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Alunos com diferentes níveis de conhecimento

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Alunos com diferentes níveis de conhecimento

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Aluno reclama de "bagunça" com os combinados com a turma

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Aluno reclama de "bagunça" com os combinados com a turma

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Insatisfação com a prática pedagógica do professor

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Insatisfação com a prática pedagógica do professor

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alinhamento semanal , encontro no jedi e comunicação com líder de conteúdo

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alinhamento semanal , encontro no jedi e comunicação com líder de conteúdo

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Ter um alinhamento com a equipe pedagógica, principalmente Professor <-> Tutor, durante a aula. 

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Ter um alinhamento com a equipe pedagógica, principalmente Professor <-> Tutor, durante a aula. 

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Inserção do professor assistente no dia a dia do aluno

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Inserção do professor assistente no dia a dia do aluno

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participação ativa no discord+Conselho Jedi

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Tutor: procurar o aluno inativo e ser um bom ouvinte.

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Tutor: procurar o aluno inativo e ser um bom ouvinte.

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Professor participar das reuniões junto com o tutor nas reuniões do conselho jedi. 

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Professor participar das reuniões junto com o tutor nas reuniões do conselho jedi. 

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Entender o problema e mediar o diálogo entre os pares

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Entender o problema e mediar o diálogo entre os pares

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Comunicação efetiva com os professores , líderes de conteúdo e que os tutores estejam inseridos nas informações gerais para busca mais rápida de soluções e diminuir tempo com soluções mais práticas e eficazes.

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Comunicação efetiva com os professores , líderes de conteúdo e que os tutores estejam inseridos nas informações gerais para busca mais rápida de soluções e diminuir tempo com soluções mais práticas e eficazes.

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Revisão nos materiais com antecedência. (PG)

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Revisão nos materiais com antecedência. (PG)

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escuta ativa sobre os acontecimentos e direcionamento sobre as questões apontadas.

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O professor buscou dialogar com a turma para entender as dificuldades e refletiu sua prática pedagógica e melhorou efetivamente na opinião dos alunos.

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O professor buscou dialogar com a turma para entender as dificuldades e refletiu sua prática pedagógica e melhorou efetivamente na opinião dos alunos.

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Formação continuada do professor com foco na didática.

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Formação continuada do professor com foco na didática.

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Alunos com diferentes níveis de conhecimento

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Alunos com diferentes níveis de conhecimento

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Conselho jedi:
Em se tratando de CTD, acredito que as características do curso, bem como seu público alvo, deveriam ser mais explícitas.

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Participação no Conselho Jedi com todos os envolvidos para um alinhamento, em buscar de melhorias/soluções. 

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Participação no Conselho Jedi com todos os envolvidos para um alinhamento, em buscar de melhorias/soluções. 

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Alinhamento mais efetivo com o setor pedagógico.

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Alinhamento mais efetivo com o setor pedagógico.

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Planejamento da aula com mais dinâmicas e trabalhos em grupo/ Envolvimento do assistente técnico com utilização de materiais para que os alunos tenham maior identificação e envolvimento com o curso.

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Planejamento da aula com mais dinâmicas e trabalhos em grupo/ Envolvimento do assistente técnico com utilização de materiais para que os alunos tenham maior identificação e envolvimento com o curso.

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Organização entre as equipes para que os alinhamentos aconteçam de forma efetiva

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Organização entre as equipes para que os alinhamentos aconteçam de forma efetiva

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Agir de forma ativa no acompanhamento do aluno, direcionando mesmo para o melhor atendimento e solução da situação problema

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Agir de forma ativa no acompanhamento do aluno, direcionando mesmo para o melhor atendimento e solução da situação problema

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Considerar e promover ações com base nas pesquisas enviadas aos alunos.

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Considerar e promover ações com base nas pesquisas enviadas aos alunos.

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Participação ativa da tutoria para a comunicação com os alunos, ter a sensibilidade com  o clima em sala de aula. 

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Participação ativa da tutoria para a comunicação com os alunos, ter a sensibilidade com  o clima em sala de aula. 