# data[].attributes.body
- TÉLÉPHONEZ. Profitez du temps qui nous est donné pour proposer à votre enfant de téléphoner très régulièrement aux membres de la famille. Si l'enfant ne sait pas quoi dire au début, faites les premiers appels avec lui, avec le son en haut parleur (en en informant votre interlocuteur). L'enfant va écouter votre conversation et pouvoir intervenir. L'enfant va apprendre à entretenir une conversation.

# data[].attributes.attachment_link.title
La grande histoire de Pomme d'Api | Ausha

# data[].attributes.attachment_link.description
Les plus belles histoires pour enfants du magazine Pomme d'Api Chaque mois, les enfants vont écouter la grande histoire qui est publiée dans le magazine Pomme d'Api. Surprise, audace, humour, tendresse et gaieté, ces histoires sont écrites par des auteurs et lues par des vrais parents, comme vous !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

# data[].attributes.attachment_link.title
Nombres : l'ordre croissant de 0 à 10 - Méli-mélo

# data[].attributes.attachment_link.description
Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

# data[].attributes.body
1/ Tailler des crayons
2/ Pyramide de gobelets (si vous ne me les avez pas tous donnés): jour après jour, faire une pyramide de plus en plus haute. Faire une photo si vous voulez garder une trace.
3/ Construire un escalier

# data[].attributes.body
Rappelez le tracé du chiffre choisi.
Faites faire d'abord le tracé au doigt (par exemple dans une assiette où il y a des lentilles) ou tout simple sur une surface plane (comme si c'était une ardoise et le doigt un crayon).
Ecrire le chiffre sur l'ardoise. Ecrire le chiffre sur du papier
Faites un ou deux chiffres à chaque fois.
Nous n'avions pas encore travaillé le graphisme du 5, 7, 8, 9
Revoyez les autres chiffres avant d'aborder le 5 puis le 7.
Quand il sera bien à l'aise avec ces graphismes, vous pourrez par exemple dire un chiffre puis votre enfant devra l'écrire.
Laissez pour le moment le graphisme des chiffres 8 et 9

# data[].attributes.body
Entre 2 cartes, il y a toujours un seul symbole en commun, des chiffres et des formes géométriques. Il faut le repérer avant les autres joueurs et le nommez à haute voix !

# data[].attributes.headline
IDÉES si vous souhaitez/pouvez  commander des supports de travail, des jeux

# data[].attributes.subject
IDÉES si vous souhaitez/pouvez  commander des supports de travail, des jeux

# data[].attributes.body
Un travail de vocabulaire et de spatialisation.

# data[].attributes.body
1/ Compter aussi loin que possible pour apprendre la comptine numérique

2/ L'adulte dit un nombre entre 1 et 6 (par exemple 4): l'enfant tape 4 fois dans ses mains. Il peut compter en même temps oralement (puis ensuite il comptera dans sa tête tout en frappant).

3/ Sur la table: compter les assiettes, puis les assiettes et les fourchettes, etc...

4/ COMPLEXIFIER LE COMPTAGE. compter ça puis compter ça + ça.
Avec par exemple des légumes ou des fruits (adaptez le nombre de chaque élément): Compter les oranges, puis les oranges et les pommes. Par exemple 3 oranges , 2 pommes. Compter tous les fruits.  Cela peut être fait également avec tout autre objet (la vaisselle : fourchettes, cuillères, verres...)

5/ ORDRE CROISSANT. Préparez dix cartes numérotées de 1 à 10. Commencez par ne jouer qu'avec 1 à 6. Les ranger dans l'ordre. Quand l'enfant sait faire de 1 à 6, ajoutez le 7. Ainsi de suite au fil des semaines. Si l'enfant maîtrise jusqu'à 10 (mais l'essentiel est jusqu'à 6), vous passerez alors au jeu sur internet proposé.

# data[].attributes.headline
2/ LES PARTIES DU CORPS ET ARTICULATIONS

# data[].attributes.subject
2/ LES PARTIES DU CORPS ET ARTICULATIONS

# data[].attributes.body
Les nommer, les montrer.
La liste est donnée dans le document.
Jouer à JACQUES A DIT (voir document)

# data[].attributes.headline
1/ ORIGINE DES ALIMENTS: Animal ou végétal?

# data[].attributes.subject
1/ ORIGINE DES ALIMENTS: Animal ou végétal?

# data[].attributes.body
Vous avez des aliments dans vos placards, dans votre frigo: pâtes, riz, beurre, œufs, sucre, farine, pain, viande, yaourt, fromage, lentilles, pomme, etc... Origine animale ou végétale? Questionner l'enfant puis approfondir: le pain/ farine/ blé
Vous pouvez quand ce sera compris, imprimer et proposer le document proposé.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

# data[].attributes.attachment_link.title
La moufle - Histoire racontée par Florence Desnouveaux

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Exercices en ligne pour apprendre à se repérer sur un quadrillage.

♥ Trois niveaux.

- Niveau 1 : placer les dessins sur la grille en tenant compte des coordonnées inscrites sur chaque dessin.

- Niveau 2 et 3 : observer les dessins et leur emplacement sur la grille. Replacer les dessins au bon endroit pour que les deux grilles soient identiques.

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice ludique en ligne pour apprendre à se repérer sur un quadrillage.

# data[].attributes.body
Quand votre enfant sait jouer au MORPION, vous pouvez passer au PUISSANCE 4
- En ligne
- Avec votre jeu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Puissance 4 est un jeu de stratégie très connu qui convient à tout le monde.

Comment jouer : Déposez vos disques dans les colonnes de la grille du jeu en appuyant sur la colonne choisie. Faites une ligne d'au moins quatre jetons soit verticalement, horizontalement ou en diagonale avant votre adversaire.

Puissance 4 se joue soit à deux, soit contre l'ordinateur ou la tablette (CPU).
Mises à jour du 07/03/2022 : son désactivé au démarrage et ajout d'un bouton "plein écran".
Votre tour est indiqué en bas à droite de l'écran. Appuyez sur n'importe quel endroit de la rangée dans laquelle vous souhaitez déposer le pion pour le faire coulisser jusqu'en bas de la grille.

Lorsque vous avez réussi à aligner 4 pions, ils changent de couleur et deviennent rayés.

# data[].attributes.attachment_link.description
Puissance 4 est un jeu de stratégie pour tout âge. Le but du jeu est d'aligner 4 pions horizontalement, verticalement ou en diagonale.

# data[].attributes.body
Soit vous le créez avec du papier ou du carton, et vous prenez des objets pour faire les jetons soit vous l'imprimez.

# data[].attributes.headline
1/ Voici pour l'idée. Ici ce sont des MS.

# data[].attributes.subject
1/ Voici pour l'idée. Ici ce sont des MS.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La fameuse pâte à sel, que de souvenirs d'enfance elle me rappelle !

Je la redécouvre aujourd'hui en tant que maman et je dois admettre qu'elle est tout aussi merveilleuse que simple à préparer. Les enfants adoreront se salir les mains au moment de pétrir la pâte. Et vous, vous n'en reviendrez pas de tout ce qu'on peut faire avec un peu de farine, de sel et d'eau !

J'ai profité de cette activité pour vous faire un petit pas-à-pas en photo d'une recette de pâte à sel simple à réaliser.

Recette de pâte à sel à imprimer

Une fois plastifiée, idéale posée sur le coin de la table pour réaliser une super pâte à sel. Les plus grands pourront réaliser la recette en autonomie pendant que les plus petits suivront les étapes accompagné d'un adulte.
Pour télécharger la recette de la pâte à sel, il faut se rendre tout en bas de la page.
Recette pâte à sel en photo

Rassembler les ingrédients de la pâte à sel

Tu auras besoin de :

2 doses de farine,

1 dose de sel

1 dose d'eau

Colorant alimentaire (facultatif)

Verser le sel et la farine dans un bol

Mélange le tout avec tes mains

Ajoute ensuite l'eau

Pétrie la pâte avec tes mains jusqu'à l'obtention d'une boule

Ça y est, ta pâte à sel est déjà prête !

Tu peux l'utiliser dès maintenant où alors la recouvrir d'une pellicule plastique et la conserver au réfrigérateur jusqu'à ce que tu souhaites l'utiliser.

OPTIONNEL : Ma fille Sara et moi désirions ajouter de la couleur à notre pâte à sel. J'ai versé quelques gouttes de colorant alimentaire dans un verre et mis des gants de caoutchouc avant d'y déposer une boule de notre pâte.

Je l'ai roulée un peu et j'ai pétri jusqu'à ce que la couleur soit bien mélangée à la pâte. J'ai ensuite rectifié la couleur en ajoutant une goutte au centre de la boule et en pétrissant à nouveau. Turquoise, c'est ce qu'on voulait!

Petite astuce : Pour éviter que la pâte à sel ne craque à la cuisson, je prévois toujours un temps de séchage à l'air libre de 6 à 12 heures avant de mettre au four 🙂

# data[].attributes.attachment_link.title
Recette de la pâte a sel illustrée à imprimer pour les enfants

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez notre pas à pas ainsi que notre recette illustrée de pâte à sel, à imprimer pour le plus grand bonheur de vos enfants.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tutoriel pour réaliser soi-même en pas à pas de la pâte à modeler maison très facilement.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1 tasse de farine

½ tasse de sel

1 cuillère à café d'huile végétale

2 cuillères à café de bicarbonate de soude ou de levure chimique

1 tasse d'eau chaude

Pour une pâte colorée il suffit d'ajouter un peu de colorant alimentaire : rouge, bleu, vert, jaune, or, bronze ...

Comme pour la pâte à sel maison il est possible d'ajouter des huiles essentielles (2/3 gouttes seulement) pour que la pâte à modeler sente bon !

Réalisation de la recette de la pâte à modeler naturelle facile à cuire et à faire

1. Verser les ingrédients secs dans un grand bol et mélanger : la farine, le sel et le bicarbonate. Le mélange peut se faire directement dans la casserole. Ajouter éventuellement les colorants en poudre.

2. Ajoutez l'eau et l'huile en remuant vigoureusement pour éviter les grumeaux. Ajouter éventuellement les colorants liquides.

3. Verser le mélange dans une casserole et mettre la casserole sur un feu doux sans cesser de remuer jusqu'à ce que la pâte commence à se décoller.

4. Retirer du feu et pétrir la pâte sur table avec les mains. La pâte à modeler est terminée lorsqu'elle est bien souple et la couleur uniforme.

Comment on fait la pâte à modeler sans cuisson ?

Voici une recette simple de pâte à modeler qui se conserve plus ou moins 1 an dans une boîte à l'abri de l'air.

1. Verser la farine, le sel, les paillettes d'alun et le colorant alimentaire ou la gouache dans un saladier. Ajouter l'eau bouillante.

2. Mélanger avec une cuillère le temps que l'eau soit encore chaude.

3. Pétrir comme du pain à la main.

4. Conserver dans une boîte à l'abri de l'air

Comment faire durcir une pâte à modeler ?

Votre enfant a réalisé sa plus belle création en pâte à modeler et vous désirez conserver cette dernière. Pour y parvenir, selon l'épaisseur de la pâte, vous devrez faire preuve de patience. En effet, commencez par laisser sécher la pièce de pâte à modeler à l'air libre pendant plusieurs jours. N'hésitez pas à retourner cette dernière régulièrement pour un séchage homogène.

Ensuite, pour un durcissement en profondeur, préchauffez votre four à 100 °C pendant 10 minutes puis placez la réalisation de votre enfant à l'intérieur pour une à deux heures. Là aussi, il sera nécessaire de retourner la création régulièrement.

Comment conserver la pâte à modeler maison ?

Pour que votre enfant puisse jouer longtemps avec sa pâte à modeler maison, il vaut mieux bien conserver cette dernière. Pour une conservation optimale, placez chaque couleur de pâte dans un sac congélation bien fermé. Placez ensuite chaque sac dans une boite hermétique qui aidera à la conservation et au rangement à la fois.

Pâte à modeler maison : que faire ? À quel âge ?

La pâte à modeler maison, selon les ingrédients utilisés, peut être utilisée dès le plus jeune âge sous la supervision d'un adulte pour éviter qu'un tout petit ne l'ingère. Les plus petits découvriront la texture de la pâte et ne modèleront certainement pas de grandes créations, mais l'activité restera intéressante pour eux. Après quelques années, les enfants aimeront confectionner des imitations des objets qu'ils croisent quotidiennement. Vous pourrez donc leur proposer de réaliser une petite assiette, des fruits, des légumes ou tout autre objet simple. Plus votre enfant grandira, plus ses créations pourront être complexes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Recette de la pâte à modeler - Tête à modeler

# data[].attributes.attachment_link.description
Recette de la pâte à modeler à suivre pour créer votre propre pate à modeler

# data[].attributes.body
1/ Préparez de la pâte à modeler (ou pâte à sel) avec votre enfant. Il y a de nombreuses recettes sur internet. Vous pouvez mettre du colorant alimentaire pour la colorer.

2/ Faire des colombins, des boules, des mini-gâteaux, des soleils, des fleurs,...

3/ Utiliser des objets, des ustensiles pour faire des traces: fourchette pour piquer ou griffer ou faire des rayures, couteau pour couper, ciseaux adaptés aux enfants pour couper des colombins, le rouleau à pâtisserie pour étaler puis rouler comme une crêpe qu'il coupera en rondelles

# data[].attributes.body
En classe, nous avons déjà travailler quelques MOTS CONTRAIRES. C'est l'occasion de les revoir et d'en découvrir d'autres.

# data[].attributes.body
1/ Faire des trains avec le bon nombre de trombones.

# data[].attributes.body
1/ Pliez un papier en deux ou prenez du papier épais. L'enfant doit placer des trombones.
2/ Train trombones. Défaire le train.
3/ Faire un bracelet (ou un collier) de trombones. Le mettre. Faire la photo. Puis défaire les trombones.

# data[].attributes.headline
DES IDÉES EN FRANÇAIS : langage écrit et oral

# data[].attributes.subject
DES IDÉES EN FRANÇAIS : langage écrit et oral

# data[].attributes.headline
Jeu de domino que j'ai déjà présenté en classe

# data[].attributes.subject
Jeu de domino que j'ai déjà présenté en classe

# data[].attributes.body
L'imprimer, découper les dominos. L'enfant doigt positionner les dominos en ligne

# data[].attributes.body
Décomposition de petites quantités. Lisez l'article et regardez la courte vidéo avant de pratiquer avec votre enfant.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ce contenu a été publié dans Activités ritualisées, Décompositions, Découvrir les nombres, Vidéos, avec comme mot(s)-clé(s) décomposition, Nombres. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.

# data[].attributes.attachment_link.title
Décompositions: "le jeu du saladier" (Vidéo) - Objectif Maternelle

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce jeu est connu sous le nom de " Jeu du gobelet ". Dans notre classe, nous n'utilisons pas un gobelet en plastique mais un saladier de la dînette. C'est la raison pour laquelle nous avons légèrement modifié le nom. ... Continuer la lecture →

# data[].attributes.body
1/ Préparez une dizaine de tours de différentes longueurs avec des LEGO. L'enfant doit les ranger de la plus petite à la plus grande.

# data[].attributes.body
1/ jeu de l'oie
2/Vous placez des jetons (ou autres petits objets) à distance, faire rouler le dé, compter les points du dé, aller chercher le nombre de jetons correspondant du premier coup. Sans avoir à vérifier la quantité indiquée par le dé.

# data[].attributes.body
1/ Prendre la série d'une couleur (trèfle par exemple)  de l'as au 6. S'assurer pour chaque carte de la connaissance du chiffre. Faire compter si nécessaire. Mélanger et faire ranger dans l'ordre de 1 à 6. Quand cela est fait avec facilité, ajouter le 7. Puis un autre jour , ajouter le 8. Selon les enfants, il sera possible au fil du temps d'aller jusqu'à 10.

2/ Jeu de bataille: si l'enfant sait faire le rangement jusqu'à 6, prendre toutes les cartes de 1 à 6 des 4 couleurs. Jouer à la bataille  en laissant l'enfant comparer les quantités et désigner qui gagne Il peut compter à chaque fois pour vérifier la quantité.

3/ Rangez les 6 à 10 cartes dans l'ordre (selon l'aisance de l'enfant). Retirez-en 3, l'enfant doit dire les manquantes. Commencez par 6 cartes et au fil des jours vous ajoutez une nouvelle carte.

4/ Équivalence entre une carte et le nombre de doigts. Commencez avec les cartes de 1 à 6.  On montre l'une des 6 cartes et l'enfant montre le nombre de doigts correspondants. Quand il est à l'aise avec les doigts de 1 à 6, faites de 1 à 7 puis très progressivement, sans insister si ça bloque jusqu'à 10.  En moyenne section, il est attendu que ce soit maîtrisé au minimum jusqu'à 6.

5/ Utilisez des jetons, ou des graines de haricots blancs, ou des morceaux de sucre, ou des LEGO, ou des fèves, ou tout autre petit éléments: mettre autant d'éléments que la carte indique. On peut commencer par exemple avec les cartes 1 à 6 alignées et placer les éléments en dessous, en colonne.

6/ Vous placez des jetons (ou autres petits objets) à distance. L'enfant tire un carte, compte et retient le nombre puis va chercher le nombres de petits objets correspondant.

7/ Tableau double entrée (voir photo). Vous commencez avec les cartes des 4 couleurs de 1 à 6 et vous complexifiez au fil des jours quand l'enfant à réussi.

8/ JEU DU SALADIER (voir la vidéo)