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cuadro conceptual

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En un pasaje del texto, Freud refiere a que los niños pequeños se permiten concretar ciertas acciones que pueden ser calificadas de "malas" porque les procuran cierto placer. Agrega que esto ocurre en tanto estén seguros de que nadie se enterará y que estarán a resguardo de ser descubiertos y "sancionados". En esos casos, la angustia tiene su fuente en la posibilidad de ser descubiertos.
¿Cuándo cambia esta situación?¿Qué ocurre con la angustia por la posibilidad de ser descubiertos?
¿Se les ocurren ejemplos de conductas infantiles que ilustren lo desarrollado en ese fragmento?

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¿Cómo justifica Freud la inexistencia de una capacidad natural (innata) para distinguir entre el bien y el mal?

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¿Qué le pasa para que se vuelva inocuo su gusto por la agresión? Algo muy asombroso que no habíamos colegido, aunque es obvio. La agresión es introyectada, interiorizada, pero en verdad reenviada a su punto de partida; vale decir: vuelta hacia el yo propio. Ahí es recogida por una parte del yo, que se contrapone al resto como superyó y entonces, como «conciencia moral», está pronta a ejercer contra el yo la misma severidad agresiva que el yo habría satisfecho de buena gana en otros individuos, ajenos a él.

Explicar este fragmento del texto

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Escribir una reflexión basada en el texto.

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En relación al primer párrafo, Freud alude a la organización y distribución de funciones en gran parte del mundo animal. Al respecto dice que los humanos admiramos esa limitación de los individuos pero, al mismo tiempo, consideramos que no nos sentiríamos a gusto en una situación semejante.
Explicar esta idea.