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1. ¿Qué debemos transformar  para generar mejores aprendizajes?
MEJORAR EL USO DE LAS TIIC E INCENTIVAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE MEJOREN SUS APORTES, ENSEÑANDOLES  A ARGUMENTAR, TANTO ORAL COMO ESCRITO.
TODO ELLO SE DARA A TRAVES DEL FORTALECIMIENTO DEL AUTOESTIMA Y LA CONFIANZA DEL ESTUDIANTADO

2.¿Qué debemos dejar de hacer para poder focalizar proceso de construcción de aprendizajes integrales?

DEBEMOS COMO DOCENTES DEJAR DE PENSAR EN LA EDUCACIÓN COMO UN PROCESO INDIVIDUAL, ES DECIR, INTEGRAR EL CONOCIMIENTO DE CADA AREA, PARA QUE ESTA DE LAS HERRAMIENTAS QUE EL ESTUDIANTE NEECITA PARA DESENVLVERE ENE LA VIDA DIARIA , EN SU CONTEXTO, Y COMO CON ESTAS HERRAMIENTAS LE AYUDARANA A SUPERAR SUS CIRCUSTANCIAS.

3. ¿Qué debemos crear y organizar de manera diferente para mejorar aprendizajes y ser una escuela incluyente?

LA INCLUSIÓN PLANTEA EL RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD COMO UNA REALIDAD Y COMO UN DERECHO HUMANO, POR TANTO, PARA MEJORAR APRENDIZAJES Y SER UNA ESCUELA INCLUYENTE, PRIMERO HAY QUE ENFATIZAR EN EL ESTUDIANTADO LOS VALORS DEL RESPETO, LA ACEPTACIÓN DE LAS DIFERENCIAS , LA TOLERANCIA Y LA SOLIDARIDAD CON SUS COMPAÑEROS Y CON LOS DEMAS, TANTO EN EL COLEGIO COMO EN SUS HOGARES Y COMUNIDAD.

CON ELLO TENER EN CUENTA LOS RITMOS DE APRENDIZAJE DE CADA ESTUDIANTE, Y SUS CONDICIONES PARTICULARESPARA VALORAR SUS ESFUERZOS Y RECONOCER , SUS AVANCES, TODO EN PLAN DE MEJORA CONTINUA.

4. ¿Qué debemos Dejar de hacer para dedicar mayores tiempos a acompañar a estudiantes y familias?

DEBEMOS COMO DOCENTES DEJAR EL FORMALISMO DE LOS HORARIOS LABORALES, YA QUE PARA UN EFECTIVO ACOMPAÑAMIENTO , EN TIEMPOS DE PANDEMIA, HAY QUE PONERSE EN LOS ZAPATOS DEL OTRO Y TENER EN CUENTA SUS DIFICULTADES ECONOMICAS, SICOSOCIALES Y ANIMICAS.

5. ¿Qué debemos Crear y organizar de manera diferente para posibilitar los aprendizajes?

1. Potenciar el valor del aula como espacio didáctico. ...

2. Crear un espacio cómodo y agradable, de todos y para todos. ...

3. Favorecer el uso de las TIC.

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Buen día, los docentes del equipo 8 adjuntamos nuestras respuestas en este archivo formato word.

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1. ¿Qué debemos transformar  para generar mejores aprendizajes?
Debemos buscar herramientas innovadoras que llamen la atención de los estudiantes, permitiendo la exploración para que desarrollen el pensamiento critico.
2.¿Qué debemos dejar de hacer para poder focalizar proceso de construcción de aprendizajes integrales?
Debemos analizar los temas centrales de cada área y buscar la conexión que nos lleve a construir un aprendizaje integral.
Dejar de centrarnos en solo los conceptos sin dar una profundidad critica de los saberes.
3. ¿Qué debemos crear y organizar de manera diferente para mejorar aprendizajes y ser una escuela incluyente?
Debemos analizar los ritmos de aprendizaje del estudiante, y utilizar pedagogías en las cuales sea accesibles para los casos más especiales donde debemos hacer más seguimiento para lograr que los estudiantes cumplen las metas.
Responder a diferentes inteligencias y estilos de aprendizaje.
Emplear metodologías activas, introduciendo la curiosidad como parte del proceso de diseño instruccional.
Permitir que los alumnos exploren y jueguen.
Dejar de ser los expertos y cederles la palabra, el protagonismo y el liderazgo.
Recompensar la curiosidad y las preguntas.
Animar a nuestros estudiantes a preguntar y a ser curiosos, a que no se sientan avergonzados de esa curiosidad y necesidad de hacer preguntas.
Crear un ambiente que

responder a diferentes inteligencias y estilos de aprendizaje.
4. ¿Qué debemos Dejar de hacer para dedicar mayores tiempos a acompañar a estudiantes y familias?
Que los espacios de formación sean mas concretos, para tener mas tiempo de acompañamiento a los estudiantes y familias.
formar grupos donde los docentes hagan un acompañamiento a un grado semanal.
5. ¿Qué debemos Crear y organizar de manera diferente para posibilitar los aprendizajes?
Crear un ambiente que promueva el diálogo y el debate.
Recordar que la curiosidad, como el aprendizaje, es personal y diferente en cada alumno.
Evitar dar las respuestas, hacer que sean ellos los que investiguen y reflexionen.
Conectar a los estudiantes, dentro y fuera del aula, ayudándose de las nuevas tecnologías.
Presentar metáforas, paradojas o contradicciones provocadoras.
Hacer referencia a la actualidad y a problemas.
Crear conciencia entre padres y estudiantes, que se estudia para la vida.
Debemos crear y organizar grupos de trabajo autónomo con los estudiantes para lograr despertar en ellos el interés y la responsabilidad  por aprender
Que los estudiantes conozcan de antemano cuáles son los problemas a trabajar.

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1¿Qué debemos transformar de lo que venimos haciendo para acompañar mejor?
Como docentes establecer horarios de trabajo para hacer un acompañamiento mas cercano a los estudiantes y padres de familia.
Buscar estrategias para que la comunicación sea mas asertiva entre padre de familia y docente.
2.¿Que debemos dejar de hacer para dedicar mayor  tiempo a los estudiantes ?
Ser mas concretos y puntuales con los temas de las reuniones.
Disminuir la carga de los formatos unificándolos ya que en muchos de ellos se solicita información repetida.
¿Qué debemos crear y organizar de manera diferente para posibilitar los aprendizajes?
3.¿Qué debemos crear y organizar de manera diferente para posibilitar los aprendizajes?
Determinar un espacio formativo y de valoración para que los estudiantes que se encuentran trabajando por medio de guías puedan ser citado en la institución para poder optimizar el aprendizaje.

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1. ¿Qué debemos transformar de lo que venimos haciendo para mejorar los ambientes de aprendizaje?
Mejorar nuestras habilidades de planeación de proyectos con el objetivo de lograr la interdisciplinariedad de las guías y actividades planteadas, para así lograr el mejoramiento de nuestras  propuestas educativas y estrategias didácticas. Así mismo que como docentes debemos reconocer  que como docentes  debemos transformar los aprendizajes  que venimos impartiendo ,  dándole a los estudiantes oportunidades
que los lleven acceder a la exploración, experimentar y a que puedan hacer repetición e imitación con lo aprendido.
Las estrategias pedagógicas  que sean coherentes con lo que se quiere enseñar logrando  que los estudiantes se motiven  a participar, exploren sus saberes, fomenté su curiosidad y creatividad, respetando su ritmos de aprendizajes e ir de lo plural a lo singular.
2.¿Que debemos dejar de hacer para poder focalizar el proceso de construcción de aprendizajes integrales?
Debemos dejar de dividir los ambientes de aprendizaje en asignaturas (horarios, plataforma de classroom) ya que esto hace perder la esencia del proyecto PIIC y dejamos de tener una interdisciplinariedad y pasamos a ver materias aisladas, lo que ha generado la confusión de los estudiantes y que nos alejemos del objetivo.
3.¿Qué debemos crear y organizar de manera diferente para mejorar aprendizajes y ser una escuela incluyente?
Debemos crear proyectos pedagógicos de aula que los incentive a crear estrategias de participación  ya que  mantienen la curiosidad y el interés por el aprendizaje.
Crear cultura y sensibilizar a los padres de familia con respecto a la importancia del trabajo autónomo de los estudiantes y el sentido de la propuesta de innovación.

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¿Qué debemos dejar de hacer para poder focalizar el proceso de construcción de aprendizajes integrales? 

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¿Qué debemos dejar de hacer para poder focalizar el proceso de construcción de aprendizajes integrales? 

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Debemos romper el paradigma de que somos docentes de una sola materia. PIIC nos permite ser holísticos para poder orientar al estudiante en proponer la solución de un problema que influye en su contexto.
¿Qué debemos crear y organizar de manera diferente para mejorar aprendizajes y ser una escuela incluyente?
Organizar el tiempo y comunicación con los compañeros. Es necesario crear espacios concertados para la construcción y fluidez del PIIC.
QUE DEBEMOS...
¿Transformar de lo que venimos haciendo para acompañar mejor?
Debemos transformar la idea de la educación tradicional, debemos capacitarnos constantemente y actualizar, necesitamos transformar la forma de devolución de la evidencia de los aprendizajes.
¿Dejar de hacer para dedicar mayores tiempos a acompañar estudiantes y familias?
Realmente cumplimos con los tiempos de atención a padres y familias; honestamente invertimos más tiempo de lo establecido. Esta realidad se ha prestado para tener una comunicación directa y constante con estudiantes y padres de familia. Por tanto, no sentimos que podamos hacer más.
¿Crear y organizar de manera diferente para posibilitar los aprendizajes?
Reestructurar el horario, para darle continuidad a las clases. Reacomodar las horas de clase, especialmente en el horario de la 1:00pm.  Los estudiantes no están ingresando y no se puede avanzar con los pocos que entran.
Seguimiento por parte de coordinación académica para aquellos estudiantes que no muestran avances.
EQUIPO 4 Y 5

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¿Qué debemos transformar para mejorar los ambientes de aprendizaje?                            Integrar los nuevos modelos educativos y herramientas informáticas que permitan la interacción virtual con los estudiantes. Trabajar la interdisciplinariedad activamente para que los estudiantes vivencien realmente un aprendizaje significativo que les sirva como competencia para desenvolverse en campos de acción que trae consigo el futuro.   

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¿Qué debemos transformar para mejorar los ambientes de aprendizaje?                            Integrar los nuevos modelos educativos y herramientas informáticas que permitan la interacción virtual con los estudiantes. Trabajar la interdisciplinariedad activamente para que los estudiantes vivencien realmente un aprendizaje significativo que les sirva como competencia para desenvolverse en campos de acción que trae consigo el futuro.   

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Equipo 4 y 5