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Organisation (Mitgestaltung und Verbesserung) der Tagesstruktur der Bewohner*innen

- Unterstützung bei der Krankheitsvorsorge

- (Organisation) Gemeinsame(r) Aktivitäten:
-> Bastelprojekte, Live-Musik, Gärtnern,
Lebensmittelherstellung (z.B. Marmelade)

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- CE's/Kompetenzbereiche in den Rahmenlehrplänen
-> Reflexion: CE 03
-> Kompetenzbereich 4
-> Kompetenzbereich 1
- Implementierung in Theorie- und Praxiscurricula

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Themen in der Pflege mit Bezug zu Nachhaltigkeitszielen (SGD's)

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Themen in der Pflege mit Bezug zu Nachhaltigkeitszielen (SGD's)

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- Reflexion (SGD 4 - Hochwertige Bildung)
- Ressourcenschonendes Arbeiten (SGD 13 - Maßnahmen zum Klimaschutz)
- psychische Gesundheitsvorsorge und psychosoziale Aspekte in der Pflege (SGD 3 - Gesundheit und Wohlergehen)

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- Lehr-/Lernsituationen, z.B. durch Arbeitsaufträge (mit Praxisanleitung)
- Themenwochen/Themenjahre
- Schulung/Weiterbildung Praxisanleitung
- Schulung Lehrkräfte

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Strukturelle Verankerung von Nachhaltigkeit im Unternehmen

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Strukturelle Verankerung von Nachhaltigkeit im Unternehmen

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- Leitbild
- Unternehmensziele
- kollegiale Beratung
- Willkommenskultur

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Qualitative Standards in der Ausbildung schaffen

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Qualitative Standards in der Ausbildung schaffen

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o  Evaluation der Ausbildung und der Auszubildenden (Fremd- und Selbstevaluation)

o   Wertschätzung (z.B. durch Patenschaften und Ausfallmanagement)

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Nachhaltigkeit muss an die Bedürfnisse der Arbeitgeber und Arbeitnehmer angepasst werden

o   Personalbindung

o   Partizipation und Reflexion