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Me llamo Nicolás, tengo 20 años, y soy estudiante del Instituto de Formación Docente Continua - Villa Mercedes, San Luis.

Hoy por hoy, estoy en primer año del profesorado de Matemática.
El siguiente trabajo es de la Unidad Curricular de Alfabetización Digital, en el cual se mostrará el recorrido de la cursada, con sus respectivas clases y temas de las mismas.

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En la primera clase de la materia, los profesores nos introdujeron al mundo digital, nos presentaron nuevos conceptos como hipertextualidad, netiquetas, nativos digitales, inmigrantes digitales.
A su vez, nos proporcionaron un material de lectura, llamado " Alfabetización Digital y Competencias Informacionales".
Realizamos una autoevaluación y un breve cuestionario sobre una entrevista a Jon Dornaletetxe.
Fue una excelente clase para introducirnos, ya que no sólo aprendimos nuevas definiciones y cambios en el mundo, sino que generó en mí, mucho interés en la materia.

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Clase N°2: Formularios y encuestas en línea

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Clase N°2: Formularios y encuestas en línea

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En esta clase, los docentes nos presentaron una herramienta muy importante debido a la virtualidad: Formularios (Forms).
Separaron la clase en dos partes.
En la primera, nos presentaron los formularios, es decir, las diferentes utilidades y los pasos o etapas para usar la aplicación Forms de Google Drive, que son cuatro:
1) Crear un formulario.
2) Configurar y revisar.
3) Enviar un formulario.
4) Analizar las respuestas.
Y en la segunda parte, realizamos un trabajo colaborativo.
En el mismo, realizamos un formulario de Google entre varios compañeros, sobre un capítulo ( en mi caso el N°1) del libro "Como buscar y usar información científica".
Fue todo una experiencia realizar esta actividad, ya que esta herramienta es muy útil e interesante.

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¿Para qué utilizar información científica?

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Formulario del capítulo 1. A continuación te dejamos una breve encuesta sobre como usar y buscar información científica.

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Los profesores nos presentaron una plataforma de trabajo colaborativo online.
Realizamos un trabajo práctico, de 2 integrantes, en donde tuvimos que realizar un presentación colaborativa.
Utilizamos la aplicación Presentaciones de Google Drive.
Por medio del mismo, aprendimos a usar esta herramienta, y a su vez, nos dio una idea del funcionamiento de aplicaciones similares.
Como pudimos ver, esta herramienta digital nos permite adquirir diferentes habilidades, que sin dudas, nos ayudará y nos será útil como futuros docentes.

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Clase N°4: Captura y comparte tus videos presentaciones

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Clase N°4: Captura y comparte tus videos presentaciones

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En cuanto a la clase N°4, es sobre generar y compartir un archivo audiovisual.
De manera que, en la cuarta clase, nos enseñaron a diferentes recursos y programas para la captura, edición y publicación audiovisual.
Usamos diversas herramientas, de uso gratuito, como ScreenCast o Matic, que nos permitía crear videos cortos.
Además, nos presentaron el editor de video Youtube Studio, que nos permitía recortar, colocar música, realizar transiciones, etcétera.
Como actividad de clase, tuvimos que crear un video explicando algunos de los temas de la clase anterior.
Para la producción del mismo, debíamos utilizar las aplicaciones mencionadas anteriormente, y posteriormente, subirlo a Youtube, incluyendo subtítulos.
Personalmente, fue mi actividad favorita, ya que jamás había creado un video para subirlo a la plataforma.

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Clase 4: Captura y comparte videos presentaciones

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Gracias a esta materia, aprendí conceptos, medios de comunicación y trabajo, diversas herramientas digitales y aplicaciones que nos servirán y ayudarán como futuros docentes, ya que la alfabetización digital potencia diferentes habilidades. Podríamos obtener un rendimiento óptimo en la educación escolar.
Constantemente, nuevas tecnologías siguen apareciendo en nuestras vidas y, es muy importante, seguir aprendiendo. Hoy en día, la alfabetización digital es relevante para el desarrollo económico y social.