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Universidad Central del Ecuador
Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Pedagogía en las Ciencias Experimentales de      Química y Biologia

Didáctica de la Química

Tema: Estructura de Lewis- Formación de moléculas

Integrantes:
- Chiluisa Odalys
- Sosa Lizbeth
- Viteri Mauricio

Semestre: 6º "B"

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El objetivo de este momento es ayudar a
ingresar, conducir, guiar, encaminar al estudiante a un
nuevo tema y tarea de aprendizaje. Es el paso
necesario para el inicio de toda hora de clases de
calidad, deben realizar las siguientes actividades:

1. Atención y motivación: el docente busca la manera de llamar o captar la tención de los alumnos, acerca del nuevo tema que se va a impartir.
2. Conocimientos previos: se debe comprobar si los estudiantes dominaron el tema previo al nuevo, para determina su situación de partida.
3.Tema y objetivos: se establece el nuevo tema que se va a impartir, además de los objetivos que se desea cumplir.

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El estudiante deberá realizar el siguiente crucigrama para establecer las habilidades y destrezas previas a la clase

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CN.Q.5.1.8. Deducir y explicar la unión de átomos por su tendencia a donar, recibir o compartir electrones para alcanzar la estabilidad del gas noble más cercano, según la teoría de Kössel y Lewis.

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Cognitivo: Analizar la estructura de Lewis para la formación de moléculas, a través de la gamificación en diferentes plataformas digitales, en base a la diferenciación de los diferentes átomos de una determinada formula, usando su símbolo químico y tipos de enlaces que se trazan entre sí.

Afectivo: Fomentar mediante juegos didácticos en diferentes plataformas digitales, valores como la responsabilidad; además de animar la interacción, el compañerismo y trabajo en equipo, con respecto al tema de “Estructura de Lewis para la formación de moléculas” para el desarrollo académico de los estudiantes en la asignatura de Química.

Procedimental: Desarrollar actividades y destrezas mediante la metodología de gamificación didáctica y prácticas de laboratorio casero tanto como virtual respecto al tema “Estructura de Lewis para la formación de moléculas”

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En esta fase es utlizada por el docente para establecer el molento de aprendizaje

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Mediante la utilización de diapositivas, el docente plasma la información específica a tratar en el aula.

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Mediante la realización de ejercicios, ya sea de forma individual o grupal por parte del estudiante; mismo que, generará el fortalecimiento del tema y a su vez, la comprobación para el docente.

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Establecer las parejas correspondientes segun el elemento químico y adjuntar la captura del juego realizado.

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Hidrogeno, Molecula de Oxigeno O2, Silicio, Argon, Nitrogeno, Agua H2O, Fluor, molecula del dioxido de carbono , Molecula del cloro , Amoniaco.

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Mediante el siguiente cuestionario el docente comprobará si existen falencias en el aprendizaje del tema.

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SERPIENTES Y ESCALERAS- Estrucutra de Lewis by Lizbeth Sosa on Genially

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Esta fase establece si los objetivos de aprendizaje fueron alcanzados, también incluye la retroalimentación, en la cual, los estudiantes deben recibir, tan pronto como sea posible, información sobre su desempeño.

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Mediante la utilización de la plataforma Quizizz se elaboró un cuestionario con 11 preguntas de tipo objetivo.

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Posterior a la evaluación, se analizará las preguntas que se respondieron de forma incorrecta para aclarar diferentes dudas que surgieron de elementos específicos del tema.