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Projeto Conviva : Violência contra as Mulheres

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Projeto Conviva : Violência contra as Mulheres

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Trabalho multidisciplinar

Geografia Profa.Rosely Ceolin

Sociologia Prof. Henrique Simões

Matemática Prof. Vitor

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Conflitos e Violência na Escola ( Projeto Conviva) 2025

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Conflitos e Violência na Escola ( Projeto Conviva) 2025

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3ª Série A Ensino Médio - Geografia

Profa. Rosely Ceolin

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FOTOS CROQUI 2 SERIE A- Disciplina Geografia/Profa Rosely Ceolin

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Trabalho/Croqui da Escola 2ª Série A 12/05/25

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Trabalho/Croqui da Escola 2ª Série A 12/05/25

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Disc.: História.

Turma: 2ª A e 3ª A.

Met. Ativa: Cultura Maker.

Ativ.: Master Chef: Globalização e Fast.

Prof. Diogo Rosado

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Dia da Consciência Negra Minimalista Pattern Instagram Post

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Nas aulas do 8º ano reproduzi a técnica MOSTRE-ME de Douglas Lemov com as questões do Material Digital. Primeiro eu convidei os alunos a se aproximarem de mim e a aula correu assim, depois li as questões e após um sinal, todos levantavam as mãos em libras para que eu pudesse identificar as respostas em tempo real e já saber se eles estavam acompanhando a matéria!!!!!

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Gameficação - SIMULADO SARESP!! Profª Juliana

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Gameficação - SIMULADO SARESP!! Profª Juliana

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A gamificação de simulados é importante porque torna o processo de estudo mais envolvente e motivador. Ela transforma atividades desafiadoras em experiências lúdicas, aumentando o engajamento e a participação dos alunos. Além disso, favorece a aprendizagem contínua, proporciona feedback imediato e ajuda a desenvolver habilidades como concentração, competitividade saudável e trabalho em equipe.

Os alunos do 8º ano estão revendo os temas do ano, seguindo o MAPA FOCO SARESP!

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Durante a semana SEI preparei um quiz no wordwall para que os 8º anos testassem seus conhecimentos. A diversão ficou pelo torta na cara em quem errava a resposta!

O quiz feito para a aula está no link abaixo!

https://wordwall.net/pt/resource/75233183

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METODOLOGIA ATIVA: SABERES PRÓXIMOS Profª Juliana Pasquim

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METODOLOGIA ATIVA: SABERES PRÓXIMOS Profª Juliana Pasquim

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LINK PARA A AVALIAÇÃO: https://docs.google.com/document/d/1kvQKo9O0n5tpFkFY8tzX0I_luhSm9rwg/edit?usp=drive_link&ouid=113238621487159171812&rtpof=true&sd=true

Após instrução da CGPG Seila, a metodologia ativa SABERES PRÓXIMOS foi aplicada com os oitavos anos no segundo bimestre. Os alunos foram separados por níveis de aprendizagem e juntos, realizaram a prova bimestral, que foi a mesma prova paulista de 2023. Em contrapartida, o professor Marcelo de geografia, nas mesmas salas, aplicou o método de agrupamento produtivo, com alunos em diferentes níveis de aprendizagem.

Os alunos cooperaram, discutiram, pesquisaram juntos e percebi que os alunos conseguiram muito mais aproveitamento do que individualmente. Alguns não gostaram da dupla, alegaram que fizeram sozinhos, mas não foi uma quantidade relativa para que o processo seja finalizado.

Link da avaliação dos alunos: https://docs.google.com/forms/d/1pOHxKWt0DR3spfSq4uOz1_AKH1b82GcJqIgk2ehrl4g/viewanalytics

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Nas aulas de Geografia, os alunos do 7º ano aprofundaram seus conhecimentos sobre a cultura indígena no Brasil e produziram em grupos, um dicionário de palavras indígenas que fazem parte de nosso cotidiano, atendendo a individualidade identitária e mobilizando o respeito à diversidade, cultura e história dos povos originários.

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Fazer o PDCA e o plano de nivelamento, para me guiar durante o bimestre como um documento para aferir resultados. (1) (1)

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Projeto Interdisciplinar - Profª Milena Geografia + Profª Jheynni Língua Portuguesa

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Projeto Interdisciplinar - Profª Milena Geografia + Profª Jheynni Língua Portuguesa

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Com o objetivo de promover uma aprendizagem mais completa e integrada, os alunos desenvolveram tanto suas habilidades de leitura, interpretação e produção de textos, quanto seu conhecimento sobre a diversidade ambiental e ecológica dos biomas brasileiros.

Aulas de geografia: Construção de maquete.

Aulas de língua portuguesa: Criação de um dicionário.

Construção de maquete: a confecção de maquetes dos biomas brasileiros permitiu que os alunos visualizassem e compreendessem as características físicas e geográficas de cada região, como relevo, clima, vegetação e fauna.

A criação de um dicionário sobre os biomas permitiu a elaboração de um dicionário temático auxiliando na ampliação do vocabulário específico relacionado aos biomas, como termos ecológicos, geográficos

e científicos.

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Olimpíadas de Geopolítica - Professor Marcelo Barbosa / Geografia

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Olimpíadas de Geopolítica - Professor Marcelo Barbosa / Geografia

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Junto aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, o professor Marcelo Barbosa desenvolveu pela primeira vez em nossa escola, a Olimpíada Brasileira de Geopolítica!!

Os alunos estão há dois meses estudando as provas anteriores e no dia 30/10, reuniram-se para completar a primeira fase, acertando 23 questões de 30!

A Olimpíada é um método que aproxima o aluno do professor e do conhecimento acadêmico, da pesquisa científica, moldando o estudante no perfil crítico e analista, além de fomentar a liderança e o espírito de equipe.

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Disc.: História. Turma: 3ª A.

Met. Ativa: Cultura Maker.

Ativ.: Desfile dos Artistas contra a Ditadura Militar.

Prof. Diogo Rosado

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Disc.: História. Turma: 2ª A.

Met. Ativa: Estudo de Casos.

Ativ.: Grupos sociais do Brasil e composição heterogênea.

Prof. Diogo Rosado

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Disc.: História. Turma: 1ª A e B.

Met. Ativa: Cultura Maker.

Ativ.: Culinária para abordar diversas formas do capitalismo e suas dimensões na sociedade.

Prof. Diogo Rosado

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Palestra / Roda de conversa Profº Marcelo Barbosa - Geografia

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Palestra / Roda de conversa Profº Marcelo Barbosa - Geografia

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Promover uma discussão enriquecedora sobre a importância da educação política, abordando como ela pode fomentar

o pensamento crítico e a cidadania ativa entre estudantes e a comunidade escolar. O evento visa também criar um

espaço para o engajamento e a troca de ideias sobre a influência da educação política no contexto atual.

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Sob a orientação dos professores Pedro Martins, Phelippe e Juliana, os alunos do Ensino Médio produziram o vídeo homenageando Zumbi dos Palmares para o Festival Afrominuto!

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Festival Afrominuto - 9º edição / 2024- Zumbi dos Palmares

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Sob orientação da CGPAC/professora Juliana, os alunos do nono ano do Ensino Fundamental produziram o vídeo em homenagem ao Zumbi dos Palmares!!!

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Festival Afrominuto - 9º edição / 2024- Zumbi dos Palmares

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Aula de História gamificada na plataforma Kahoot.

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Atividade colaborativa e interdisciplinar (História, Língua Portuguesa, Projeto de Vida e Sala de Leitura) elaborada com a participação do 9º Ano A, B & C a partir dos registros do acervo digital da Enciclopédia do Holocausto.

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Conferência Ambiental sobre a água em 2023, Nova Iorque 

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Conferência Ambiental sobre a água em 2023, Nova Iorque 

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Trabalho de Geografia 2ª Série C - Profa Rosely

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Trabalho de Geografia 2ª Série C - Profa Rosely

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Aula de arqueologia do 6º ano com mão na massa.

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Aula de arqueologia do 6º ano com mão na massa.

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Aplicação da técnica MOSTRE-ME pela professora Milena (Geografia)

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Aplicação da técnica MOSTRE-ME pela professora Milena (Geografia)

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Após formação em ATPCA nas técnicas Mostre-me e Solo Silencioso, a professora Milena de geografia aplicou nos sextos anos. Os alunos responderam em uníssono as alternativas, em libras (abcd). A professora relatou que os alunos adoraram, super participaram e estão animados para as próximas dinâmicas!

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Café filosófico: poesia e filosofia da periferia

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Café filosófico: poesia e filosofia da periferia

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Disciplina: Filosofia

Turma: 1ª séries

Professor: Tiago Senne

A periferia, muitas vezes marginalizada pela sociedade, é um espaço rico em cultura, diversidade e, principalmente, em poesia. Não é apenas uma expressão artística, mas também uma forma de reivindicação política e social. Autores como Sérgio Vaz, Ferréz, Conceição Evaristo, entre outros, têm sido importantes vozes dessa literatura periférica. Seus textos trazem à tona questões como o racismo, a violência policial, a desigualdade social e a exclusão, mas também a força da coletividade, a beleza na simplicidade e o orgulho de suas origens.

Metodologia: Sarau com leitura de poesia e roda de conversa no jardim da escola com café.

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Trabalho de Geografia 2ª Série DS  - Profa Rosely

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Trabalho de Geografia 2ª Série DS  - Profa Rosely

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protocolo de KYOTO 2DS

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Grupo: Anna Beatriz Matos, Giovanna Bacurau, Isabelli de Jesus, Jean Victor de Oliveira, Maria Eduarda Borges, Nayanne Lúcia da Silva e Roberta Chiurccin 2°AD

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Grupo: Anna Beatriz Matos, Giovanna Bacurau, Isabelli de Jesus, Jean Victor de Oliveira, Maria Eduarda Borges, Nayanne Lúcia da Silva e Roberta Chiurccin 2°AD

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O clube juvenil é uma organização ou grupo voltado para jovens, onde eles podem participar de atividades recreativas, educacionais, culturais e esportivas em um ambiente seguro e estruturado. Esses clubes têm como objetivo promover o desenvolvimento social, emocional e físico dos adolescentes, oferecendo oportunidades de aprendizado, socialização e envolvimento em causas comunitárias.

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Luciana Garcia é uma escritora brasileira, especialmente conhecida por suas obras infantojuvenis. Ela começou sua carreira como professora de inglês aos 14 anos e mais tarde formou-se em Jornalismo pela Faculdade Cásper Líbero. Luciana trabalhou em diversos meios de comunicação, incluindo a Folha de S.Paulo, e desenvolveu colaborações com Mauricio de Sousa.

Seu primeiro livro, O mais legal do folclore, foi publicado em 2003 pela editora Caramelo, e desde então ela escreveu várias outras obras, como O mais assustador do folclore e O recreio da bicharada. Luciana também é premiada pela Fundação Nacional de Literatura Infantil e Juvenil e atua como tradutora, editora e consultora de moda.

Prof Viviane Colusso Disciplina Arte

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A "Pedagogia da Presença" é um conceito que enfatiza a importância da interação humana e da atenção plena no processo educativo. Nessa abordagem, o educador se faz presente de maneira ativa e intencional na relação com os alunos, não apenas transmitindo conteúdo, mas sendo um agente de escuta, apoio emocional e engajamento.

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Enquanto a comédia pode variar de sutil a exagerada e abrange uma ampla gama de temas, a farsa é uma forma de comédia extrema, onde o exagero, o absurdo e o humor físico estão no centro da ação.

Aula com os 6 ano.

Prof Viviane Colusso Disciplina Arte.

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Enquanto a comédia pode variar de sutil a exagerada e abrange uma ampla gama de temas, a farsa é uma forma de comédia extrema, onde o exagero, o absurdo e o humor físico estão no centro da ação.

Aula com os 6 ano.

Prof Viviane Colusso disciplina Arte.

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A elegância pode transmitir confiança e respeito, enquanto a vaidade saudável pode incentivar o autocuidado e a autoestima. O importante é manter um equilíbrio e não deixar que a vaidade excessiva interfira nas relações ou na maneira como tratamos os outros.

Prof Viviane Colusso Disciplina Arte

Prof Ricardo Abreu Disciplina Matemática

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Esta no calendário das escolas da rede estadual de São Paulo, a última sexta-feira do mês de agosto é destinada ao Agita Galera. O Projeto tem o objetivo de incentivar a prática diária de atividade física interação entre eles.

Prof Viviane Colusso

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A elegância e a vaidade podem se manifestar de várias maneiras e são percebidas de forma diferente por cada pessoa. Ser chique geralmente está relacionado ao estilo, ao comportamento refinado e ao bom gosto na escolha de roupas e acessórios. Já a vaidade está mais ligada ao cuidado com a própria aparência e ao desejo de se sentir bem consigo mesmo.

Prof Viviane Colusso de Arte e Prof Ricardo Abreu Matemática.

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Grupo:Maria Eduarda, kauany,  Alice,  Evelyn, série:2°ano A

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Grupo:Maria Eduarda, kauany,  Alice,  Evelyn, série:2°ano A

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Cream and Beige Modern Sport Magazine_20240910_225914_0000

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Dando início ao teatro de animação Teatros de bonecos: fantoche, marionetes e teatro de sombras. A dramaturgia no teatro de animação é uma prática que exige uma abordagem sensível e criativa para o uso de objetos e formas visuais como agentes narrativos, explorando novas maneiras de contar histórias e expressar emoções por meio da animação de elementos inanimados. Com os 7°A, B, e C anos.

Prof Viviane Colusso Arte.

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RAFAELA BOLCHI 2ADM - Profa Rosely Geografia

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RAFAELA BOLCHI 2ADM - Profa Rosely Geografia

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Trabalho Gabriel 2ª Série A   Profa Rosely Geografia

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Trabalho Gabriel 2ª Série A   Profa Rosely Geografia

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Boas Práticas- 2º Concurso de Redação- CEMBRA

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Boas Práticas- 2º Concurso de Redação- CEMBRA

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Profª Rosely Ceolin - Geografia

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Aluna : Vitória de Melo da 2ª Série ADM participante do 2ºConcurso de Redação - Cembra

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Aluna : Vitória de Melo da 2ª Série ADM participante do 2ºConcurso de Redação - Cembra

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Profª Rosely Ceolin - Geografia

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Aluna Rafaela Bolchi 2ª Série ADM participante do 2º Concurso de Redação - Cembra

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Aluna Rafaela Bolchi 2ª Série ADM participante do 2º Concurso de Redação - Cembra

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Profa Rosely Ceolin - Geografia

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Sincronia das esferas terrestres na formação das chuvas de acordo com o clima local.

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Hoje os estudantes do 7 ano E. Desenharam uma árvore, e usaram a própria natureza como recurso. Conservar a biodiversidade melhora a qualidade de vida. 

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Hoje os estudantes do 7 ano E. Desenharam uma árvore, e usaram a própria natureza como recurso. Conservar a biodiversidade melhora a qualidade de vida. 

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Atividade Estudo de Caso- Revolução Industrial

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Atividade Estudo de Caso- Revolução Industrial

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Seminário 2° Bimestre - Professor Marcelo (geografia)

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Seminário 2° Bimestre - Professor Marcelo (geografia)

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Construção de Gráficos : Densidade Demográfica do Brasil - Professor Marcelo (geografia)

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Construção de Gráficos : Densidade Demográfica do Brasil - Professor Marcelo (geografia)

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Desenvolvimento do pensamento crítico: Analisar gráficos exige que os alunos interpretem dados, identifiquem padrões e tirem conclusões. Isso estimula o pensamento crítico e a capacidade de avaliar informações de maneira objetiva.

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Dia dos Povos Indígenas 19/04 - Professor Marcelo (Geografia)

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Dia dos Povos Indígenas 19/04 - Professor Marcelo (Geografia)

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Educação para a cidadania: Entender a história e a situação atual dos povos indígenas é essencial para formar cidadãos conscientes e engajados. Isso inclui a compreensão dos direitos indígenas, das lutas por território e da importância das políticas públicas voltadas para essas comunidades. Documentário :https://youtu.be/cQkA5PDow2s

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Leitura do Livro: Avesso da Pele – 23/05 - Professor Marcelo Barbosa (Geografia)

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Leitura do Livro: Avesso da Pele – 23/05 - Professor Marcelo Barbosa (Geografia)

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Leitura do Livro: Avesso da Pele

Nos convida a refletir sobre os padrões sociais e as questões de identidade que permeiam nossa sociedade. Uma história sobre identidade e as complexas relações raciais, sobre violência e negritude.

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Trabalho de Língua Portuguesa (Professora Sandra Paião)

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Trabalho de Língua Portuguesa (Professora Sandra Paião)

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Aluna Laura do 7° ano C, fazendo a revisão da disciplina de geografia sobre: Densidade Demográfica em 02/08

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Aluna Laura do 7° ano C, fazendo a revisão da disciplina de geografia sobre: Densidade Demográfica em 02/08

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Revisão  da prova Paulista, com a turma do 6°F de História 

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Revisão  da prova Paulista, com a turma do 6°F de História 

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Iniciamos com a turma de geografia do 7° ano E. Com uma música de bom retorno enfatizando a importância de cada um. Em seguida com a revisão da prova Paulista, direcionada à recuperação das aprendizagens de aprofundamento.

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REPLANEJAMENTOS DIAS 25 E 26 JULHO - MANHÃ E NOITE.

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REPLANEJAMENTOS DIAS 25 E 26 JULHO - MANHÃ E NOITE.

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Iniciamos com as propostas, de melhorias aos estudantes:

*Acolhimento/ afetividade

*Potencializar a metodologia

*Revisão Geral, exercitando

atividades pertinentes à prova paulista.

*Viabilizar a qualidade dos conteúdos

*Práticas pedagogicas enfatizando o avanço, aos alunos de inclusão.

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Gamificação - 8º anos - Profª Juliana / História

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Gamificação - 8º anos - Profª Juliana / História

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Recuperação e Aprofundamento 8º ano (SEMANA SEI 28/06-04/07)

Para a semana de Recuperação e Aprofundamento, a metodologia ativa GAMIFICAÇÃO foi utilizada com os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental.

A primeira parte da aula todos receberam 7 frases do livro didático, recortadas e o desafio era encontrar os pedaços que faziam sentido

A segunda parte, os alunos foram divididos em 3 grupos e respondiam uma série de perguntas sobre os temas do 1º semestre, avançando as casas, conforme pontuavam.

Os alunos amaram a experiência e pediram mais oportunidades de testar os conhecimentos de forma diversificada.

Maiores informações e caso alguém queira utilizar os jogos, segue o link:

https://drive.google.com/drive/folders/1Iz7T_d_Nuu3b7Kpr7zRq2j_51MAIKkLA?usp=drive_link

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Professores: Pedro (geo), Paulo (hist), Juliana (hist), Wanessa (Quim), Phellipe (mat) e Antonio (ciê).

O Parque Caminhos do Mar oferece um ambiente rico em história e biodiversidade, proporcionando uma oportunidade única para os alunos explorarem temas como a história do Brasil e a conservação dos biomas de maneira interdisciplinar.

Objetivos Específicos:

Vivenciar na prática os conteúdos abordados em sala de aula, relacionados à história do Brasil e aos biomas. Promover a integração entre os alunos de diferentes séries do Ensino Fundamental e Médio. Desenvolver habilidades de observação, análise crítica e trabalho em equipe. Estimular a consciência ambiental e a valorização do patrimônio natural e cultural.

O roteiro percorrido foi Roteiro Histórico e os alunos percorreram uma trilha de 8 km pelo Parque Caminhos do Mar, proporcionando aos participantes uma imersão na história da região e na biodiversidade do bioma presente.

Link para fotos e projeto:

https://drive.google.com/drive/folders/1qnypz0_BiNjJC-YXY8QEa7WjQE2-3gMh?usp=drive_link

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Debate Interclasses - Sociologia e Filosofia - Profª Cibele

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Debate Interclasses - Sociologia e Filosofia - Profª Cibele

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Abordando conteúdo das disciplinas de Língua Portuguesa, História, Filosofia e Geografia e conhecimentos relacionados a esses conteúdos, o debate no Ensino Médio teve por objetivo mobilizar a reflexão dos alunos sobre o que aprenderam nas aulas destas disciplinas, adquirindo o conhecimento de forma crítica, percebendo por meio de seus argumentos e dos argumentos dos colegas, as disparidades e controvérsias que surgem quando consideramos as diversidades, sociais, culturais e individuais nas relações humanas.

Por meio do debate é possível desenvolver auto confiança e autonomia, descobrindo-se parte de uma sociedade que não deve excluir ou rejeitar manifestações culturais e pontos de vista, caso estes sejam expostos de forma clara, ancorados na lógica e em fatos confiáveis.

Além dos conteúdos abordados nas aulas das disciplinas citadas, consideramos, também, a sugestão dos alunos, quando relacionados ao conteúdo das aulas. Alguns dos assuntos propostos pelos alunos foram:

Pena de morte;

Aborto;

Política (Corrupção);

Cultura;

Ciência;

Porte de Armas;

Criminalidade;

Ao desenvolver competências nos níveis cognitivo, social, afetivo e cultural, alinhados às competências e habilidades previstas na BNCC, o projeto teve resultados positivos em boa parte das turmas envolvidas.

Link para o projeto e fotos:

https://drive.google.com/drive/folders/1Jz3YJfZK6dqIjitak9ec5oOzZbiN8z4Y?usp=drive_link

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Difunde positivamente o Programa Ensino Integral, sendo um embaixador para a rede e para a comunidade.

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Atividade proposta onde os alunos foram desafiados a encontrar uma forma de desenvolver um mapa tátil para pessoas com deficiência visual visando a inclusão.

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Profa Rosely Ceolin - Geografia

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Seminário 2B Tema: Conceito Filosófico de Vício na Informática

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Seminário 2B Tema: Conceito Filosófico de Vício na Informática

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PROVA PAULISTA 2º BIMESTRE - PERÍODO MANHÃ 18/06/2024

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PROVA PAULISTA 2º BIMESTRE - PERÍODO MANHÃ 18/06/2024

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PROVA PAULISTA 2º BIMESTRE - PERÍODO NOTURNO 18/06/2024

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PROVA PAULISTA 2º BIMESTRE - PERÍODO NOTURNO 18/06/2024

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PROVA PAULISTA 2º BIMESTRE - PERÍODO NOTURNO 17/06/2024

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PROVA PAULISTA 2º BIMESTRE - PERÍODO NOTURNO 17/06/2024

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PROVA PAULISTA 2º BIMESTRE PERÍODO NOTURNO 17/06/2024

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PROVA PAULISTA 2º BIMESTRE PERÍODO NOTURNO 17/06/2024

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Saída pedagógica ao CCBB para ver a exposição "Arte subdesenvolvida"

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Saída pedagógica ao CCBB para ver a exposição "Arte subdesenvolvida"

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O objetivo de levar os alunos do 9ºano e das 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio até o CCBB no dia 07/06/2024 foi para que os mesmos pudessem ter uma experiência estética ímpar, na medida em que a partir dos anos 1930, mais precisamente após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), países econômica e socialmente vulneráveis passaram a ser denominados “subdesenvolvidos”. No Brasil, artistas reagiram ao conceito, comentando, se posicionando e até combatendo o termo. A visita ao local foi monitorada por educadores do CCBB e teve o sucesso de colocar nossos alunos em contato, pela primeira vez, com a "Arte subdesenvolvida" que questiona o conceito de subdesenvolvimento. Com efeito, além da visita, os alunos tiveram a oportunidade valiosa de conhecer o centro histórico da cidade de São Paulo, como conhecer o pátio do colégio, a catedral da Sé e de aproveitar para apreciar o melhor da arte contemporânea brasileira.  Organização: Gestão Alice, CGPAC Tiago Senne, Prof. Willian Izídio e Profa. Priscila da Conceição.

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Saída Pedagógica - CCBB: arte subdesenvolvida

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PROVA PAULISTA 9º ANOS - PERÍODO MANHÃ  17/06/2024

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PROVA PAULISTA 9º ANOS - PERÍODO MANHÃ  17/06/2024

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PROVA PAULISTA 9º ANOS - PERÍODO MANHÃ 17/06/2024

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PROVA PAULISTA 9º ANOS - PERÍODO MANHÃ 17/06/2024

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Nesta ação, a professora Carolina de História, dos nonos anos realizou de uma forma lúdica um momento de revisão para prova por meio de Metodologia Ativa. Foi realizada uma gincana, com torta na cara. Momento de reestruturação das habilidades, de forma interativa e divertida.

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Apreender localozar os Continentes e Oceanos, pesquisar e costruir seu próprio globo terrestre, utilizando material reciclavel ao mesmo tempo, preparar uma aula invertida.

Met. Ativa: Cultura Maker.

Alunos: 6º anos

Profª M. Susana J. Garcia

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Aceleração para o Vestibular- 3ª SérieC - Profa Maria Aparecida

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Aceleração para o Vestibular- 3ª SérieC - Profa Maria Aparecida

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Desenvolvido pelo professor Wesley, de História, com os alunos dos 3° anos do Ensino Médio. Tem como objetivo trabalhar a pesquisa científica e o uso de conceitos trabalhados nas aulas de ciências humanas. Grupos estudam temas atuais, apresentam argumentos favoráveis e desfavoráveis, debatem e defendem suas teses. Preparativo para o vestibular também, além de estimular a boa convivência e o respeito às diferenças.

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A partir da aula sobre a Primeira Constituição Brasileira, em grupo os alunos elaboraram a Constituinte da escola, abordando áreas como o combate ao racismo, saúde, educação, cultura e lazer - Prof.º Márcio Leal, História.

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Profa.Rosely - Geografia

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Seminário 2C Tema: O que é a Telecomunicação

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Seminário 2C Tema: O que é a Telecomunicação

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Quiz Geografia - Kahoot!

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Dis.: História. Turma: Ensino Médio e Convidados (Fundamental)

Met. Ativ.: Gamificação

Ativ.: Torta na Cara, tema: História e Cultura Pop.

Prof. Diogo Rosado