# data[].attributes.body
Establir les tutories individuals entre alumnes i tutor/a com un espai d'escolta activa i coneixement,per acompanyar l'aprenentatge de l'infant i fomentar l'autoavaluació i autogestió.

# data[].attributes.body
Proposar dinàmiques d'aula per millorar l'empatia i estratègies per poder gestionar les situacions amb assertivitat.

# data[].attributes.body
Dissenyar propostes que ajudin els alumnes a tenir un bon coneixement d'ells mateixos, de les seves fortaleses, de les seves dificultats, i així aprendre a estimar-se tal com són. Si afiancen l'autoestima podran relacionar-se millor amb els altres, amb menys neguits ni dubtes que propicien el conflicte.

# data[].attributes.body
Crear I incorporar un Consell d'Infants per a que l'alumnat pugui participar i fer arribar la seva veu en la vida de l'escola.

# data[].attributes.headline
Dinàmiques pel respecte i la diversitat 

# data[].attributes.subject
Dinàmiques pel respecte i la diversitat 

# data[].attributes.body
Crear projectes compartits per prestar servei a l'escola basats en la cooperació de tota la comunitat educativa (biblioteca hort escolar, ajardinament, millores al pati...)

# data[].attributes.body
Tothom som diferents i cal que l'escola respecti i posibiliti els diferents interessos, motivacions i ritmes de tot el seu alumnat  per garantir la igualtat d'oportunitats i l'equitat.

# data[].attributes.body
Revisar Pla TAC i incloure recursos digitals adients per millorar les eines telemàtiques de comunicacions i espais virturals d'aprenentatge amb una visió inclusiva.

# data[].attributes.body
Explorar noves relacions de cooperació amb entitats de l'entorn per crear oportunitats d’aprenentatge-servei ampliant l’oferta educativa del centre i dotant a l’escola d’eines per atendre les necessitats i interessos dels infants

# data[].attributes.body
Detectar necessitats de l'espai escolar per garantir la plena accessibilitat de les persones amb mobilitat reduïda i establir contactes amb les institucions per realitzar les intervencions pertinents.

# data[].attributes.headline
Eines telemàtiques per la Comunitat Educativa

# data[].attributes.subject
Eines telemàtiques per la Comunitat Educativa

# data[].attributes.body
Crear espais i temps de trobades amb les famílies per compartir la visió de centre i millorar dinàmiques de treball per dur a terme projectes cooperatius.

# data[].attributes.body
Augmentar les propostes didàctiques que incloguin el treball cooperatiu per establir relacions, positives, de respecte, i d'ajuda entre l'alumnat, on cada individu contribueix a l'èxit de grup.

# data[].attributes.body
Modificar horaris per disposar de franges horàries més llargues i així possibilitar el treball per projectes

# data[].attributes.body
Analitzar els usos del pati i dissenyar actuacions per millorar l'espai exterior, sota criteris d'oferir propostes diverses, coeducatives i sostenibles.

# data[].attributes.body
Possibilitar temps pel treball en equips per dur a terme classes conjuntes amb més d'un mestre a l'aula

# data[].attributes.body
Crear 3 equips pedagògics i organitzatius: Comunitat Petits (P3, P4, P5), Comunitats de Mitjans (1r, 2n i 3r) i Comunitats de Grans (4t,5è i 6è)

# data[].attributes.body
Atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu Disseny Universal de l'Aprenentatge (DUA)

# data[].attributes.body
Establir el treball per projectes com a metodologia per l'aprenentatge competencial i el foment de l'autonomia, la motivació, la confiança i l'autoestima i  afavorir la igualtat d’oportunitats.

# data[].attributes.body
Analitzar, dissenyar i crear espais que ofereixin propostes diverses, amb múltiples llenguatges i que permetin respectar les diferents motivacions i interessos dels infants, els diferents ritmes d’aprenentatge i les diferents agrupacions d’alumnes segons interessos, competències i/o habilitats.

# data[].attributes.body
Augmentar l'ús de dispositius mòbils per minimitzar les barreres d’aprenentatge i fer que tots els alumnes participin a l’aula i puguin aconseguir l’èxit educatiu, independentment de les seves capacitats.

# data[].attributes.headline
4t PRINCIPI. L'aprenentatge ha de tenir en compte les diferències individuals

# data[].attributes.subject
4t PRINCIPI. L'aprenentatge ha de tenir en compte les diferències individuals