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Site com widgets e estratégias para serem usados em sala de aula.

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Artigos acadêmicos em linguagem kids friendly

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Hundreds of scientific articles. Written for kids. Approved by scientists.

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permite criação de perguntas de múltipla escolha, nuvens de palavras, enquetes, quizzes, ordenação, perguntas abertas e brainstorms colaborativos.

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A collaborative platform for your conferences and your training sessions

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Over 1.1 billion simulations delivered

160interactive simulations

97language translations

3001teacher-submitted lessons

Founded in 2002 by Nobel Laureate Carl Wieman, the PhET Interactive Simulations project at the University of Colorado Boulder creates free interactive math and science simulations. PhET sims are based on extensive education research and engage students through an intuitive, game-like environment where students learn through exploration and discovery.

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Founded in 2002 by Nobel Laureate Carl Wieman, the PhET Interactive Simulations project at the University of Colorado Boulder creates free interactive math and science simulations. PhET sims are based on extensive education research and engage students through an intuitive, game-like environment where students learn through exploration and discovery.

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Como criar o seu Avatar de Manga?

Usar esta Ferramenta & Jogo de Criação de Avatares de Manga Grátis é muito fácil. Você pode pensar nisso como um jogo de vestir:

1) Selecione a categoria para mostrar os designs disponíveis.
2) Selecione o desenho que você quer.
3) Selecione as cores para o desenho.
4) Volte para o passo 1 para continuar a criar o seu avatar e, quando terminar, vá para a página de salvar.

Ao salvar sua nova foto de perfil, você pode escolher o tamanho e a proporção.

Você pode marcar a página de salvar para sua referência no futuro.

Uma vez armazenado em seu computador, você pode usá-lo em sua rede social favorita, programa de mensagens instantâneas, etc.

Finalmente, se você realmente gosta do seu novo Avatar de Manga, compartilhe com seus amigos!

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Aplicação & Jogo de Criação de Avatares de Manga: escolha as partes do avatar que você mais goste e crie uma imagem de perfil engraçada.

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Video: How to Apply the SAMR Model with Ruben Puentedura

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Video: How to Apply the SAMR Model with Ruben Puentedura

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How to Apply the SAMR Model with Ruben Puentedura

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Link: Livro - Disciplina Positiva (Jane Nelson)

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Link: Livro - Disciplina Positiva (Jane Nelson)

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Disciplina positiva: O guia clássico para pais e professores que desejam ajudar as crianças a desenvolver autodisciplina, responsabilidade, cooperação e habilidades para resolver problemas

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Compre online Disciplina positiva: O guia clássico para pais e professores que desejam ajudar as crianças a desenvolver autodisciplina, responsabilidade, cooperação e habilidades para resolver problemas, de Nelsen, Jane, Rodrigues, Bernadette Pereira, Susyn, Samantha Schreier na Amazon. Frete GRÁTIS…

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Susan Clemesha - Palestra Planejamento 2022

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Susan Clemesha - Palestra Planejamento 2022

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Google Expeditions permite que os alunos explorem em realidade virtual diferentes ambientes.

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Google Expeditions permite que os alunos explorem em realidade virtual diferentes ambientes.

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É um dos produtos Google voltada ao ensino com realidade virtual, em formato de aplicativo. Proporciona excursões virtuais em qualquer lugar, fazendo uso do Google Cardboard. Em seu repositório, possui mais de 500 expedições (passeios virtuais) prontas para uso e muitas outras estão sendo criadas colaborativamente. O ambiente é composto de coleções de imagens em 3D e de 360 graus e, ao mesmo tempo, destaca os locais interessantes que surgem pelo caminho. O principal objetivo da ferramenta é viabilizar o ensino por meio de expedições virtuais com realidade virtual, onde o professor assume o papel de 'guia' e os alunos 'exploradores'.

Capacidade de replicação: Evidenciada pelo guia de utilização, no qual apresenta todas os requisitos para realização de uma expedição virtual utilizando o Google Expedições.

Disponibilidade: O aplicativo é gratuito, e está disponível nas lojas de aplicativos: Play Store e Apple Store, caracterizando a disponibilidade deste produto.

Apresentação: O aplicativo é em 3D com imagens em 360 graus e proporciona imersão ao mundo virtual, tendo como resultado a expedição guiada pelo professor.

Popularização: O caminho para popularização do aplicativo foi divulgado em eventos, sites e parcerias com escolas em diversos países tais como: Brasil, Austrália, Nova Zelândia, Reino Unido, Canadá, Singapura e Dinamarca.

Algumas características:

Software construindo ao lado de professores e estudantes;

Conteúdo virtual imersivo;

Dispositivos acessíveis para qualquer escola;

Passado um ano no Google I/O 2016, foram apontados algumas lições aprendidas no projeto piloto, que proporcionaram atualizações no aplicativo:

Professores precisam de ferramentas específicas (Teachers need very specific tools);

Capacitar alunos para serem professores (Empower students to be teachers);

Aprendizado acontece fora da sala (Learning out classroom).

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Produtos Educacionais - Google Expeditions

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É um dos produtos Google voltada ao ensino com realidade virtual, em formato de aplicativo. Proporciona excursões virtuais em qualquer lugar, fazendo uso do Google Cardboard. Em seu repositório, possui mais de 500 expedições (passeios virtuais) prontas para uso e muitas outras estão sendo criadas colaborativamente.

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Artigo: A importância do lúdico em sala de aula

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Artigo: A importância do lúdico em sala de aula

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Autolesão não suicida: assistência e promoção de saúde mental

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Autolesão não suicida: assistência e promoção de saúde mental

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Em um mundo sempre em mudança, o fortalecimento das competências socioemocionais dos estudantes se mostra cada vez mais relevante. Nos próximos 15 anos, uma criança que está entrando hoje no Ensino Fundamental vai passar pela mesma quantidade de mudanças que a humanidade experimentou no último século. Considerando que vivemos em um mundo cada vez mais volátil, incerto, ambíguo e dinâmico, quais são as competências necessárias para que esta criança seja capaz de enfrentar os desafios do século 21? Dominar conteúdos e técnicas seguirá sendo importante, mas deve estar acompanhado de habilidades socioemocionais para se relacionar com os outros, com suas próprias emoções e com os desafios para atingir objetivos.

Há dez anos, o Instituto Ayrton Senna pesquisa e atua com o desenvolvimento e monitoramento das competências socioemocionais, investindo esforços para garantir desenvolvimento integral para todos. Para realmente fazer a diferença na vida de cada um, é importante que a educação ofereça oportunidades de qualidade tanto para a apropriação de conhecimentos quanto para o fortalecimento de dimensões como a cognitiva, a socioemocional e as híbridas.

Neste espaço, você conhecerá mais sobre as competências socioemocionais, os benefícios de seu fortalecimento e formas de levá-las aos espaços de aprendizagem em que atua.

As competências socioemocionais também são relevantes para os professores. Conheça a Humane, o ambiente digital de formação do Instituto que oferece jornadas de desenvolvimento para os educadores. Saiba mais aqui!

Boa leitura!

O que são as competências socioemocionais

Competências Socioemocionais são capacidades individuais que se manifestam nos modos de pensar, sentir e nos comportamentos ou atitudes para se relacionar consigo mesmo e com os outros, estabelecer objetivos, tomar decisões e enfrentar situações adversas ou novas. Elas podem ser observadas em nosso padrão costumeiro de ação e reação frente a estímulos de ordem pessoal e social.

Pense no seu dia a dia: quantas situações você vivencia que demandam atitudes como curiosidade para compreender como uma tecnologia funciona? Ou até mesmo mobilizar o foco para conseguir terminar uma tarefa mesmo com tantos outros estímulos simultâneos, ou ainda confiança em que as pessoas ao redor irão te ajudar diante de uma situação difícil.

Para desenvolver esse conjunto de competências socioemocionais durante o processo de ensino e aprendizagem, é necessário atuar tanto no âmbito de políticas públicas quanto na implementação de práticas pedagógicas inovadoras, o que envolve diversos atores do processo educacional. Portanto, é essencial buscar um entendimento compartilhado sobre o que são essas competências socioemocionais e como elas podem ser desenvolvidas, no contexto escolar, por professores e estudantes.

As competências socioemocionais também estão contempladas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento valoriza os estudantes em sua singularidade e diversidade, afirmando que toda criança ou jovem deve ter oportunidades de desenvolvimento integral. Para garantir isso, a BNCC estabelece dez competências gerais que devem ser promovidas por meio da educação, envolvendo aspectos cognitivos, culturais, éticos e socioemocionais.
Saiba mais sobre as conexões entre as competências socioemocionais e a BNCC.
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS X CONQUISTAS E DESAFIOS NA VIDA DO ESTUDANTE

O desenvolvimento socioemocional é impulsionador da aprendizagem escolar e também promove inúmeras conquistas ao longo da vida, como em relações interpessoais, benefícios de saúde física e mental, entre outros.

1. DESEMPENHO ESCOLAR

Se refere às medidas educacionais estabelecidas em relação à obtenção, ou não, de resultados pelos estudantes. Podem ser padronizadas (como provas nacionais ou estaduais) ou não-padronizadas (como avaliações realizadas periodicamente por professores, por exemplo).

2. PERTENCIMENTO ESCOLAR

É um conjunto de percepções e expectativas que cada estudante tem sobre sua relação com a escola, como o sentimento de acolhimento entre professores e colegas, a satisfação em fazer parte do ambiente, entre outros. Sentir-se pertencente e seguro no ambiente escolar pode ser um fator protetivo contra a evasão escolar.

3. VIOLÊNCIA ESCOLAR

Pode ser definida como o uso intencional da força física ou do poder, seja ela ameaçada ou real, contra si, outra pessoa ou um grupo. No contexto escolar, pode ser vista por meio de conflitos entre colegas ou bullyingSeus efeitos negativos podem ser vistos na autoestima dos estudantes ou no clima escolar como um todo.

As competências socioemocionais que mais se relacionam com a prevenção e mitigação da violência escolar são:

4. BULLYING

É uma intimidação sistemática, caracterizada por comportamento agressivo, com intenção de machucar ou humilhar outra pessoa, seja de forma física, verbal ou psicológica.

As competências socioemocionais que mais se relacionam com a prevenção e mitigação do bullying são:

5. BEM-ESTAR

É a forma como uma pessoa avalia as suas próprias experiências e sentimentos, considerando suas reações emocionais, percepções e julgamentos sobre eventos da sua rotina, assim como sua satisfação com a vida.

As competências socioemocionais que mais se relacionam com a promoção do bem-estar são:

6. SAÚDE MENTAL

É a percepção da vida em geral, considerando aspectos como satisfação e felicidade da pessoa consigo mesma nos diversos âmbitos da vida, envolvendo recursos cognitivos, socioemocionais, psicológicos e interpessoais.

As competências socioemocionais que mais se relacionam com a promoção da saúde mental são:

COMO DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS

As competências socioemocionais podem ser fortalecidas ao longo da vida. Elas não são inatas, podendo ser desenvolvidas por todas as pessoas durante sua trajetória. Sendo assim, o desenvolvimento de competências socioemocionais precisa estar contemplado no desenho de políticas educacionais e práticas escolares que visam a educação integral, garantindo que todos tenham as mesmas oportunidades de desenvolvimento. Essas habilidades devem ser fortalecidas intencionalmente, com atividades que apoiem o cognitivo e o socioemocional com pesos iguais.

É importante também ressaltar que as competências socieomocionais são maleáveis e podem mudar ao longo da vida. Mesmo que alguém não tenha organização muito desenvolvida em uma fase, por exemplo, é possível que em outro momento esta pessoa consiga mobilizar essa competência com mais facilidade. Além disso, não deve ser esperado do estudante que ele expresse todas as competências socioemocionais em níveis altos o tempo todo, já que cada indivíduo tem suas próprias especificidades, momentos de vida e valores. Portanto, é fundamental garantir que crianças e jovens recebam as ferramentas para conhecerem seu potencial e competências socioemocionais, para que saibam mobilizar cada uma delas conforme suas necessidades, vontades e projetos de vida.

Os materiais abaixo, sobre cada macrocompetência, trazem informações sobre a sua importância para a vida de todos, além de atividades para que o professor possa desenvolvê-las em si mesmo e formas de abordá-las para o desenvolvimento dos estudantes em diferentes espaços de aprendizagem:

Também mais informações e dicas sobre desenvolvimento socioemocional de crianças e jovens e para diferentes espaços de aprendizagem:

VEJA MAIS CONTEÚDOS E INFORMAÇÕES SOBRE AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS

Como famílias, professores e estudantes podem lidar com suas emoções em momentos de crise? Confira as lives da iniciativa Volta ao Novo, realizadas com nossos porta-vozes e especialistas e saiba mais sobre a importância das competências socioemocionais:

PUBLICAÇÕES E EBOOKS

Conheça mais alguns estudos sobre o tema e materiais que apoiam o desenvolvimento socioemocional:
Educação Integral para o Século 21: O desenvolvimento pleno na formação para a autonomia Metodologias para a Educação Integral Competências Socioemocionais - A importância do desenvolvimento e monitoramento para a Educação Integral
O QUE OUTRAS ORGANIZAÇÕES ESTÃO FAZENDO

Portal conta com diversos conteúdos sobre as competências socioemocionais

Rede Nacional de Ciência para a Educação
Em parceria com o Instituto, a organização promove diversos estudos relacionados ao desenvolvimento do socioemocional
Quero saber mais: Conheça mais conteúdos sobre o tema

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Em um mundo sempre em mudança, o fortalecimento das competências socioemocionais dos estudantes se mostra cada vez mais relevante. Nos próximos 15 anos, uma criança que está entrando hoje no Ensino Fundamental vai passar pela mesma quantidade de mudanças que a humanidade experimentou no último século.

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Khan Academy | Cursos, aulas e prática on-line gratuitos

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Aprenda Matemática, Artes, Programação de Computadores, Economia, Física, Química, Biologia, Medicina, Finanças, História e muito mais, gratuitamente. A Khan Academy é uma organização sem fins lucrativos com a missão de oferecer ensino de qualidade gratuito para qualquer pessoa, em qualquer lugar.

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Atividade sobre IB planejamento 2024 - 2° Semestre

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The aim of all IB programmes is to develop internationally minded people who, recognizing their common humanity and shared guardianship of the planet, help to create a better and more peaceful world.

As IB learners we strive to be:

INQUIRERS

We nurture our curiosity, developing skills for inquiry and research. We know how to learn independently and with others. We leam with enthusiasm and sustain our love of learning throughout life.

KNOWLEDGEABLE

We develop and use conceptual understanding, exploring knowledge across a range of disciplines. We engage with issues and ideas that have local and global significance.

THINKERS

We use critical and creative thinking skills to analyse and take responsible action on complex problems. We exercise initiative in making reasoned, ethical decisions.

COMMUNICATORS

We express ourselves confidently and creatively in more than one language and in many ways. We collaborate effectively, listening carefully to the perspectives of other individuals and groups.

PRINCIPLED

We act with integrity and honesty, with a strong sense of faimess and justice, and with respect for the dignity and rights of people everywhere. We take responsibility for our actions and their consequences

OPEN-MINDED

We critically appreciate our own cultures and personal histories, as well as the values and traditions of others. We seek and evaluate a range of points of view, and we are willing to grow from the experience.

CARING

We show empathy, compassion and respect. We have a commitment to service, and we act to make a positive difference in the lives of others and in the world around us.

RISK-TAKERS

We approach uncertainty with forethought and determination; we work independently and cooperatively to explore new ideas and innovative strategies. We are resourceful and resilient in the face of challenges and change.

BALANCED

We understand the importance of balancing different aspects of our lives-intellectual, physical, and emotional-to achieve well-being for ourselves and others. We recognize our interdependence with other people and with the world in which we live.

REFLECTIVE

We thoughtfully consider the world and our own ideas and experience. We work to understand our strengths and weaknesses in order to support our learning and personal development.

The IB learner profile represents 10 attributes valued by IB World Schools. We believe these attributes, and others like

them, can help individuals and groups become responsible members of local, national and global communities.

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Inquiry based and conceptually focused mathematics teaching (Toulouse)

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Guia do Educador como Designer Educacional

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Guia do Educador como Designer Educacional

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Materiais criados para as disciplinas de Science e Biology

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Login to access and create your next design.

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vídeos didáticos voltados para ciências e biologia (em inglês)

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biology "life science" "amoeba sisters" "ameba sisters" "ameoba sisters" science biologia microbiology genetics "ap biology" "high school biology" #biology #...

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We are two sisters on a mission to demystify science with humor and relevance by creating videos, GIFs, comics, and resources. Our content is focused on high school biology (Pinky is a former high school biology teacher), though we do receive comments that some of our content is useful for intro biology courses at the college level as well.

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Padlet com Tutoriais do Material AZ feito pela Fernanda da Conexia

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Fundado em 2002 pelo Prêmio Nobel Carl Wieman, o projeto PhET Simulações Interativas da Universidade do Colorado em Boulder cria simulações interativas gratuitas de matemática e ciências. As Sims PhET baseiam-se em extensa pesquisa em educação e envolvem os alunos através de um ambiente intuitivo, estilo jogo, onde eles aprendem através da exploração e da descoberta.

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Plataforma de gamificação

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Edutopia is a free source of information, inspiration, and practical strategies for learning and teaching in preK-12 education. We are published by the George Lucas Educational Foundation, a nonprofit, nonpartisan organization.

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7 Low-Stakes Formative Assessment Activities

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Building frequent checks for understanding into lessons can help teachers spot learning gaps in real time and adjust instruction before moving on.

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Graphing Activities & Analyzing Scientific Data for Students

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This collection of activities can be used to teach middle school and high school students about data analysis, graphing, and interpretation.

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29 High-Impact Formative Assessment Strategies

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These versatile strategies—from brain dumps to speed sharing—help students track their own progress while informing your next instructional steps.