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Ritmo
Definición
Elemento de la música
Presente en la naturaleza corazón, respiración
El ritmo como algo innato, educación integral. Willems. Relación de los tres elementos.
2. El ritmo libre, rítmico y métrico.
Caracteristicas del ritmo
libre ... no está sujeto no tiene acentos.
rítmico ... cierta regularidad, pero sin métrica
métrica ... ritmo y compases con acentos ...
3. Ritmo y lenguaje
música es un lenguaje ...
Orff
Kodaly
otras escuelas
ward
4. Ritmo y movimiento
Dalcroze ...
psicomotricidad tema 9 e incluso 13.
5. Ritmo e instrumentos
Orff
Tema 19 ...
6. Polirritmia
Definición
Romanticismo
grados de dificultad, de forma secuenciada
7. pequeñas formas ritmicas
canon, ostinato, rondó ... rítmico.
improvisación
8. Intervención educativa (Recursos didácticos)
P-I-E

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DEFINICIÓN DE MELODÍA
Evolución de la melodía
Grecia ... comunicación de los Dios.
Relación elementos de la música Willems.
Intervalo, frase melódica y línea melódica
Distancia entre dos sonidos
Emisión
Trayectoria ...
Especies mayor, menor ...
consonante y disonante
inversión
enarmonía (Zamacois)
Línea melódica
ascendente ... descendente ...
frase melódica
idea musical
inciso, motivo, semifrase, frases, periodos ...
anacrúsico, acéfalo, y tético.
Final, masculino y femenino.
regular o irregular. métrico o asimétrico
cadencia conclusiva y no conclusica
Reconocimiento de la melodía
Cualidades del sonido
timbre
duración
altura
intensidad ... juegos o gamificación
Visual
Auditivo Willems ... reproducir dos o tres sonidos...
Tonalidad
Definición ordenación jerarquica de las notas musicales
grados
modo mayor y menor
escalas
Transporte de canciones
mental o escrito
recurso de los docentes
Armonización de canciones (composición)
definición
acompañamiento ritmico ...
bordon, ostinato ...
Recursos didácticos o metodología.
Pedagogos Orff
Kodaly canto
Willems gimnasia auditivo
Princpios de intervención
Actividades en el aula ... la melodía.
Buscar instrumentaciones sencillas,

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1. INTRODUCCIÓN
1. 1CLASICISMO
1750 AL 80 PRECLASICISMO. HIJOS DE BACH
1780 AL 1820 CLASICISMO
sencilla y natural
influencia Grecia
tonalidad clara
armonía sencilla
modulaciones sencillas
sin disonancias
Instrumental
Clarinete, trompa, piano
Sonata, 4 mov.
Concierto clásico
Sinfonía
Música de cámara
Vocal
Ópera
bufa, singspiel, tonadilla ...  reforma de Gluck
Zarzuela
Haydn, Mozart y Beethoven.
Romanticismo
Contexto cultural
caracteristicas musicales
Emociones
metricas más complejas
polirritmias
formas nuevas
modulaciones más complejas
disonancias
más instrumentos en la orquesta, director de orquesta.
La música instrumental
Poema sinfónico
Ballet
Preludio, improntu, nocturno ...
Vocal
Ópera Traviata, Nabucco, Rrigoletto.
Opereta ...
Zarzuela ...
Lied.
Compositores
Chopin
Brahms Danzas húngaras 21???
Strauss
Saint Saens
Nacionalismos
Checo Dvorak
Smetana
Húngaro Kodaly Bartok
Ruso
Escandinavo
Grieg Sibelius.
España
Falla, Albéniz, Granados ... zarzuela, Bretón, Chueca, Chapí...
Impresionismo
Relación con la pintura
París
colorido, sonoridad, abandono de la tonalidad, modal, búsqueda de escalas orientales.
Debussy
Ravel
Satie
Poulanc
SXX
Nuevas tendencias
Se rompe con lo anterior
más disonancias
más libertad en todos los elementos musicales
Se busca más importancia en los timbres de los instrumentos. Metal y percu
Concreta
electrónica
aleatoria
dodecafónismo, serialismo, atonalismo.
Neoclásico
Prokofiev
Jazz, música y el cine, pop ...

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Índice
0. Introducción
1. Grandes periodos de la historia...
1.1 Origen y Prehistoria
Adolfo Salazar ...
1.2 Antiguas civilizaciones
Mesopotamia (arpa, lira, tambores ...)
Egipto (música de forma oral, contexto religioso, quironimia)
India (cromatismos)
China ( relación con el alma, utilizan instrumentos de cuerda, pentatónica)
Grecia música viene de los mitos, poesía y danza, educación integral. Pitágoras. Instrumentos. Escalas y modos.
Roma (teoría de Grecia ... )
Cristiana primitiva. La música ligada a la religión, salmos e himnos.
1.3 Edad Media
3 grandes bloques
monodía
canto monódico
canto oficial de la iglesia
ámbito reducido
según el número de sílabas ... melismática, silábico ...
modos
música profana
juglares
trovadores
Goliardos papa Golías.
Cántigas.
polifonía medieval.
Ars Antiqua
Organum
Música Enchiriadis
Leonin y Perotin Escuela de Notre Dame
Gymel
Conductus y el motete
Notación mensural
tempus perfectus
Ars Nova
sXiV
Francia, Vitry, Machaut.
Se desarrolla más la polifonía.
Se abandona las formas anteriores y se desarrolla en motete.
Renacimiento
Italia
Polifonía
Más importancia a los instrumentos.
Escuelas ... Alemana Lutero
Inglesa Dowland
Flamenca Josquin Des Prez, Orlando Di Lasso
Española Tomás Luis de Victoria
Italiana Palestrina ... (Romana) Veneciana (Willaert) Coro Spezzati.
3 importantes Orlando Di Lasso, Palestrina y Tomás Luis Victoria.
Música Vocal
Religiosa misa y motete, coral.
Profana chanson, balada, villancico, madrigal
Instrumental
empieza a coger importancia, se clasifican en familias.
Las variaciones o diferencias, fantasías, tocata.
Barroco (1600 a 1750)
Contexto cultural
Surge en Italia
Reforma protestante
Características musicales
nace el bajo continuo
polifonía
sistema de compases, tonalidad, primer tratado de armonía. Rameau. 1722.
Vocales Religiosas, cantanta, oratorio y pasión
Profanas, óperas, y madrigal
Instrumental
Sonata, concierto y suite.
Organología violín ... clave.
Escuelas ... Haendel, Bach, Vivaldi.

BUKOZFER BARROCO TARDÍO 1730 - 1780.
PRECLASICISMO. 1750-1780

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1. Creatividad

2. Paciencia y tolerancia para ideas nuevas

3. Comunicación es todo

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1. Grandes e importantes necesidades que tienen algunos lugares.
2.Comunicación y agradecimiento
3. la facilidad de ayudar a personar con necesidades

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1. Necesidades y situación del Chad
2. Empatía, comunicación y perseverancia
3. Lo afortunados que somos de tener todas las oportunidades abiertas para crecer y convertirnos en una mejor versión de nosotros mismos

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1. Hacer una contribución
2. Ponerse en el lugar de otras personas
3. Diversión con nuevos temas y  desafíos

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1. necesidades del chad
2. comunicación
3. contacto con el mundo laboral

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Experiencia laboral diferente
Empatía
Conocer gente nueva

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OPCION 3      Apertura de miras Diversidad social más cerca de lo que pensamos  

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OPCION 3      Apertura de miras Diversidad social más cerca de lo que pensamos  

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Conexión con los jóvenes

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1) Comprehension y respeto por los demás
2) Apreciación y agradecimiento
3) Conocer a jóvenes inspiradores con tanto entusiasmo
Opción 3

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2. Paciencia
3. Los jovenes

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- Empatía
- Conocer personas nuevas

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1. Empatizar
2. Trabajo en equipo
3. Option 3

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2. Inteligencia emocional
3. Creatividad

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Descubrimiento: Problemas de educación en el mundo
Habilidad: Trabajar con poca información
Recuerdo: Reuniones en mi equipo <3

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1. He descubierto un proyecto nuevo (Congo II)
2. Adaptación
3. Conocimiento sobre países de Africa

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2. Creatividad
3.  Motivación

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1. Trabjo en equipo
2. Comuicación
3. LÓVA

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1. Originalidad
2. Creatividad
3. Innovación

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Comunicación
Entorno distinto

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1) Gestión del tiempo
2) Colaboración con los compañeros
3) Proactividad + LOVA

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1) Inteligencia emocional
2) Planificación del trabajo
3) Compañerismo

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Una nueva forma de educación.
Desarrollo de trabajo en Equipo.
Lova

# data[].attributes.body
2) Empatía
3) LOVA

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- Comunicación
-

# data[].attributes.body
1. Trabjo en equipo
2. Comunicación
3. Lóva