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LE CALORIE

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LE CALORIE

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IL VERBO classe seconda primaria 15 APRILE 2020

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Ciao ragazzi! Di seguito i compiti da eseguire per settimana prossima ( 5e A/B per mercoledì 13 maggio)

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Ciao ragazzi! Di seguito i compiti da eseguire per settimana prossima ( 5e A/B per mercoledì 13 maggio)

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5a C per venerdì 15 maggio

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Ciao! leggere pag 33 tematiche 5 ed eseguo l'esercizio sotto (NON FARE lettore competente). Inviarmi la foto della pagina.
Leggo e completo pag. 57 tematiche 5 (NON FARE dico la mia).

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I numeri romani sono scritti usando le lettere I, V, X, L, C, D, M, che corrispondono rispettivamente ai numeri arabi 1, 5, 10, 50, 100, 500, 1000. In altri termini ogni numero romano si compone usando uno o più tra i simboli I=1, V=5, X=10, L=50, C=100, D=500, M=1000.

Il sistema dei numeri romani è un sistema di numerazione additivo-sottrattivo e non posizionale, risalente all'Impero Romano, in cui i numeri vengono indicati mediante delle lettere; la complessità del sistema dei numeri romani ha fatto sì che passasse in disuso in favore dei numeri arabi.

In questa lezione parleremo del sistema di numerazione romano e nello specifico vedremo come si rappresentano i numeri romani, quali sono le regole di composizione e come si passa dai numeri romani ai numeri arabi e viceversa. Abbiamo un po' di cose di cui parlare, quindi iniziamo!

Il sistema dei numeri romani

Il sistema dei numeri romani è un sistema numerico additivo/sottrattivo e non posizionale:

- non posizionale perché, a differenza del sistema di numerazione decimale, i vari numeri (simboli) assumono sempre lo stesso valore indipendentemente dalla posizione che occupano;

- additivo-sottrattivo in quanto ogni numero rappresenta la somma o la differenza dei valori (numeri) che lo compongono.

I numeri romani sono composti da una sequenza di simboli che sono stati scelti dalle lettere dell'antico alfabeto romano. I simboli usati ed il corrispondente valore nel nostro sistema di numerazione sono i seguenti:

A partire da questi 7 simboli vengono formati tutti i numeri romani.

Regole di composizione dei numeri romani

Vediamo quali sono le regole per i numeri romani:

1) I numeri romani si scrivono e si leggono da sinistra verso destra.

2) I simboli I, X, C, M si possono ripetere fino a un massimo di 3 volte consecutive all'interno di uno stesso numero, mentre i simboli V, L, D non possono essere inseriti più di una volta consecutiva. Si noti che in uno stesso numero, un simbolo può ripetersi più di tre volte (esempio: 1390=MCCCXC).

3) Se un simbolo è seguito da uno maggiore il valore del primo si sottrae al secondo, mentre se un simbolo è seguito da uno minore i due valori si sommano; in particolare se un simbolo è racchiuso tra due di valore maggiore esso va sottratto a quello che si trova alla sua destra.

4) Solo i simboli I, X, C possono essere adoperati per le sottrazioni e possono essere sottratti una sola volta.

5) Il simbolo che si sottrae non può mai essere minore di un decimo del valore a cui è sottratto.

Esempi sui numeri romani

15 scritto come numero romano diventerebbe XV e non VVV per la regola 2), secondo la quale il simbolo V può comparire una sola volta. Anche scrivere VXX, ovvero intenderlo come 5-20, sarebbe sbagliato per la regola 4).

CD sarà la forma corretta per rappresentare il numero 400. Sarebbe infatti sbagliato scrivere CCCC in quanto il simbolo C=100 può comparire al massimo tre volte e nella scrittura CD, essendo C=100 più piccolo di D=500, sottrarremo il primo al secondo ottenendo proprio 400.

Il numero 99 lo rappresenteremo come XCIX e non come IC poiché I=1 è la centesima parte di C=100 e quindi infrangerebbe la regola 5).

Tabella dei numeri romani da 1 a 100

Prima di trattare altri esempi e le regole relative ai numeri maggiori di 100, vi proponiamo la tabella dei numeri romani da 1 a 100.

La stessa tabella, in una forma più compatta:

In caso di necessità potete inoltre consultare le seguenti pagine e scaricare le relative tabelle:

- numeri romani da 1 a 100

- numeri romani da 1 a 1000

- numeri romani da 1 a 3000

Convertire i numeri arabi in numeri romani

Passare dai numeri arabi ai numeri romani sembrerebbe un compito difficile a causa delle regole ferree viste in precedenza. Se però teniamo ben presente la seguente tabella non sarà affatto complicato.

Dato infatti un numero arabo, ad esempio 1416, per convertirlo in numero romano ci basterà scriverlo in forma polinomiale:

e convertire ogni singolo addendo seguendo i valori della tabella

Così 1416 in notazione romana sarà dato da MCDXVI.

Allo stesso modo

ovvero

Dai numeri romani ai numeri arabi

Per convertire i numeri romani in un numeri arabi basta tenere a mente le 5 regole viste inizialmente, facendo particolare attenzione alla regola 3) per la quale:

- se un simbolo è seguito da un simbolo di valore maggiore, il valore del primo si sottrae al secondo;

- se invece un simbolo è seguito da un simbolo di valore minore, i due valori si sommano.

Così ad esempio

in quanto, essendo X=10 più piccolo di C=100, il valore del primo sarà sottratto al secondo, ottenendo quindi 90 a cui sommeremo V=5. In questo modo otteniamo proprio 95.

Curiosità sui numeri romani

- Non vi è alcuna rappresentazione per lo zero.

- Con i numeri romani non si possono eseguire le operazioni fondamentali: addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione. Per eseguire le operazioni gli antichi romani utilizzavano l' abaco (nota: i precedenti link rimandano alle relative lezioni per la scuola primaria).

- Con i simboli della precedente tabella si possono rappresentare solamente i numeri tra 1 e 3999 . Per rappresentare numeri più grandi si ricorreva ad uno stratagemma: linee verticali ed orizzontali. Nello specifico:

una linea orizzontale sopra il simbolo equivale a moltiplicarlo per 1000:

Mentre una linea orizzontale insieme a due linee verticali (una a destra ed una a sinistra) significa moltiplicare il numero in questione per 100.000:

... e così via.

Due linee orizzontali, infine, equivalgono a moltiplicare il numero per un milione. Così, ad esempio:

Saranno state tutte queste difficoltà col loro sistema di numerazione una delle cause che ha portato a far decadere un così grande impero? Forse... Ma non è di certo argomento di questa lezione. Come approfondimento possiamo però accennarvi all'uso dei numeri romani per indicare i secoli di appartenenza degli anni, e a questo proposito vi rimandiamo alla seguente lettura: in che secolo siamo?

Continuate ad esercitarvi con i nostri esercizi svolti e a leggere le nostre lezioni; non perdetevi inoltre il convertitore di numeri romani, grazie al quale potrete effettuare la conversione dal sistema decimale al sistema numerico romano online e in un click.

Buon proseguimento su YouMath!

Giuseppe Carichino (Galois)

Tags: tabella dei numeri romani - passare dai numeri arabi ai numeri romani - dai numeri romani ai numeri arabi.

Ultima modifica:

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Spiegazione sui numeri romani, tabella con esempi. Come convertire i numeri romani in numeri arabi, e viceversa, con tutte le regole.

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Svolgete questo esercizio e inviatemi il risultato.

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Svolgete questo esercizio e inviatemi il risultato.

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Individua il soggetto delle frasi e trascrivilo nello spazio apposito con l'eventuale articolo che lo accompagna.

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Trovare le parole per raccontare il nuovo coronavirus ai bambini si può e si deve. Nel flusso di notizie che arrivano sull'epidemia, a cui sono inevitabilmente esposti anche i più piccoli, c'è il rischio che siano travolti
dalla paura e non riescano a indirizzare la loro attenzione sulle poche notizie importanti per loro, anche per contribuire a prevenire la diffusione del virus e il contagio.

Da qui nasce l'idea dei pediatri di famiglia: un poster rivolto direttamente ai bambini: un fumetto e 7 regole sui corretti stili di vita e di igiene utili a ridurre il rischio di contrarre il virus, scritte con un linguaggio semplice e chiaro. "Da oggi - spiega Paolo Biasci, Presidente della Federazione Italiana Medici Pediatri (Fimp) - sarà disponibile nei nostri oltre 7.000 studi medici".

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I suggerimenti dei pediatri. Come spiegare ai bambini il coronavirus (con i fumetti)

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Trovare le parole per raccontare il nuovo coronavirus ai bambini si può e si deve. Nel flusso di notizie che arrivano sull'epidemia, a cui sono inevitabilmente esposti anche i più piccoli, c'è il rischio che siano travoltidalla paura e non riescano a indirizzare la loro attenzione sulle poche notizie importanti per loro, anche per contribuire a prevenire la diffusione del virus e il contagio.

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Link utili per la ricerca.

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Una lezione di scienza per i più piccoli, e non solo, che parte dall'iniziativa di una ricercatrice e un tecnico del Consiglio nazionale delle ricerche (Cnr), insieme al loro figlio di 9 anni. Il tema è come affrontare l'emergenza sanitaria di questi giorni in modo semplice e leggero e soprattutto adatto ai giovanissimi.

L'ispirazione nasce dal famoso Muppet Show, una parodia del varietà che aveva come personaggi dei pupazzi (animali antropomorfi, realistici, robot, creature immaginarie), realizzati con materiali morbidi, con occhi e bocca grandi e sporgenti e soprattutto dalla tempra spiccata, divertente ed irriverente.

"Abbiamo immaginato come i bambini stessero vivendo questo strano e particolare periodo, alla luce anche delle informazioni divulgate in televisione o sul web, il più delle volte caratterizzate da un linguaggio complesso e tecnico. Da qui l'idea di far parlare direttamente il nuovo coronavirus. Nasce così Viruloso", spiegano Tiziana Masullo dell'Istituto di Studi sul Mediterraneo (Cnr-Ismed) e Luca Caruana dell'Istituto per la ricerca e l'innovazione biomedica del Cnr (Cnr-Irib).

E' nato così il video divulgativo dal carattere scientifico che ha come protagonisti la ricercatrice e un pupazzo chiamato Viruloso, che insieme discutono in maniera leggera e divertente, senza mai allontanarsi dalla reale condizione, sul ruolo e le ricadute sulla popolazione che questo virus sta causando.

Il progetto è stato messo a punto in 10 giorni, durante i quali i creatori, utilizzando il periodo di smart working hanno dato vita a Viruloso utilizzando materiale e strumenti trovati in casa. Quindi selezionati i contenuti scientifici (come caratteristiche dei virus, vettori di diffusione e vie di trasmissione; concetto di focolaio, epidemia e pandemia), è stata sviluppata la sceneggiatura, la scenografia e montato il video. Tra i contenuti, i realizzatori hanno voluto fare riferimento all'importanza delle semplici regole comportamentali e buone pratiche da adottare per ridurre i contagi, senza dimenticare la risposta dell'ambiente.

RIPRODUZIONE RISERVATA © Copyright ANSA

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#scienzainvideo Viruloso, il coronavirus spiegato ai bambini - Scienza & Tecnica

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Una lezione di scienza per i più piccoli, e non solo, che parte dall'iniziativa di una ricercatrice e un tecnico del Consiglio nazionale delle ricerche (Cnr), insieme al loro figlio di 9 anni. Il tema è come affrontare l'emergenza sanitaria di questi giorni in modo semplice e leggero e soprattutto adatto ai giovanissimi.

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FATEMI SAPERE SE VI è PIACIUTO QUESTO GIOCO GRAMMATICALE.

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Leggi le frasi e clicca sul soggetto giusto

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AREA QUADRATO, RETTANGOLO E PARALLELOGRAMMA

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AREA QUADRATO, RETTANGOLO E PARALLELOGRAMMA

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Avanguardia Educativa San Bernardino Chiari

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aree dei poligoni (rettangolo, quadrato, parallelogramma)

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QUI TROVERETE UNA SERIE DI APPS, CERCATE DI SVOLGERE QUELLE RELATIVE AL SOGGETTO E AL PREDICATO. SE RIUSCITE A SVOLGERE ANCHE LE ALTRE MOLTO MEGLIO.

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CIAO RAGAZZI, PER QUANDO CI VEDREMO, OSSIA IL MERCOLEDì E IL SABATO POMERIGGIO dalle 14 alle 15 circa.
IL NUOVO LINK SARà:
https://meet.google.com/euc-rknq-tsh

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ATTENZIONE QUANDO SVOLGI QUESTO ESERCIZIO: NOTA BENE SE CHI COMPIE L'AZIONE è UNA PERSONA O PIù PERSONE

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Se i verbi vuoi imparare, l'azione all'immagine dovrai associare!

Scrivi sotto ad ogni immagine il verbo corrispondente

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SVOLGI QUESTO ESERCIZIO PIù VOLTE

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Indica a quale tempo appartiene il verbo contenuto in ogni frase

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Grammatica: I gradi degli aggettivi.

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Leggi gli aggettivi e sistemali secondo il grado con cui sono espressi.

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Ciao spero possiate divertirvi imparando! Fatemi sapere come va con questi "giochi"

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Raccolta di apps di grammatica: articoli e nomi.

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Risolvi tutte le applicazioni sull'articoli e sui nomi.

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Componi la frase.

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CIAO RAGAZZI, INIZIAMO A FARE UN RIPASSO DEI VERBI E POI CERCHEREMO DI RIPASSARE L'UTILIZZO DELLE TAVOLE DEI VERBI PER L'ANALISI GRAMMATICALE.

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LE TRE CONIUGAZIONI            -ARE, -ERE, -IRE

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LE TRE CONIUGAZIONI            -ARE, -ERE, -IRE

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Spero possiate divertirti con il nostro padlet! Vi ricordo di seguire anche quello
della classe così da rimanere aggiornati. In questo vi metterò il lavoro di grammatica o differenziato. A presto!