimensionar, girar, etc. Cacoo es una de las herramientas más completas. Además, permite que agregues los diagramas creados con esta herramienta a tu blog, o bien, que los envíes por correo electrónico. Zoho es una 'suite' ofimática online que ofrece todo un completo abanico de aplicaciones que incluyen un editor de documentos de texto, uno de hojas de cálculo y también la posibilidad de organizar presentaciones, así como otros servicios para la creación de bases de datos, wikis, gestión de negocios, un planificador, etc.

Mural.ly, una herramienta para crear pósters
Mural.ly.com es una herramienta online grautita para elaborar murales colaborativos. Para utilizar la aplicación hay que ir a su página, https://mural.ly, y registrase o crearse una cuenta de usuario. La interfaz es muy sencilla e intuitiva, una vez registrados nos invita a crear un nuevo mural, podremos insertar textos, imágenes, formas y archivos de todo tipo, texto, imagen, audio y video desde nuestras cuentas de Google Drive y de Evernote. El mural se puede compartir para editar de manera colaborativa

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Las herramientas digitales 2.0 estan al alcance de nuestras manos y debemos aprovecharlas ya que esto hace que el nivel de profesionalismo para nuestros estudiantes crezca, tanto al aplicarlo como al exigirlo, tenemos herramienta como Cacoo, donde se crean diagramas y se puede trabajar en ello, en un ambiente grupal; Tenemos la herramienta Mural.ly que es un tablero virtual para llenar y compartir, vemos que cada vez se digitaliza más el contacto con los estudiantes, voicethread es especial para subir documentos y presentaciones, las personas que lo vean pueden interactuar dejando su aporte con la grabacion de la voz, con

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Gladys Orjuela/ E-Mediador en AVA/ Apredizaje Autónomo,Colaborativo y Significativo.

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Gladys Orjuela/ E-Mediador en AVA/ Apredizaje Autónomo,Colaborativo y Significativo.

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Estas herramientas son importantes para el E- Mediador porque se aplican en el aprendizaje autónomo,colaborativo y significativo.

Cada herramienta tiene sus características específicas:

Cacoo: Esta herramienta permite elaborar mapas conceptuales y se trabaja en grupo para realimentarse.

Muraly.Ly: Se trabaja de manera colaborativa con lluvia de ideas.

VoiceThread: Permite subir documentos a la red, adjuntando vídeos.

Zoho.accounts: Son aplicaciones para el celular donde podremos estar en contacto para nuestro aprendizaje.

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Estas herramientas están enfocadas al trabajo colaborativo, pueden ser muy útiles en el desarrollo de la participación llegando a un concepto con el aporte de cada participante. son otro ejemplo palpable de las TICs en funcion del conocimiento y del flujo del mismo.

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“En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje tendrán futuro, mientras que los que creen saberlo todo estarán listos para un mundo que ya no existe” - Eric Hoffer El e-mediador AVA aplica el aprendizaje significativo , autónomo y colaborativo, cuando se aborda una mirada holística en los individuos, cuando se parte del acuerdo pedagógico de contenidos que realmente generen cambios de dominio conceptual, de acciones problémicas y pensamiento crítico, que sean capaces de transformar el entorno con sus habilidades y sus destrezas. Esa visión holística educativa que conlleva a entender que los currículos deben ser adaptados a las necesidades, intereses, particularidades, ritmos y estilos de aprendizaje, para lograr una educación integral.

Por tanto mezclar los tres tipos de aprendizaje mencionados en la premisa, permite potenciar la labor a mediar, desde el supuesto de que la pedagogía revaloriza los nuevos medios, mediaciones y recursos , revalorando los papeles activos de e-mediador y e-learner , se da en la mediación de las nuevas didácticas pedagógicas que simpatizan con el aprendizaje autónomo, pero orientado por lo significativo hacia el desarrollo del colaborativo para crear atributos y características del aprendizaje.

Combinando los tres tipos de aprendizaje y reinventándose la educación, cambiando actitudes de clases dictadoras, enriqueciendo el aprendizaje significativo, incluyendo en la evaluación los objetivos y la in integralidad, el desarrollo de competencias que promuevan las inteligencias múltiples y el uso de las TIC, las motivaciones, procesos del estudiante y todo ello desde el uso de las TIC, los AVA y la gestión de la información y el conocimiento, se da una labor e-mediadora producto de nuevas estrategias y etodologías en aplicación a nuevos procesos dialógicos y pedagógicos. (Giraldo, 2006), en la dimensión de ser. Gracias; Elsy Cantor

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Edson Daniel Benitez Rodriguez/E mediador en AVA

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Edson Daniel Benitez Rodriguez/E mediador en AVA

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Las herramientas 2.0 hacen parte de las opciones con las que cuenta el E mediador en AVA, para lograr que sus estudiantes alcancen altos niveles de auto regulación en los procesos de aprendizaje; entre ese mar de herramientas existen cuatro en particular, con las cuales el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo son favorecidos con el uso de éstas, la primera de ellas es el Cacoo, con la cual se fortalece el aprendizaje colaborativo, pues permite la construcción de diagramas, esquemas, entre otros en tiempo real y de manera simultánea por varias personas, de manera similar sucede con la herramienta  Mural.Ly, que ofrece ventajas similares a cacoo, aplicado a la construcción de muros, por otro lado, tenemos a voice thread, que aunque no permite la construcción grupal del producto en particular, constituye un elemento significativo al momento de presentar imágenes con grabación de voz adjunta, con la que se puede lograr una mayor atención del espectador y por lo tanto, un impacto positivo y significativo en el proceso de aprendizaje, finalmente, tenemos Zoho. account, con la cual es posible tener acceso a diferentes aplicaciones a través del celular; como vemos, cada aplicación tiene una función en especial, pero en general las herramientas 2.0, involucran al estudiante en el proceso de aprendizaje autónomo y significativo, pues por medio de la variedad que tiene el estudiante a la hora de presentar y organizar su información, se lograla motivación para que el estudiante avance en la auto regulación de su aprendizaje.

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Las herramientas TIC son fundamentales al momento de implementa nuestro PLE y ejercer nuestro rol de E-Mediadores, ya que por medio de ellos nos permite brindar un aprendizaje armonico, creativo, participativo y ameno para quien lo adquiere.

Por tanto, es importante manejar Cacoo - Mural.Ly - voicethread - Zoho.accounts porque genera un aprendizaje no solo ameno sino también interactivo, ante la participación y construcción de nuevos conocimientos enriquecedores y vanguardista.

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Significados del PLE en el proceso de aprendizaje

Los PLE son un conjunto de actividades y herramientas que posibilitan el aprender a aprender en la era digital, requiere de actitudes de autonomía, planificación, reconocimiento de recursos y herramientas tecnològicas para interactuar y promover en los estudintes la interaccion en redes , respondiendo a una vison dle conocmiento abierto, amplio y construido socialmente . Su objetivo es propiciar actividades autodirigidas, selección y creación de contenidos , recursos y sistemas de comunicación que conlleven al alcance de metas y enriquecimiento de la experiencia de aprendizaje desde esquemas abiertos, flexibles a través del uso de las tecnologías.

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Andrea Carolina García Cabana/ E- Mediador nuevas herramientas

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Andrea Carolina García Cabana/ E- Mediador nuevas herramientas

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Cómo puede el E-mediador en AVA usar para el aprendizaje Autónomo Colaborativo y Significativo las siguientes herramientas: Cacoo, Mural.Ly, Voice thread, Zoho.accounts.”

Las herramientas Cacoo, Mural.Ly, Voice thread, Zoho.accounts son de libre acceso y fácil manejo que pueden ser empleadas para el gestionar información que sirva como pilar para el aprendizaje colaborativo y significativo.  A continuación se mecionan algunas características de las herramientas:

Cacoo: permite elaborar diagramas  recibiendo y retroalimentadose de manera colaborativa.

Mural.Ly : permite iniciar discusiones para trabajos colaborativos basándose en lluvia de ideas.

Voice thread: Herramienta que permite subir documentos a la red, añadiendo comentarios en audio y video.

Zoho.accounts vinculación de aplicaciones para teléfono celular que permite estar en contacto constante, lo cual acerca más el aprendizaje porque lo ubica en el que hacer y comportamientos cotidianos.

Atentamente,

Andrea García

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Buen dia estimados compañeros, con respecto a la tematica que se plantea, en mi opinión es de gran importancia estas herramientas, ya que permite al estudiante adquirir el conocimiento de forma didactica y agradable, permitiendo ser mas ameno el aprendizaje y porque no el compartir con otro usuarios dicho interes.

Ademas permite al E-Mediador ser vanguardista en el momento de brindar la información, haciendo uso de las TIC y generando fuentes de difusión de la información en sus PLE de forma autonoma, didactica, actual y de calidad.

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Juan Guillermo Nuñez Osuna /Muy buenas tardes formadora y compañeros

Con respecto a la temática que se plantea esta que las TIC en el campo de la educación permiten a la creación de una nueva cultura, genera otros paradigmas importantes entre los que tenemos la importancia que tienen realmente la selección de unas herramientas tecnológicas acorde con las necesidades y objetivos a desarrollar .De otro lado están esta inmersos los siguientes tipos de aprendizaje desarrollados en estos contextos.

·  Aprendizaje colaborativo

·  Aprendizaje cooperativo

·  Aprendizaje significativo

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Luz Karime Rodriguez Cuartas Aprendizaje A-C-S

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Luz Karime Rodriguez Cuartas Aprendizaje A-C-S

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Es de reconocer que las redes sociales son una de las herramientas más representativas de la Web 2.0, puesto que facilitan la comunicación y son propias para el aprendizaje colaborativo porque cuenta con espacios para el intercambio de información que fomentan el aprendizaje autónomo colaborativo y significativo.  Además son utilizadas como estrategias de aprendizaje en el proceso de formación de los e-estudiantes, ya que son plataformas gratuitas, de fácil acceso, que motivan por la interactividad a los e-estudiantes al momento de construir conocimiento colectivo significativo.

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Luz Karime Rodriguez Cuartas  PLEP y E-mediador AVA

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Luz Karime Rodriguez Cuartas  PLEP y E-mediador AVA

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El PLE aplica a los postulados de innovación, pedagógica curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD; porque utiliza los recursos y fuentes de información, las Tics (Web 3.0), fortalece el aprendizaje basado en problemas, estudios de casos, con flexibilidad curricular, afianzando los conocimientos en AVA, difundiendo contenidos a través de las redes sociales, acrecentando la innovación pedagógica de la UNAD, además el PLE está diseñado para el apoyo del aprendizaje y como herramienta del E-medidor AVA.

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Jhon Alber Marín Conde - Curso  E- mediador AVA UNAD

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Jhon Alber Marín Conde - Curso  E- mediador AVA UNAD

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Cordial saludo compañeros, cuando hablamos del aprendizaje autónomo estamos hablando de la impronta de Modelo Pedagógico de nuestra Universidad, desde el punto de vista de los propósitos formativos de la UNAD, se debe promover en el estudiante la autorregulación, el trabajo independiente y el desarrollo de actividades académicas y sociales que implique la autodisciplina

El  proceso de aprendizaje debe ser construido sobre los fundamentos aportados por diferentes disciplinas y saberes del ambiente virtual de aprendizaje. Es importante para la UNAD que el proceso de aprendizaje se realice en equipo, es decir de manera solidaria y colaborativa, realizando procedimientos y metodologías de órdenes diferentes, según los propósitos, objetivos, competencias y metas de aprendizaje y así lograr un aprendizaje significativo pues Todo conocimiento, habilidad, destreza o competencia puede permitir la transferencia de situaciones conocidas a situaciones desconocidas.

Es así que en nuestro proceso como tutores las herramientas juegan un papel fundamental para garantizar un acompañamiento real en el desarrollo de las competencias planteadas en los ambientes virtuales de aprendizaje, dentro de las herramientas que podemos usar, tenemos:
Padlet: se puede hacer Lluvia de ideas, la herramienta puede ser muy efectiva para el trabajo por proyectos en el proceso de escucha activa por parte del docente, resolución de dudas o preguntas lanzadas por los alumnos.
Mural.Ly: se puede utilizar para crear murales, compartirlos y colaborar en murales de otros usuarios.

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Yenny Parrado- Curso E-mediador

Cordial saludo formadora María y compañeros

Me permito compartir con ustedes mi aporte referente al empleo de estas herramientas en nuestro acompañamiento en nuestros cursos virtuales de la UNAD. Estas herramientas permiten innovación y dinamismo en la interactividad con nuestros estudiantes al permitir un espacio de comunicación y contacto.

CACOO: es una herramienta online para hacer diagramas de diversos tipos, desde el esquema de una oficina hasta diagramas UML, pasando por el prototipado de pantallas. Cacoo es totalmente gratuita sin

limitaciones. Además dispone de una gran variedad de paletas de objetos diferentes. Cacoo permite el trabajo colaborativo simultáneo,

es decir un mismo diagrama se puede editar a la vez por más de una persona.

Información recuperada de: http://www.adictosaltrabajo.com/tutoriales/tutoriales.php?pagina=cacoo el 1 de Septiembre del 2014

ZOHO INVOICE: es una potente herramienta para la gestión de la facturación. Esta herramienta es totalmente online, la cual permite generar facturas y presupuestos de una forma sencilla. El sistema se configura para adaptarse a las necesidades concretas de cada empresa. Permite personalizar las facturas manualmente o a través de una serie de temas, introducir el logo de la empresa y autorizar remesas. El envío y recepción de datos se realiza a través de una conexión segura SSL, y permite realizar informes automáticos de forma periódica sobre actividades, ventas, ingresos….

Información recuperada de: http://www.conpas.net/facturacion.html el 1 de Septiembre del 2014

MURAL.LY: Es una herramienta que permite la interactividad con diferentes usuarios en un mural virtual online muy maleable que sirve de lienzo para el equipo de trabajo, sin importar las distancias ni las limitaciones físicas.

Información recuperada de: http://bitelia.com/2013/08/mural-virtual-online-trabajo-en-equipo el 1 de Septiembre del 2014

VOICETHREAD: es una revolucionaria herramienta en línea que permite crear álbumes multimedia en los que podemos insertar documentos (PDF, Word, Excel, y PowerPoint), imágenes, audio y vídeo con el valor añadido de que quienes lo visitan pueden dejar a su vez comentarios de voz, mediante un micrófono; de vídeo, a través de la Webcams; o de texto a través del teclado pudiendo además dibujar con un lápiz sobre las diapositivas y sobre los vídeos en pausa.

Información recuperada de: http://salesianoscolegiodigital.files.wordpress.com/2010/03/voicethread.pdf el 1 de Septiembre del 2014

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Cada una de estas herramientas posee virtudes específicas, que van desde: crear, diagramar, organizar, intercambiar información, administrar y sonorizar entre otras. Como E- Mediador es fundamental conocer y manejar a la perfección la mayoría de la herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías, gracias a esto permite desarrollar los temas de una manera novedosa y creativa que al final es el objetivo de este modelo educativo que propone la UNAD.

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Luz Yenny Granados Bossa/ UNAD E-Mediador

Cacoo: es un servicio online para crear, compartir y publicar diagramas. Es una herramienta de dibujo en línea amigable que te permite crear una variedad de diagramas como mapas de sitios, wire frames, diagrams de UML y de red. Cacoo puede ser utilizado libre de cargo.

Mural.Ly: Paredes de colaboración en línea que le ayudan a organizar sus ideas. Volcar rápidamente todas sus ideas en nuestro lienzo flexible y complementarlas con multimedia desde Internet o su ordenador. Organizar visualmente sus ideas para mantener la claridad de pensamiento y tomar el caos de la creatividad.

Voicethread: es una revolucionaria herramienta en línea que nos permite crear álbumes multimedia en los que podemos insertar documentos (PDF, Microsoft Word, Excel, and PowerPoint), imágenes, audio y vídeo con el valor añadido  de que quienes lo visitan pueden dejar a su vez comentarios de voz mediante un micrófono, de vídeo a través de la webcam o de texto a través del teclado pudiendo además dibujar con un lápiz sobre las diapositivas  y sobre los vídeos en pausa.

Zoho Invoice: es una sencilla herramienta de facturación en línea diseñada para ahorrar tiempo y dinero. Esta aplicación económica, Zoho Invoice, constituye la mejor forma de facturar, recordar y aceptar los pagos de sus clientes. Puede enviar presupuestos, controlar el tiempo de los proyectos, supervisar los gastos, facturar los proyectos, aceptar pagos con tarjeta de crédito y enviar cartas de agradecimiento a los clientes.

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La UNAD nos comparte en el "documento trabajo colaborativo y acompañamiento docente" un enlace con más de 200 herramientas de la web 2.0 para la construcción didáctica del aprendizaje, estas herramientas como Cacoo posibilitan generar actividades para motivar a los estudiantes a construir su aprendizaje, generar nuevos esapcios de comunicación como Mural.ly, y participar a través de audio o video como en Voicethread, pero lo más inteserante es poder acceder desde su movil a la construcción del aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo como es la aplicación de Zoho.accounts.

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Martha Fabiola Contreras /E-mediador en AVA 

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Martha Fabiola Contreras /E-mediador en AVA 

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Las siguientes herramientas son muy útiles en el aprendizaje autónomo porque:

Cacoo: Es una herramienta en línea que  le sirve al estudiante para crear diagramas de forma colaborativa en tiempo real.

Mural.ly: Es una herramienta muy útil para que el estudiante cree lluvia de ideas también de forma colaborativa.

Voicethread: Herramienta en línea que permite subir documentos a la red  a los que el estudiante les puede agregar comentarios de texto, en audio o en vídeo.

Zoho.accounts: Sirve al estudiante para vincular actividades al celular promoviendo de esta forma el autoaprendizaje.

Cordialmente,

Martha Fabiola Contreras Higuera

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José Manuel Alba Maldonado/E-mediador, Aprendizajes y herramientas.  

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José Manuel Alba Maldonado/E-mediador, Aprendizajes y herramientas.  

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Estas herramientas tienen dos ventajas,  por un lado su uso no requiere conocimientos especializados en informática, son de fácil acceso y se pueden descargar de manera sencilla,  por otro no tienen ningún costo, lo que facilita que los estudiantes puedan acceder a ella de manera fácil y práctica.
Estas herramientas permiten  desarrollar actividades para el aprendizajes autónomo, significativo y colaborativo, en la medida que estos programas motivan al estudiante a explorar a través de las
diferentes herramientas los recursos que se comparten para los cursos,  además permiten generar interacción con los estudiantes compartiendo sus percepciones y argumentaciones sobre diferentes
temas,  por otro lado también permiten poner en ejercicio los conocimientos aprendidos.

Cacoo:  permite representar estructuras de los cursos para que el estudiante tenga claridad frente al conocimiento y pueda diseñar estrategias de autoaprendizaje

uMral.Ly sirve para interactuar con otras personas sobre un tema específico y construcción  de trabajos colaborativos

Voicethread: Es una excelente herramienta para grabar o sustentar trabajos facilitando la
participación individual y grupal.

Zoho.accounts se pueden vincular actividades a los celulares lo que permite acceder al conocimiento en cualquier lugar reforzando el autoaprendizaje y aplicarlo a problemas diarios.

Quedo atento

José Manuel Alba Maldonado

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Karen Villalba Ramos. E-mediador.

En el curso de inglés de INVIL en la UNAD, este tipo de herramientas son indispensables no solo para lograr el aprendizaje colaborativo, autónomo y significativo, sino para promover la ¨inclusión¨social y educativa de aquellos con discapacidad visual, motora etc.

Ejemplos:

Voicethread ha sido utilizado en la UNAD Barranquilla para promover el speaking y listening improvement de los dos estudiantes invidentes que estudian psicología. La plataforma y sus contenidos de vocabulario son estrictamente visuales, por lo que voicethread sirve para adaptar y estimular la participación de dichos estudiantes, bajo el monitoreo claro esta del tutor que los acompaña.

Cacoo: Esta herramienta permite que por fuera del campus, los tutores que se encuentran desarrollando su curso de UNAD Bilingue, de manera colaborativa, compartan esquemas, párrafos y connectors para desarrollar el texto de writing forum.}

Mural.ly: Permite presentar trabajos para en forma de póster, tanto individuales como colaborativos, ya que al postear, de acuerdo al propósito del tutor, se puede construir colectivamente un objetivo final, como construir un biografia, un texto sobre un tema particular, generar un discusión apoyada en gráficos etc.

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Cómo puede el E-Mediador en AVA usar para el Aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo las siguientes herramientas: - Cacoo - Mural.Ly - voicethread - Zoho.accounts

Se debe partir del concepto que las herramientas de aprendizaje son una estrategia académica para la construcción social de conocimiento. Permiten iniciar procesos de aprendizaje colaborativo, de carácter independiente y propio y que de igual manera genera cambio en el concepto educativo pretendiendo alcanzar metas claras de aprendizaje mediante la colaboración comprometida entre todos los agentes del proceso

Cacoo es una herramienta útil para desarrollar una gran cantidad de diagramas online. Su principal apoyo es que se puede realizar trabajo colaborativo simultáneo, donde puedes editar un diagrama en conjunto con otras personas al mismo tiempo, permite generar y construir conocimiento compartido autónomo de acuerdo a los propios objetivos.
Mural.Ly: herramienta que nos permite arrastrar todo tipo de contenido – imágenes en nuestro HDD, de otras páginas web, videos de YouTube, contenido de Facebook, Pinboards  etc. Es un pantalla de presentación. Es considerado como una herramienta que gestiona el trabajo en equipo generando alto nivel de creatividad.

VoiceThread es una herramienta de colaboración, a través de la proyección de presentaciones multimedia que pueden contener imágenes, documentos, y vídeos. El objetivo principal es crear presentaciones digitales y compartirlas con colegas y demás usuarios para recibir realimentaciones que permiten mejorar la construcción del aprendizaje en forma colaborativa.

Zoho es un conjunto de herramientas web, que permiten el trabajo colaborativo, a través de la creación autónoma del conocimiento y que genera la interacción en su construcción.

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Martín Gómez / E-Mediador

El E-Mediador en AVA puede usar las herramientas Cacoo, Mural.Ly, Voice thread, Zoho.accounts, para potenciar el aprendizaje Autónomo, colaborativo y significativo ya que dichas herramientas permiten el intercambio de información, la comunicación sincrónica como asincrónica.

Adicionalmente considero que el potencial de cada una de estas herramientas se va desarrollando a medida que tanto el E-Mediador como los E-Estudiantes se apropien de las bondades que cada una ofrece.

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Yeimmy Adriana Forero Ch. - E-Mediador en AVA

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Yeimmy Adriana Forero Ch. - E-Mediador en AVA

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“Cómo puede el E-mediador en AVA usar para el Aprendizaje Autónomo Colaborativo y Significativo las siguientes Herramientas: Cacoo, Mural.Ly, Voice thread, Zoho.accounts “
Partiendo de la base  que las herramientas Cacoo, Mural. Ly, Voice thread y Zoho.accounts, son herramientas de uso en línea gratuitas, y de fácil acceso, pueden vincularse en los entornos AVA, para gestionar el aprendizaje colaborativo y significativo, porque permiten el intercambio y gestión de información. Con Cacoo podemos elaborar los diagramas necesarios para entender el funcionamiento del curso; a través de Mural.Ly, se puede generar una discusión de un tema en particular que se esté desarrollando en un trabajo colaborativo, con la herramienta Voice thread se haría la sustentación de un tabajo final donde aparte de la presentación  se haría el video correspondiente y los comentarios a esta actividad se podrían dar en ese mismo espacio y finalmente con Zoho.accounts, el poder vincular actividades al teléfono móvil harán que las actividades de aprendizaje sean dinámicas y agradables para el estudiante, y es aquí donde el papel del E-mediador genera la interacción entre sus estudiantes, para gestionar el aprendizaje de manera autónoma y colaborativa.

Feliz día.

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Zonia Edith Caldas Afanador/Aprendizaje Autónomo,
Colaborativo y Significativo a través del uso de las TICs

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Zonia Edith Caldas Afanador/Aprendizaje Autónomo,
Colaborativo y Significativo a través del uso de las TICs

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Cómo puede el E-Mediador en AVA  usar para el aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo las herramientas Cacoo-Mural.Ly-Voicethread-Zohoo Acounts.
“Aprender mientras hago y no mientras pienso en hacer algo”

Paulo Coelho

El uso de herramientas tecnológicas han abierto la posibilidad al mundo de compartir conocimiento y de interpretar las relaciones existentes entre la información y la manera de emplearla para los fines y objetivos personales, hoy en día se habla del aprendizaje autónomo de una manera más reflexiva e inclusiva gracias a la inmersión en ambientes virtuales de aprendizaje y el uso de las redes sociales y el acceso a internet.

Los procesos educacionales modernos invitan a las comunidades a participar de manera interactiva relacionando la cotidianidad con el desempeño en la red, esto ha posibilitado no sólo el intercambio sino la reflexión crítica de los individuos acerca de su rol en el proceso, todos estos intercambios han desarrollado competencias comunicaciones que enlazan a los individuos para crecer y trabajar en equipo sin importar las distancias de ahí que el trabajo colaborativo fortalezca competencias sociales en los estudiantes.
Ahora bien en relación al aprendizaje significativo es importante resaltar la importancia de comprender la información antes de aplicarla, por lo mismo es fundamental causar ese momento de interiorización en el estudiante para permitirle el desarrollo reflexivo de su desempeño en el proceso, sólo se aprende cuando de prueba y se contextualiza la información.
Las herramientas informáticas y tecnológicas puestas de manera gratuita en la red establecer nuevas maneras de manejar la información y apropiar el conocimiento, Cacoo ofrece a los cibernautas la posibilidad de establecer conexiones a través del uso de representación gráficas lo cual ha de imponer en la mente del usuario las relaciones entre la teoría y su expresión a manera de imagen, Mural.Ly propone la realización de todo un imaginario respecto a una pregunta inicial propone el encuentro y la reflexión crítica sobre determinados temas apoyando la construcción en equipo, Voicethread propone el trabajo significativo a través de la investigación relacionada a temas de interés dejando abierta la posibilidad de la reflexión y la búsqueda de recursos que afiancen el conocimiento.

Todas las anteriores herramientas que generan nuevos espacios para el intercambio del estudiante tanto con sus docentes como con sus pares lo cual genera la posibilidad de compartir en la comunidad académica, ahí encontramos como el E-Mediador puede emplear no solo estas sino muchas más depositadas en la red para favorecer procesos para el Aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo.

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Luis Fernando López Barreto- erramientas a nuestra mano para el aprendizaje colaborativo (grupo 59)

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Luis Fernando López Barreto- erramientas a nuestra mano para el aprendizaje colaborativo (grupo 59)

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En la actualidad existen un gran cúmulo de herramientas disponibles en la web que, aparte que son certeras en la enseñanza-aprendizaje, también están a nuestra mano por su facilidad de uso y su gratuidad. Este es el caso, por ejemplo de las herramientas que este muro nos invita a comentar como son Cacoo- Mural.Ly - Voicetheread y Zoho.accounts. Es importante que este tuipo de herramientas tienen como características que son en línea, se puede modificar en tiempo real por parte de varios usuarios y lo es muy fácil.

Aparte de la estética que nos brinda el producto final y la interactivo que es, al permitir trabajar en red coaborativamente, deja claro que la información almacenada y compartida se puede modificar para aumentar el aprendizaje. Estas herramientas hacen parte dignamente de un PLE.

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Claudia Patricia Villada/Competencias del Siglo XXI del E-Mediador 

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Claudia Patricia Villada/Competencias del Siglo XXI del E-Mediador 

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Dentro de un mundo interconectado se hace necesario trabajar colaborativamente y comprometernos en los proceso de aprendizaje de manera autónoma, es por ello que herramientas como Padlet, Muarl, Zoho Wiki, Voicethread y cacoo. Son espacios online donde todos podemos aportar y aprender en equipo  comunicándonos de manera sincrónica y asincrónica creando redes de Inter-aprendizaje mediado por las tecnologías, el E-mediador en AVA es quien gestiona, promueve y proporciona los recursos para garantizar aprendizajes significativos, y estos recursos mencionados anteriormente  son oportunidades de encuentros a través de mediaciones pedagógicas apoyados en las Tecnologías. El uso y aprovechamiento pedagógico de ellos garantiza verdaderos aprendizajes significativos.

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Habilidades del siglo XXI - Colaboración

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Natalia Fernández Roldán/ El e - mediador orientando el Trabajo Colaborativo y significativo.

Grupo: 601257_71.

"Aprendizaje, autonomía y colaboración son términos acuñados en la educación a distancia como alternativa funcional de aprehensión de conocimientos".

Elicemir Castillo Escobar.

EL E - MEDIADOR ORIENTANDO EL TRABAJO COLABORATIVO Y SIGNIFICATIVO

El aprendizaje autónomo y colaborativo, apoyados en herramientas virtuales de aprendizaje buscan proveer en el estudiante la habilidad en la toma de decisiones que él considere lo conduzcan a manejar su propio tiempo y espacio en función de lograr él mismo o su grupo una meta de aprendizaje. Estos alcances significativos en el proceso de comprensión, debate y análisis que exige trabajar en equipo se pueden facilitar con las herramientas mencionadas: Mural.ly como espacio en blanco donde se pueden ubicar ideas para organizarlas y debatirlas en grupo, Cacoo como instrumento colaborativo para hacer diagramas, Voicethread para álbumes integrando voz y texto y otras como la que en el momento utilizamos para compartir nuestras percepciones, Padlet.

Acorde a la utilidad de todos estos instrumentos para afianzar el aprendizaje colaborativo en  nuestros estudiantes, como e -mediador y acompañante pienso que las actividades que se pueden generar son las siguientes:

Mura.ly: diseñaría una pregunta referente al tema que se esté trabajando para que los estudiantes puedan debatir y exponer sus puntos de vista con respecto a la temática. Además que puedan usar fuentes respetando los derechos de autor.

Cacoo: desde la temática de técnicas de estudio y estrategias de comprensión de lectura, les asignaría la actividad colaborativa de crear mapas mentales, conceptuales y cuadros sinópticos para el reconocimiento de información.

Voicethread: se puede diseñar una actividad donde cada estudiante haga una indagación y luego una breve composición de su territorio, allí cada uno de los integrantes del grupo puede subir las fotos e imágenes que representen la cultura de este lugar, además de hablar un poco de las características.

Como podemos darnos cuenta, las actividades y el uso de estos valiosos instrumentos de trabajo, buscarán incentivar la autonomía en nuestros estudiantes, el trabajo en equipo y colaborativo, el aprendizaje respetando los ritmos o habilidades de cada individuo, la construcción y validación de conocimientos.

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Francy Yanet Blanco/ Aprendizaje autonomo

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Francy Yanet Blanco/ Aprendizaje autonomo

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El aprendizaje autónomo nos permite incrementar las habilidades para producir conocimiento, el uso de está clase de herramientas hace que las tareas sean más flexibles, los materiales didácticos emplean diferentes metodologías y estrategias pedagógicas que permiten un intercambio más fácil de ideas entre el e-mediador y el estudiante.

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Gladys Tovar Sánchez: E- Mediador en AVA

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Gladys Tovar Sánchez: E- Mediador en AVA

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De acuerdo a la pregunta ¿Cómo puede el E- Mediador en AVA usar para el Aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo  las siguientes herramientas: Cacoo, Mural.Ly, Voicethread, Zoho.accounts?

El E- Mediador puede promover el aprendizaje autónomo del estudiante y significativo del estudiante utilizando estas herramientas (Cacoo, Mural Ly, Voicethread, Zoho Accounts) ya que facilita algunos procedimientos y procesos como hacer esquemas, diagramas, mapas  y otras gráficas digitales. En estos formatos queda más práctico trasferir y socializar con sus compañeros de grupo los trabajos dejados por los docentes donde se pueden hacer llamadas en tiempo real e intercambiar información en simultánea.

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NOTA: tengan en cuenta que en la pregunta se dice "Cómo puede usar el E-Mediador en AVA para el aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo estas herramientas?"

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Gustavo Díaz Mayoga/Grupo 601257_61, /E-Mediador en AVA

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Gustavo Díaz Mayoga/Grupo 601257_61, /E-Mediador en AVA

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Pienso que tanto la Herramienta Cacoo, como Mural.ly, nos sirven en nuestro roll de E-Mediador en AVA para generar por medio de un espacio compartido, en simultánea realizar aportes en un trabajo colaborativo, es decir, es como reunirnos en una mesa de trabajo e ir construyendo un proyecto o un tema entre varias personas, ubicadas en sitios diferentes pero conectadas a través de estas herramientas

En cuento a la herramienta voicethread, nos brinda  lograr conocer mas visual o auditivamente a nuestros alumnos o compañeros, es decir, a parte de permitirnos realizar trabajos en multimeda, podríamos vera  a nuestros alumnos, charlar con ellos, y tener una realción mas "humana" o física con ellos, lo cual ayuda a incentivar el trabajo autónomo del estudiante, y el acompañamiento del E-Mediador. La herramienta zoo.account, la usaría mas para el trabajo autónomo, es allí donde nosotros como E-Mediadores y los estudiantes como tales, podríamos exponer nuestra ideas, trasnformarlas para posteriormente compartirla, y si es necesario autorizar un trabajo colaborativo, con esta herramienta podremos usar para crear nuestra propia esquematización de un tema, y enriquecerla.

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Juan José Candelario Samper/ Grupo 18/ - E - Mediador en AVA.

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Juan José Candelario Samper/ Grupo 18/ - E - Mediador en AVA.

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¿Cómo puede el E-Mediador en AVA usar el Aprendizaje Autóno, Colaborativo y Significativo las siguientes herramientas: Cacoo, Mural.Ly,, Voicethread - Zoho.accounts?

Antes de dar respuesta a la pregunta que se formula como tal, es interesante que se repasen los conceptos que conforman el cuerpo de la misma: los aprendizajes autónomo, significativo y colaborativo, para lo cual, se hará un recorderis de loabordado en un curso denominado “Metodología del Trabajo Académico a Distancia”. En efecto, el primer tipo de aprendizaje (autónomo) hace referencia al nivel interventivo que la persona en calidad de estudiante hace en relación a los objetivos, instrumentos, criterios de evaluación y momentos instruccionales con los que ejecutará su ciclo como aprehendiente. Desde este rol, el protagonista del evento académico tiene la posibilidad de contribuir con situaciones generadas desde un determinado bagaje, que determinan el grado de aprehensión que se ha tenido hasta el momento.

Algunas de las cualidades que caracterizan este tipo de aprendizaje son la disciplina, la responsabilidad y el compromiso personal y en especial, con la institución a la que se encuentra adscrito, dado a que es ésta, la que apreciará la realización y fundamentación objetiva, crítica y constructiva de los productos desarrollados aplicados a una situación particularizada.

El segundo elemento del cuerpo de la pregunta, refiera al aprendizaje significativo, que según David Ausubel, teórico estadounidense manifiesta que es aquel por medio del cual, un estudiante articula la información que ha adquirido con la que tiene a su disposición, ejecutando un proceso de adaptación constructiva de ambas informaciones; este tipo de aprendizaje acontece cuando una información nueva se enlaza con un concepto principal precedenteen la estructura cognitiva, lo cual involucra que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendido significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes se encuentren adecuadamente claras en la organización cognitiva del proceso y que funcionen como un punto de anclaje a las primeras. Para concluir, es relevante sintetizar que este tipo de aprendizaje se fundamenta en los conocimientos precedentes que se tiene más los conocimientos nuevos que va obteniendo; al relacionarse, constituyen un vínculo y es así como se forma el nuevo aprendizaje. Teniendo conocim iento de lo que respecta los tres tipos de aprendizaje, es importante que se aborde el núcleo central de la pregunta: las herramientas en línea que seproponen.

En efecto, las herramientas como tal son Cacoo (herramienta Web 2.0 para organizar diagramas de forma en línea con la peculiaridad de poder construirlos de manera colectiva con otros usuarios); Mural.ly (herramienta imprescindible para capturar y establecer ideas y plasmar a través de “tormentas” de una forma gráfica y visual); y VoiceThread (herramienta en línea que facilita la creación de álbumes multimedia en la que es posible insertar documentos como .pdf, doc, xls, y ppt, imágenes, audio y vídeo).

Todas las herramientas anteriormente abordadas tienen una función en específico: contribuir a la adquisición de un conocimiento propio, de calidad y centrado al desarrollo de competencias idóneas para resolver situaciones contextualizadas de tipo real.Ahora bien, si se articulan los tres tipos de aprendizaje con las herramientas Web antes mencionadas, se facilitaría no sólo que se adquiera nuevo conocimiento, sino que sería mucho más práctico enriquecedor e inherente transferirlo y masificarlo de tal forma, que se diera a conocer a cada espacio geográfico que disponga de la red de redes. Cada uno de los que tenemos experiencia en estos tres tipos de aprendizaje, noshemos formado mediante estas estrategias y las aplicamos adecuadamente, se tendrá como resultado, un conocimiento puro, rico intelectualmente y apto para ser transmitido.

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Andres Camilo Acosta Vargas / E-Mediador en AVA

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Andres Camilo Acosta Vargas / E-Mediador en AVA

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De acuerdo al tema expuesto, relaciono a continuación la funcionalidad de las herramientas expuestas:

· Cacoo: Es una herramienta sencilla online para hacer diagramas de diversos tipos, pero no por ello menos potente, que además nos abre grandes posibilidades al trabajo colaborativo; permite el trabajo colaborativo simultáneo, es decir un mismo diagrama se puede editar a la vez por más de una persona.

· Mural.L: Es una herramienta online perfecta para trabajar en equipo, dentro del mismo espacio, organizando visualmente las ideas para mantener la claridad de pensamiento, agilizando el proceso de toma de decisiones.

· Voicethread: Es una herramienta en línea que nos permite crear álbumes multimedia en los que podemos insertar documentos , imágenes, audio y vídeo y quienes lo visitan pueden dejar a su vez comentarios de voz.

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De acuerdo a la utilidad de estas herramientas; un E- mediador puede hacer muchas piezas didácticas para orientar a sus estudiantes sobre un tema determinado dentro de un curso y así mismo planificar actividades tendientes a motivar a un aprendizaje autónomo, Colaborativo y con significado.

Cacoo permite crear todo tipo de diagramas, mentales, organizacionales, de negocios. De esquemas donde los estudiantes pueden sintetizar un tema para su comprensión. Así mismos, con voicethread puedes crear productos en trabajos colaborativos simultáneamente en múltiples formatos (textos, vídeos y audios) facilitando el aprendizaje . Mural - L permite crear una lluvia de ideas para resolver un problema o planificar procesos o actividades pasó a paso . Igualmente , Zoho es un conjunto de aplicaciones que permite realizar actividades en diversos formatos del Microsoft office en la nube como hojas de cálculo, presentaciones ,documentos, proyectos , dando muchas posibilidades de creación , edición y compartir mucha información,.

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Revisando bibliografía cibernética son múltiples las herramientas de  trabajo en línea que podemos encontrar en Internet,  lo importante para dar respuesta a la pregunta  ¿cómo puede el E-Mediador en AVA usar para el Aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo las siguientes herramientas: - Cacoo - Mural.Ly - voicethread - Zoho.accounts? es hacer uso de manera adecuada y responsable, respetando las normas anti plagio, pues son herramientas  que nos facilita el proceso de creación de material didáctico, lluvia de ideas, crear diagramas y generar diagramas de flujo en un entorno virtual,Crear productos visuales entre otros mas, por lo tanto debemos involucrar a los estudiantes a hacer uso de estas herramientas que nos facilitarán el desarrollo de nuestras actividades pero además nos permite compartir lo que hacemos de diversas formas.

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Mario Zabala / E-mediador en AVA Grupo 88

Cómo puede el E-mediador en Ava usar el Aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo las siguientes herramientas:

1. Cacoo

Con la herramienta Cacoo se promueve el trabajo colaborativo, ya que las ediciones se pueden realizar en línea. El e-mediador puede dirigir actividades relacionadas con el diseño de diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales entre otros; y solicitar que la construcción se realice de manera colaborativa. De esta manera los estudiantes en uso del Cacoo realizan la actividad en línea, teniendo la gran opción además de usar el chat mientras diagraman.

2. Mural.ly

Con respecto al murally, la propuesta a los estudiantes puede estar centrado en la construcción de un argumento, en la búsqueda de información, etc. Algo así como una lluvia de ideas pero soportándolo con enlaces, con documentos, digitando ideas, subiendo videos, direcciones, referencias, todo relacionado al tema especifico de la actividad. De esta manera colaborativa cada estudiante realiza sus diferentes aportes y de diferentes medios en un solo espacio.

3. Voicethread

Con respecto al voicethread la principal utilidad colaborativa se encuentra en la opción multimedia. De esta manera se puede lograr una interacción entre e-mediador con los grupos de estudiantes. Cuando el estudiante termina una actividad, la cual la puede entregar de manera escrita, oral o audiovisual; se puede añadir comentarios en forma de texto de audio o video, genial para el e-mediador para realizar la realimentación. Permite la edición en línea, de tal manera que inclusive el e-mediador puede compartir de manera sincrónica.

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Leonardo Fabio Machado/E-mediador en AVA

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Leonardo Fabio Machado/E-mediador en AVA

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Un E-Mediador en AVA debe tener disposición de mejorar y facilitar aprendizajes colaborativos en sus estudiantes, empleando diversas herramientas, pero a la larga no pasan de ser las mismas siempre, con la ayuda de estas herramientas como los son Cacoo, Mural.Ly, Voicethread, Zoho.accounts, le damos otra prespectiva diferente al diseño del trabajo colaborativo, y que son wikis que se van construyendo y modificando entre los diferentes estudiantes que la comparten, no es lo mismo enviar comentarios aislados sobre algun aspecto especial o disñear mapas, aportando cada uno un aspecto que al final se debe de compilar que ir diseñando el mapa en linea con la ayuda de Cacoo, o generar una lluvia de ideas dese un documento en blanco que no da pie a la imaginación que con la ayuda de Murally, donde se puede desarrollar en el tablero de corcho virtual entre todos. Por otro lado esta VoiceThread como una potente herramienta que permite insertar documentos, imagenes, audio y video, donde se pueden realizar aportes de voz o video, texto e inclusive realizar trazos sobre las diapositivas o videos en pausa, es grato y amigable y Zoho con sus multiples aplicaciones que tambie representan ayuda.

Así pues, estas herramientas son de gran ayuda para nuestra labor como E-mediador, para fortalecer los procesos de enseñanza - aprendizaje en ambientes virtuales.

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De acuerdo al cuestionamiento prinncipal realizo los siguientes aportes.

HERRAMIENTAS

Cacoo: Complementa el aspecto colaborativo implementando el diseño y síntesis de documentos investigativos, utilizando diagramas y presentaciones con un formato innovador. El trabajo sincrónico en la herramienta se puede desarrollar gracias al desarrollo de trabajo en línea.

Mural.Ly: Importante en cualquier herramienta pus comparte sus contenidos publicados en las PLN que utiliza el e-mediador. La creatividad también es publicada los contenidos de las entradas del mural puede ser visualizada por todos los integrantes de un grupo colaborativo, y se pueden establecer enlaces de páginas de manejo sugerido para consulta.

Voicethread: El manero bibliografíco es uno de los retos del e-mediador, pues complementan todas las acciones de aprendizaje autónomo que a su vez se convierten en significativo y colaborativo. Pues ayuda a que la visualización de documento pdf, excel power point ect, al mismo tiempo todo el contenido multimedia puede ser publicado y se puede mantener conversación en linea con los participantes.

Zoho-Wiki: Promueve la publicación de documentos y a su vez la creación de grupos cada tema en especial puede contener folders con imagenes, texto, videos ect, como facilitadores investigativos de los temas que plantee e curso.

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Oscar Mauricio Mora Arroyo / E-mediador en AVA

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Oscar Mauricio Mora Arroyo / E-mediador en AVA

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De acuerdo a la pregunta: ¿Cómo puede usar el E-Mediador en AVA para el aprendizaje autónomo, colaborativo estas herramientas?, incluyo la siguiente información respecto a mi PLE.

Herramientas / Descripción

Foro grupal (general) de Moodle para el desarrollo del trabajo colaborativo.

Los estudiantes del curso de Programación Lineal (ST CEAD Palmira) se encuentran inscritos en el curso de apoyo www.ommoraa.net/moodle1, por tanto es viable utilizar la red de aprendizaje que permite el foro general (de configuración “grupos separados” para un solo grupo general).

OneDrive ommoraa@hotmail.com - La creación de la red de aprendizaje con esta herramienta, aprovechando el hecho de que los estudiantes de UNAD tienen cuenta institucional de tecnología Microsoft, se limita a los pocos privilegios que les ofrece Microsoft a las cuentas institucionales. Por tal motivo, en su reemplazo se utilizará el software calameo.

Calameo: Como red de aprendizaje (web 2.0) y como repositorio de material didáctico (presentación, guías, etc.) propios y de otros autores.

http://es.calameo.com/read/0038135653d0251cd5789 , http://es.calameo.com/read/0038135653d0251cd5789

YouTube

Como red de aprendizaje (Canal) y como repositorio de material didáctico (videos) propios y de otros autores.

https://www.youtube.com/playlist?list=PLw-3u9dWtrPQCp3pKia9tHi2YXTj-cu7Z

Quedo atento a comentario y/o sugerencias.

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Sandra Yolima Vargas/E-  Mediador en AVA

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Sandra Yolima Vargas/E-  Mediador en AVA

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De acuerdo a la pregunta ¿Cómo puede el E- Mediador en AVA usar para el Aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo  las siguientes herramientas: Cacoo, Mural.Ly,Voicethread,Zoho.accounts: Me permito anotar que antes de que los estudiantes conozcan diversas herramientas es importante que aprendan lo que significa la autonomía y autorregulación, así como la esencia del trabajo colaborativo, aportes significativos y acompañamiento de producto a la entrega final.

Procedo a definir en mis palabras cómo cada herramienta permite la consolidación de información de manera significativa:

1. Cacoo es una herramienta que te permite crear una diagramas. Es una gran herramienta para cursos como Intervención en Familia (genograma).

2. Muraly: Permmite escribir nuestras ideas a través de un mural, así como colgar en el mismo, videos, fotos, entre otros; sería una gran herramienta para los trabajos colaborativos.

3. Voice Thread: Es una herramienta que permite crear álbumes multimedia y allí ingresar diversa información, a mi criterio, es más significativo y funcional el Mural.ly; aunque su gran ventaja es poder dejar mensajes por micrófono, video o texto.

Éstas herramientas brindan grandes ventajas para los estudiantes que quieran ingresar

a un ambiente diferente y desarrollar sus productos de manera significativa y dinámica.

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Tatiana Roncancio/ Algunas herramientas virtuales. 

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Tatiana Roncancio/ Algunas herramientas virtuales. 

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Zoho: Nos ayuda a compartir archivos con otros sujetos, quienes a su vez podrán verlos y editarlos. Zoho guarda los datos mientras se va trabajando ayudándonos a mantener nuestros datos seguros. Como si fuera poco nos ofrece una herramienta para subir o bajar archivos creados en Office y publicarlos en bitácoras personales o blogs.

Voicethread: Herramienta que nos permite interactuar a través de multimedia alrededor de documentos, pdfs, presentaciones PowerPoint, videos y/o audios

Mural.Ly: Es como una pizarra virtual la cual podemos compartir con otras personas para que nos ayuden con lluvias de ideas sobre cualquier tema que estemos trabajando. Podemos subir vídeos y documentos para compartirlos y modificarlos en grupo.

Cacoo: Es una herramienta que nos permite realizar todo tipo de diagramas y compartirlos, así como editarlos en conjunto con un grupo de trabajo.

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Edwin Eduardo Rodríguez Meléndez/ Uso de las herramientas Cacoo, Mural.ly y voicethead

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Edwin Eduardo Rodríguez Meléndez/ Uso de las herramientas Cacoo, Mural.ly y voicethead

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Como E-Mediador en Ava existen múltiples herramientas que permiten cumplir el objetivo de concentrar la información de los PLE en lugares de intercambio de ideas, actividades, intereses. Todo lo anterior en pro del crecimiento académico. Algunas de ellas son:

Cacoo: una herramienta que tiene como particularidad el uso compartido y que nos  permite la colaboración en tiempo real. Transforma las presentaciones de proyectos o trabajos académicos en algo total totalmente diferente para que  no sean un material de textos extensos y que aburran a quienes participan en la reunión, por ello, la variedad de figuras, mapas, flechas, colores y cuadros que trae incorporado este recurso les permite innovar en la creación de diagramas y presentaciones. Tomado de http://manualdeaprenfisajecacoo.blogspot.com/

VoiceThread es una revolucionaria herramienta en línea que nos permite crear álbumes multimedia en los que podemos insertar documentos (PDF, Word, Excel, y PowerPoint), imágenes, audio y vídeo con el valor añadido de que quienes lo visitan pueden dejar a su vez comentarios de voz, mediante un micrófono; de vídeo, a través de la Webcams; o de texto a través del teclado pudiendo además dibujar con un lápiz sobre las diapositivas y sobre los vídeos en pausa.

Información consultada en  http://salesianoscolegiodigital.files.wordpress.com/2010/03/voicethread.pdf  además en este mismo enlace  puedes ampliar su forma de uso.

Si se quiere crear una lluvia de ideas se podría utilizar la herramienta mural.lu  más información en el siguiente enlace http://www.educacontic.es/blog/crea-y-comparte-lluvias-de-ideas-con-mural-ly

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Shirley Andrea Rodríguez / Usos herramientas Voice thread

Voice Thread sirve para subir documentos a la red a los que se pueden añadir comentarios de texto, en audio o en vídeo. Os esbozaremos algunas de sus características así como ideas para su utilización en el aula:

Esta herramienta sirve para alojar documentos de texto, presentaciones, imágenes, vídeos…

Los documentos se pueden subir desde fuentes diversas: el equipo, la red, fotos o vídeos grabados en directo desde la webcam…

Se pueden combinar diferentes tipos de documentos para hacer uno único más amplio: combinar un documento de texto con una foto que se sube de la red y con un vídeo que se graba al momento…

Una vez que se da por terminado un documento se le pueden añadir comentarios en forma de texto, de audio o de vídeo.

La aplicación permite grabar vídeo y audio online así como hacer fotografías por lo que no necesitamos ningún paso intermedio para generar multimedia.

Cada “voice” (este es el nombre los documentos digitales que se crean con esta aplicación) puede ser público o privado, se puede embeber, se puede compartir con otros usuarios del sistema…

La aplicación tiene un registro especial para docentes individuales o para centros.http://irmadel.wordpress.com/2011/01/21/voice-thread-una-herramienta-multiusos/

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NOTA: tengan en cuenta que en la pregunta se dice "Cómo puede usar el E-Mediador en AVA para el aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo estas herramientas?"

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Lepoldo Benjamin Stein B. - E-Mediador en AVA - Formación de Formadores

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Lepoldo Benjamin Stein B. - E-Mediador en AVA - Formación de Formadores

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Cacoo es una herramienta que permite dibujar en linea

diferentes tipos de diagrama como:

Diagrama de flujo

Diagrama de estructura

Red

UML

Mapa de Sitio

Mapa Mental

Base de Datos

Disposición de oficina

Mural.ly es una herramienta útil y dinámica para crear lluvias de ideas de forma colaborativa.

VoiceTrread herramienta en línea que nos permite crear álbumes multimedia

Zohoes el nombre de un conjunto de aplicaciones web desarrolladas por la empresa de la India ZOHO Corporation antes AdventNet. Dentro de las aplicaciones podemos destacar ZOHO.CRM, ZOHO.DOCs, Ect.

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Ante la pregunta ¿Cómo puede el E-Mediador en AVA usar para el Aprendizaje Autónomo, Colaborativo y Significativo las siguientes herramientas: - Cacoo - Mural.Ly - voicethread - Zoho.accounts?

Me permito aportar lo siguiente: Herramientas como el Cacoo para realizar diagramas en línea, Murally para diseñar y compartir murales, Voice Theard para subir documentos a la red o Zoho para guardar documentos y compartirlos con determinados usuarios, solo pueden ser efectivos en un aprendizaje e- learning, donde se promueve la autonomía, el aprendizaje significativo y el  aprendizaje colaborativo cuando:
*Estos permiten la autogestión y autoregulación de los procesos formativos y los ritmos de aprendizaje, * Se construyen a partir de saberes previos con el contexto  y de las experiencias individuales para que el conocimiento tenga significado ·  *Se logra construir o darle cuerpo al conocimiento a partir de la interacción de aprendizajes individuales desde una mirada disciplinar. ·  * Están diseñados para fortalecer la argumentación y el debate sobre información actualizada   *Se autocontrolan y reciben permanente orientación de pares y del docente.
* Crecen a partir de  la interacción, la comunicación efectiva y la resolución adecuada de conflictos.

Referencias: Abadía, C; Vela, Montero, R & Jiménez, R (2014). Lineamientos generales del currículo en la UNAD. Documento de trabajo, Unad. Colombia

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María Fernanda Medellín/ el E- Mediador y el uso de las herramientas- Cacoo- Mural_Ly-voicethread-Zoho.accounts

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María Fernanda Medellín/ el E- Mediador y el uso de las herramientas- Cacoo- Mural_Ly-voicethread-Zoho.accounts

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Todas las herramientas que se presentan tiene un uso específico y concreto para el trabajo colaborativo e individual. Que a su vez puede compartirse en las diferentes redes, logrando con ello una interacción permanente entre el estudiante y el E- Mediador. Lo anterior significa que con las diversas herramientas que ofrece la Web 2.0, da la posibilidad de que se pueda realizar un aprendizaje autónomo, colaborativo , que a su vez resulta ser significativo.

Cuando se dice que se puede realizar un aprendizaje autónomo, se refiere que requiere de la disciplina y la constancia para que no requiera de la compañía permanente, que da la posibilidad de ser asincrónico dejando evidencias con aportes que puedan contribuir a los demás y que a su vez se pueda establecer trabajos en equipo, en el que intervengan la participación de los integrantes del grupo, blog, twiter, etc.

Ahora bien, el hecho que el material seleccionado y compartido de manera amplia  se convierte en un hecho significativo y relevante para toda una comunidad, entorno específico, que además puede irse mejorando y ajustando.

La herramienta del Cacco, permite diseñar hacer mapas el Mural ly, allí  se puede elaborar trabajos colaborativos a través de aportes escritos.

El voicethread se utiliza fundamentalmente para la creación de álbumes en versión multimedia.

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Jesús Antonio Peña Rueda / E-mediador en AVA

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Jesús Antonio Peña Rueda / E-mediador en AVA

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El uso de estas herramientas por parte del E- mediador permite el desarrollo de competencias en los estudiantes en sus procesos formación especialmente a través del trabajo colaborativo como por ejemplo compartir y diseñar diagramas, mapas conceptuales, realizar presentaciones grupales, permitiendo de esta forma determinar la parte cognitiva del estudiante y su proceso colaborativo para construir el aprendizaje.Como por ejemplo las siguientes herramientas tienen las siguientes aplicaciones:
Cacoo. Permite a sus usuarios crear en línea y de manera colaborativa diferentes esquemas mentales, bien sean mapas conceptuales, redes de ideas, etc. Para el E-mediador se puede utilizar especialmente para procesos de aprendizaje autónomo porque es posible adquirir y compartir material académico de una manera muy sencilla. Mural.Ly Permite al E- mediador creación de ideas y conceptos a través de la puesta en común de pensamientos por medio de la lluvia de ideas y creación de murales virtuales, donde se puede recuperar mucha información relevante del curso en un solo lugar. Voicethread Sirve para crear álbumes multimedia en los que podrá implantar documentos (PDF, Word, Excel, y PowerPoint), imágenes, audio y vídeo con el valor añadido de quienes lo visitan pueden dejar a su vez comentarios de voz, mediante un micrófono; de vídeo, a través de la Webcams; o de texto a través del teclado pudiendo además dibujar con un lápiz sobre las diapositivas y sobre los vídeos en pausa. Zoho.accounts: Permite crear álbumes multimedia, se pueden incluir documentos de Word, Excel, PDF y power point) imágenes, video y audios. Permite que las personas que lo visitan puedan dejar comentarios de voz o de video. Estas herramientas puedes de gran utilidad para el e-mediador para promover el aprendizaje colaborativo.

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Respondiendo al interrogante planteado por la tutora como puede el E-mediador

Compartir puntos de vista sobre el conjunto de aplicaciones que como profesional y en su rol de E-Mediador utiliza para organizar su propio aprendizaje y los cuales proporcionará a sus estudiantes para propiciar en ellos situaciones de aprendizaje a través del PLE, teniendo en cuenta el uso académico del mismo y basándose en los postulados de la innovación pedagógica, curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD.

para realizar una comunicación efectiva a este tipo de sociedad La Alfabetización Informacional puede, en su conjunto de destrezas y habilidades, ser la forma como los aprendientes, que somos todos, logren resultados de aprendizaje con criterio, con fuentes validadas pero sobre todo un aprendizaje puntual, certero y de uso tanto en la vida profesional (laboral) y personal.  Sin embargo, los procesos de aprendizaje y los fundamentos teóricos que soportan el aprendizaje digital, en los momentos actuales y  desde la perspectiva de  como se produce el conocimiento en la sociedad actual, no serán  coherentes si se implementan a través de  extender su enfoque  mediante procesos extensos y retóricos.  El aprendizaje digital, entendido como e-learning, dentro del proceso que involucra determinar la información hasta comunicarla efectivamente, debe fundamentarse en los estudiantes desde pasos y fundamentos sucintos, altamente instructivos y dominados por el docente (Formador o Facilitados), quien lejos de ser un trasmisor memorístico o un compilador irreflexivo, debe estar en el momento profesional de su quehacer, para brindarle a los estudiantes, lo que ellos necesitan saber

La sociedad actual más allá  de su momento de “nirvana tecnológico”, es una sociedad transdisciplinar, global y de mercado, que debe ser entendida como una sociedad pragmática, corporativa, comunicada y con problemas reales por resolver.  Para soportar lo anterior, se puede verificar en las teorías de Modo dos de producción de conocimiento en la teoría de las ciencias y analizar las posturas de la sociedad modo dos.  Es decir, en últimas estamos en el momento histórico de formar sociedades de resultados efectivos y de poca retorica, lo que implica que para formar este tipo de sociedad es necesario ir al punto y de forma clara.  Desde lo anterior un “Ambiente Personal de Aprendizaje” PLE, se puede interpretar como una innovación pedagógica didáctica y curricular siempre que atienda las necesidades de aprendizaje de un individuo con unas características que resaltante tanto la necesidad de aprender, que la tenemos todos, pero que se diferencia en aquellos que de forma disciplinada, ordenada y constante hacen uso de un PLE entre otras estrategias de aprendizaje

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Luis Fernando Espinosa/E-mediador en AVA

Cada una de las herramientas propuestas  permite el trabajo de forma individual y colectiva. Incrementan la participación y la creatividad de los estudiantes. Son interesantes espacios de aprendizaje que adicionalmente permiten compartir contenidos en las redes.  El E-mediador a partir de estos aplicativos hará propuestas, colocará asignaciones, retos académicos y en fin, todo cuanto su creatividad e iniciativa le permita.

USO DE CACOO

Que son las herramientas web 2.0:Sitios web que facilitan el compartir información. La ínter operabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en el World Wide web. Un sitio web 2.0 permite a los usuarios ínter actuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual.

Link: http://manualdeaprenfisajecacoo.blogspot.com/

USO DE MURAL.LY

Mural.ly es una herramienta muy sencilla que permite crear murales en forma de corcho virtual. Mural.ly nos da la oportunidad de incorporar tanto fotos y videos de internet como desde nuestro ordenador personal con la simple acción de ser arrastrados. A su vez, nos permite escribir los textos que deseemos para personalizar nuestro mural. Los murales que se crean son compartidos en internet y a su vez pueden ser descargados en forma de imagen. Para utilizarlo, requiere registrarse pero es totalmente gratuito.

Link: http://www.muyfacilmente.com/mural-ly-una-aplicacion-para-crear-y-compartir-ideas-online.html