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"O Principezinho", de Antoine de S. Exupéry, por Leonor A. (6.º ano)

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"O Principezinho", de Antoine de S. Exupéry, por Leonor A. (6.º ano)

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"O Diário de Zlata", de Zlata Filipovic, por Inês O. e Tiago A. (8.º ano)

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"O Diário de Zlata", de Zlata Filipovic, por Inês O. e Tiago A. (8.º ano)

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"O Diário de um Banana 6 - Tirem-me daqui!", de Jeff Kinney, por Heitor R. (6.º ano)

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"O Diário de um Banana 6 - Tirem-me daqui!", de Jeff Kinney, por Heitor R. (6.º ano)

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Neste trabalho, organizei os objetos de forma alinhada, tentando aplicar a técnica do “knolling” literário para fazer a apresentação do livro “O Diário de um Banana 6 – Tirem-me daqui”, de Jeff Kinney.

Escolhi alguns objetos que representam a história e o dia a dia do Greg, nomeadamente: o comando representa os jogos de que ele gosta; a garrafa de água e a comida representam a escola e os lanches; a caneta mostra que ele escreve no diário; o estojo de lápis representa o material escolar que ele usa; a lanterna representa momentos de aventura ou situações inesperadas; o desenho representa o Greg; e a luva amarela é o “objeto misterioso”, porque é um objeto estranho e chama a atenção, tal como algumas situações engraçadas do livro.

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 "Super Detetive", de David Walliams, por Jasmim L. (6.º ano)

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 "Super Detetive", de David Walliams, por Jasmim L. (6.º ano)

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 "O livro da Arte para crianças", de Rosie Dickins, por André O. (6.º ano)

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 "O livro da Arte para crianças", de Rosie Dickins, por André O. (6.º ano)

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 "Viagem ao centro da Terra", de Gerónimo Stilton, por Martim E. (6.º ano)

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 "Viagem ao centro da Terra", de Gerónimo Stilton, por Martim E. (6.º ano)

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"Orbital", de Samantha Harvey, por Teresa Novo (professora)

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"Orbital", de Samantha Harvey, por Teresa Novo (professora)

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Na minha opinião, “Orbital”, de Samantha Harvey, é um livro fantástico e envolvente. Leva-nos a viajar com os astronautas a bordo da Estação Espacial Internacional e a viver o seu dia a dia, com todas as suas preocupações. Ao longo da leitura, temos a sensação de estarmos a observar, a partir da estação espacial, a beleza e a fragilidade do nosso planeta, à medida que a ISS dá dezasseis voltas à Terra num só dia.

Faz-nos repensar a importância de cuidarmos do nosso planeta, a nossa casa no Universo.

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, "Princesa Poppy - o Clube das Amigas", de Janey Louise Jones, por Camila P. (6.º ano)

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, "Princesa Poppy - o Clube das Amigas", de Janey Louise Jones, por Camila P. (6.º ano)

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"Harry Potter e o Prisioneiro de Azkaban", de J.K. Rowling, por Léon C. (6.º ano)

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"Harry Potter e o Prisioneiro de Azkaban", de J.K. Rowling, por Léon C. (6.º ano)

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"História Trágico-Marítima", adaptação de António Sérgio, por Inês R. (9.º ano)

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"História Trágico-Marítima", adaptação de António Sérgio, por Inês R. (9.º ano)

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"Diário de Ana Joana - 12 anos, 1,36 m de altura", de Raquel Ramos, por Núria (8.ºano)

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"Diário de Ana Joana - 12 anos, 1,36 m de altura", de Raquel Ramos, por Núria (8.ºano)

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"O Diário de Anne Frank", por Thacyla C. (8.º ano)

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"O Diário de Anne Frank", por Thacyla C. (8.º ano)

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"O Fantasma de Canterville", de Oscar Wilde, por Mariana S. (9.º ano)

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"O Fantasma de Canterville", de Oscar Wilde, por Mariana S. (9.º ano)

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"Vento, Areia e Amoras Bravas", de Agustina Bessa-Luís, por Beatriz C. (9.º ano)

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"Vento, Areia e Amoras Bravas", de Agustina Bessa-Luís, por Beatriz C. (9.º ano)

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"Rapariga ansiosa", de Rosa Silva, por Beatriz C. (8.º ano)

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"Rapariga ansiosa", de Rosa Silva, por Beatriz C. (8.º ano)

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"O que a skin quer", de Cátia Vilas Boas, por Mariana (8.º ano)

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"O que a skin quer", de Cátia Vilas Boas, por Mariana (8.º ano)

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"O que a skin quer", de Cátia Vilas Boas.

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"Tão longe", de Ana Castro, por Sofia (8.º ano)

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"Tão longe", de Ana Castro, por Sofia (8.º ano)

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"Nunca deixes de sonhar, miúdo!", de Ellen Mills, por Afonso (8.º ano)

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"Nunca deixes de sonhar, miúdo!", de Ellen Mills, por Afonso (8.º ano)

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"O Recruta", de Robert Muchamore, por Santiago (8.º ano)

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"O Recruta", de Robert Muchamore, por Santiago (8.º ano)

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"Isto acaba aqui", de Colleen Hoover, por Maria (8.º ano)

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"Isto acaba aqui", de Colleen Hoover, por Maria (8.º ano)

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"O Recruta", de Robert Muchamore, por Tomás (8.º ano)

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"O Recruta", de Robert Muchamore, por Tomás (8.º ano)

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"Bicicleta à chuva", de Margarida Fonseca Santos, por Luana (7.º ano)

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"Bicicleta à chuva", de Margarida Fonseca Santos, por Luana (7.º ano)

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"O Rapaz das Estrelas", de Álvaro Magalhães, por Benedita (7.º ano)

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"O Rapaz das Estrelas", de Álvaro Magalhães, por Benedita (7.º ano)

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"Resolve com o Sherlock Holmes", de Resolve com o Sherlock Holmes, por Dilan (7.º ano)

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"Resolve com o Sherlock Holmes", de Resolve com o Sherlock Holmes, por Dilan (7.º ano)

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"A Ilha do Tesouro", de Robert Louis Stevenson, por Matias (7.º ano)

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"A Ilha do Tesouro", de Robert Louis Stevenson, por Matias (7.º ano)

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"O Mundo da Inês - A entrada no colégio", de Sara de Almeida Leite, por Inês (7.º ano)

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"O Mundo da Inês - A entrada no colégio", de Sara de Almeida Leite, por Inês (7.º ano)

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"História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar", de Luis Sepúlveda, por Diego (7.º ano)

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"História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar", de Luis Sepúlveda, por Diego (7.º ano)

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"O Diário de Anne Frank", por Carolina F. (8.º ano)

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"O Diário de Anne Frank", por Carolina F. (8.º ano)

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"Apenas um desejo", de Barbara O'Connor, por Beatriz T. (8.º ano)

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"Apenas um desejo", de Barbara O'Connor, por Beatriz T. (8.º ano)

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"Freddie Mercury", de Alfonso Casas, por Luna (7.º ano)

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"Freddie Mercury", de Alfonso Casas, por Luna (7.º ano)

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"Os espinhos", de Bruna Martins e Gabriela Araújo", por Rodrigo (7.º ano)

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"Os espinhos", de Bruna Martins e Gabriela Araújo", por Rodrigo (7.º ano)

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"Diário de uma Princesa Desastrada", de Maidy Lacerda, por Júlia (7.º ano) 

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"Diário de uma Princesa Desastrada", de Maidy Lacerda, por Júlia (7.º ano) 

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"Nome de código: BANANAS", de David Walliams, por Curvão (7.º ano)

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"Nome de código: BANANAS", de David Walliams, por Curvão (7.º ano)

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"A Menina Que Veio do Outro Lado", de Nagabe, por Inês (7.º ano)

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"A Menina Que Veio do Outro Lado", de Nagabe, por Inês (7.º ano)

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"Mortinhos por chegar a casa", de Álvaro Magalhães, por Eduardo (7.º ano)

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"Mortinhos por chegar a casa", de Álvaro Magalhães, por Eduardo (7.º ano)

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"A Criada", de Freida McFadden, por Antónia (7.º ano)

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"A Criada", de Freida McFadden, por Antónia (7.º ano)

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"A Bibliotecária de Auschwitz", adaptação para novela gráfica, por Salva Rubio, por Francisca (7.º ano)

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"A Bibliotecária de Auschwitz", adaptação para novela gráfica, por Salva Rubio, por Francisca (7.º ano)

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"O Menino-Estrela", de Oscar Wilde, por Guilherme (7.º ano)

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"O Menino-Estrela", de Oscar Wilde, por Guilherme (7.º ano)

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"O homicídio perfeito", de Holly Jackson, por Maria F. (8.º ano)

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"O homicídio perfeito", de Holly Jackson, por Maria F. (8.º ano)

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"A seleção", de Kiera Cass, por Isabely V. (8.º ano)

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"A seleção", de Kiera Cass, por Isabely V. (8.º ano)

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 "O bando das Cavernas", de Nuno Caravela, por Miguel S. (8.º ano)

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 "O bando das Cavernas", de Nuno Caravela, por Miguel S. (8.º ano)

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"O apelo da selva", de Jack London, por João C. (8.º ano)

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"O apelo da selva", de Jack London, por João C. (8.º ano)

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"A cicatriz", de Maria Francisca Gama, por Inês C. (8.º ano) 

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"A cicatriz", de Maria Francisca Gama, por Inês C. (8.º ano) 

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 "Gravity Falls Contos do Estranho e Inexplicável", por Leandro R. (8.º ano)

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 "Gravity Falls Contos do Estranho e Inexplicável", por Leandro R. (8.º ano)

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 "Isto acaba aqui", de Colleen Hoover, por Bianca G. (8.º ano)

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 "Isto acaba aqui", de Colleen Hoover, por Bianca G. (8.º ano)

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 "O Malhado e a Andorinha Sinhá", de Jorge Amado, por Alice M. (8.º ano)

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 "O Malhado e a Andorinha Sinhá", de Jorge Amado, por Alice M. (8.º ano)

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 "A coisa terrível que aconteceu a Barnaby Brocket", de John Boyne, por Martim M. (8.º ano)

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 "A coisa terrível que aconteceu a Barnaby Brocket", de John Boyne, por Martim M. (8.º ano)

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"Invisível", de Eloy Moreno, por Sophia A. (8.º ano)

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"Invisível", de Eloy Moreno, por Sophia A. (8.º ano)

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"Aventuras de João Sem Medo", de José Gomes Ferreira, por Lara C. (9.º ano)

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"Aventuras de João Sem Medo", de José Gomes Ferreira, por Lara C. (9.º ano)

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"Uma aventura na cidade", de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, por Maria (7.º ano)

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"Uma aventura na cidade", de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, por Maria (7.º ano)

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"Talvez", de Morris Gleitzman, por Francisca (7.º ano)

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"Talvez", de Morris Gleitzman, por Francisca (7.º ano)

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"O rapaz do caixote de madeira", de Leon Leyson, por Martim (7.º ano)

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"O rapaz do caixote de madeira", de Leon Leyson, por Martim (7.º ano)

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"O herói do autocarro noturno", de Onjali Q. Raúf, por Leonor (7.º ano)

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"O herói do autocarro noturno", de Onjali Q. Raúf, por Leonor (7.º ano)

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"O diário de Anne Frank", por Tomás (7.º ano)

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"O diário de Anne Frank", por Tomás (7.º ano)

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"Amor e sorte", de Jenna Evans Welch, por Rebeca (7.º ano)

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"Amor e sorte", de Jenna Evans Welch, por Rebeca (7.º ano)

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"A fera do palácio", de David Walliams, Ana (7.º ano)

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"A fera do palácio", de David Walliams, Ana (7.º ano)

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“A sesta de terça-feira”, de Gabriel García Márquez, por João R. (9.º ano)

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“A sesta de terça-feira”, de Gabriel García Márquez, por João R. (9.º ano)

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O conto “A sesta de terça-feira”, escrito por Gabriel García Márquez, autor colombiano, integra-se no livro “Os contos completos”.

O conto começa por nos apresentar uma mulher e uma menina que viajavam na terceira classe de um comboio, durante uma terça-feira de tarde.

Na chegada ao destino, é-nos descrito um calor e silêncio abundante. Este, por sua vez, deve-se à sesta sagrada realizada pelos habitantes desta cidade.

A menina e a mulher dirigem-se à igreja à procura do padre e aí foram atendidas pela sua irmã que estranhou o incómodo. O padre foi acordado e questionou o motivo da visita. Estas pediram-lhe a chave do cemitério para visitarem o túmulo de Carlos Centeno, homem morto na semana anterior por ter assaltado a casa de uma das habitantes.

O padre impressionado com a história de Carlos, questiona a mãe, se nunca o tinha tentado meter pelos bons caminhos. A mãe, por sua vez, afirma que ele era um bom rapaz e que só roubava algo que não fizesse falta a ninguém.

De seguida, quando já tinham a chave do cemitério, muitos habitantes, acordados durante aquele calor, espreitam de forma intimidante, espantados com as duas visitantes, que saíram do local como se nada estivesse a acontecer.

Este conto destaca temas muitos importantes da sociedade como, por exemplo, a violência e a pobreza.

Com este conto, consegui aperceber-me da realidade vivida em alguns países e como a segurança é das coisas mais preciosas num país.

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"O suave milagre", de Eça de Queirós, por Francisca C. (9.º ano)

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"O suave milagre", de Eça de Queirós, por Francisca C. (9.º ano)

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 "Ivan, o Tolo", de Lev Tolstoi, por Rodrigo B. (7.º ano)

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 "Ivan, o Tolo", de Lev Tolstoi, por Rodrigo B. (7.º ano)

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O livro Ivan o Tolo foi escrito por Lev Tolstoi.

Esta história fala de um rapaz chamado Ivan. Era um irmão generoso, um simples filho que sustentava a casa, trabalhando arduamente. Tinha dois irmãos (Taras, o barrigudo, e Simão, o soldado) e uma irmã (a Melania).

A certa altura, Simão e Taras foram viver para a cidade, enquanto Ivan e Melania permaneceram a trabalhar na Quinta do Reino. Melania era muda e Ivan fazia quase todos os trabalhos na quinta. Para além disso, este ainda tinha de sustentar a casa, porque a mãe esbanjava todo o salário do pai em luxos.

Um dia, apareceram uns diabos a querer complicar-lhes a vida. Até obteve sucesso com Taras e Simão, mas não com Ivan, porque este mostrou a sua persistência. Mesmo estando sempre a tentar desviá-lo caminho, não o conseguiram, pelo que acabaram por desistir.

E assim Ivan mostrou que a persistência é a chave para grandes feitos e que um bom coração reluz mais do que o ouro.

Na minha opinião, este livro é muito engraçado e interessante, mas também de certo modo uma lição, que se traduz numa simples frase: “Com trabalho, esforço e dedicação tudo é possível e alcançável”. Por isso também recomendo a sua leitura.

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 "(Im)perfeições", de Rita Pereira, por Ana P. (7.º ano)

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 "(Im)perfeições", de Rita Pereira, por Ana P. (7.º ano)

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O livro (Im)perfeições, de Rita Pereira, é um livro pouco conhecido, mas tocante. Ele contém narrativas que falam sobre alguns momentos da vida da autora, problemas da sociedade atual, os estudos, a família e outros assuntos.

Os episódios narrados levam-nos sempre a refletir, tanto sobre aspetos negativos, como, por exemplo, a discriminação, o bullying ou a perda de um ente querido, como sobre aspetos positivos, nomeadamente, sobre as pessoas que mais amamos, as amizades ou as férias em família.

Eu, pessoalmente, adorei este livro e creio que o mesmo devia ser mais conhecido, pois aborda temas importantes que devem ser debatidos e tratados pela sociedade e pelos jovens de hoje.

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"O Meu Pé de Laranja Lima", de José Mauro de Vasconcelos, por Yasmin P. (9.º ano)

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"O Meu Pé de Laranja Lima", de José Mauro de Vasconcelos, por Yasmin P. (9.º ano)

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O livro que eu li, intitulado «O Meu Pé de Laranja Lima», foi escrito por José Mauro de Vasconcelos, autor brasileiro e uns dos melhores escritores de língua portuguesa.

A história inicia- se com a descrição de um menino de cinco anos chamado Zezé, membro de uma família humilde e com poucos luxos, o qual vivia fazendo asneiras fora e dentro de casa. Zezé tinha três irmãos mais velhos, Glória, Luís e Totoca.

O pai do Zezé ficou sem emprego e tiveram de mudar para uma casa mais simples. Nessa casa havia várias árvores e cada um dos irmãos escolheu uma, restando para o Zezé, um pequeno Pé de Laranja Lima. Ele tinha uma grande imaginação e via a árvore, a que chamou Xururuca, como uma amiga.

Mais tarde, Zezé fez um amigo especial, um homem alto e rico conhecido por Portuga.

Portuga tratava Zezé com muito amor e paciência, atitudes que, na maioria das vezes, não recebia da sua própria família. Eles passavam muito tempo juntos, apesar da diferença de idades. Portuga era como um verdadeiro pai para Zezé e dizia-o muitas vezes com grande clareza: “- o que é meu, também é teu Zezé, é para isso que serve os amigos.”

Um dia, o Portuga morreu atropelado e Zezé ficou muito abalado. Na mesma época decidiram cortar a sua amiga Pé de Laranja Lima. Mas, no meio de tantas tristezas, Zezé recebeu uma notícia boa: o pai arranjou um empregou e prometeu ao filho dar-lhe melhores condições e mudar para uma casa com um jardim enorme para plantar várias árvores para que ele pudesse brincar e abstrair-se dos seus problemas.

Eu gostei bastante do livro, pois recorda como era antigamente, com muita violência na educação, bastantes problemas económicos, solidão, entre outros.

Mas a inocência de Zezé admirara os leitores, pois ele estava rodeado de problemas e mesmo assim continuava a brincar e a imaginar as suas histórias.

Eu recomendo este livro a todos os leitores. É um livro que nos deixa a refletir e a sonhar mais além, como o Zezé.

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"Robot selvagem", por Peter Brown, por Afonso T. (8.º ano)

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"Robot selvagem", por Peter Brown, por Afonso T. (8.º ano)

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“Aventuras de João Sem Medo”, de José Gomes Ferreira, Beatriz C. (9.º ano)

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“Aventuras de João Sem Medo”, de José Gomes Ferreira, Beatriz C. (9.º ano)

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O livro “Aventuras de João Sem Medo” é um romance de José Gomes Ferreira, publicado em 1963. O autor nasceu a 9 de junho de 1900, no Porto, e faleceu a 8 de fevereiro de 1985, com 84 anos.

O livro fala sobre uma vila chamada Chora-Que-Logo-Bebes, onde vivia um rapaz, de nome João, que era conhecido por todos como João Sem Medo. Próximo desta vila, havia um Muro, que a separava da floresta temida por todos.

João Sem Medo, farto de tantas choradeiras da sua pequena terra, decide explorar o que se passa nessa tal floresta, deixando a mãe em pânico, pensando que não o iria ver mais. Trepa o Muro e assim se inicia a sua aventura.

O seu primeiro encontro é com uma fada (na verdade, o seu assistente, uma vez que a fada era idosa e não conseguia andar), que lhe diz que há duas formas de seguir pela floresta: pelo caminho asfaltado ou pelo caminho de pedregulhos.

João Sem Medo opta pelo caminho asfaltado, que conduzia à Felicidade, mas é lá que encontra uma criatura sem cabeça, que lhe diz que, se quer seguir por aquele caminho, tem de se sujeitar a uma operação: cortar a cabeça. Recusando-se a ficar sem a cabeça, João Sem Medo volta para trás e segue o caminho da Infelicidade, onde as pedras o mordem.

No meu ponto de vista, a história é muito interessante e cativante e eu li-a com pouca dificuldade.

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"Homenagem ao papagaio verde", de Jorge de Sena, por Alexandra P. (8.º ano) 

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"Homenagem ao papagaio verde", de Jorge de Sena, por Alexandra P. (8.º ano) 

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"Viagem ao centro da Terra", de Júlio Verne, por João C. (8.º ano)

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"Viagem ao centro da Terra", de Júlio Verne, por João C. (8.º ano)

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Apreciação Crítica do Livro Viagem ao Centro da Terra Áudio

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Apreciação Crítica do Livro Viagem ao Centro da Terra Áudio

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“O Alienista”, de Machado de Assis, por Leonor B. (9.º ano)

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“O Alienista”, de Machado de Assis, por Leonor B. (9.º ano)

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A obra “O Alienista”, escrita por Machado de Assis e publicada em 1882, reflete sobre o que é a loucura e como a sociedade a tratava.

O conto conta-nos a história de um médico psiquiatra, chamado Simão Bacamarte, que procurava estudar a loucura e descobrir a sua cura.

O alienista era um dos maiores médicos do seu tempo, tendo estudado em Coimbra e Pádua. Aos trinta e poucos anos, regressara ao Brasil, à sua terra natal, Itaguaí. Sempre gostou da medicina em si, mas houve uma parte particular que o encantou: a psiquiatria. Como era uma parte pouco estudada de medicina naquele tempo, decidiu entregar-se completamente à descoberta de mais factos relacionados com este assunto. Decidiu, então, construir um edifício para abrigar todos os loucos da sua terra e curá-los. Fundou, assim, a Casa Verde.

Simão Bacamarte entendia como loucura o desequilíbrio das faculdades mentais. Todas as semanas, eram acolhidas dezenas de pessoas na Casa Verde, pois tinham desequilíbrio nas tais faculdades. Contudo, o médico, quando viu que quatro quintos da população de Itaguaí estava recolhida no hospício, decidiu reformular a sua teoria. Agora, o normal era ter o desequilíbrio das faculdades. Só iam ser recolhidos aqueles que fossem equilibrados ou aqueles que quisessem ser lá abrigados e cuidados. Entretanto, começou a pensar se o que ele julgava ser a cura, não passava da descoberta do desequilíbrio natural do cérebro. Concluiu que todos os cérebros são desequilibrados e percebeu que isso significava que, em Itaguaí, não existia ninguém completamente equilibrado. Logo duvidou do pensamento e achou que o único equilibrado da região era ele mesmo. Recolheu-se a si próprio à Casa Verde e, depois de dezassete meses, morreu ali.

A meu ver, esta obra é uma crítica perfeita a como a sociedade lida com descobertas de coisas novas e a falta de tolerância que podemos ver dentro de cada pessoa. O alienista repreendia todos aqueles que eram diferentes de si próprio, o que nos leva a refletir se todos compreendemos que nem todas as pessoas têm os mesmos hábitos, as mesmas oportunidades, as mesmas formas de pensar e as mesmas opiniões. Como o livro foi escrito com a variedade brasileira do português, torna-se um pouco difícil de ter um bom ritmo de leitura, mas o enredo da história, por ser interessante e cómico, prende muito o leitor.

Em geral, o autor criou uma obra intemporal, pois fala de aspetos diários e comuns na vida quotidiana e de problemas ainda atuais que a nossa sociedade enfrenta. É um livro excelente para nos fazer perguntar: Mas afinal, o que é a loucura?

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 “A Galinha”, in “Contos”, de Vergílio Ferreira, por Francisca T. (9.º ano)

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 “A Galinha”, in “Contos”, de Vergílio Ferreira, por Francisca T. (9.º ano)

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O conto que escolhi ler, “A Galinha”, pertence ao livro “Contos” de Vergílio Ferreira. Publicado em 2003, este livro é composto por 26 contos magníficos e fáceis de ler.

O desenvolvimento da história gira em torno de duas galinhas de barro que a mãe e a tia do narrador compraram na feira da aldeia. A mãe era uma mulher gentil que não gostava de se envolver em conflitos, já a tia era uma pessoa agressiva, ciumenta e traiçoeira. Tudo começou quando a tia do narrador viu sua irmã comprar uma galinha e como não podia ficar para trás também queria uma.

Depois de negociar, conseguiu comprar por um preço mais barato que sua irmã, porém, por estar de mau humor e desconfiada, pensou que tinha comprado um produto de baixa qualidade. Armou alarido e quis trocar de galinha com a mãe que já as tinha em casa, pois tinha medo que se partissem. Entre insultos, a tia saiu da casa de sua irmã e caminhou pela rua até sair de vista. De seguida, encontrou o pai do narrador e é claro que recomeçou a discussão, mas, desta vez, era sobre assuntos do passado que nada tinham a ver com o assunto atual da confusão.

E é nesta parte que aparece o tio, que logo partiu para a agressão física. A população aproveita o domingo, quando mais gente se aglomera, para causar o caos. Ao haver muitos feridos e muitas vidas perdidas, decidiram chamar as autoridades e as coisas até iam bem no início, porém uma pedra é lançada contra a cabeça de um polícia e, como era de se esperar, a confusão instala-se de novo.

Finalmente, a paz chegou, a população já havia caído pela metade e foi decidido que a guerra não valia a pena. No entanto, depois de tudo, o narrador acaba por perder o tio, o pai e a mãe. No final do conto, demonstrando toda a sua falsidade, a tia, teve o atrevimento de ir à casa do narrador, remexendo num assunto que, para ela, não tinha ficado resolvido, pedindo-lhe para trocar a galinha.

Embora a obra crie um clima tenso, é contado de forma brincalhona e irónica. A meu ver, esta história faz uma crítica social e tem como objetivo alertar e explicar comicamente, como uma causa insignificante, neste caso uma galinha, pode causar um grande conflito.

Acho que todos devemos refletir com este conto, pois retrata um pouco a atualidade. Nos dias de hoje, ainda há bastantes pessoas que são extremamente gananciosas e invejosas e ao guardarem esses sentimentos naturais da vida humana, quando os querem mostrar, acabam por desencadear um enorme conflito.

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"O gato malhado e a andorinha Sinhá", de Jorge Amado, por Maria Inês (8.º ano) 

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"O gato malhado e a andorinha Sinhá", de Jorge Amado, por Maria Inês (8.º ano) 

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"Os barcos de papel", de José Maviael Monteiro, por Joaquim R. (6.º ano)

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"Os barcos de papel", de José Maviael Monteiro, por Joaquim R. (6.º ano)

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“Ela e o gato”, de Makoto Shinkai e de Naruki Nagakawa, por Filipa C. (8.º ano)

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“Ela e o gato”, de Makoto Shinkai e de Naruki Nagakawa, por Filipa C. (8.º ano)

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“Ela e o gato” de Makoto Shinkai e de Naruki Nagakawa é um livro que inclui quatro histórias sobre quatro mulheres e os seus gatos. Todas estão interligadas entre si.
Este livro é de fácil leitura, mas não deixa de ser uma obra muito bem escrita.
Ao longo da história o narrador muda, o que nos permite conhecer todos os pontos de vista e detalhes sobre determinada personagem.
Os gatos são capazes de comunicar entre si e também percebem o que as suas donas falam.
A obra, apesar de ser simples, é profunda e delicada. Quem tem gatos em casa irá adorar ler este livro, quase de certeza. Eu também tenho uma gata e pensei nela muitas vezes durante a leitura. Quem não tem gatos, não fica de fora! Recomendo a todos porque adorei a experiência de ler esta obra.

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"A rapariga rebelde quer vencer", de  Enid Blyton, por Lara C. (8.º ano)

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"A rapariga rebelde quer vencer", de  Enid Blyton, por Lara C. (8.º ano)

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O livro A rapariga rebelde quer vencer foi escrito por  Enid Blyton. A história fala-nos de Elizabeth, uma rapariga que frequenta um colégio interno chamado Whytheleafe . Antes da viagem dela e dos seus dois melhores amigos até essa escola, eles decidem ir a um cinema. Isso porque descobriram que Kerry Dane, uma atriz que eles admiravam, iria fazer uma sessão de autógrafos nesse mesmo local. Chegando lá, receberam a triste notícia que Kerry Dane não poderia dar autógrafos. Ela estaria atrasadíssima e não teria tempo de o fazer. Elizabeth, insistente, foi ter com Kerry Dane para conseguir o que queria. Porém a atriz reforçou que estava atrasada e foi extremamente antipática com Elizabeth. Ser maltratada pela própria atriz foi algo que Kerry não esqueceu de imediato, mas quando chegou ao colégio já não se lembrava  do ocorrido.
Mas o pior aconteceu… um dia, Kerry entrou no cantina de Whytheleafe e afirmou ser a nova aluna do colégio. Pelos vistos ela já nem sequer reconhecia Elizabeth. Infelizmente, tempos depois, Kerry Dane foi eleita delegada, mesmo depois de todas as manifestações que a rapariga e seus amigos haviam feito para Emma, uma colega deles, vencer a eleição. Todos estavam maravilhados com a chegada da atriz…

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"Alice no país das Maravilhas contado tipo aos jovens", de Lewis Carrol, por Martim R. (8.º ano)

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"Alice no país das Maravilhas contado tipo aos jovens", de Lewis Carrol, por Martim R. (8.º ano)

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O livro Alice no país das Maravilhas contado tipo aos jovens foi escrito por Lewis Carrol, que nasceu no dia 27 de janeiro de 1832, em Daresbury, em Inglaterra. Na minha opinião o livro é confuso mas interessante.
A personagem principal é Alice, uma menina jovem e muito curiosa que segue o Coelho Branco que veste um colete e usa um relógio, mergulhando sem pensar na sua toca. Alice é enviada para um novo mundo cheio de espécies diferentes,  seres que parecem e atuam como o Homem, que falam e se comportam como seres humanos.
Se pudesse pontuar este livro, dar-lhe-ia 7/10.

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"Pelos teus lindos olhos", de Álvaro Magalhães, por Hugo V. (8.º ano)

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"Pelos teus lindos olhos", de Álvaro Magalhães, por Hugo V. (8.º ano)

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O livro Pelos teus lindos olhos é um livro de suspense e aventura escrito por Álvaro Magalhães.

Este livro fala de um personagem principal chamado Joel, que estaria prestes a namorar com uma rapariga chamada Marta, até que conhece Ariane, a rapariga dos olhos lindos.

Durante a história Joel terá que passar algum tempo em casa de Ariane devido a algo surpreendente. Por lá Joel tornou-se cada vez mais intimo de Ariane e uma série de eventos aconteceram. Ao longo da história ficamos a saber que afinal ela tinha poderes mentais, o que será crucial  mas também levanta uma dúvida “Será um anjo ou um demónio?”.

No final chegamos à conclusão que afinal Ariane era um anjo, mas nem tudo era um mar de rosas porque Ariane e Joel não ficam juntos.

Em suma, este livro foi muito agradável de ler, pois surpreendeu-me bastante; mas se há coisa que eu aprendi sobre o mesmo é que  nem todas as histórias têm
um final feliz.

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"Heartstopper", de Alice Oseman, por Catarina I. (8.º ano)

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"Heartstopper", de Alice Oseman, por Catarina I. (8.º ano)

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O livro Heartstopper escrito por Alice Oseman, é baseado numa história de banda desenhada. Correspondeu a todas as minhas expectativas – trata-se de uma história de amor muito positiva.

A história acompanha Charlie, um rapaz gay assumido, recém saído de um relacionamento nada bom. Nesse contexto, ele conhece Nick, o atleta do grupo popular da escola. A partir daí, eles passam a criar uma ligação especial.  Os melhores amigos de Charlie são: Isaac, que passa o dia a ler livros, Elle a amiga transexual que teve de mudar de escola, Tão, o cinéfilo que brinca que é o velho hétero do grupo e a Tara e a Darcy, o simpático casal de amigas lésbicas! Eu gostei bastante de ler este livro; tem partes muito emocionantes e ensina-nos muito sobre os problemas da vida.

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"Marley & Eu", de Jonh Gorgan, por Ana V. (8.º ano)

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"Marley & Eu", de Jonh Gorgan, por Ana V. (8.º ano)

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O autor deste livro é Jonh Gorgan. A história fala de um casal  de recém casados, John e Jenny, que estavam a começar a sua vida sem grandes preocupações, até ao momento que decidem comprar um cão, a quem dão o nome de Marley. “Uma bola de pelo amarela em forma de cachorro” que rapidamente se transformou num enorme labrador de 43Kg. Era um cão como não havia nas redondezas: arrombava portas, arranhavaa paredes, babava-se todo, roubava a roupa interior e mordia tudo e mais alguma coisa… De nada serviam os tranquilizantes receitados pelo veterinário e muito menos a escola de boas maneiras, de onde aliás foi expulso. Porém Marley tinha um bom coração  e era muito leal aos seus donos. Partilhou a alegria da primeira gravidez do casal e esteve presente no nascimento de todos os restantes filhos.
Em geral achei o livro interessante. Recomendo-o a quem gosta de animais porque fala do amor e da vida do pior cão do mundo.

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 "David, um herói entre chamas", de Maria Teresa Maia Gonzalez , por António S. (8.º ano)

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 "David, um herói entre chamas", de Maria Teresa Maia Gonzalez , por António S. (8.º ano)

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Este livro foi escrito por Maria Teresa Maia Gonzalez que nasceu em Coimbra, em 1958. Gostei da capa, na qual se  destaca um homem numa bicicleta a ver uma casa arder. Deixou-me intrigado.
David, um rapaz como tantos outros, vivia numa vila com os avós, pois os pais estavam no estrangeiro. Ele era uma pessoa muito gentil, simpática, toda a gente gostava dele.
Nas aulas os professores também simpatizavam com ele e tratavam-no bem; havia também uma rapariga chamada Benedita que não falava com ninguém. Ela tinha notas muito boas; não obstante, nunca ninguém a tinha visto sorrir. Benedita tinha um irmão com problemas – só pensava em bebidas, gastar o dinheiro em cigarros e, como tinha má fama na vila onde viviam, não conseguia encontrar emprego.
Na primavera, David começou a apaixonar-se por Benedita, mas não tinha coragem para se declarar.
As aulas já tinham terminado, já era Verão e nas notícias só se ouvia falar de incêndios.
Num sábado os avós de David foram à feira durante a manhã e David ficara a dormir até mais tarde. Era quase meio dia e ele foi à cozinha comer alguma coisa, pois os avós só chegariam depois da uma da tarde. Quando David olha para a janela nota que o céu estava muito escuro e cinzento, quando vai à porta observa a casa dos vizinhos a arder. David foi logo a correr ver o que se passava e logo se apercebe que estavam lá os dois filhos da vizinha Amélia, um com dois anos e outro com quatro anos…

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"Ana dos cabelos ruivos", de Mariah Marsden, por Leonor O. (8.º ano)

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"Ana dos cabelos ruivos", de Mariah Marsden, por Leonor O. (8.º ano)

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Este livro tem uma capa atrativa – uma menina com duas longas e ruivas tranças. Lucy Mais Montgomery foi a escritora deste livro, nascida a 30 de novembro de 1874 e falecida a  24 de abril de 1942. A história desenrola-se num meio rural, no Canadá, no século XIX.
A personagem principal é Ana Shirley, uma órfã de onze anos, a quem a vida não tem corrido propriamente bem. É enviada para a quinta Green Gables da família Cuthbert; mas há um equívoco neste envio pois a ideia original da família era adotar um rapaz para os poder ajudar com as tarefas da quinta. Quando Marilla se apercebeu de que lhes foi enviada uma rapariga a sua primeira reação foi dizer que a iria devolver, mas acaba por lhe dar uma oportunidade e apercebe-se de que Ana irá ocupar um lugar de destaque na aldeia de Avonlea, onde moram.
Achei este livro bastante interessante, mas um pouco confuso, pois também temos de interpretar muito bem as vinhetas que não têm texto para conseguirmos perceber bem a história.
A meu ver este livro relata a ideia de que, independentemente de sermos rapazes ou raparigas, não devemos julgar as pessoas antes mesmo de as conhecermos.
Penso que este livro pode ser lido em diversas idades pois é de fácil leitura e interpretação.

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"Um Crime no Expresso do Oriente", de Agatha Christie, por Hugo S. (7.º ano)

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"Um Crime no Expresso do Oriente", de Agatha Christie, por Hugo S. (7.º ano)

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O livro Um Crime no Expresso do Oriente escrito por Agatha Christie é um livro policial e de mistério.
A história acontece no luxuoso comboio “Expresso do Oriente” que teve que parar pouco depois da meia-noite devido a um nevão. O luxuoso comboio está cheio.
Como a tempestade se prolongou pela noite, ninguém saiu ou entrou. Na manhã aconteceu algo horrível, um assassinato. Ratchett, um dos passageiros tinha sido assassinado com doze facadas!
Hercule Poirot, um detetive, que se encontrava no comboio aceita o caso e começa a investigar o assassinato. Havia muitas pistas, muitos suspeitos mas o detetive acaba por descobrir o segredo de um crime perfeito – todos os passageiros estavam envolvidos no crime.
Hercule Poirot é um policia belga e um bom detetive.
Os seus métodos de investigação são muito bem executados.
Este livro superou as minhas expectativas porque é brilhante, de leitura muito fácil e dá vontade de ler cada vez mais. É um livro agradável, aconselho a lê-lo. Este livro faz parte de uma coleção de 18 livros. Deu origem a um filme lançado em 2017.

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 “Ana dos cabelos ruivos”, de Lucy Maud Montgomery, por Mafalda V. (8.º ano)

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 “Ana dos cabelos ruivos”, de Lucy Maud Montgomery, por Mafalda V. (8.º ano)

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O livro “Ana dos cabelos ruivos” foi escrito por Lucy Maud Montgomery.
Achei que este livro estimula a nossa criatividade e imaginação e conseguirmos ver o mundo de outra forma, com mais vida. Recomendo-o para quem gosta de romance, aventura e queira experimentar novos conteúdos.
Ana era uma rapariga muito educada, simpática e com uma imaginação e inteligência espetaculares. Era uma miúda que vivia num orfanato e durante a vida sofrera várias mudanças umas boas, outras más, que lhe ensinaram várias lições de vida.
Ela vai enfrentar muitos altos e baixo mas vai sempre arranjar uma solução e pensar positivo e a criatividade dela consegue ajudá-la a imaginar um futuro melhor.
Em suma, recomendo este livro e acho que é indicado para a nossa idade e aconselho qualquer um a lê-lo mesmo não gostando de livros.

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"O rapaz ao fundo da sala", de  Onjali Q. Raúf, por Tiago M. (8.º ano)

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"O rapaz ao fundo da sala", de  Onjali Q. Raúf, por Tiago M. (8.º ano)

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Este livro foi escrito por Onjali Q. Raúf e fala de um rapaz chamado Ahmed, refugiado da Síria, que vai para Londres e passa a frequentar uma escola onde não conhece ninguém e não fala inglês. Quatro amigos, um dos quais é o narrador, tentam estabelecer uma amizade com ele. Como nos primeiros dias ele não conseguia interagir com ninguém .
contrataram então uma professora que sabia curdo e que lhe ensinou inglês. A meio do ano, conseguiram convencer   Ahmed a contar a história da sua vida e a forma como tinha perdido a sua família na viagem para Londres.
Os cinco amigos  iniciaram então uma aventura, com intervenção da própria rainha de Inglaterra…

Eu recomendo este livro porque é uma história que retrata situações pelas quais, infelizmente, muitas famílias estão a passar.

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"A Maior Flor do Mundo", de José Saramago, por Rodrigo P. (8.º ano)

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"A Maior Flor do Mundo", de José Saramago, por Rodrigo P. (8.º ano)

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O livro A Maior Flor do Mundo foi escrito por José Saramago.
Lê-lo foi uma experiência fantástica.
A personagem principal é um menino que foi com o pai a uma montanha buscar uma árvore para colocarem no jardim de sua casa.
Depois a criança apanhou um inseto que colocou numa caixa e levou-o consigo; já em casa, ao abrir a caixa, o inseto saiu a voar e a criança foi a atrás dele. Enquanto perseguia o inseto, a criança foi até uma floresta.
Era uma paisagem encantadora e o seu amiguinho inseto escondeu-se debaixo de uma folha; a criança continuou a percorrer a floresta e de repente deparou-se com um  campo de flores brancas. No topo de uma das flores estava uma borboleta amarela que começou  a voar. A criança foi a correr atrás dela e com isto foi ter a uma montanha onde encontrou uma flor bastante desidratada. Por coincidência era o mesmo local de onde o pai retirara a árvore.
A criança olhou a toda a volta e resolveu correr até à berma do rio; colocou as suas mãos em forma de concha e trouxe água para regar a planta mas pelo o caminho, gota a gota, a água ia-se perdendo.
A criança tinha como missão levar água para regar a planta que estava no alto da montanha, mas esta missão era um pouco complicada. No entanto não desistiu e conseguiu que a flor ficasse grande e magnifica.
Cansado deitou-se, acabando por adormecer. Mais tarde os pais desta criança foram à sua procura e ficaram radiantes com o gesto do filho.
O que mais gostei no livro foi do gesto da criança.

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"O Homicídio Perfeito", de Holly Kackson, por Sónia V. (8.º ano)

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"O Homicídio Perfeito", de Holly Kackson, por Sónia V. (8.º ano)

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O livro O Homicídio Perfeito escrito por Holly Kackson foi algo inesperadamente bom pois nunca tinha lido nada desta autora. O livro retrata um homicídio que aconteceu em 2012, no qual a lindíssima e popular Andie Bell foi morta pelo seu namorado Sal Singh, em Fairview, em Little Kilton. Pippa desde pequena conhecia Sal e nunca acreditara em tal coisa, principalmente vindo dele; então agora que o liceu está a acabar aproveitou o caso como trabalho de final de ano, para aprofundá-lo um pouco mais. À medida que vão surgindo novas pistas, Pippa aproxima-se cada vez mais da verdade, juntamente com Ravi (irmão mais novo de Sal), tentando descobrir o que realmente aconteceu a Andie e provar a toda a cidade que Sal é inocente.
Gostei bastante de ler este livro visto que no decorrer da história encontramos alguns diários de produção, nos quais Pippa escreve tudo o que vai acontecendo – todas as pistas, pesquisas e anotações e contém poucas imagens.
Este é o meu livro favorito de momento e o primeiro que li da autora; realmente não consigo encontrar nenhum ponto negativo, pois é mesmo perfeito.
Recomendo este livro pois prende-nos à história cheia de mistério e contém um final inesperado; é ótimo para pessoas curiosas, podemos acompanhar a investigação ao longo da história com diversas pistas e evidências do que pode ter realmente acontecido, até nos levar à verdade…

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"O rapaz que prendeu o vento", de William Kamkwamba e Bryan Mealer, por Tiago F. (8.º ano)

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"O rapaz que prendeu o vento", de William Kamkwamba e Bryan Mealer, por Tiago F. (8.º ano)

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O livro O rapaz que prendeu o vento fala-nos de William, que nasceu no Malawi, numa família muito pobre. Um certo dia teve de abandonar a escola, pois o seu pai não pagava a mensalidade. Tinha tanta vontade de estudar que arranjou uma maneira de o fazer na biblioteca sem  que o diretor soubesse. Um dia encontrou um livro que começou a ler sem parar.
Depois a família de William foi assaltada e roubaram-lhes todos os cereais. William disse ao pai que encontrara uma maneira de tirar água do poço mas no início o pai não ligou.
Mais tarde emprestou-lhe ferramentas e passado um tempo o rapaz conseguiu puxar a água do poço e o pai ficou muito feliz.  William ficou conhecido como o génio da aldeia.

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"Uma aventura no castelo dos três tesouros", de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, por Dinis C. (8.º ano)

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"Uma aventura no castelo dos três tesouros", de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, por Dinis C. (8.º ano)

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O livro Uma aventura no castelo dos três tesouros foi escrito por Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.

Nesta aventura os cinco amigos, juntamente com os respetivos cães, Caracol  e Faial, começaram por fazer uma visita noturna ao castelo de S.Jorge, para ver se avistavam a grande variedade de morcegos aí existente. A meio do percurso os nossos heróis descobrem um rolo de cabedal ,ali deixado nada mais nada menos que por D.Jaime, o IV Duque de Bragança. O objeto encontrado, por meio de alguns enigmas ,fá-los visitarem mais dois castelos : o de Portel e o de Vila Viçosa. Aqui realiza-se um filme sobre a vida de D.Jaime, e os nossos amigos são chamados a participar. No entanto aí  também se encontram alguns meliantes com vontade de descobrirem os tesouros do IV Duque de Bragança…

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"O diário de Anne Frank", por Diana S. (8.º ano)

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"O diário de Anne Frank", por Diana S. (8.º ano)

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Anne Frank escreveu no seu diário os conflitos de uma adolescente e a tensão de viver escondida, sobrevivendo com a comida armazenada, a ajuda recebida de amigos, o sofrimento da guerra, os bombardeamentos que aterrorizavam a família,  a possibilidade de o “anexo secreto” ser descoberto e serem mortos a tiro.  A família emigrara para a Holanda, onde o seu pai se tornou diretor administrativo. Os judeus deviam usar uma estrela amarela de identificação e eram submetidos a diversas proibições, como andar nos elétricos, frequentar teatros, cinemas, ou quaisquer outras formas de diversão. No dia 9 de julho de 1942, para não ser presa, a família de Anne mudou-se para um esconderijo, com mais quatro judeus nos fundos da fábrica onde Otto Frank trabalhava. A família permaneceu ali até 4 de agosto de 1944. Este livro foi traduzido para mais de 30 línguas.
Não me arrependo de forma alguma de ter lido este livro que descreve muito bem as condições de vida da autora e dos seus familiares ao pormenor. Eu recomendo este livro a quem gosta de ler sobre guerra, politica …

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"Trio da Dama Negra", de Irene Adler, por Hewson C. (8.ºano)

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"Trio da Dama Negra", de Irene Adler, por Hewson C. (8.ºano)

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Trio da Dama Negra, escrito por Irene Adler é uma das sagas de Sherlock, Lupin e Eu. É um livro muito interessante para quem gosta de suspense e drama. A história fala sobre como Sherlock Holmes, Arsène Lupin e Irene Adler se conheceram por volta de 1870. Sempre que tentavam fugir dos seus problemas com as famílias, iam para casa de Ashcroft, uma vivenda abandonada. Certo dia encontraram um corpo morto na praia junto à casa Ascroft…

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"Amor e gelato", de Jenna Evans Welch, por Juliana M. (8.º ano)

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"Amor e gelato", de Jenna Evans Welch, por Juliana M. (8.º ano)

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O livro Amor e gelato foi escrito por Jenna Evans Welch.
A personagem principal é Lina, que é uma rapariga alegre e feliz com a vida que partilha ao lado de sua mãe. No entanto toda essa felicidade desaparece completamente quando a mãe morre e a vida de Lina muda de uma hora para a outra. Ela decide mudar-se dos Estados Unidos para Itália, onde irá viver com um velho amigo da sua mãe, acerca do qual nunca tinha ouvido falar antes da mãe adoecer. Ela acha que ele poderá ser o pai que nunca esteve presente na sua vida e que nunca conheceu…
Um livro surpreendente!

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“Todo este tempo”, de Mikki Daughtry e Rachael Lippincott, por Diana N. (8.º ano) 

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“Todo este tempo”, de Mikki Daughtry e Rachael Lippincott, por Diana N. (8.º ano) 

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O livro “Todo este tempo” foi escrito por Mikki Daughtry e Rachael Lippincott. Kyle e Kimberly sempre foram o par perfeito… até à noite do baile de finalistas. Kimberly termina tudo com Kyle e o mundo dele desaba, literalmente. Têm um acidente de carro; Kimberly morre e Kyle, apesar de sobreviver, sofre uma lesão cerebral. Não há mesmo ninguém que possa compreender o que é viver tudo isto.
Até ao dia em que surge Marley. Este também está a lidar com uma perda que julga ser culpa sua. E quando os seus caminhos se cruzam, Kyle vê em Marley tudo o que sente e não consegue dizer.
Kyle e Marley apoiam-se, tentam ultrapassar as suas perdas, e é então que o que sentem um pelo outro começa a mudar, a crescer e a ficar cada vez mais forte. Mas Kyle não consegue parar de pensar que, a qualquer momento, tudo pode desabar outra vez. E a verdade é que pode… e vai acontecer.
No início não tive muitas expectativas, não vou mentir, mas este livro ultrapassou-as completamente. O final é chocante e, na minha opinião, muito bom. Dá uma volta completa a cabeça de quem o lê. Não me arrependo de forma alguma de o ter lido e se tivesse a oportunidade de o ler como se fosse a primeira vez, lê-lo-ia sem dúvidas.

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"O rapaz de pijama às riscas", de John Boyne, por Fábio N. (8.º ano)

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"O rapaz de pijama às riscas", de John Boyne, por Fábio N. (8.º ano)

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O livro O rapaz de pijama às riscas escrito por John Boyne conta-nos a história de Bruno um rapaz de 9 anos que morava numa grande casa em Berlim mas devido à Segunda Guerra Mundial teve de se mudar para uma casa que ficava ao lado do campo de concentração de Auschwitz. Foi aí que conheceu Shmuel, um rapaz também de apenas nove anos, que vestia um pijama às riscas, que era o pijama usado por todas as crianças e os adultos que estavam no campo. Entre os dois nasceu uma grande amizade…

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"Gravity Falls Lost Lengens", de Alex Hirsch, por Manuel (8.º ano) 

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"Gravity Falls Lost Lengens", de Alex Hirsch, por Manuel (8.º ano) 

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Decidi ler o livro Gravity Falls Lost Lengens pois sou um grande fã da série de televisão.
A história começa com a apresentação de um gnomo chamado Shmebulock, um gnomo um tanto ou quanto estranho, pois ele só conseguia dizer o seu próprio nome,  tornando-o alvo de troça. De noite apercebemo-nos que o Shmebulock consegue falar, mas apenas de mil em mil anos .
Na casa dele ficamos a saber que ele é obcecado pela família Pines, tendo diversos panfletos e cartazes sobre os seus membros.  Depois surge a explicação doporquê dele estar a investigar essa família … É um livro divertido e intrigante!

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"Não digas nada à mamã", de Toni Maguire, por Íris (7.º ano)

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"Não digas nada à mamã", de Toni Maguire, por Íris (7.º ano)

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O livro Não digas nada à mamã, escrito por Toni Maguire, fala sobre uma menina de 6 anos chamada Antoniette que perde a sua felicidade pois o pai começou a abusar dela. Os abusos tornam-se cada vez mais violentos e aos 14 anos ela engravida. Quase morre devido a um aborto e vê-se sozinha no mundo, sem poder contar com ninguém. Tentou suicidar-se mas não conseguiu. Gostei muito de ler este livro mas é bastante perturbador.

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“Tudo o que nunca fomos”, de Alice Kellen, por Clara F. (8.º ano)

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“Tudo o que nunca fomos”, de Alice Kellen, por Clara F. (8.º ano)

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O livro “Tudo o que nunca fomos” foi escrito por Alice Kellen.

Leah é uma adolescente que acaba por perder os pais num acidente de viação. Ela que era muito criativa e divertida não saía, não pintava e não convivia com ninguém. Deixou de viver.
O seu irmão mais velho, Oliver, acabou por ter de ir trabalhar para um emprego melhor que ficava mais distante para conseguir mantê-los.
Com isto, Leah teve de ficar em casa de Axel, que é o melhor amigo do seu irmão e também um grande amigo de família, durante alguns meses.
O que Axel não sabe é que Leah sempre teve uma grande paixão por ele e por isso a sua vida está prestes a mudar.

Tinha grandes expectativas para este livro mas desiludi-me um pouco. Chega a um certo ponto da história em que ficou óbvio o que ia acontecer. Esperei que o livro se  focasse mais no luto de Leah pela perda dos pais, do que propriamente em Axel. No livro temos o ponto de vista de ambas as personagens mas mais do rapaz.
Não me arrependo de ter lido, mas esperava mais. Se tivesse  que dar uma pontuação, dar-lhe-ia 3/5.

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 “Isto Acaba Aqui”, de Colleen Hoover, por Mafalda E. (9.º ano)

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 “Isto Acaba Aqui”, de Colleen Hoover, por Mafalda E. (9.º ano)

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O perdão pode ser uma virtude humana, visto que errar é uma característica própria do Ser Humano e todos necessitamos de uma segunda oportunidade. Mas quando um erro se torna uma ação sistemática que ocorre frequentemente, talvez se deva aplicar a outro termo.

Na obra “Isto Acaba Aqui”, da autoria de Colleen Hoover, esta ação sistemática, descrita em várias etapas ao longo da narrativa, designa-se por violência doméstica.

“Isto Acaba Aqui” revela-nos a história de Lily, uma jovem que viveu toda a sua infância num ambiente violento e assistiu a diversos episódios em que a sua mãe era agredida pelo seu próprio marido, ou seja, o pai de Lily. Já adulta, esta jovem rapariga é encarregue de realizar o discurso fúnebre no funeral do seu pai; no entanto, o que tem a dizer resume-se a um imenso vazio. É após o funeral e um discurso fúnebre silencioso que Lily conhece Ryle, um neurocirurgião por quem se apaixona, mas que se revela um autêntico monstro possessivo e ciumento.

O que conduz Lily a um desfecho alegre e caloroso é a intervenção do seu melhor amigo de infância, Atlas, e o nascimento da sua filha Emerson. É no momento em que está deitada sobre uma cama de hospital, com a sua filha nos braços e Ryle, o pai da criança, a seu lado que a protagonista desta história decide que já não pode suportar nem mais uma agressão por parte do seu marido, nem irá tolerar que Emerson assista ao comportamento agressivo do próprio pai. Assim sendo, pede de imediato o divórcio. Este pedido é conscientemente aceite por Ryle que reflete sobre os graves erros que cometeu. É então que Lily se inclina diante da sua filha e diz “Isto acaba aqui, isto acaba connosco”.

Ler esta obra despertou em mim sensações de indignação e raiva, mas ainda assim demonstrou-me que ao relativizarmos determinadas situações de agressão e violência num relacionamento amoroso, podemos seguir um caminho perigoso e arriscado. Ainda que o amor seja um sentimento ardente capaz de ultrapassar barreiras, este não se baseia em perdoar alguém que afeta o nosso bem-estar físico ou mental. Acredito que  Lily foi uma mulher extremamente forte, lutadora e perseverante, visto que assumir uma posição adequada em circunstâncias como esta não é tão simples como normalmente se pensa. Exige coragem e determinação para superar os medos e receios que muitas das vezes se apoderam das vítimas de violência doméstica. Creio que o papel de Atlas, o melhor amigo de infância e verdadeiro amor da protagonista, foi fundamental. Atlas apoiou Lily e ajudou-a no processo de mudança. No fundo, ajudou-a a libertar-se de uma situação que somente lhe trazia desgosto e infelicidade, demonstrou-se sempre disposto a prestar-lhe auxílio, sem se preocupar com as consequências que esse apoio poderia ter na sua própria vida.

“Isto Acaba Aqui” prepara os jovens para o facto de as relações amorosas nem sempre se tratarem de um mero mar de rosas. A pessoa que está ao nosso lado deve investir na relação, preocupar-se, independentemente da situação, com a nossa felicidade interior e valorizar a nossa verdadeira essência. O Ser Humano é um ser fenomenal com diversas capacidades intelectuais, mas também sentimentais, e deve aplicá-las perpetuando o seu amor, e não a sua raiva. Ainda que a raiva se apodere do nosso ser não devemos revelá-la impulsivamente, nomeadamente, sobre quem mais amamos, do mesmo modo que não devemos permitir que a pessoa que está ao nosso lado o faça. Não há nada que se sobreponha ao amor, até a raiva e o orgulho se vergam diante de algo tão belo, e quando algo não sucede dessa forma, o aspeto fundamental por detrás desse sentimento não é o amor.

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"A troca", de Beth O'Leary, por Maria P. (9.º ano)

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"A troca", de Beth O'Leary, por Maria P. (9.º ano)

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Através de uma escrita leve e fluída, Beth O’leary brinda-nos com um romance simples, mas muito leve.

Eileen, avó, e Leena, neta, mantêm uma relação especial, mas as respetivas vidas precisam de uma certa agitação. Eileen tem vontade de conhecer como é a vida na cidade, Leena precisa de sair da sua bolha. As duas acabam por trocar de lugares: Eileen vai para a casa da neta em Londres e Leena vai para a casa da avó que fica numa zona mais rural e cheia de particularidades. Cada uma, à sua maneira, me ofereceu momentos muito divertidos. O quotidiano de cada uma delas é cheio de aventuras que conjugam um lado divertido com um lado mais sério relacionado com o luto, superação e autoconhecimento.

A questão do autoconhecimento é um elemento muito forte neste livro. Acho que todas as personagens o vão desenvolvendo à medida que a narrativa avança. Eileen olha para a cidade e vê nela apenas um espaço para bons momentos. A sua passagem por Londres permitiu que ela apreciasse de outra forma a sua vida num lugar mais agitado. Aprendeu imenso na grande cidade, conseguiu levar o seu espírito comunitário para o meio da vida na cidade e soube olhar para dentro dela com outros olhos. Leena foi quem mais cresceu. Conseguiu ver para além da agitação dos seus dias, esforçou-se por aceder ao coração de um conjunto de pessoas que passou a ser importante para ela. Identificou os seus limites e as suas necessidades, redefiniu sonhos e atribuiu um novo significado ao amor romântico.

Foi bom descobrir este livro. Comecei a lê-lo numa altura em que precisava de uma história com um final feliz. Este tipo de livros ajuda com o stress e problemas do dia a dia, justamente porque é uma leitura muito leve e simples.

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 “After”, de Anna Todd, por Inês F. (9.º ano)

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 “After”, de Anna Todd, por Inês F. (9.º ano)

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Este terceiro livro de “After” é uma continuação da história dos dois outros livros.

Hardin e Tessa, personagens principais, já nos outros livros discutiam e, no terceiro, não foi diferente.
Tessa estava de mudança para Seattle, pois a empresa na qual fez o estágio muda de sede e ela consegue transferir também a sua faculdade para a cidade Porém, Hardin está irredutível e não quer ir para Seattle de maneira alguma, pois prefere voltar a morar com a mãe em Inglaterra, em vez de ir morar com Tessa para Seattle.

Para piorar a situação do casal, que já vive a discutir constantemente, Tessa reencontra o seu pai a morar nas ruas e muito bêbado. Ela fica com pena de o ver nesta situação e decide levá-lo para o apartamento dos dois e acaba por deixar  Hardin muito nervoso com esta atitude.

Os dois resolvem viajar com o pai e com a madrasta de Hardin e com Landon, o melhor amigo de Tessa e teoricamente meio irmão de Hardin.

Landon é a personagem de que eu mais gosto no livro: ele é um ótimo amigo tanto para Tessa quanto para Hardin e, mesmo sabendo que os dois enfrentam diversos problemas para ficarem juntos, sempre dá força ao casal para se darem bem e esquecerem tudo o que já passaram.

Na minha opinião, este livro é um dos meus favoritos, pois gosto muito  de romances e a história em si fala muito bem sobre relacionamentos tóxicos, que neste caso é o tipo de relacionamento entre Tessa e Hardin, e ao lermos faz com que possamos observar comportamentos tóxicos/abusivos.

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 “O Diário de Anne Frank”, por Matilde G. (9.º ano)

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 “O Diário de Anne Frank”, por Matilde G. (9.º ano)

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O livro que eu escolhi para ler no âmbito da atividade “10 minutos a ler”, no 1.º período, é conhecido por ser um retrato fiel da aflição de uma família de judeus, sob a mira do nazismo e o terror da Segunda Guerra Mundial, “O Diário de Anne Frank”.

Tudo começou quando Anne Frank, ao completar 13 anos, ganhou um diário que apelidou de “Kitty”.

Entre 12 de junho de 1942 e 1 de agosto de 1944, a jovem Anne Frank registou no seu diário todas as dúvidas com que se debatia relacionadas com a sua vida, com o primeiro amor, com a incompreensão dos pais e toda a tensão que a família Frank,  juntamente com mais quatro pessoas, sofreu na Segunda Guerra Mundial.

Quando a irmã recebe uma carta para comparecer num centro de concentração nazista, toda a estrutura familiar se altera. A família foge e abriga-se num esconderijo, um “anexo secreto” de um prédio de tamanho claustrofóbico, onde durante dois anos, viveu sem nenhum contato com o mundo exterior.

Trancados neste local pequeno, logo começam a surgir as dificuldades de convivência, o sofrimento por terem que passar os seus dias presos lutando pela sobrevivência e o medo de serem descobertos. Anne escreve tudo no seu diário, os horrores e todo o sofrimento que passaram.

Deste modo, o livro não é só um relato sobre os terríveis acontecimentos envolvendo o período da Segunda Guerra Mundial, mas também sobre a inocência roubada de uma menina que queria apenas viver a vida e concretizar os seus objetivos, de uma família que viveu o medo diário da morte, de uma história real e triste que poderia ser contada de várias formas, mas esta certamente foi uma das mais incríveis e realistas, pois saiu das mãos de quem a viveu e de quem sentiu na pele o terror que o nazismo deixou.

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 “A Lua de Joana”, de Maria teresa Maia Gonzalez, por Filipa D. (9.º ano)

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 “A Lua de Joana”, de Maria teresa Maia Gonzalez, por Filipa D. (9.º ano)

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O livro “A Lua de Joana”, de Maria teresa Maia Gonzalez, é bastante emocionante e tem uma grande capacidade de cativar o leitor. Isto deve-se ao facto de retratar perfeitamente como é viver e lidar com o luto, a solidão e o tema do uso de drogas.
Este livro também dá a capacidade ao leitor de sentir que está dentro da história, pois de certa forma parece que a Joana está a falar com o leitor.
Apesar desta obra ter sido escrita há alguns anos, ainda podemos encaixar este tema de que fala o livro, em situações da atualidade, como por exemplo o uso de drogas entre jovens e as suas consequências e a questão do luto e de como é difícil esquecer alguém e continuar a nossa vida da mesma maneira depois da sua morte.
Por estas razões, “A Lua de Joana” é um livro que recomendo bastante.

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“Isto acaba aqui”, de Colleen Hoover, por Margarida C. (9.º ano)

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“Isto acaba aqui”, de Colleen Hoover, por Margarida C. (9.º ano)

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Na atividade “10 minutos a ler”, dinamizada na nossa escola, um dos livros que li foi “Isto acaba aqui”, escrito por Colleen Hoover. Esta obra fala sobre uma jovem de 25 anos, Lily, que acaba de se mudar para Boston com a intenção de começar uma nova vida e encontrar finalmente a felicidade. Foi num terraço de um prédio que conheceu Ryle, o homem que mudou completamente a sua vida.

Na minha opinião, esta leitura recomenda-se, pois é incrível e aborda um tema grave e bastante presente na atualidade: a violência doméstica.

Em primeiro lugar, este livro fez-me perceber quão difícil é estar numa relação violenta, mas também como é complicado ter coragem para abandonar a pessoa que achávamos que nos ia tratar bem. Retrata de uma forma marcante a destruição que a violência doméstica causa, assim como a força de quem a vive ou viveu. É um romance que nos faz refletir sobre a nossa própria vida e quem deixamos entrar nela.

Em segundo lugar, fiquei sempre muito ansiosa por saber o que ia acontecer em seguida e quais as atitudes que as personagens iam revelar, principalmente a Lily. Esta obra tem um enredo emocionante, com verdades dolorosas, e penso que quem optar por ler este romance vai aprender algo com a luta da protagonista.

Em suma, recomendo a leitura deste livro, uma vez que podemos refletir sobre um assunto tão delicado e que, numa grande parte dos casos, não é denunciado.

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"Antes que o café arrefeça", de Toshikazu Kawaguchi, por Adriano L. (9.º ano)

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"Antes que o café arrefeça", de Toshikazu Kawaguchi, por Adriano L. (9.º ano)

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A leitura do livro Antes que o café arrefeça, de Toshikazu Kawaguchi, foi uma experiência bastante emocionante. A obra aborda vários assuntos que me interessam, altamente comoventes, especificamente as relações pessoais, pelo que tenho uma opinião positiva sobre a mesma.

A história começa com um encontro de um casal no café “Funiculi Funicula”, um sítio conhecido por conseguir transportar pessoas para o passado, algo que imediatamente atraiu a minha atenção e me entusiasmou. Foram várias as personagens que tentaram viajar no tempo para remediar as suas ações passadas e, assim, melhorar as suas vidas no presente. Fumiko, por exemplo, queria impedir que o seu namorado fosse para os Estados Unidos, já Hotake queria receber uma carta do seu marido com Alzheimer antes que este perdesse a memória, por fim, Hirai queria impedir a morte da sua irmã. Na verdade, todas estas personagens têm uma coisa em comum: nenhuma delas, nesta viagem, conseguiu alterar o seu passado. Poderíamos pensar, neste momento da história, que a viagem tinha sido inútil e um desperdício de tempo, contudo foram as próprias personagens a mudar, uma vez que aprenderam a ver a sua vida de um outro ângulo, tendo regressado ao presente felizes, satisfeitas e tranquilas.

Em conclusão, posso afirmar que retirei desta leitura uma grande lição de vida, pois as histórias das personagens mostram-nos que, no fundo, somos nós quem decide o nosso próprio futuro e não nos devemos deixar consumir pela insegurança e ansiedade. Às vezes, basta mudar a nossa perspetiva e, desta forma, permanecer esperançosos e otimistas.

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“Águas de Inverno”, de Susanne Jansson, por Jaime S. (9.º ano)

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“Águas de Inverno”, de Susanne Jansson, por Jaime S. (9.º ano)

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O livro “Águas de Inverno”, de Susanne Jansson, é uma obra que me surpreendeu pela sua capacidade de prender a minha atenção do início ao fim. O enredo é envolvente e a escrita da autora é de uma qualidade literária excecional, o que torna a leitura ainda mais agradável.

A história tem foco na vida de uma fotógrafa, que viajou para uma ilha remota na Suécia para capturar imagens do mar. No entanto, ela acaba por envolver-se numa investigação sobre o desaparecimento de uma criança de 3 anos, Adam, que suspeita estar relacionada com lendas locais sobre o mar, e como, ao mesmo tempo, tenta ajudar o pai da criança a superar o luto.

O que mais me impressionou no livro foi a forma como a autora conseguiu misturar as lendas com a realidade, criando uma história que nos leva a questionar o que é verdade e o que é ficção. Além disso, as personagens são bem construídas e a evolução das mesmas ao longo da história é surpreendente.

Outro aspeto interessante do livro é o ambiente em que a história se passa. A ilha remota da Suécia é descrita de forma detalhada, e a sensação de isolamento que transmite ao leitor é incrível! A autora usa essa sensação para criar uma tensão crescente, que culmina num final inesperado e emocionante. “Águas de Inverno” é um livro sobre como lidar com o luto pela perda de alguém que nos é querido, e sobre os desafios pelos quais alguém nessa situação passa.

Em suma, “Águas de Inverno” é um livro que recomendo a todos os que procuram uma leitura envolvente, repleta de mistério e mitologia e com uma escrita de qualidade. A autora Susanne Jansson conseguiu criar uma obra que se destaca entre os livros de suspense e mistério e que vale a pena ler. É, sem dúvida, um thriller obrigatório para qualquer fã do género e só é triste que seja o último livro da autora, que faleceu em 2019.