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Nós podemos ter vários pensamentos e reflexões... 

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Nós podemos ter vários pensamentos e reflexões... 

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Às vezes podemos pensar ajudar os outros, apoiar e muitas mais coisas. Nem sempre temos que pensar em nós, também temos que pensar nos outros.

J.D

# data[].attributes.body
Tentar resolver o mais rápido possível.

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Depois de ouvir a história, dialogar e questionar sobre O que fazer com uma ideia? de Kobi Yamada, aqui ficam alguns dos pensamentos das estrelas 🙂

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Eu percebi que as três peneiras ajudam nos a não falar mal dos outros

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Eu percebi que as três peneiras ajudam nos a não falar mal dos outros

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Eu aprendi que as 3 peneiras ajudam-nos mesmo muito  porque ajudam-nos a não falar coisas que magoam os outros.

# data[].attributes.body
apendemos que não devemos falar mal nas costas das pessoas.

LM

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Press question mark to see available shortcut keys

# data[].attributes.body
Adorei fazer este desenho!!

# data[].attributes.body
A história ensina que não devemos falar nas costas dos outros. S.F.

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Eu aprendi que as três peneiras são úteis para fofoqueiros que não sabem o que ouvem e falam o que não é verdade, bondade e não é útil.

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Eu entendi que nós não podemos ser fofoqueiros e também não devemos dizer o que não ouvimos, porque isso é muito feio.
L.C.

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Eu entendi que nós não podemos ser fofoqueiros

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Eu aprendi que só podemos utilizar as três peneiras quando nós precisamos.

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Gostei muito de aprender coisas novas e dar a minha opinião ❤️

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DEVEMOS DE UTILIZAR AS TRÊS PENEIRAS NAS NOSSAS ATITUDES!

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Ensina que devemos pensar antes de falar .
Devemos de peneirar aquilo que vamos falar.

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As três peneiras são as da verdade , bondade e utilidade .
As três peneiras servem para sabermos o que é verdadeiro ou falso , bom ou mau , útil ou inútil das nossas palavras .

MT

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As  peneiras são a da verdade, da bondade  e  também a da utilidade.

M.S.

# data[].attributes.body
As três peneiras servem para os fofoqueiros que fazem queixinhas .

Primeira peneira- a primeira peneira serve para a verdade, como quando alguém diz alguma que nós não gostamos nós vamos ver se é verdade ou mentira.

Segunda peneira- a segunda peneira é a da bondade. Ela serve para separar as  coisas más das boas.

Terceira peneira- a terceira peneira é a da utilidade. Ela serve para quando nós queremos contar alguma coisa mas ela não é útil, nós usamos a peneira para contar alguma coisa útil.
DR

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Existem 3 peneiras: a peneira da bondade, a  da verdade e a da utilidade. Cada uma tem uma utilidade por exemplo a da bondade serve para dizer coisas boas como tu és bonita, já a da verdade serve  para dizer a verdade, a da utilidade serve para dizer coisas úteis.

# data[].attributes.body
Quais são as três peneiras?

As três peneiras são a peneira da bondade, da verdade e da utilidade.

# data[].attributes.body
Posso utilizar as três peneiras com bondade,
verdade ou utilidade. Se tiveres as três peneiras podes ser uma pessoa incrível. Se as pessoas não usarem as peneiras, o mundo seria cheio de mentirosos, maldosos e inúteis.

FC

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SER  LIVRE É PODERMOS  FAZER TUDO,  PINTAR E OUTRAS COISAS.

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Somos livres ou condicionados ? (Grupo dos pandinhas)

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Somos livres ou condicionados ? (Grupo dos pandinhas)

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Sim somos livres mas com algumas limitações, por exemplo: não dizer asneiras, não nos portarmos mal, não vasculhar as coisas que não nos pertencem. Os adultos têm de pagar pelas coisas, não devem beber álcool, fumar, ou brigar.
A melhor parte da liberdade é poder escolher a comida, a roupa, o sitio onde vamos e o que gostamos de fazer :)

G.S
M.L
R.S
M.M

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 Liberdade ou condicionalismo - Dia 23 de janeiro é comemorado o Dia Mundial da Liberdade                           

# data[].attributes.subject
 Liberdade ou condicionalismo - Dia 23 de janeiro é comemorado o Dia Mundial da Liberdade                           

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Somos livres e condicionados porque há regras, mas podemos dar a nossa opinião.

MD
MC
DC
RS

# data[].attributes.body
Sim mas com limitações , como pagar.

J.P.

# data[].attributes.body
Eu sou livre de  sonhar e de ter imaginação.

BS

# data[].attributes.body
Às vezes nós queremos uma coisa mas os nossos pais não deixam, mas é para a nossa segurança. Mas ás vezes quando é uma coisa boa os nossos pais deixam. A liberdade depende do que nós queiramos fazer.

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Nós todos somos um bocadinho livres porque, quando quero ir á casa de banho e está lá alguém eu tenho que aguentar e não acontece boa coisa😂🤣.Por isso é que não somos muito livres.

YO

# data[].attributes.body
Nós somos livres, mas com algumas condições .Como quando eu quero sair mas só que não posso. Mas ás vezes eu posso fazer algumas e já me deixa feliz também, não posso fazer aquilo que me apetece isso
já não é ser livre.

MT

# data[].attributes.body
Sim somos livres de fazer as nossas escolhas e de seguir o nosso caminho, somos livres de alcançar tudo o que quisermos, mas não podemos intrometer-nos na vida das outras pessoas.

FC

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Ontem  eu achei que os filmes significavam que somos livres, mas não somos.

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Ser livre é nós queremos apanhar uma coisa e depois conseguimos apanhar. Isso é ser livre
J.D

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... somos condicionados porque precisamos de água e de comida então para isso precisamos de levar em viagens como por exemplo: uma pessoa está a atravessar um deserto com um camelo que está a transportar comida, se a pessoa deixar o camelo a pessoa morre porque não vai comer e nem beber água. É por isso que eu acho que somos condicionados.

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O robô viu um pássaro  numa árvore e achou interessante portanto tentou ir mas não conseguiu.

M

# data[].attributes.body
...aqueles filmes disseram que não podemos ser condicionados, temos de ser livres para viver a nossa vida.

# data[].attributes.body
... que nós ficamos livres e condicionados e a vida não é  o que queremos.

# data[].attributes.body
... somos livres para umas coisas e para outras não.

A

# data[].attributes.body
... porque somos livres de brincar e passear.

M.

# data[].attributes.body
... devemos fazer as coisas da nossa maneira.

R

# data[].attributes.body
... nós todos, ás vezes somos livres outras vezes não porque há coisas que nos impedem .

LC

# data[].attributes.headline
Nós podemos seguir o seu destino  e a tradição .

# data[].attributes.subject
Nós podemos seguir o seu destino  e a tradição .

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I.A

# data[].attributes.body
... nós somos livres mas outras vezes não somos.

F

# data[].attributes.body
... às vezes somos livres e outras vezes não.

M

# data[].attributes.body
...  quando nós estamos presos a alguma coisa sentimo-nos  muito tristes e solitários.

# data[].attributes.body
...  percebi que devemos ser livres só quando precisamos.

Costinha

# data[].attributes.body
... ter liberdade para conhecermos novas coisas e nos divertirmos.

G

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... livres e também podemos ficar só em casa.

T

# data[].attributes.body
... nós não somos livres para tudo , e também aprendi o significado da palavra condicionado.

LM

# data[].attributes.body
Sobre o justo e o injusto, num jogo entre conceitos e exemplos, os artistas mostraram o que para eles é justo. Aqui ficam as suas representações sobre a justiça.

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Após duas sessões com esta história onde vários temas foram falados e vários conceitos foram analisados, os alunos foram convidados a escolher uma de duas questões para ilustrar:
- Se o Henrique programou o Ceebie para roubar a caixa das esmolas, quem foi o culpado? E de quem é a responsabilidade?
- Se o Ceebie é programado para fazer o que faz, então também foi programado para ser amigo do Jaime ou é mesmo um amigo de verdade?

Aqui ficam as ilustrações dos finalistas!

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Depois da leitura do livro O Que Fazer com um Problema? de Kobi Yamada, aqui ficam as ilustrações dos Incríveis sobre o tema em análise.

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Depois de ouvirem um história que fala de conceitos como justo e injusto, e depois de uma conversa em torno desses mesmos conceitos, as crianças mostram, através de desenhos o que para elas é justo.

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Depois de ouvires a história... como poderias formular o desejo?

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... que vais construir um robot🤔. Sabendo o que é, para ti, um verdadeiro amigo, dá ao teu robot amigo uma característica (um adjetivo 😉).

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O "Toque de Midas" é uma história muito antiga e que retrata bem como as pessoas podem ver a sua vida de pernas para o ar quando não refletem sobre o que desejam. Midas gosta de ouro mais do que tudo na vida (exceto a sua filha, pois dela gostava ainda mais do que de ouro) e quando tem a possibilidade de pedir um único desejo, a sua formulação parece não ser a melhor, pois ao dizer "quero que tudo aquilo em que toque se transforme em ouro", incorre numa maldição de transformar tudo (até a comida, a bebida e até mesmo a sua filha) em ouro.
Deparados com esta situação os Incríveis tentaram encontrar formas alternativas ao pedido de Midas. Aqui ficam as suas formulações.

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... que terias de criar um robot. Como seria ele? Este teu amigo teria uma característica especial. Qual seria? (utiliza adjetivos). Aqui fica o resultado do desafio 😊

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As histórias de Ceebie: o teste de António 💻

# data[].attributes.subject
As histórias de Ceebie: o teste de António 💻

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O teste de António é a aplicação do teste de Turing a uma reflexão filosófica com as crianças. Conseguiremos distinguir uma pessoa de um computador se estivermos a receber as suas respostas colocadas por alguém (neste caso, o Jaime) através de um computador e sem sabermos a origem das mesmas, como vemos na imagem (lado esquerdo)? Ora, como bem nos explicaram as crianças (e como se percebe pela imagem do lado direito), por detrás da máquina tem de estar sempre o ser humano. Uma opção ética de valor!
São estes pequenos momentos que nos revelam o quanto a educação humanista é fundamental para a construção de uma sociedade cada vez mais humana.

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Depois de ouvirem a história "O Príncipe e o porco" e de pensarem se preferiam ser uma pessoa feliz ou uma pessoa infeliz, os incríveis foram convidados a pensarem o que os fazia felizes. Aqui ficam as diversas respostas 😉

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Imagina agora que vais construir um robot🤔. Sabendo o que é, para ti, um verdadeiro amigo, dá ao teu robot amigo uma característica (um adjetivo 😉).

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Esta é uma história que procura fazer pensar sobre o que é a felicidade e sobre o que nos faz feliz. Depois de ouvirem a história, os artistas foram convidados a refletir sobre uma pergunta filosófica milenar: "Preferes ser uma pessoa infeliz ou um porco feliz?".
Embora o desejo seja o de ser uma pessoa feliz, algumas crianças ilustraram a sua resposta. Aqui fica o resultado.

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Depois da história se contar e de nas perguntas se pensar, eis o que para as estrelas é "um verdadeiro amigo" 😉

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Depois de ouvirem a história, imaginem o Ceebie...

Aqui ficam os resultados do pedido 😉

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Os fantásticos _ O que é um amigo de verdade?

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O que é um amigo? Será que um robot pode ser uma amigo? Será que pode ser um amigo de verdade? O que é, para ti, um amigo de verdade? Os fantásticos refletiram sobre este tema depois de ouvirem a leitura da história de Jaime, um menino que tinha um amigo computorizado e que ao fazer um amigo humano este lhe disse que um computador não podia ser um amigo porque era "(...) feito apenas de plástico, metal, parafusos e porcas". Será? 🤔 Eis o que para os amigos fantásticos é um amigo de verdade.

História lida a partir do livro de Peter Worley, A máquina dos ses - 30 lições de filosofia para crianças, Edições 70.

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Os iluminados - O que é um verdadeiro amigo?

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Depois de um diálogo reflexivo sobre o que é pensar (e todo um conjunto de questões ligadas ao pensamento como: Pensamos sempre em coisas? Podemos pensar em nada? O que é o nada? Pensar em nada é o mesmo que não pensar?...) e de lermos / vermos o livro "Em que pensas tu" seguindo uma atividade AQUI desenhada (neste caso para EaD), eis aquilo em que os meninos e meninas desta turma pensam 🙂.

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Será que o Balbino vai bater na senhora que lhe deu as poções?

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A história do Balbino Bulhão suscita sempre respostas diferentes nas crianças. Será que o Balbino irá controlar-se para não bater? E se fosse eu a estar nessa situação? 🙄
Refletindo sobre questões como o autocontrolo e as decisões, os meninos e meninas do 2.º J criaram desenhos sobre a parte final da história que se encontra no livro de Peter Worley, A máquina dos ses - 30 lições de filosofia para crianças. Aqui ficam!

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Os salvadores da água - O que é um amigo de verdade? 

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História lida em sala de aula e diálogo criado com os alunos sobre os temas da amizade, relações e empatia. A história encontra-se no livro de Peter Worley, A máquina dos ses - 30 lições de filosofia para crianças, Edições 70.

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O que é um amigo de verdade? (12/01; 2.º L)

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Será que o Balbino vai bater na senhora que lhe deu as poções?

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História lida em sala de aula e que congrega em si os temas do auto-controlo, emoções, crenças e felicidade. Esta é uma história muito popular que permite os alunos refletirem sobre os seus comportamentos e o controlo sobre os mesmos. Os desenhos são o reflexo do final de uma longa história que termina precisamente com a possibilidade de decisão de um em relação a vários caminhos que, normalmente se bifurcam em dois, e que tentam dar resposta à questão "O Balbino Bulhão vai bater na velhota?".
A história encontra-se no livro de Peter Worley, A máquina dos ses - 30 lições de filosofia para crianças, Edições 70.

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Discutindo temas tão diversos como natureza / cultura, livre-arbítrio. escolha, responsabilidade moral, interesse próprio, autocontrolo e fraqueza, esta fábula que remonta a Esopo foi o ponto de partida para uma discussão em comunidade de investigação. Procurando perceber a dimensão das escolhas e a diferença entre a natureza e o ser humano, esta fábula permitiu, ainda, a expressão artística das crianças aqui tão bem visível.
A história encontra-se no livro de Peter Worley, A máquina dos ses - 30 lições de filosofia para crianças, Edições 70.