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Martine Pinville veut promouvoir l’économie sociale et solidaire

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Économie sociale et solidaire : les chiffres-clés du secteur

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Toutes nos astuces partagés avec vous. Les infos et actualité de l'économie sociale et solidaire sur ce blog.

Salut ! Nous sommes Léa et Arthur

Voila plus de 5 ans que nous menons un combat ensemble pour avoir enfin les cartes en mains sur des sujets business, chose que nous partageons à travers ce blog.

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Votre Magazine Business Toutes nos astuces partagés avec vous. Les infos et actualité de l'économie sociale et solidaire sur ce blog. Salut ! Nous sommes Léa et Arthur Voila plus de 5 ans que nous menons un combat ensemble pour avoir enfin les cartes en mains sur des sujets business, chose que nous partageons à [...]

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Thème 7. Le chômage résulte-t-il de dysfonctionnements sur le marché du travail ?

CH 1 Le marché du travail

CH 2 Les causes du chômage
Thème 8. Quelle est l’efficacité de l’intervention sociale de l’Etat ?

CH 3 Domaines d’intervention Etat

CH 4 Efficacité politique sociale Etat
CH 5 Economie Sociale & Solidaire
Thème 9. L’État a-t-il des marges de manœuvre en termes de politiques économiques ?

CH 6 La politique économique

CH 7 Instruments de la politique économique conjoncturelle

CH 8 Contraintes sur les politiques économiques ds la zone euro
Thème 10. Une régulation des échanges internationaux est-elle nécessaire ?

CH 9 Des échanges internationaux multipolaires (évolutions récentes du commerce mondial)

CH 10 Des pratiques d’échanges divergentes au niveau international

CH 11 La nécessité d’une régulation mondiale des échanges

Thème 11. Pourquoi une croissance soutenable ?

CH 12 Les déséquilibres actuels de la croissance

CH 13La nécessité d’une nouvelle forme de croissance  : le Développement Durable

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Étude en autonomie : faire les activités du padlet

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Étude en autonomie : faire les activités du padlet

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au fur et à mesure de l'étude du chapitre notez les questions auxquelles vous ne trouvez pas de réponse.

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vidéo "dessine-moi l'éco"

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Qu'est-ce que la protection sociale ?
Que recouvre-t-elle ? Qu'est-ce qu'une prestation sociale ?
Quels sont les organismes chargés de la protection sociale en France ?
Comment est-elle financée ?

Vous trouverez toutes les réponses à ces questions en visionnant la nouvelle vidéo Dessine-moi l'éco sur la protection sociale.

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Qu'est-ce que la protection sociale ? Que recouvre-t-elle ? Qu'est-ce qu'une prestation sociale ? Quels sont les organismes chargés de la protection sociale en France ? Comment est-elle financée ? Vous trouverez toutes les réponses à ces questions en visionnant la nouvelle vidéo Dessine-moi l'éco sur la protection sociale.

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rédiger un compte rendu de cette réforme

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Docteur CAC, C'est Assez Clair

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Thés et tisanes 1336
reportage "L'usine est à nous" (54min)
https://www.publicsenat.fr/emission/documentaires/l-usine-est-a-nous-79363
débat (34 min) https://www.publicsenat.fr/emission/un-monde-en-docs/la-scop-est-elle-l-avenir-de-l-entreprise-76569

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boutique 1336 - thés et infusions 100 % naturel

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1336 Scop Ti (ex Fralib) propose des thés et des infusions bio de qualité. Des produits 100 % naturels produits en France.

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Bac 2023 : fiches de révision, cours, quiz, annales, exercices corrigés...

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De nombreux cours et QCM de révision du bac 2023 pour préparer tes épreuves, tes E3C ou simplement t'entraîner. Révise avec superBac de la seconde à la terminale du bac général ou technologique.

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privatisation Aéroports de Paris
privatisation La française des jeux
CDI intérimaire Manpower
Trump et les échanges commerciaux avec l'Europe/la Chine
La réforme des retraites

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Quels usages pédagogiques ?

Cliquez ici pour voir une vidéo sur l'utilisation du site avec un tableau blanc interactif.

Il ne s'agit pas ici de faire une liste exhaustive des usages possibles des pages de ce site mais de montrer quelques pistes de pratiques dans des situations d'apprentissage différentes. La description se fait pour l'exemple à partir du dossier "Entreprises" mais elle est peut être transposée aux autres thèmes. Si vous avez des éléments différents à proposer, vous pouvez le faire en écrivant à l'auteur de cette page...

En classe :

- En travaux dirigés en salle informatique :

c'est un des usages proposés par ce site. Vous trouverez ici un certain nombre de TD qui peuvent être réalisés par les élèves. Ces fiches sont au format rtf et html et peuvent être modifiées en fonction des attentes du professeur pour mieux coller à sa progression. Exemple : "Entreprises individuelles et sociétés : deux réalités économiques et sociales différentes".

- En classe entière :

à partir d'un vidéoprojecteur ou mieux encore d'un tableau numérique interactif, on peut afficher un document statistique sur lequel on peut faire travailler les élèves à partir des questions posées sur la page. Le TNI permet d'envoyer un élève au tableau pour faire les exercices, comme le montre la vidéo citée en haut de cette page.

Pour illustrer une définition, on peut se servir d'exercice comme celui-ci pour préciser la différence entre groupe, entreprise et établissement.

Autre usage, à partir de cette animation, il est possible de faire un bilan en classe de la compréhension d'éléments du cours de seconde sur la production en faisant faire le classement des éléments nécessaires pour produire (onglet 1) ou faire la distinction entre consommation intermédiaire et capital fixe (onglet 2). On peut également présenter la notion de valeur ajoutée et son calcul à partir de l'animation (onglets 3 et 4).

Hors classe :

La ressource peut être référencée sur un Espace Numérique de Travail par un lien sur le site, puis des indications pour les activités sont distribuées aux élèves.

- En amont du cours :

en préparation d'une séance, l'enseignant peut demander aux élèves de travailler sur certaines pages ou sur un sous-dossier. Par exemple, pour préparer la question "comment les entreprises se développent-elles ?" l'élève peut se référer au sous-dossier " Comment ?".

- En aval du cours :

des activités du site peuvent servir pour l'autoévaluation : à la fin des dossiers, on trouve différents tests (exemple pour le dossier " Investissements") ou on peut reprendre, par exemple l'animation présentée précédemment pour que l'élève vérifie la compréhension des notions étudiées en classe comme valeur ajoutée ou consommations intermédiaires.

Fiche réalisée par Didier Anselm

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http://economie-gestion.ac-dijon.fr/spip.php?rubrique5
https://sites.google.com/site/ecotaravao/liens-utiles

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Lire la vidéo et compléter le résumé (poly)
le marché du travail : https://www.youtube.com/watch?v=3q_h00oUsLU&list=PLFfqO2eImktsTAyNvLqvh4aKwua87aqR1&index=8

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à compléter pour jeudi 21/11

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impôt progressif

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Dessine-moi l'éco : Comment calcule-t-on l'impôt sur le revenu ?

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Après 7 années d'existence, le média Say Yess s'arrête.

Bonne nouvelle : nous vous donnons désormais rendez-vous sur avise.org,
le Centre de ressources sur l'économie sociale et solidaire (ESS) animé par l'Avise !

A bientôt !!!

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Après 7 années d'existence, le média Say Yess s'arrête. Bonne nouvelle : nous vous donnons désormais rendez-vous sur avise.org, le Centre de ressources sur l'économie sociale et solidaire (ESS) animé par l'Avise ! A bientôt !!!

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le marché du travail : https://www.youtube.com/watch?v=3q_h00oUsLU&list=PLFfqO2eImktsTAyNvLqvh4aKwua87aqR1&index=8
ESS :   https://www.youtube.com/watch?v=s0XMK9lf8pM
Economie circulaire : https://www.youtube.com/watch?v=yqrRHjK54UM&list=PLFfqO2eImktsTAyNvLqvh4aKwua87aqR1&index=12
politiques éco  :  https://www.youtube.com/watch?v=uS_OPMZ7xNQ
politique budgétaire :
video 1 https://www.youtube.com/watch?v=2-TVULS1dOM
video 2 https://www.youtube.com/watch?v=xoHVW7hFRxI&list=PLFfqO2eImktsTAyNvLqvh4aKwua87aqR1&index=3
politique monétaire :
https://www.youtube.com/watch?v=cTN6MDn1aVg
politique de relance/de rigueur :
https://www.youtube.com/watch?v=E6yBX2JDXk0
la guerre commerciale :
ttps://www.youtube.com/watch?v=awnyJyatGcA&list=PLFfqO2eImktsTAyNvLqvh4aKwua87aqR1&index=11
La concurrence :
https://www.youtube.com/watch?v=ZYkbXe_lmBo&list=PLFfqO2eImktsTAyNvLqvh4aKwua87aqR1&index=5
Le protectionnisme :
https://www.youtube.com/watch?v=T8WJ3Mu_nao
Libre échange :
https://www.youtube.com/watch?v=9tpEubUcQWE
mondialisation (47 minutes !)
https://www.youtube.com/watch?v=Yixm9-_A2Ic

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Bac

Révisez le bac STMG spécialité éco-droit grâce à ce ce quiz de révision en 10 questions. Prêt(e) à passer votre épreuve de bac ? Découvrez-le en réalisant ce quiz de révision, puis parcourez les réponses détaillées pour en savoir plus.

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Le marché du travail

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Voir les films & multimédias

Un film d'animation pédagogique sur le marché du travail, le chômage et le travail non qualifié.

Réalisation : Denis Van Waerebeke / Production : Montag / © CSI, 2013, durée : 5'51

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Film d'animation pédagogiques sur le marché du travail - Exposition "L'économie : krach, boom, mue ?"- Cité des sciences et de l'industrie - Paris

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce film d'animation explique simplement les mécanismes du marché du travail - Exposition L'économie : krach, boom, mue ? - Cité des sciences et de l'industrie - Paris

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Activité n°1 : Comment mesure-t-on le chômage ?

# data[].attributes.subject
Activité n°1 : Comment mesure-t-on le chômage ?

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Comment mesure-t-on le chômage ? Lire la vidéo et compléter le résumé (poly)

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En France, les chiffres du chômage sont souvent très commentés dans les médias.

Mais saviez-vous que ceux-ci peuvent provenir soit de l'INSEE, soit de Pôle Emploi, et que ces deux institutions n'ont pas la même façon de calculer le nombre de chômeurs ?

Grâce à cette vidéo, découvrez comment l'INSEE et Pôle Emploi mesurent le chômage, et pourquoi il existe souvent un écart entre leurs chiffres respectifs.

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En France, les chiffres du chômage sont souvent très commentés dans les médias. Mais saviez-vous que ceux-ci peuvent provenir soit de l'INSEE, soit de Pôle Emploi, et que ces deux institutions n'ont pas la même façon de calculer le nombre de chômeurs ? Grâce à cette vidéo, découvrez comment l'INSEE et Pôle Emploi mesurent le chômage,...

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videos de revisions économie 1e et terminale

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videos de revisions économie 1e et terminale

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Au premier trimestre 2017, en France métropolitaine, le taux de chômage baisse de 0,4 point. Le taux d'emploi est stable et le taux d'activité diminue de 0,3 point.

Le taux de chômage en France s'établit à 9,6 % de la population active au premier trimestre 2017

En moyenne sur le premier trimestre 2017, le taux de chômage au sens du BIT est de 9,6 % de la population active en France (hors Mayotte), après 10,0 % au quatrième trimestre 2016.

En France métropolitaine, le nombre de chômeurs diminue de 115 000, à 2,7 millions de personnes ; le taux de chômage baisse ainsi de 0,4 point par rapport au quatrième trimestre 2016, à 9,3 % de la population active. Il diminue pour les jeunes et les personnes âgées de 25 à 49 ans tandis qu'il est stable pour celles de 50 ans ou plus. Sur un an, le taux de chômage baisse de 0,6 point.

Parmi les chômeurs, 1,2 million déclarent rechercher un emploi depuis au moins un an. Au premier trimestre 2017, le taux de chômage de longue durée s'établit à 4,1 % de la population active. Il diminue de 0,1 point par rapport au trimestre précédent, et de 0,2 point sur un an.

Graphique1Taux de chômage au sens du BIT

En France métropolitaine, parmi les personnes inactives au sens du BIT, 1,5 million souhaitent un emploi sans être comptées comme chômeurs au sens du BIT : elles constituent le halo autour du chômage. Au premier trimestre 2017, leur nombre augmente de 20 000 par rapport au trimestre précédent, et de 58 000 sur un an.

Graphique2Personnes dans le halo autour du chômage

Le taux d'emploi est stable au premier trimestre 2017

Au premier trimestre 2017, le taux d'emploi des 15-64 ans est de 64,7 %, comme au trimestre précédent. Il s'accroît légèrement pour les jeunes et les personnes de 25-49 ans. Il est stable pour celles de 50 à 64 ans. Sur un an, le taux d'emploi augmente de 0,1 point.

Le taux d'emploi en équivalent temps plein des 15-64 ans atteint 60,0 % au premier trimestre 2017. Il augmente de 0,1 point par rapport au trimestre précédent, et de 0,2 point par rapport à début 2016.

Le taux d'emploi en CDD ou intérim augmente

Le taux d'emploi à temps complet s'établit à 53,0 % au premier trimestre 2017. Il augmente de 0,1 point par rapport à fin 2016, et de 0,3 point sur un an. Le taux d'emploi à temps partiel est stable à 11,7 %. Il diminue de 0,2 point par rapport au premier trimestre 2016.

Le taux d'emploi en contrat à durée indéterminée (CDI) des 15-64 ans est de 48,5 % au premier trimestre 2017. Il diminue de 0,1 point par rapport à fin 2016, et de 0,3 point sur un an. Le taux d'emploi en contrat à durée déterminée (CDD) ou en intérim s'établit à 7,8 %. Il s'accroît de 0,3 point par rapport au trimestre précédent, et de 0,5 point sur un an.

Tableau2Taux d'emploi BIT dans la population des 15-64 ans

Le sous-emploi est stable

Au premier trimestre 2017, 6,2 % des personnes en emploi sont en situation de sous-emploi, comme au trimestre précédent, et 0,2 point de moins qu'un an auparavant. Le sous-emploi concerne principalement des personnes à temps partiel qui souhaitent travailler davantage. Le chômage partiel représente quant à lui 0,3 % des personnes en emploi.

Graphique3Sous-emploi au sens du BIT

Le taux d'activité diminue de 0,3 point par rapport au quatrième trimestre 2016

Le taux d'activité des 15-64 ans s'établit à 71,4 % au premier trimestre 2017. Il diminue de 0,3 point par rapport au trimestre précédent et à un an auparavant.

Tableau3Taux d'activité BIT dans la population des 15-64 ans

Révisions

Par rapport à l'estimation provisoire publiée le 16 février 2017, le taux de chômage du quatrième trimestre 2016 n'est pas révisé.

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Le taux de chômage diminue de 0,4 point au premier trimestre 2017 - Informations rapides - 131 | Insee

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Au premier trimestre 2017, en France métropolitaine, le taux de chômage baisse de 0,4 point. Le taux d'emploi est stable et le taux d'activité diminue de 0,3 point.

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l'Economie  sociale et solidaire  et l'Economie circulaire

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l'Economie  sociale et solidaire  et l'Economie circulaire

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Envie 35 : association agrémentée  Entreprise d’Insertion
https://www.youtube.com/watch?v=VsEhgRJSfrM
Le relais Bretagne :  société coopérative et participative (Scop)
https://www.youtube.com/watch?v=gA0Z3bUbfdE
la feuille d'érable
http://www.feuille-erable.org/
La biocoop : société anonyme coopérative à capital variable
https://www.biocoop.fr/Biocoop/Organisation/gouvernance-et-organisation
AMAP : Association pour le Maintien de l'Agriculture paysanne
https://www.mon-panier-bio.com/distributeur/la-ferme-de-malagra-paniers-bio-en-ille-et-vilaine-35/
https://www.youtube.com/watch?v=QwwlTfASI1E
https://i-amap-y.fr/

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rechercher les définitions de tous les mots-clés cités dans la vidéo. Présentez un lexique (sous forme de fichier)

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comprendre la mesure du chômage par l'INSEE

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comprendre la mesure du chômage par l'INSEE

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https://www.insee.fr/fr/information/2022025

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Réviser le cours - Droit - Terminale STMG

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Dessine-moi l'éco : la protection sociale

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Méthodologie : argumentation structurée (épreuve du bac)

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Méthodologie : argumentation structurée (épreuve du bac)

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L'ESS une nouvelle forme de croissance ?

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Cours, quiz, fiches de révision du programme officiel : bac général, techno ou pro.

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Bac 2023 : fiches de révision, cours, quiz, annales, exercices corrigés...

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De nombreux cours et QCM de révision du bac 2023 pour préparer tes épreuves, tes E3C ou simplement t'entraîner. Révise avec superBac de la seconde à la terminale du bac général ou technologique.

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Dessine-moi l'éco : Qu'est-ce que le Produit Intérieur Brut (PIB) ?

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marché
marché du travail

Offre de travail

Demande de travail

Population active
Population active occupée

Emplois typiques

Emplois atypiques
SMIC
Convention collective :

partenaires sociaux

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Les causes du chômage

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Pourquoi y a-t-il autant de chômage en France ?
Quels sont les remèdes possibles et pourquoi sont-ils toujours autant débattus ?
C'est ce que nous vous proposons de découvrir dans cette nouvelle vidéo de la série Dessine-moi l'éco.

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D'ou vient le chomage ? Y a-t-il un remède ? - Dessine moi l'éco

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Pourquoi y a-t-il autant de chômage en France ? Quels sont les remèdes possibles et pourquoi sont-ils toujours autant débattus ? C'est ce que nous vous proposons de découvrir dans cette nouvelle vidéo de la série Dessine-moi l'éco.

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Méthode pour réussir l'épreuve d'économie-droit BAC STMG 2018

# data[].attributes.subject
Méthode pour réussir l'épreuve d'économie-droit BAC STMG 2018

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Bac STMG - Conseils pour réussir © Juliette Lajoie

Qu'est-ce que les correcteurs attendent de vous dans l'épreuve d'économie-droit du bac STMG ? Comment obtenir des points à coup sûr ? Que faut-il éviter à tout prix ? Tous nos conseils.

Ce que les correcteurs attendent de vous

On attend de vous que vous analysiez des problèmes économiques et des situations juridiques, que vous les interprétiez, que vous construisiez et présentiez un raisonnement ou une argumentation. "Ne vous contentez pas des informations que vous trouverez dans les documents, le cours doit aussi vous servir", conseille d'emblée Dominique Kniaziowski, professeur à la Maison d'éducation de la Légion d'honneur à Saint-Denis (93). En économie, comme en droit, vous devez montrer que vous maîtrisez bien le vocabulaire spécifique.

Cette rigueur doit également s'appliquer à la présentation de la copie. La première impression du professeur qui vous lira est importante. Cela lui donne des indications sur le contenu du devoir, la clarté de vos propos. Qui dit réponses aérées, bien séparées par des sauts de ligne, dit généralement pensée structurée. Cela montre que vous maîtrisez votre sujet. Votre correcteur, qui n'a pas que votre copie à évaluer, ne doit pas avoir du mal à déchiffrer votre écriture. Pour la même raison, utilisez des feuilles différentes pour chacune des deux parties.

Ce qui rapporte des points

N'hésitez pas à enrichir votre raisonnement d'exemples concrets et pertinents. Pour cela, suivez l'actualité (lisez, écoutez, regardez les infos), discutez avec des personnes de votre entourage qui travaillent en entreprise. Les correcteurs apprécient ces apports personnels. Par ailleurs, essayez d'être irréprochable sur l'orthographe. Dominique Kniaziowski conseille également de faire une petite introduction avant de répondre à la question posée : "C'est toujours très apprécié."

Ce qu'il ne faut pas faire

Trop d'élèves répondent à la question sans l'avoir lue. Dominique Kniaziowski conseille de " lire la consigne, de commencer à répondre à la question au brouillon, puis de relire la consigne avant de répondre au propre".

Dans la partie rédactionnelle, ne tombez pas dans le discours bateau que tout un chacun pourrait tenir. Vous avez étudié la matière, utilisez le vocabulaire spécifique au droit et à l'économie. Il y a plusieurs notions de base à connaître : le contrat, la croissance, la responsabilité, le statut d'une entreprise...

Ne mélangez pas tout. Employés et salariés, par exemple, ce n'est pas la même chose. En revanche, on vous pardonnera de ne pas connaître certaines nuances et précisions (la durée maximale d'un contrat à durée déterminée ou le capital minimal d'une société anonyme, par exemple).

Dans la partie analytique, le principal écueil serait de ne pas interpréter les documents, mais de les paraphraser, c'est-à-dire de répéter les données qu'ils contiennent sans les analyser. "Il y a un cours à apprendre, c'est le moment de vous en servir", rappelle Dominique Kniaziowski.

Se préparer mentalement

La spécialité mise à part, l'économie-droit est l'épreuve écrite qui a le plus fort coefficient (5) au bac STMG. Malgré tout, ne vous mettez pas trop la pression. Si vous êtes à l'aise avec votre cours, tout devrait bien se passer.

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Bac STMG 2020 : conseils pour réussir l'épreuve d'économie-droit

# data[].attributes.attachment_link.description
Qu'est-ce que les correcteurs attendent de vous dans l'épreuve d'économie-droit du bac STMG ? Comment obtenir des points à coup sûr ? Que faut-il éviter à tout prix ? Tous nos conseils.

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Dessine-moi l'éco : Pourquoi la déflation peut-elle être dangereuse ?

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Dessine-moi l'éco : L'élaboration du budget de l'Etat

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C'est quoi le chômage ? - le Professeur Gamberge

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Dessine-moi l'éco : Comment mesure-t-on le chômage ?

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les français travaillent-ils moins que les autres ?

# data[].attributes.subject
les français travaillent-ils moins que les autres ?

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Temps de travail et productivité : Les Français travaillent-ils moins que les autres ? - Dessine moi l’éco

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On entend parfois dire que les travailleurs français seraient plus paresseux que leurs voisins, mais cette réputation est-elle vraiment justifiée ? Faut-il forcément travailler longtemps pour être productif ? Cette vidéo de 3 minutes va vous permettre de comprendre comment la durée du travail est me…

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les causes du chômage conjoncturelles / structurelles

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des emplois de + en + précaires https://www.bfmtv.com/mediaplayer/video/des-emplois-de-plus-en-plus-precaires-1087216.html
les travailleurs pauvres :
https://www.youtube.com/watch?v=A0y2IFXdKJI
https://www.youtube.com/watch?v=vJnvG4IJSVU
les nouveaux visages de la précarité : https://www.youtube.com/watch?v=v0oH5e92pO0
reportage 52 min :
https://www.youtube.com/watch?v=X1NwBJ-AiZA

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Pour satisfaire les contraintes sociales, économiques et écologiques dans une époque mouvante, les organisations tentent de mettre en place une nouvelle façon de travailler mais aussi de réfléchir.
Une économie plus citoyenne
L'économie sociale et solidaire rassemble les entreprises qui souhaitent concilier solidarité, performances économiques et utilité sociale. Depuis son apparition il y a quelques années, l'ESS a pris une part significative de l'activité économique à hauteur de 10% et gagne du terrain au fil des ans.

Le gouvernement français soutient fortement cette vision de la production, notamment au travers de la loi ESS, adoptée fin juillet 2014. Cette dernière affiche cinq objectifs majeurs :

renforcer les politiques de développement local durable,

créer un mode d'entreprendre spécifique,

mettre en place un mode de gouvernance en réseau,

redonner du pouvoir aux salariés et

provoquer un choc coopératif.

Fondée davantage sur les échanges et les bonnes pratiques, la loi vise à introduire de la réflexion sociale là où la consommation de masse tendait jusque là à favoriser la productivité. Ce mode d'entreprendre spécifique permet alors d'obtenir des moyens économiques préférentiels pour développer l'activité.
Des organismes pour créer du lien
Puisque l'ESS valorise le partage et le soutien mutuel, de nombreuses structures ont été mises en place pour aider à créer du lien. La CRESS de Bretagne offre ainsi au travers de son portail, un maximum d'informations sur toutes sortes de questions y ayant trait.

Récemment, le 20 mai 2015, 11 engagements ont été pris par les acteurs de cette nouvelle économie afin d'instaurer des règles de conduite, faciles à respecter et porteuses de développement. Ces règles peuvent être regroupées dans trois grands secteurs : la visibilité de l'ESS, celle des éléments existant dans la CRESS et le développement du réseau lui-même. Les cibles sont très variées puisqu'elles concernent aussi bien les citoyens que les créateurs d'entreprises, ou encore les jeunes (futurs entrepreneurs) ou les employés, susceptibles de reprendre une entreprise en SCOP.
L'ESS à l'école
Pour mettre en oeuvre un système économique qui prenne en compte l'aspect social et écologique pour le bien de tous, tout en restant viable financièrement, il faut revoir l'ensemble des mécanismes économiques. Il est donc intéressant de pouvoir éduquer les jeunes d'aujourd'hui, acteurs économiques de demain, aux valeurs positives prônées par l'ESS.

Le CRESS met en place depuis 2012 des partenariats avec des collèges et des lycées de l'académie rennaise afin de forger cette culture ESS. Ce réseau implique le rectorat, les chefs d'établissements et les équipes pédagogiques en plus des élèves.

Les apports sont certes en partie théoriques, mais également pratiques au travers de visites terrain ou de travaux pratiques en seconde. Au lycée Jean Macé, les jeunes, encadrés par des journalistes professionnels, ont réalisé un reportage sur l'ESS à partir de l'étude quatre structures concernées dans le réseau breton. Cette expérience a fait coup double puisque d'une part les élèves se sont confrontés à la réalité de l'ESS sur le terrain et d'autre part qu'ils ont utilisé des moyens de communication actuels pour réaliser leur support de diffusion.

D'autres structures travaillent également sur l'introduction de l'ESS dans les programmes scolaires traitant de l'économie. Ainsi, un rapport d'Alternatives économiques préconise de rendre visibile la place des sociétés participant à l'ESS, aussi bien dans les sciences économiques et sociales que dans les enseignements d'exploration depuis la seconde jusqu'au bas, les universités et écoles post-bac ayant déjà introduit la question dans leurs formations.
Les liens
Site du gouvernement des finances
http://www.economie.gouv.fr/ess-economie-sociale-solidaire/loi-economie-sociale-et-solidaire

Le portail de l'ESS en Bretagne
http://www.ess-bretagne.org/

Partenariat CRESS et éducation
http://www.ess-bretagne.org/actualites-rediffusees/3141-des-lyceens-apprentis-journalistes-decouvrent-leconomie-sociale-et-solidaire-.html

Infographie sur l'ESS
http://www.economie.gouv.fr/files/files/ESPACE-EVENEMENTIEL/ESS/infographie_ESS_1_V3.png

Projet ESS Jean Macé
https://sites.google.com/site/204projetess/

Rapport Alternatives économiques (.pdf)
http://www.alternatives-economiques.fr/fic_bdd/article_pdf_fichier/1325704402_1110EtudeESSEnseignementsEconomiques.pdf
Illustration : shutterstock - cate_89
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L'économie sociale et solidaire pour les entrepreneurs de demain

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L'économie sociale et solidaire est cette approche qui vise à rendre l'entreprise plus citoyenne tant dans sa manière de traiter les employés que l'environnement. Destinées à être aussi efficientes que les autres, les entreprises qui s'y engagent travaillent pour développer le concept et en faire le système économique de demain.

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taux d'activité : http://www.observationsociete.fr/hommes-femmes/emploi/levolution-des-taux-dactivite-en-periode-de-crise.html

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La loi Economie sociale et solidaire 23/07/2014

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La loi Economie sociale et solidaire 23/07/2014

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Adoptée fin juillet 2014, la loi Economie sociale et solidaire encourage un changement d'échelle de l'économie sociale et solidaire, fonde une stratégie de croissance plus robuste, donne aux salariés le pouvoir d'agir et soutient le développement durable local.

La loi Economie sociale et solidaire (ESS) répond à cinq objectifs :

1. Reconnaître l'ESS comme un mode d'entreprendre spécifique

Les mesures de la loi vont permettre :

> la reconnaissance des acteurs historiques et de la nouvelle entreprise à but social ;
> la rénovation de l'agrément d'entreprise solidaire d'utilité sociale qui permet aux entreprises agréées d'accéder notamment à l'épargne salariale solidaire ;
> la création d'un socle juridique à partir duquel pourront être développés de nouveaux financements spécialisés, orientés vers les entreprises de l'ESS ;
> le financement de l'innovation sociale.
En savoir plus sur cet objectif
Témoignage

Smartfr facilite le quotidien des artistes-entrepreneurs

Smartfr facilite le quotidien des artistes... par economie-et-finances

Smartfr, société coopérative d'intérêt collectif (SCIC), propose à ses sociétaires un ensemble de services mutualisés les libérant ainsi des contraintes administratives et leur permettant de se concentrer sur leur activité créative.
(Remerciements aux collaborateurs de Smartfr et à Valérie Maniglier)

2. Consolider le réseau des acteurs de l'ESS

Les mesures de la loi vont permettre :

> la reconnaissance législative des institutions représentatives de l'ESS ;
> de structurer le réseau des Chambres régionales de l'économie sociale et solidaire (CRESS) et du Conseil national des chambres régionales de l'économie sociale et solidaire (CNCRESS) ;
> d'instaurer un guide de bonnes pratiques élaboré avec les acteurs qui permettra de détailler les axes sur lesquels l'entreprise de l'ESS devra améliorer son exemplarité sociale ;
> de clarifier le régime juridique de la subvention ;
> de renforcer le financement des associations, des fondations et des mutuelles par des instruments financiers adaptés.

En savoir plus sur cet objectif

3. Redonner du pouvoir d'agir aux salariés

Les mesures de la loi vont permettre :
En savoir plus sur cet objectif
> la création d'un nouveau droit d'information préalable des salariés de PME pour les cas de transmission d'entreprises saines, obligeant le chef d'entreprise à informer les salariés au plus tard deux mois avant la vente.
[ Lire aussi : Guide pratique à destination des salariés et chefs d'entreprises et Foire aux questions ] ;
> la formation des salariés à la reprise de l'entreprise ;
> la création d'un statut transitoire de sociétés coopératives et participatives (SCOP) d'amorçage pour permettre aux salariés de reprendre une entreprise sous forme de SCOP ;
> de complèter le dispositif de la reprise de site rentable de la loi du 29 mars 2014 visant à reconquérir l'économie réelle (dite " loi Florange ").

4. Provoquer un choc coopératif
En savoir plus sur cet objectif
Les mesures de la loi vont permettre :

> de rendre obligatoire pour toutes les coopératives la révision de leur mode de fonctionnement au regard du respect des principes coopératifs ;
> d'autoriser la création de groupe de SCOP (une SCOP pourra ainsi créer des filiales sous la forme de SCOP) ;
> de développer l'emploi privé au service de l'intérêt général avec les sociétés coopératives d'intérêt collectif (SCIC) ;
> de développer les coopératives d'activité et d'emploi (CAE) pour multiplier les salariés-entrepreneurs.

En savoir plus sur cet objectif
5. Renforcer les politiques de développement local durable

Les mesures de la loi vont permettre :

> de développer les pôles territoriaux de coopération économique (PTCE) pour créer des emplois non délocalisables ;
> une meilleure utilisation de la commande publique en faveur de l'emploi avec les schémas d'achats publics socialement responsables ;
> de reconnaître les territoires et leurs actions en faveur de l'ESS ;
> de reconnaître les dimensions locales et sociales du commerce équitable ;
> de reconnaître les monnaies locales (ou solidaires).

La reconnaissance de l'Economie sociale et solidaire

La loi l'Economie sociale et solidaire pose pour la première fois une définition du périmètre de l'Economie sociale et solidaire. La notion d'entreprise de l'ESS regroupe dorénavant les acteurs historiques de l'économie sociale, à savoir les associations, les mutuelles, les coopératives et les fondations, mais aussi de nouvelles formes d'entrepreneuriat social : les sociétés commerciales qui poursuivent un objectif d'utilité sociale, et qui font le choix de s'appliquer à elles-mêmes les principes de l'économie sociale et solidaire.

Retour sur

Lire aussi

La loi sur l'Economie sociale et solidaire est promulguée - 01/08/2014

Le projet de loi Economie sociale et solidaire est adopté - 23/07/2014

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Adoptée fin juillet 2014, la loi Economie sociale et solidaire encourage un changement d'échelle de l'économie sociale et solidaire, fonde une stratégie de croissance plus robuste, donne aux salariés le pouvoir d'agir et soutient le développement durable local.

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