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El aprendizaje social se basa en una teoría desarrollada por el psicólogo Albert Bandura que propone que el aprendizaje es un proceso cognitivo que tiene lugar en un contexto social y ocurre puramente a través de la observación o la instrucción directa, incluso en ausencia de reproducción motora o refuerzo directo.

ALBERT BANDURA: Dice que el aprendizaje es el cambio en las respuestas, pautas de comportamiento o entidades de orden mental o cognitivo, según el enfoque o paradigma psicológico, como consecuencia del trato que el organismo tiene con el medio.

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Procesos de moldeamiento
Teoría de la imitación
- Del instinto: Las acciones observadas despiertan un impulso instintivo por copiarlas.
- Del desarrollo: Los niños imitan las acciones que se ajustan a sus estructuras cognoscitivas.
- Del condicionamiento: Las conductas se refuerzan por moldeamiento. La imitación se vuelve una clase de respuesta generalizada
- De la conducta instrumental: La imitación se convierte en un impulso secundario mediante el reforzamiento  repetido de las respuestas similares a las de los modelos. La imitación da  como resultado que se reduzcan los impulsos.
Funciones del moldeamiento:
- Facilitación de la respuesta: Los incitadores sociales crean alicientes para que los observadores  reproduzcan las acciones (haz lo que veas)
- Inhibición y deshibicion: Las conductas modeladas crean expectativas en los observadores   de que tendrán consecuencias similares si imitan las acciones.
- Aprendizaje por observación: Los procesos son atención, retención, producción y motivación.

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INFLUENCIAS SOBRE EL APRENDIZAJE Y EL DESEMPEÑO