# data[].attributes.headline
Wat heb je al geleerd van de feedbacktraining?

# data[].attributes.subject
Wat heb je al geleerd van de feedbacktraining?

# data[].attributes.headline
Wat was nog onduidelijk of waar heb je nog vragen over?

# data[].attributes.subject
Wat was nog onduidelijk of waar heb je nog vragen over?

# data[].attributes.headline
Opdracht: plaats hieronder je succescriteria voor het doel

# data[].attributes.subject
Opdracht: plaats hieronder je succescriteria voor het doel

# data[].attributes.headline
Opdracht: plaats hieronder na de terugkoppeling je verbeterde succescriteria

# data[].attributes.subject
Opdracht: plaats hieronder na de terugkoppeling je verbeterde succescriteria

# data[].attributes.body
- Ik kan een plattegrond van het schoolplein tekenen met daarop alle speeltoestellen die op het schoolplein staan
- Ik kan de plattegrond op schaal tekenen.
- Ik kan gebruik maken van een legenda.
- Ik kan gebruik maken van een windroos.
- Ik kan gebruik maken van symbolen.
- Ik kan gebruik maken van een bovenaanzicht (helikopterview).

# data[].attributes.body
manieren van feedback geven. succescriteria
gebruiken van exemplars

# data[].attributes.headline
Succescriteria groep 5-8 (aangepast n.a.v. feedback/feedforward van collega's):

# data[].attributes.subject
Succescriteria groep 5-8 (aangepast n.a.v. feedback/feedforward van collega's):

# data[].attributes.body
- Ik kan de plattegrond van het schoolplein op schaal tekenen
- Ik kan een plattegrond van het schoolplein tekenen met daarop alle speeltoestellen die op het schoolplein staan
- Ik kan gebruik maken van een legenda.
- Ik kan gebruik maken van een windroos.
- Ik kan gebruik maken van symbolen.
- Ik kan gebruik maken van een bovenaanzicht (helikopterview).

Vraag aan Evelien: moeten we aparte succescriteria maken voor bijvoorbeeld het begrijpen van een windroos? (ik kan uitleggen wat een windroos is)