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Es un medio de comunicación, con un conjunto de dispositivos para transmitir la voz y la música haciéndolas accesibles para las personas.

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Dotar de movilidad a la cámara.

Sonido sincronizado con la imagen.

Color del cine.

Sustituir un fondo verde o azul con una imagen que enriqueciera la experiencia fílmica, que pudiese transportar al espectador a otros mundos.

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En estos ambientes la movilidad, la conveniencia, la celeridad y la convergencia engendran nuevas formas de vivir y convivir.

creación de la cultura y el aprendizaje de esta por medio de la internalización.

fuente de socialización y la sociedad dirige, sanciona, controla y castiga la conducta individual. Simplemente, la sociedad puede destruir al individuo

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Serie de elementos que permiten la lectura e interpretación de su lenguaje, es por esto que reflejan costumbres y comportamientos típicos de la sociedad, pero muchas veces empañados de una serie de estereotipos creados a través del tiempo.

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El concepto de «público» se desarrolla en el ámbito de los medios de comunicación a finales del siglo XVII. Referido inicialmente a la prensa, se extiende al cine, como a otras disciplinas, aunque con un sentido diferente. Mientras que el público lector es un grupo de raíz política que articula un espacio de oposición a los herederos del absolutismo, del que surge la llamada opinión pública, el público de cine es, simplemente, el consumidor de una forma cultural.
invitando al deleite y también a la reflexión.

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Los medios digitales son cualquier medio codificado en un formato legible para una máquina. Los medios digitales se pueden crear, visualizar, distribuir, modificar y preservar en dispositivos electrónicos digitales.

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reflectiva: cuando existe una serie de convenciones que activan a la representación como reflejo del mundo de los objetos, esa exterioridad a lo humano que constituye el mundo.

intencional: cuando el privilegio de la representación es el vehículo de un sentido individual o personal.

construccionista: el sentido que constituye la exterioridad de lo humano se construye en y mediante el lenguaje

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Posibilidad de intervenir comunicaciones y enviar mensajes entre puntos alejados gracias a la onda corta.

Fabricación de aparatos y en la competencia con los cables y el teléfono, con este fin se creó la Radio Corporation of America (RCA), un cartel de fabricantes y dueños de patentes que se decidieron a tomar el control del mercado.

1° la transistorización de los receptores; permitió que se implantase la radio en una audiencia en movimiento y en los automóviles, aunque en unas horas distintas.

2° la incorporación de la FM (estereofonía); que permitió mejorar la calidad del sonido y fomentar la programación musical, produciendo la concentración en audiencias locales.

3° la invención del magnetófono; generó la libertad de tratamientos expresivos mediante el montaje, la radio seguía sus transmisiones en directo, pero además, podía registrar la información, elaborarla y difundirla en cualquier otro momento.

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La radio ha sido utilizada como soporte de campañas de comunicación orientadas a la promoción de comportamientos y actitudes socialmente deseables en el campo de la salud, a estimular procesos de cambio social orientados al mejoramiento de la calidad de vida de comunidades específicas, y a dinamizar programas de desarrollo en distintos ámbitos educativos, sociales y culturales.

Rápidamente la radio se disemina y deja de ser un experimento de especialistas o un lujo de clubes de elite.

El fuerte carácter oral de la cultura popular, la capacidad de acceder a entretenimiento de manera libre y sin necesidad de saber leer.

Los acontecimientos deportivos son la principal herramienta de promoción de unos contenidos que buscan fomentar la compra de equipamiento y dispositivos, tanto para emisores como para receptores.

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Es un medio de comunicación permanente, con el cual podemos interactuar las 24 horas durante los 365 días del año.

Nos podemos mover y seguir escuchándola, por lo que a diferencia de otros medios como la TV o la prensa, también nos permite realizar otras actividades que requieran movilidad.

Permite la rapidez de la información.

Es ágil para contar todo lo posible.

Calidad de información.

Amplía la imaginación ya que es la única que nos hace percibir la realidad de una forma particular.

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Activa la temática de participación y creatividad del público.

Libre opinión.

Puede fortalecer su capacidad para elaborar y producir saberes, apropiándose de manera ordenada, sistemática y progresiva de los mismos. De este modo, se robustece la capacidad de transformar la realidad.

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El discurso informativo, el dramático, el preparado y el natural o espontáneo son las principales variantes. Cada género se corresponde con un esquema y con unos códigos específicos. El relato radiofónico admite la narración lineal y la narración paralela.

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Las innovaciones tecnológicas que se fueron sucediendo desde las prensas de imprimir a las nuevas rotativas, el hueco grabado, las nuevas tendencias del diseño en la prensa, la linotipia, el empleo del color y el progreso de las nuevas técnicas de producción gracias al offset son las que van a facilitar al desarrollo de la prensa, en cantidad y calidad, y su consolidación. Haciendo una mención especial de la maquina de escribir y posteriormente las computadoras para dar inicio a la prensa digital.

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La prensa escrita sufre una profunda crisis de identidad. Crisis, por cierto, que también afecta a los propios medios digitales, enfrentados a la enorme producción de amateurs y lectores independientes. En este juego participan numerosos y diversos factores, pero podemos identificar un resultado final: la puesta en marcha de una reestructuración del ecosistema económico.

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Dinámicas de comunicación que comenzaron

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Dinámicas de comunicación que comenzaron

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La transformación de la prensa en la actualidad tiene la tendencia a caer en el catastrofismo si pensamos en que, día a día, los medios pierden publicidad, lectores, valor en Bolsa y hasta la visión de su propia función social.
⤷ Los blogs y, por extensión, los medios nativos digitales, son la evolución de la prensa.
⤷  En este sentido, una sociedad de usuarios activos y tecnológicamente capacitados, y no de consumidores pasivos, reclama verdaderos medios sociales que padezcan unas relaciones menos jerárquicas y unidireccionales. Los medios están ahora en un periodo apasionante, lleno de incertidumbres, pero también de oportunidades para la innovación, en el que exploran las tecnologías y canales más útiles para que los usuarios consuman y creen información.

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La respuesta que vemos en muchos casos, y que pasa por la reducción de presupuestos y plantillas, sólo hace que el resultado final, además de más barato, sea menos relevante y atractivo, en un contexto en que cada vez es más difícil lograr la atención de un lector desbordado por la oferta informativa.

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Para muchos responsables de medios tradicionales, los blogs y, por extensión, los medios nativos digitales, son parásitos de los periódicos que nos conducen a un futuro fragmentado y caótico, donde cada comunidad tendrá sus propias noticias y verdades, sin que exista debate y discusión, perdiéndose un relato unificado y el consenso acerca de los hechos.
⤷ De alguna manera la "nueva" prensa arrastra consigo a la objetividad y a la investigación y pone en peligro a la mismísima Democracia.

⤷ Es cada vez más urgente e imprescindible que los medios tradicionales y los nuevos medios, que nacen ya siendo digitales, desarrollen alternativas a la crisis del periodismo tradicional.

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La empresa española SeeBook ofrece libros electrónicos en forma de tarjetas físicas que se pueden comprar online o en librerías, como cualquier otra tarjeta regalo. Sólo tienes que escanear el código QR de la tarjeta con tu teléfono inteligente o tableta para descargar el libro.

Corría noviembre de 2007 cuando el día 19 Amazon lanzó al mercado su primer Kindle, un dispositivo para leer libros electrónicos. Y, ahora, al echar la vista atrás podemos observar el profundo cambio que se ha producido en los hábitos de lectura de la gente. Además, su historia nos hace ser un poco más conscientes de toda la revolución tecnológica que hemos vivido desde principios de siglo.

la empresa MacGuffin de Comma Press, con sede en Manchester, Reino Unido, funciona como un Spotify para libros: puedes oír a los autores leyendo sus historias. Sus estadísticas indican qué se lee dónde, y en qué punto pierden interés los oyentes.

Para atraer a la gente hacia la lectura, otra empresa novel, Rook, ofrece acceso a libros electrónicos gratuitos en determinados puntos de conexión wi-fi, como estaciones del metro de Londres, cafeterías y tiendas que colaboran en el proyecto.
El libro no está muerto, la tecnología simplemente lo está ayudando a evolucionar más allá de sus límites físicos.

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The Little Girl Who Lost Her Name ("La pequeña que perdió su nombre") –un libro impreso que se podía individualizar digitalmente para incluir el nombre del niño que lo estuviera leyendo- se convirtió en el libro ilustrado para niños más vendido en Reino Unido y Australia.

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Dinámicas de comunicación que comenzaron

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Dinámicas de comunicación que comenzaron

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La editorial The Pigeonhole –lanzada en octubre por la extrabajadora de Random House Anna Jean Hughes y su socio Jacob Cockcroft – publica libros por entregas y permite a los lectores compartir comentarios e interactuar con los autores, todo a través de una aplicación del teléfono móvil. Es como un club de libros digital.

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Naomi Baron, experta en lingüística de la American University, con sede en Washington DC, Estados Unidos, investigó el tema durante dos años. Reunió datos de 429 estudiantes universitarios de Estados Unidos, Japón, Alemania, India y los países escandinavos. Cuando se les preguntó con cuál de ambos soportes se concentraban mejor, el 92 % de los alumnos respondió que con los textos impresos. Muchos señalaron también que, al leer en papel, entienden más y se distraen menos.
Muchos lectures argumentan que prefieren leer sobre libros impresos mientras que otros optan por los digitales, en este caso hay opiniones divididas y cada público elige el de su conveniencia.

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En un momento parecía que el auge de los libros digitales a precios muy baratos y de lectores electrónicos como el Kindle de Amazon y el Nook de Barnes & Noble suponían una gran amenaza para los editores y vendedores de libros.

"La literatura se vio en guerra con internet", dice sucintamente Jim Hinks, editor digital de Comma Press.

Pero al contrario de lo esperado, el libro impreso sobrevive junto a su primo digital y la tecnología está ayudando a los editores y vendedores a llegar a nuevas audiencias y encontrar nuevas maneras de contar historias.

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Con la invención de un alfabeto, en el cual se podían leer letras que dieran sonido a las palabras que se querían expresar, se comenzaron a realizar pequeños escritos para expresar pensamientos, aunque eran breves en sus inicios, ya era un avance significativo para la sociedad.
En el siglo VIII aC los griegos ya habían adoptado el alfabeto fenicio y lo habían adaptado a su propia lengua, creando así el primer alfabeto “auténtico”, en el que las vocales tienen la misma importancia que las consonantes.

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La primera escritura puramente alfabética se cree que se desarrolló alrededor del año 1850 a. C. por obreros semitas establecidos en el Sinaí, dándole a los glifos egipcios valores fonéticos de su lengua semítica.
El alfabeto fue el primer paso para comenzar a leer y escribir letras fijas para tener un significado de lo que se decía.

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Dinámicas de comunicación que comenzaron

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Dinámicas de comunicación que comenzaron

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Conocer el alfabeto es el primer paso que un niño tiene que dar para, más adelante, aprender a leer y escribir. Así los niños aprenden a comunicarse mejor con su entorno, ya sea para transmitir sus ideas o para entender lo que piensan los demás. Lectura y escritura forman un todo, por lo que su enseñanza debe ser bidireccional y simultánea. Es lo que comúnmente conocemos como lecto-escritura.
Por ello, una de las primeras lecciones que los niños y niñas aprenden en la escuela es el abecedario.

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La televisión es uno de los medios que tuvo mayor impacto en la sociedad, ya que fue uno de los primeros medios eléctricos generando así vídeos ya grabados o incluso en directo.
Con esto pudimos ver un gran paso en la evaluación con las tecnologías.

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https://truyol.com/blog/2018/02/20/la-evolucion-de-la-imprenta-desde-gutenberg-hasta-la-impresion-digital/

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BBC News Mundo. (2015, 14 agosto). ¿Mató la tecnología al libro o le dio una nueva vida? Recuperado 30 de noviembre de 2021, de https://www.bbc.com/mundo/noticias/2015/08/150813_tecnologia_libro_digital_vs_libro_impreso_bd

Darias., I. (s. f.). La metáfora del sospechoso : la consideración del público en el estudio del cine. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Recuperado 1 de diciembre de 2021, de http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-metafora-del-sospechoso-la-consideracion-del-publico-en-el-estudio-del-cine--0/html/ff9e3fa8-82b1-11df-acc7-002185ce6064_3.html

Generacion Young. (2021, 2 agosto). La prodigiosa historia de Kindle. MAPFRE. Recuperado 30 de noviembre de 2021, de https://www.generacionyoung.com/tecnologia/mas-tecnologia/la-historia-kindle/

Rodríguez Ibarra, J. C. (2010, 31 marzo). Los cambios en la prensa escrita. El País. Recuperado 30 de noviembre de 2021, de https://elpais.com/diario/2010/03/31/opinion/1269986404_850215.html

Tecnología y Prensa. (s. f.). Media Prensa. Recuperado 30 de noviembre de 2021, de http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque2/index.html

Vázquez, C. (2017, 30 agosto). ¿Qué es mejor, leer libros impresos o electrónicos? ElDiario.es. Recuperado 30 de noviembre de 2021, de https://www.eldiario.es/consumoclaro/consumo_digital/mejor-leer-libros-impresos-electronicos_1_3220278.html

Porporatto, M. (2020, 14 diciembre). Importancia del abecedario. Importancias. Recuperado 1 de diciembre de 2021, de https://importancias.com/abecedario/

Educational, M. (2021, 17 noviembre). Jugar y aprender el abecedario con ABC Monster. Blog Miniland Educational. Recuperado 1 de diciembre de 2021, de https://spain.minilandeducational.com/school/aprender-el-abecedario-jugando1/

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United Nations. (s. f.). Influencia de las tecnologías digitales | Naciones Unidas. https://www.un.org/es/un75/impact-digital-technologies

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-Surgió un nuevo medio de comunicación eléctrico.
-Se transmitían vídeos ya grabados o en directo.
-Surgió una nueva evolución con tecnologías.
-Requerían antenas de televisión para recibir las ondas electromagnéticas.
-Va de la mano con las telecomunicaciones.

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Practicas de sociabilidad que cambiaron.

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Practicas de sociabilidad que cambiaron.

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-Grandes audiencias que consumían el contenido.
-Se denomino como el medio de comunicación rey.
-Nuevos líderes de opinión.
-Los fenómenos masivos se hacían más fuertes.

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-Estrés digital.
-Adiccion a su dispositivo móvil.
-Opiniones publicas.
-Publicaciones de discursos de odio.

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Dinámicas  de la comunicación que comenzaron.

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Dinámicas  de la comunicación que comenzaron.

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-Surgieron nuevos líderes de opinión.
-Sus programas crearon una realidad y una ficción.
-Surgió un medio de comunicación , una articulación de un soporte tecnológico más una práctica social.
-Expansión de narrativa.
-Nuevos ambientes.

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-Nació la experiencia de estar en el mundo a través de la televisión.
-La inercia de la cultura de las masas se instaura desde la televisión.
-Activaba la sociabilidad.
-Cambios en la estructura familiar.
-Determinó nuestros horarios,  los bloques de la programación televisiva determinan cuándo tenemos que irnos a dormir.
-Influyó en la forma de pensar de la sociedad.

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-El mayor impacto de la tecnología en la sociedad tiene que ver con la cantidad de dispositivos electrónicos que existen en la actualidad, debido a que están al alcance de todos los ciudadanos.
- La sincronización y la conectividad entre aparatos hace que resulte práctico y cómodo el uso de éstos de una sola vez.
-Casi la mitad de la población mundial está conectada en los medios digitales. Gracias a ellos, las personas pueden hacer oír su voz y hablar con alguien al otro lado del mundo en tiempo real.

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El sistema de imprenta de tipos móviles resuelve la necesidad de mecanizar el proceso de impresión de textos.
El impresor alemán fabricó moldes de fundición para reproducir tipos de plomo de cada una de las letras del abecedario con el fin de componer textos. Estos tipos móviles metálicos, que eran intercambiables y reutilizables, soportaban mejor la presión de las prensas y tenían mayor resistencia al desgaste por el uso que las planchas xilografiadas.
⤷ Hasta el siglo XVIII siempre hablamos de prensas manuales, desde las primeras prensas de tornillo, pasando por las que incluían muelles en el siglo XVII, hasta la aparición de las prensas de hierro hacia 1800, fecha en la que empezaron a sustituirse los tornillos por palancas.
⤷ A lo largo del siglo XIX se desarrollaron numerosas innovaciones para satisfacer la necesidad de una mayor rapidez en los tiempos de impresión y del abaratamiento de los costes. En primer lugar, fue la prensa accionada por vapor, seguida por la prensa de cilindro, que evolucionó hacia la rotativa y la prensa de doble impresión, las cuales permitían la impresión a doble cara.
⤷ A finales del siglo XIX comenzó la impresión en rotativa continua, que usa el papel en bobina.
Y así abriendo paso a los nuevos inventos de impresión que existieron.

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-Pocas personas utilizan herramientas de corrección ortográfica para asegurarse que su comentario en alguna red social este bien escrito.
-En definitiva, el lenguaje que utilizamos en las redes sociales es el lenguaje escrito más cercano a la oralidad que ha existido.
-Cualquier persona, de cualquier nivel educativo, puede escribir en Internet de manera pública.
-Constituyen mucho más que un intercambio comunicativo; bien pudieran calificarse, en términos generales, como una estrategia de marketing que abarca desde lo personal hasta lo empresarial.

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Practicas de la sociabilidad de cambiaron.

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Practicas de la sociabilidad de cambiaron.

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-Los medios digitales  han cambiado la manera de entender el mundo.
-Hay menos interactividad entre las personas.
-Surgieron nuevos líderes de opinión.
-Fake news.

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Los libros se difundían en copias manuscritas por copistas, muchos de los cuales eran monjes y frailes. Como no todos los monjes copistas sabían leer y escribir, realizaban la función de copistas, imitadores de signos que en muchas ocasiones no entendían, lo cual era fundamental para copiar libros prohibidos que hablaban de medicina interna o de sexo. Cada uno de sus trabajos, podía durar hasta diez años.

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-Relata historias de diferente tiempo, desde minutos, horas o incluso años.
-Hay diferentes géneros que nos hacen experimentar distintas emociones, ya sea drama, suspenso, comedia.

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Así las Cosas con Carlos Loret de Mola (30/11/2021 - Tramo de 14:00 a 15:00) | Así las Cosas con Carlos Loret de Mola | Audio | W Radio México

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Así las Cosas con Carlos Loret de Mola (30/11/2021 - Tramo de 14:00 a 15:00) | Así las Cosas con Carlos Loret de Mola | Audio | W Radio México

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Espacio noticioso con entrevistas a los protagonistas de la información, análisis y el humor de sus colaboradores. (Tramo de 14:00 a 15:00)

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En la oralidad se tenía que memorizar acontecimientos y pasarlos de generación en generación, pero algunas veces esta información se podía alterar o resultaba algo difícil recordarlos, es por eso que se buscó una forma de registrar la información mediante símbolos o códigos que representaran tanto sonidos como ideas, y de esta forma plasmar el conocimiento en físico.

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la invención de la imprenta hizo posible la multiplicación de textos en la Edad Media, cuando la edición de libros estaba muy restringida, revolucionó la cultura al ampliar el número de lectores potenciales al multiplicar el número de libros y reducir su coste, por lo que la alfabetización recibió un impulso enorme, nunca visto hasta la fecha.

La imprenta supuso la revolución más importante en contra de los poderes absolutos (monarquías e iglesia) ya que extendió el conocimiento, algo que estos poderes guardaron para sí mismos durante los diez siglos que duró la Edad Media.

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La Rosa de Guadalupe - 'Nomofobia : adicción al celular' [ Parte 1 ]

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Los monjes eran hasta el siglo XV las únicas fuentes escritas de peso en la sociedad. El feudalismo otorgaba el papel de reproducción y difusión de conocimientos a la iglesia católica.
Mientras que los monjes tenían el poder de controlar los escritos en toda Europa los índices de alfabetización eran ínfimos. Una vez el copiado de libros paso a ser realizado por las imprentas, estas se regían por los temas que más se solicitaban e imprimían por encargo. Una vez superada la censura previa, había libertad para imprimir libros de distintas temáticas y este círculo se fue abriendo con el paso de los años. Una vez la iglesia y las monarquías absolutas perdieron el poder de controlar absolutamente todo lo que se imprimía, la difusión de ideas contrarias al feudalismo y a la religión establecida corrieron por toda Europa.

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Se creó una división social, pues sólo los que sabían leer y escribir tenían acceso a información no disponible para los demás. Por lo que quienes tenían el poder eran los que más información tenían.
Contribuyó a la creación de imperios pues ayudaba a su organización y ayudaba al registro de datos para el control del imperio como impuestos o pagos.
Mejoró el desarrollo del comercio gracias a los primeros sistemas contables y de registro.
El conocimiento se podía registrar y conservarse, lo que llevó a la creación de bibliotecas.
Creación de códigos normativos, y la ley se volvió tangible pues estaba registrada (como el código Hammurabi).

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El nombre de la rosa (1986) Escena de la biblioteca

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Dinámicas de comunicación que comenzaron

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Dinámicas de comunicación que comenzaron

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Se rompe el contacto directo entre personas, pues ya no se requiere de la oralidad y en cambio nace la individualidad con los escritos.

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La escritura nos acostumbra a una secuencia lineal debido a la forma de escribir de izquierda a derecha

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Se hacían libros limitados en el lenguaje que se hablara en la región, primero se escribía e Alemán, ya que ahí fue su lugar de origen, con el tiempo se fue expandiendo a distintos lugares, usando los distintos idiomas de los países donde llegaba la imprenta.

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Se buscaba relacionar los signos que representaran las características de objetos o sonidos expresados oralmente, y la superficie en donde estos símbolos se pudieran plasmar (piedra, papiro, pergamino, hasta llegar al papel).
Es por ello que se crearon sistemas diferentes como las figuras rupestres, huellas plasmadas por el hombre de forma más o menos artística en paredes, piedras o cuevas; o pictogramas que eran las representaciones de algo; y los ideogramas que buscaban representar ideas.
Aparte de estos creó un sistema que representara los sonidos de las palabras, llamado alfabeto.

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Historia de la ESCRITURA I Historia de los MEDIOS DE COMUNICACIÓN I #2