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Orientaciones para la evaluación formativa de las competencias en el aula.

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¿QUE ENFOQUE SUSTENTA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES?

ENFOQUE FORMATIVO.- La evaluación, es un proceso

sistemático en el que se recoge y valora información relevante acerca del nivel de desarrollo
de las competencias en cada estudiante, con el fin de contribuir oportunamente a mejorar su
aprendizaje.
Una evaluación formativa enfocada en competencias busca, en diversos tramos del proceso:
• Valorar el desempeño de los estudiantes al resolver situaciones o problemas.
• Identificar el nivel actual en el que se encuentran los estudiantes respecto de las
competencias con el fin de ayudarlos a avanzar hacia niveles más altos.
• Crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre hasta dónde es
capaz de combinar de manera pertinente las diversas capacidades que integran una
competencia.

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Desde el enfoque formativo, es evaluado las competencias, en otras palabras, los niveles que cada vez son más complejos de manera pertinente y combinados de las capacidades. Tomando en cuenta los estándares de aprendizaje ya estos describen el desarrollo de una competencia y definir que logro se espera de todos los estudiantes al terminar un ciclo en la Educación básica. Entonces los estándares de aprendizaje constituyen criterios precisos para comunicar no solo si se ha alcanzado el estándar sino también de demostrar que tan lejos o que tan cerca se encuentra el estudiante para alcanzarlo.

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¿CÓMO SE USA LA CALIFICACIÓN CON FINES DE PROMOCIÓN? 

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¿CÓMO SE USA LA CALIFICACIÓN CON FINES DE PROMOCIÓN? 

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Se puede realizar por periodos de aprendizaje (bimestres, trimestres o anual), establece conclusiones descriptivas del nivel de aprendizaje alcanzado  pro el estudiante en la escala de calificación  como son AD - A-B-C

Es importante para que todos los alumnos se encuentren en un mismo nivel.

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¿CÓMO SE EVALUA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS?

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¿CÓMO SE EVALUA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS?