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MÓDULO 5 - Diseño de entorno digital de enseñanza y aprendizaje.

Carlos Hernan Mora Gómez
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2m

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chmorag@ut.edu.co
cel 3123978799

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O. ACTIVADOR COGNITIVO
1. Presentación
2. Objetivos - Contenidos
3. Metodología  - MICEA
4. Estrategias Didácticas AC- Act. Cognitivo - ABP - FLIPPED CLASSROOM - AUTOREFERENCIACIÓN)
5. Contenidos temáticos
6. Propuesta de trabajo Independientes. (Repositorio de Recursos TIC)

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Presentación  - Diagnóstico  (Vista del Participante al seminario)

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Presentación  - Diagnóstico  (Vista del Participante al seminario)

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https://www.menti.com/ze5aub96g8
Ir a  www.menti.com y usar el código:  1808 5585

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Presentación Diagnóstico (Vista del orientador)

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Presentación Diagnóstico (Vista del orientador)

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it's free!

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El estilo de aprendizaje consiste en definitiva en cómo nuestra mente procesa la información, cómo es influida por las percepciones de cada individuo, con el fin de alcanzar aprendizajes eficaces y significativos.
EJERCICIO - TALLER DIAGNÓSTICO: https://forms.gle/B33TMGTFk4C22ifh6

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Un flashmob, traducido literalmente del inglés como «multitud relámpago» (flash: ‘destello, ráfaga’; mob: ‘multitud’), es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente. Por tanto, una traducción válida, no literal, del término sería «acto multitudinario relámpago». Suelen convocarse a través de los medios informáticos (móviles o celulares, e Internet) y en la mayor parte de los casos no tienen ningún fin más que el entretenimiento, pero pueden convocarse también con fines políticos o reivindicativos.

Una de las particularidades de estas «tribus temporales» es que no requieren contar con el apoyo de los medios de comunicación de masas para comunicarse, coordinarse y actuar de manera conjunta, ya que su comunicación funciona a través de redes sociales virtuales. Se trata de individuos que, apoyados por las tecnologías de comunicación, difunden mensajes a sus redes sociales de amigos y conocidos, los cuales hacen lo mismo hasta construir una gran cadena de comunicación que es capaz de movilizar a miles de personas.

Recientemente, la actividad ha sido utilizada como parte de campañas publicitarias de diversos productos, programando la reunión en algún sitio público pero con la participación de bailarines y artistas que simulan un flashmob tradicional pero incluyendo aspectos de la marca que se promueve.

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Flippity.net: Flashcards and Other Resources for Educators and Learners

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Create an interactive virtual breakout activity.

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1. OBJETIVO
2. TEMÁTICAS
3. TALLERES
4.  ACUERDOS CONCEPTUALES- OTROS RECURSOS Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICOS MEDIADOS
-¿Cuándo es efectivo el video como recurso didáctico?
-Loom
5. Propuesta de trabajo Independientes. (Repositorio de Recursos TIC + Lista de Recursos TIC, Estrategias Didácticas

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MICEA y ABP / Metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP) 

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MICEA y ABP / Metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP) 

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El aprendizaje basado en la pregunta problematizadora : es una metodología que permite desarrollar la capacidad del estudiante de resolver situaciones de la vida real a partir de la aplicación de funciones cognitivas, el desarrollo de actitudes y la apropiación del conocimiento

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1. Revisemos .... ¿ Qué aspectos desde lo pedagógico y desde las Mediaciones Tecnológicas  se sugieren tener en cuenta en le Diseño de los AEM?

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¿Los Docentes entienden a  los actuales  estudiantes  e intentan adaptarse a ellos,  teniendo en cuenta sus características a la hora de diseñar los Ambientes de Aprendizaje Mediados...?

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¿Por qué innovar en educación?
URL

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Fuente: https://www.semana.com/vida-moderna/articulo/las-predicciones-de-los-supersonicos-que-hoy-son-una-realidad-aqui-la-mas-extrana/202148/

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LA MISIÓN INCONFESADA DE LA EDUCACIÓN.CLAUDIO NARANJO.

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Un crimen llamado educación - Documental completo dirigido por Jürgen Klaric

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Junio

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1. ASISTENCIA
2. OBJETIVOS  DE LA SESIÓN
3. CONTENIDOS
4. EVALUACIÓN CIERRE SEMINARIO

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Tendencias Emergentes en pedagogía y Tecnología Educativa

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Tendencias Emergentes en pedagogía y Tecnología Educativa

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LINK DEL DOCUMENTO CONPLETO: https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/MEN-Competencias-TIC-desarrollo-profesional-docente-2013.pdf

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De lo presencial a lo virtual by chmorag on Genially

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Discover more about De lo presencial a lo virtual ✌️ - Presentation

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LO QUE VAMOS TRATAR...

Diseño de Sesiones Mediadas

Tendencias en el Aprendizaje Activo

Implementación de Una Sesión Mediada

Escribe un subtítulo aquí

DISEÑO DE SESIONES MEDIADAS

1

Diseño General Sesión Aprendizaje Mediada

Ejemplo de una sesión de aprendizaje Mediada

Objetivo: Identificar en una situación real, la aplicación de conceptos y procedimientos de trigonometría

Tiempos de Atención Promedio en Niños y Adolecentes

Estrategias para Sesión Aprendizaje Mediada

Gamificación algunas precisiones

Juegos Serios

Secuencia Gamificación Sesión Aprendizaje Mediada

Secuencia Aula Invertida

Rol del docene...¿?

Aprendizaje Cooperativo

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Diseño de Una Sesión de Aprendizaje Mediada by chmorag on Genially

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LO QUE VAMOS TRATAR... Diseño de Sesiones Mediadas Tendencias en el Aprendizaje Activo Implementación de Una Sesión Mediada Escribe un subtítulo aquí DISEÑO DE SESIONES MEDIADAS 1 Diseño General Sesión Aprendizaje Mediada Ejemplo de una sesión de aprendizaje Mediada Objetivo: Identificar en una situación real, la aplicación de conceptos y procedimientos de trigonometría Tiempos de Atención Promedio en Niños y Adolecentes Estrategias para Sesión Aprendizaje Mediada Gamificación algunas precisiones Juegos Serios Secuencia Gamificación Sesión Aprendizaje Mediada Secuencia Aula Invertida Rol del docene...¿?

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Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

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Seminario - Módulo 5 - Cohorte 6 - mentimer