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VAI AL TEST DI GRADIMENTO

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ECCO LA SOLUZIONE DEL QUESITO POSTO AI RAGAZZI

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ECCO LA SOLUZIONE DEL QUESITO POSTO AI RAGAZZI

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Ed infine diamo spazio alla creatività inventando personalmente un programma per realizzare un disegno tecnico !

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Ed infine diamo spazio alla creatività inventando personalmente un programma per realizzare un disegno tecnico !

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A conclusione dell'attività verrà  data ai ragazzi la possibilità di dar spazio alla loro fantasia e creatività. Verrà  chiesto loro di realizzre un programma per un disegno tecnico di loro invenzione da eseguire loro stessi con matita e squadrette o da far eseguire ai compagni

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Come secondo esercizio verrà chiesto ai ragazzi di applicare il processo inverso: dato un disegno già realizzato, dovranno elaborare il programma col quale è stato realizzato, utilizzando le possibili azioni contenute nella TAV.1 e componendole tra loro.

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        Adesso facciamo al contrario:      passiamo dal disegno al programma!

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        Adesso facciamo al contrario:      passiamo dal disegno al programma!

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ECCO LA SOLUZIONE DEL QUESITO POSTO AI RAGAZZI

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ECCO LA SOLUZIONE DEL QUESITO POSTO AI RAGAZZI

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Oltre alla tavola contenente il programma, ai ragazzi sarà consegnato un foglio d'album col rettangolo dal quale iniziare il disegno

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La seconda tavola consegnata ai ragazzi sarà laTAV. 2, nella quale è indicato con un linguaggio visuale un programma per l'esecuzione del disegno tecnico che dovranno realizzare utilizzando matita e squadrette

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E'  la tavola con tutte le possibili azioni che gli alunni potranno scegliere per realizzare i loro personali "programmi" di disegno da eseguire a "mano". Verrà consegnata ai ragazzi all'inizio dell'attività, assieme alle altre tavole.

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Proviamo  a trasformare in disegno      tecnico un programma scritto col linguaggio visuale 

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Proviamo  a trasformare in disegno      tecnico un programma scritto col linguaggio visuale 