# data[].attributes.headline
Шановні здобувачі освіти!!!

# data[].attributes.subject
Шановні здобувачі освіти!!!

# data[].attributes.body
З 15 березня 2021 року на платформі ZOOM будуть проходити онлайн-уроки згідно з розкладом.

Увага!!! Приєднуємося до конференції під власним прізвищем.

# data[].attributes.headline
Ідентифікатор конференції -

# data[].attributes.subject
Ідентифікатор конференції -

# data[].attributes.body
679 705 3117
Пароль-1360

# data[].attributes.headline
 Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням: для 5-а

# data[].attributes.subject
 Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням: для 5-а

# data[].attributes.body
https://classroom.google.com/c/MTU2NjQ5NTI0NzM1?cjc=mxmbgge

# data[].attributes.headline
 Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням: для 5-б 

# data[].attributes.subject
 Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням: для 5-б 

# data[].attributes.body
https://classroom.google.com/c/MTkyMzczNjk5MjQ1?cjc=rtln3dq

# data[].attributes.headline
Шановні здобувачі освіти!!!

# data[].attributes.subject
Шановні здобувачі освіти!!!

# data[].attributes.body
З 15 березня 2021 року на платформі ZOOM будуть проходити онлайн-уроки згідно з розкладом.

Увага!!! Приєднуємося до конференції під власним прізвищем.

# data[].attributes.headline
Ідентифікатор конференції

# data[].attributes.subject
Ідентифікатор конференції

# data[].attributes.body
679 705 3117
Пароль- 1360

# data[].attributes.headline
посилання для 5а класу

# data[].attributes.subject
посилання для 5а класу

# data[].attributes.body
Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням:
https://classroom.google.com/c/MTU2NjQ1MzU5ODY5?cjc=fthtrki

# data[].attributes.headline
 Щоб приєднатись до 

# data[].attributes.body
Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням: для 5 -б https://classroom.google.com/c/MTU2ODA1NDQyNzc3?cjc=b2qvlh4

# data[].attributes.headline
Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.subject
Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.body
Вам необхідно виконати завдання:
ТИЖДЕНЬ 11
(17.05. - 27.05.)
17.05. - С. 183 - правила, вправа 500 (І, ІІ).
18.05. - С. 179-183 - повторити правила, вправа 494.

19.05. - С.187-188 тести (1-10 письмово).
20.05. - Контрольна робота. Складні речення. Пряма мова. Діалог (тестування).
Посилання на тести:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9329533
Код доступу 9329533
24.05. - Вправа 516 (І, ІІ, ІІІ).
26.05. - Вправа 525, 527 (І, ІІ).

27.05. - Вправа 533.
27.05. Підсумовуємо!
Оцінюємо роботу за 2020/2021 навчальний рік.
Гарних канікул, хорошого відпочинку, теплого сонечка, солодкого морозива. До зустрічі першого вересня!!!

ТИЖДЕНЬ 10
( 05.05.-13.05.)
05.05. - С.176 - правила, вправа 479
06.05. - С.178  синтаксичний розбір складного речення, вправа 483 (І, ІІІ).
Самостійна робота. Посилання на тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5296287
Код доступу 5296287

Тема: Речення з прямою мовою.
12.05. -  1. Прочитай уважно § 63 с. 179 підручника.

Зверни увагу, що речення з прямою мовою - це складні речення, між частинами якого зазвичай ставимо кому. 2.Вивчи схеми для позначення речень з прямою мовою - с.180

3.  Виконай усно. Додай до поданих слів автора пряму мову. Зверни увагу на місце знака питання при прямій мові: Мама попросила Данилка: «...».

Мама запитала доньку: «…?»

Мама зраділа: «…!»

4. Добери слова автора до прямої мови, запиши речення в зошит:

«Повертайся додому!» - …

«Дмитре, що ти робитимеш на канікулах?» - …

«На вулицю не виходь без маски», - …

Уникай повтору слова «сказав». Використовуй фрази: повідомив, запитав, поцікавився, говорив, зазначав, стверджував, переконував, писав, хвалився, гукнув, звернувся, попросив, порадив…

5. Виконай вправу 493.

13.05. -  Тема: Діалог

1. Прочитай уважно § 64 с. 182 підручника.

2. Запам'ятай:

У схемі знак Р - це чуже мовлення (пряма мова), оформлене без лапок.

- Р , - а.

- Р? – а.

- Р.

- Р? – а.

- Р!

3.  Виконай вправу 499.

ТИЖДЕНЬ 9
(26.04. - 30.04)
26.04. контрольна робота.
Посилання на тест:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2324251
Код доступу 2324251
Вивчаємо  тему  "Складне  речення"
27.04. -
1.Прочитати параграф 60, с.173-174 підручника.
2.Переглянути відеоурок (9 хв.) за посиланням:

https:/ www.youtube.com/watch?v=LewP3Hpx418

3. Виконати вправу 471 (І - усно, ІІ - письмово: випишіть, підкресліть, як указано).

А тепер завдання для креативних п'ятачків: подумайте й запишіть текст (4-6 речень), у якому будуть тільки складні речення з трьома граматичними основами. Тема тексту вільна.

Бажаю успіхів!
28.04. - С.174 - повторити правила, вправа 475.
29.04. - Вивчити новий матеріал за допомогою презентації: "Розділові знаки в складному реченні" (письмові завдання записувати в зошиті).

Завдання приймаю до 30.04. до 18.00. Дякую за розуміння!!!

ТИЖДЕНЬ 8
(19.04. - 23.04)
19.04. - Самостійна робота. Посилання: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9908024
Код доступу 9908024
19.04. - Вправа 464.
21.04. - Урок розвитку мовлення.

1. Опрацюйте параграфи 59 (с. 172) та 62 (с.178-179).

2.   Виконайте вправу 485.

3.  Напишіть листа людині, з якою ви хочете зустрітися, але через карантин не можете. Дотримуйтеся вимог до структури листа. Використайте в листі однорідні члени речення, зертання, вставні слова. Підкресліть їх.

22.04. -
1. Опрацюйте таблицю "Синтаксичний розбір простого речення" - с. підручника 171.

2. Подивіться, як виконує синтаксичний розбір речення вчитель: https:/www.youtube.com/watch?v=6aLgnPV3LaE&feature=youtu.be&t=660

3. Вправа 459 - виконайте синтаксичний розбір (письмово) 4 речень (на вибір).

ТИЖДЕНЬ 7
(12.04.-16.04)
12.04.- Тема: Звертання. Розділові знаки при них.
1.Прочитайте правила - параграф 57, с. 167.

2.  Перегляньте  відеоуроки   за   посиланням:
а.https:/ www.youtube.com/watch?v=BvrnBOTRlho
б. https:/www.youtube.com/watch?v=DBlkOBG-GVs
3.Виконайте вправу 455.

4.Перегляньте нарізку з мультфільмів, запишіть усі слова- звертання:
https:/ www.youtube.com/watch?v=0bHnfH3yS1M
Звертайтеся, посміхаючись!!!

Тема: Вставні слова. Розділові знаки при них
13.04. -   1. Прочитайте правила - параграф 58, с. 169-170. 2.Перегляньте відеоурок за посиланням (6 хв.): https:/ www.youtube.com/watch?v=zwlG-aOOzm4

Останнє завдання відеоуроку (зі словом "кажуть") запишіть у зошиті.

3.  Вивчіть 5 груп вставних слів та по 2-3 приклади з кожної

групи.

4.  Виконайте вправу 465.

14.04. - 1.Повторіть розділові знаки при звертаннях та вставних словах. Посилання:
https:/ www.youtube.com/watch?v=WRdl08mK5gs&t=61s
(відеорепетитор).
2. Вправа 466.
15.04.- С. повторити правила, вправа 167-170, вправа 461.

Тиждень 6
(05.04. - 09.04.)
05.04 -  С.163, вивчити правила, вправа 444.
07.04. - Самостійна робота:
Виконайте тренувальні тести за посиланнями:  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7696683
Код доступу 7696683
Вправа  446.
08.04. - С. 167-168, вивчити правила, вправа 451.
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 08.04. до 15.00.

ТИЖДЕНЬ 5:
(29.03-02.04)
29.05. - С.159-160 - вивчити правила, вправа 433
30.03. - С.162-163 - вивчити правила, вправа 439.
31.03. - С. 163 - вивчити правила, вправа 441.
01.04. - Вправа 447.
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 01.04. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

ТИЖДЕНЬ 4:
(22.03.-26.03)
22.03. - Повторити  правила на
с. 138-158, вправа 422.
24.03. -  1.  Виконайте перевірний  (контрольний) тест з теми "Словосполучення. Речення, його граматична основа. Другорядні члени речення " за посиланням:
2. Виконайте перевірний  (контрольний) тест з теми "Словосполучення. Речення, його граматична основа. Другорядні члени речення " за посиланням:
join.naurok.ua  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6140346
Код доступу 6140346
Повторити правила на с.138-155, Виписати з художньої літератури 4 речення, підкреслити всі члени речення.
25.03.- С.159-160, правила, впр.435
Виконайте тренувальні тести (1-2 спроби) за посиланнями: 1.https://forms.gle/k2tJRSJC57SNTeKK6
2.https://forms.gle/bDc51FuVDYeCrbuAA
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 25.03. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

Хто працює систематично, той не буде нарікати ні на   що!

ТИЖДЕНЬ 3:
15.03-19.03.2021
15.03 -   вивчити правила на
с. 152, виконати вправу 415.
16.03 - повторити правила на с. 150, 152, вправа 414 (І, ІІ).
17.03 -  вивчити правила на
с. 155, виконати вправу 425.
18.03.- повторити правила с.138-155, с.158 - виконати тести.

Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 19.03. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

# data[].attributes.headline
Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.subject
Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.body
Вам необхідно виконати завдання:
Тиждень 12
Список літератури:
https://drive.google.com/file/d/1uxemKO8SqwDnX0ppMbcdxTMni4T0bCtx/view?usp=sharing

ТИЖДЕНЬ 11
(15.05 - 28.05.)
15.05. - Повтори! А. - що таке повість, ознаки повісті - с. 110 - 111 підручника Б. - що таке епічний твір - с. 185 Доведи, (спираючись на відомості з підручника), що твір «Сіроманець» епічний і що це повість (письмово). Підготуйся до контрольної роботи.
18.05. -  Контрольна робота.
Посилання на тести:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4102525
Код доступу 4102525
21.05. - Написати лист улюбленому авторові (письменнику)  або герою прочитаного  твору.

Бажаю успішного завершення навчального року!

ТИЖДЕНЬ 10
( 07.05. - 14.05.)
07.05. - Самостійна робота. Посилання на тест:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5207099

Прочитати повість М.Вінграновського "Сіроманець" (с. підручника 223-248).
11.05. -  Робота над змістом повістіМ.Вінграновського "Сіроманець".

1.  Виконати письмово завдання 12 підручника на с. 236.

2.   Напишіть власне закінчення повісті "Сіроманець" (до 1 сторінки).

14.05. -Тема: М. Вінграновський. “Сіроманець” 1.Переглянь відеоурок за повістю М.Вінграновського “Сіроманець” за посиланням (7 хв.):

https:/www.youtube.com/watch?v=AMBTKOYLnkY

1.   За допомогою відеоуроку оформи в зошиті літературний паспорт твору. Зразок оформлення: Літературний паспорт твору «Сіроманець»

Рік написання:  1977

Жанр: повість (епічний твір) Тема: ...

Ідея: ...

Основна думка: ...

Над чим змусив замислитися: любити природу, дбати про тварин, цінність дружби, допомагати слабшим, обстоювати свою правду, уміти приймати рішення, бути самостійним та відповідальним…Головний персонаж: ..

Другорядні персонажі: ...
Герої - носії добра: ...

Герої - носії зла: ...

ТИЖДЕНЬ 9
(26.04. - 30.04.)
27.04. - Дай відповіді (письмово) на запитання:

А) Олеся, головного героя твору, у селі називали диваком. Хлопчик дійсно поводиться не так, як усі. У чому ж його дивацтва? Запиши відповідь на це питання короткими реченнями або словосполученнями, використовуй слова- підказки: шишки, лід, щука, горщечок, батіг, сосна.

Б) Чи легко бути не таким, як усі?

В) Буди диваком - це добре чи погано?

Діти, бажаю, щоб ваш Івасик-Телесик завжди піднімався в небеса на крилах рятівниці-гусині. Бережіть і цінуйте свої  «дивацтва»!

30.04. - Напишіть власне закінчення оповідання "Дивак" (до 1 сторінки).
Завдання приймаю до 30.04. до 18.00. Дякую за розуміння!!!

ТИЖДЕНЬ 8
(19.04. - 23.04.)
Г. Тютюнник. Оповідання "Дивак"

20.04. -
1.Прочитай статтю підручника про Г.Тютюнника - с. 215. 2.Прочитай оповідання "Дивак" - с. 215-221.

3.  Подивись короткометражний  фільм  (12 хв.) "Дивак" (реж. Анастасія Пащенко): https:/ www.youtube.com/watch? v=TAujTdKawHE

4.  Порівняй сюжет книги й кінострічки. Що відрізняє ці твори мистецтва?

5.  Виконай письмово - поділи оповідання на 4 частини,

добери до них заголовки й запиши в зошит.

23.04. -
Гр.Тютюнник.“Дивак”. Образ головного героя.

Склади анкету головного героя й запиши її в зошит:

1.   Ім’я.

2.   Портрет.

3.   Уподобання.

4.   Ставлення до природи.

5.   Вчинки й поведінка.

6.   Думки і переживання.

7.  Оцінка з боку дорослих.

Діти, бажаю, щоб ваш Івасик-Телесик завжди піднімався в небеса на крилах рятівниці-гусині. Бережіть і цінуйте свої  «дивацтва»!

ТИЖДЕНЬ 7
(12.04.-16.04)
Тема: М.Т.Рильський. Поезія
1. Познайомся з біографічними відомостями про М.Рильського - прочитай статтю підручника на с. 212.
2. Прочитай вірші "Дощ", "Осінь- маляр із палітрою пишною".
3.Випиши з віршів художні засоби (епітети, персоніфікація).
4.Переглянь відеоурок, запиши в зошит правило - що таке алітерація: https://www.youtube.com/watch?v=yKMFlQ_tNAQ
16.04. -
1.Переглянь відеопоезію, створену п'ятикласницею:
https://www.youtube.com/watch?v=FyMKUkFdHos
2.Вивчи напам'ять одну поезію М.Рильського (на вибір).
Насолоджуйся сонечком!

Тиждень 6
(05.04.-09.04.)
Посилання на тест "П.Тичина. Поезія": https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6175256
Код доступу 6175256

06.04.- 1.Прочитайте статтю підручника "Оповідання" на с. 210.
2.Визначте особливості оповідання (письмово):
Обсяг -
Кількість зображуваних подій -
Відрізок часу із життя героїв -
Кількість героїв -
Мова -
Мовлення -
Наявність описів - ...  .
3.Підготуйтеся до перевірного тесту з теми "Рідна Україна. Світ природи (творчість Т.Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала)". Повторіть опрацюваний матеріал.
(Доступ до тесту надам пізніше)

Хто працює систематично, той не буде нарікати ні на   що!

09.04. - Перевірна (контрольна) робота з теми "Рідна Україна. Світ природи (творчість Т.Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала)".
Посилання на завдання:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8054373
Код доступу 8054373

ТИЖДЕНЬ 3:
15.03-19.03.2021
16.03 -1. Вивчити напам’ять вірш
Т. Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…».
2.Опрацювати матеріал підручника "Теорія літератури" - стор.195-196.
3.Виконати письмово завдання
1-3, 11 - стор. підручника -197-198.
19.03. -  на вибір: 1. Скласти паспорт вірша "Садок вишневий коло хати..."
Тема вірша -
Ідея -
Жанр -
Художні засоби -
2. Написати міні-твір (6-7 речень) "Які почуття викликають у мене поезії Т.Шевченка".
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 19.03. до 18.00.
Бажаю успіхів!!!

ТИЖДЕНЬ 4:
(22.03-26.03)
23.03. - пропоную виконати завдання за допомогою відеоуроку "П.Тичина та його поезія". https://www.youtube.com/watch?v=73WIqQ4eHzA
Виконуйте завдання, які пропонує вчитель у відео. Домашнє завдання теж з відео.
Бажаю успіхів!
26.03. - вивчити одну поезію П.Тичини напам'ять (на вибір).
Виконайте тестові завдання з теми "П.Тичина та його поезія" за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3018211

Усі виконані завдання необхідно відправити  до 26.03. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

ТИЖДЕНЬ 5:
(29.03-02.04)
Вивчаємо тему: "Є. Гуцало.  Оповідання "Лось"
До 30.03.
1.Прочитайте відомості про Є.Гуцала - стор. 203.
2.Прочитайте оповідання "Лось" (сторінки підручника 203-210).
3.Перегляньте відеоурок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=n_GDeNARLHU
4. Виконайте домашнє завдання з відеоуроку.

02.04 - 1. Виконайте тести за змістом оповідання "Лось" за посиланням: https://forms.gle/3VRxZgFnDqk8jhVU6
2.Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=B3pTe2fXxxc
3.Складіть характеристику героїв (портрет, риси характеру, вчинки, що уособлюють):
старший брат -
молодший брат -
дядько Шпичак -
Лось -
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 02.04. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

ТИЖДЕНЬ 7
(12.04.-16.04)
Тема: М.Т.Рильський. Поезія
1. Познайомся з біографічними відомостями про М.Рильського - прочитай статтю підручника на с. 212.
2. Прочитай вірші "Дощ", "Осінь- маляр із палітрою пишною".
3.Випиши з віршів художні засоби (епітети, персоніфікація).
4.Переглянь відеоурок, запиши в зошит правило - що таке алітерація: https://www.youtube.com/watch?v=yKMFlQ_tNAQ
5.Переглянь відеопоезію, створену п'ятикласницею:
https://www.youtube.com/watch?v=FyMKUkFdHos
6.Вивчи напам'ять одну поезію М.Рильського (на вибір).
Насолоджуйся сонечком!

# data[].attributes.headline
Шановні здобувачі освіти !!!

# data[].attributes.subject
Шановні здобувачі освіти !!!

# data[].attributes.body
З 15 березня 2021 року на платформі ZOOM будуть проходити онлайн-уроки згідно з розкладом.

Увага!!! Приєднуємося до конференції під власним прізвищем.

# data[].attributes.headline
Шановні здобувачі освіти !!!

# data[].attributes.subject
Шановні здобувачі освіти !!!

# data[].attributes.body
З 15 березня 2021 року на платформі ZOOM будуть проходити онлайн-уроки згідно з розкладом.

Увага!!! Приєднуємося до конференції під власним прізвищем.

# data[].attributes.headline
Ідентифікатор конференції

# data[].attributes.subject
Ідентифікатор конференції

# data[].attributes.body
679 705 3117
Пароль- 1360

# data[].attributes.headline
 Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням:

# data[].attributes.subject
 Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням:

# data[].attributes.body
https://classroom.google.com/c/MTUyODY2NjA3MjQ0?cjc=lfywozf

# data[].attributes.headline
Шановні шестикласники!

# data[].attributes.subject
Шановні шестикласники!

# data[].attributes.body
Вам необхідно виконати завдання:
Тиждень 13
Список літератури
https://drive.google.com/file/d/1d9OTHbJ_o5xgmYFD1-TavTwfAz7PGwxi/view?usp=sharing
Тиждень 12
(15.05-27.05)
15.05. - Проаналізувати художні засоби однієї із гуморесок П.Глазового (епітети, метафори, порівняння, окличні речення), навести приклади.
18.05. - Одну із гуморесок П.Глазового вивчити напам'ять, підготуватися до контрольної роботи. С.253 - завдання 11 (письмово).
21.05. -  Контрольна робота. Леонід Глібов, Степан Руданський, Павло Глазовий (тестування).
Виконати тести за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4274656
Код доступу 4274656
С.254-257 - виконати письмово.
Бажаю успішного завершення навчального року!

ТИЖДЕНЬ 11
(05.05. - 14.05.)
07.05. -  Скласти байку, яка викриває ледачих людей (можна в прозовій формі).
11.05. - С. 247-248 - вивчити правила. Написати твір "Де сміються люди - там біди не буде".
14.05.  - С. 249 - завдання 1,2
(з будиночком) - письмово.

ТИЖДЕНЬ 10
(26.04.- 30.04.)
27.04. - Скласти й записати в зошит мораль байки "Щука". Вивчити байку напам'ять.
30.04. - Схарактеризувати образи Бджоли і Мухи (скласти цитатний план характеристики).
Завдання приймаю до 30.04. до 18.00. Дякую за розуміння!!!

ТИЖДЕНЬ 9
(19.04. - 23.04.)
20.04. - Написати твір "Добро і краса - основа життя людини на землі" (за вивченими творами з теми: " Пригоди і романтика"
Підготуватися до контрольної роботи.
23.04. - Підготувати усне повідомлення про виникнення жанру байки.
Контрольна робота.
Виконати тести за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8103208
Код доступу 8103208

ТИЖДЕНЬ 8
(12.04.- 16.04.)
13.04.-   Розташуйте події  6-12 розділів повісті в правильній послідовності:
• зустрічі з Баксом
• бенкет космічних прибульців
• проникнення в банк
• потаємний вхід у кабінеті директора банку
• зустріч Климка та велетенської синьої ропухи на будмайданчику
• повернення з лігва блакитних жаб
• Паганіні стає Маком Норрісом
• напад на банкіра

16.04. -  1. За поданим планом напишіть  характеристику головного героя
1. Дані про героя (з якої книги, головний чи другорядний, центральний чи епізодичний).
2. Портрет  (якщо змінюється, то як?).
3. Вчинки героя. Як вони розкривають його внутрішній світ?
4. Мова.
5. Ставлення до героя інших персонажів твору. Чим воно зумовлене?
6. Додаткові художні відомості (деталі, описи тощо, які характеризують внутрішній світ героя, зміни, які з ним відбуваються).
7. Ставлення автора до свого героя.
8. Ваше ставлення до героя.
2.     Виконайте тестування за повістю Лесі Ворониної «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Режим доступу: https://learningapps.org/display?v=pw1yg02b218

ТИЖДЕНЬ 3
(09.03-13.03)
Учнівські проекти "Я відкриваю Т.Шевченка".
Проекти надіслати   до 16.03.

ТИЖДЕНЬ 4                                        (15.03-19.03)
16.03. - Написати твір-мініатюру "Мій улюблений герой повісті".
19.03 - Визначити засоби творення комічного утворі.
Прочитати твір Я. Стельмаха "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера".
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 19.03. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

ТИЖДЕНЬ 5
(22.03. - 26.03.)
23.03. - Прочитати твір
Я. Стельмаха "Митькозавр із Юрківки, або Химера лісового озера".
Письмово - с. 171, завдання 1-3; с. 172 - завдання 2.
26.03. - Закінчити читати твір. Письмово - с. 184,  завдання 1-3;
с. 185, завдання 11.
Гра «Правильний порядок»
Розставте наведені епізоди в правильному порядку (відповідь запишіть у зошити).
1. Викрадення курки.

2. Похід до бібліотеки.

3. Зустріч із Васею.

4. Завдання на літо.

5. Поїздка до Юрківки.

6. Сліди невідомої тварини на березі озера.

7. Зустріч із бабусею Митька.

8. Інформація про погану репутацію озера.

9. Прохання хлопців відпустити їх у село на канікули.

10. Захоплення зоологією.

Усі виконані завдання необхідно відправити до 26.03. до 17.00.

ТИЖДЕНЬ 6
(29.03.-02.04.)
30.03. - Характеристика образів Сергія  і Дмитра.

Письмово охарактеризувати головних героїв твору за планом. На початку рядка ви переписуєте пункт плану і доповнюєте його відповідно до поставленого завдання.

План

1. Дмитро і Сергій – звичайні школярі-шестикласники.

2. Вік героїв (11 – 12 років).

3. Місце проживання (с. Юрківка).

4. Риси характеру хлопців: тут ви маєте записати риси характеру хлопців.

5. Портретна характеристика:

а) обличчя;

б) зовнішність;

в) зріст;

г) постать.

6. Заняття, захоплення: чим захоплювалися хлопці, чим займалися у вільний час.

7. Здібності героїв: тут ви маєте записати здібності, якими, на вашу думку, володіють хлопці.

8. Ставлення до знайомих і незнайомих людей.

9. Висновки. Моє ставлення до хлопців.

02.04. - 1. Скласти порівняльну таблицю творів "Хмера лісового озера", "Тореадори з Васюківки", "Том Сойєр" (Марк Твен): жанр твору, особливості побудови твору, оповідач, тема, ідея, головні герої, риси характеру головних героїв.

2. Прочитати с.186-200   (1-12 розділи повісті "Таємне товариство боягузів...".
Усі виконані завдання необхідно відправити до 02.04. до 17.00.

Тиждень 7
(05.04. - 09.04.)
06.04. -1.  Самостійна робота. Виконати тести за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1322776

2. Прочитати с.201-215 (13-24 розділи повісті "Таємне товариство боягузів...".
3. Виписати цитати до характеристики родини Джур.

09.04. - 1.Закінчити читати повість "Таємне товариство боягузів..." (с.216-227, розділи 25-35).
2. Скласти й записати сюжетний ланцюжок твору  (основні події).

ТИЖДЕНЬ  1:
12.01. - с. 56 - прочитати біографію В.Винниченко; скласти план оповідання "Федько-халамидник".
15.01. - скласти порівняльну характеристику образів Федька й Толі (портрет, риси характеру, вчинки, ставлення один до одного, ставлення автора до персонажів, ваше ставлення до героїв).

Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 15.01. до 18.00.
Бажаю успіхів!!!

# data[].attributes.headline
Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.subject
Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.body
Вам необхідно виконати завдання:    ТИЖДЕНЬ 1:
12.01. - с. 124 - прочитати біографію Л.Глібова;
с.125 - вивчити правило (акровірш);
скласти акровірш "Школа".
15.01. - с. 124-126 - прочитати вірші Л.Глібова;
с.126-127 - тести (письмово);
с.130-131- прочитати літопис "Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь".

Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до    15.01. до 18.00.

Бажаю успіхів!

# data[].attributes.headline
   Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.subject
   Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.body
Вам необхідно виконати завдання:    ТИЖДЕНЬ 1:
11.01. -  вивчити правила на
с. 97-98, виконати вправу 248 (І, І, ІІІ).
13.01. - повторити правила на
с. 97-98, виконати вправу 247.
14.01. - сторінка  підручника 115, опрацювати правила, впр. 300.

Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 15.01. до 18.00.
Бажаю успіхів!!!

# data[].attributes.body
19.01. - С 131-134 - прочитати літопис, переказувати.
22.01.С.137-142 - прочитати літописи.
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до    22.01. до 17.00.

Бажаю успіхів!

# data[].attributes.body
18.01. - с. 100-101, вивчити правила, впр. 257.
19.01. - с. 104 - вивчити правила, впр. 269.
20.01. - с. 107-109 - вивчити правила, впр. 275 (І, І).
21.01. - с.110 - вивчити правила, впр.288.
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 21.01. до 17.00.
Бажаю успіхів!!!

# data[].attributes.body
19.01. - Виконати вправу "Щоденник подвійних нотаток". У першу колонку запишіть епізоди з твору (3-4), які вас найбільше вразили, у другу - власні міркування щодо кожного уривку, почуття, асоціації.
22.01. - Скласти таблицю контрастів, наявних у творі.
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 22.01. до 17.00.
Бажаю успіхів!!!

# data[].attributes.headline
Шановні п'ятикласники! Прошу вас до 01.12. прочитати повість-казку Г.Малик "Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії" (підручник - с.82-110).

# data[].attributes.subject
Шановні п'ятикласники! Прошу вас до 01.12. прочитати повість-казку Г.Малик "Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії" (підручник - с.82-110).

# data[].attributes.headline
Ідентифікатор конференції -

# data[].attributes.subject
Ідентифікатор конференції -

# data[].attributes.body
679 705 3117
Пароль- 1360

# data[].attributes.headline
 Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням:

# data[].attributes.subject
 Щоб приєднатись до classroom, потрібно перейти за посиланням:

# data[].attributes.body
https://classroom.google.com/c/MTUyNzAzMTczMTQ2?cjc=m4ku7tu

# data[].attributes.headline
Шановні шестикласники!

# data[].attributes.subject
Шановні шестикласники!

# data[].attributes.body
Вам необхідно виконати завдання:
Тиждень 12
(17.05-27.05)
17.05. - С.190-207, повторити правила, с. 214-215 - тести (писмово). Підготуватися до контрольної роботи.
19.05. - Контрольна робота № 8. Займенник (тестування).
Посилання на тест:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7760284
Код доступу 7760284
20.05.-  Написати есе "Кого можна назвати патріотом рідної землі?"
24.05. -Вправа 524.
25.05 - Вправа 570.
26.05. - Вправа 578.
27.05. Підсумовуємо!
Оцінюємо роботу за 2020/2021 навчальний рік.
Гарних канікул, хорошого відпочинку, теплого сонечка, солодкого морозива. До зустрічі першого вересня!!!

ТИЖДЕНЬ 11
(05.05. - 13.05.)
05.05. - Самостійна робота. Посилання на тест: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1767557
Код доступу 1767557

05.05. - Скласти текст (7-8 речень) "Як я піклуюся про власне здоров'я?", використовуючи займенники. Займенники підкреслити, визначити розряд.

06.05. - С.205-206 - правила, вправа 539.

Творче завдання. Уявіть, що вам треба розмістити рекламу про туристичні маршрути  свого міста . Складіть декілька речень для реклами, щоб туристи обов'язково завітали до вашого міста.

11.05. -  С.205-206 - вивчити правила. Написати твір (8-10 речень) про свої домашні обов'язки, використавши в ньому присвійні займенники.
12.05. -  С.207-208 - вивчити правила. Вправа 547.
13.05. - С.209-210 - вивчити правила. Написати творчу роботу "Умій посміятися з себе", використовуючи означальні займенники.

ТИЖДЕНЬ 10
(26.04. - 30.04.)
26.04. - С.201-202 - вивчити правила, вправа 534.
28.04. - С.201-202 - повторити правила, вправа 533.
29.04. - С.201-202 - правила, вправа 529.
Завдання приймаю до 30.04. до 18.00. Дякую за розуміння!!!
Тиждень 9
(19.04.- 22.04.)
19.04. - C.193-195 - правила, вправа 511.
20.04. - Самостійна робота. Необхідно пройти обидва тести.
Посилання: 1.https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8092723
Код доступу 8092723
2.https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4952664
Код доступу 4952664

20.04. - С. 193-196, вправи 513,516.
21.04. - С. 198- правила, вправа 519.
22.04. - С.200 - правила, вправа 524.

ТИЖДЕНЬ 8
(12.04.- 16.04.)
12.04.- Контрольна робота з теми "Числівник" (тестування).
Посилання на завдання:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1069877
Код доступу 1069877
14.04. -    C.190-191, вивчити правила, вправа 504.
15.04. - С. 191 - опрацювати таблицю, с. 193-194 - вивчити правила, написати твір "Я серед людей", використовуючи особові та зворотний займенники в непрямих відмінках.

Тиждень 7
(05.04. - 09.04.)
05.04 - С.177-179- вивчити правила, вправа 478.
06.04. - С. 182 - вивчити правила, вправа 489.
07.04. - С.179-180, вивчити правила. Складіть власний розпорядок дня, використовуючи числівники для позначення часу.
08.04. - Підготуватися до контрольної роботи, повторити правила с.164-181, с. 186-187- тести (письмово).
Усі виконані завдання необхідно відправити до 09.04. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

ТИЖДЕНЬ 6:
(29.03-02.04)
29.03. - С. 167 - вивчити правила, вправа 437, 441.
31.03. - С.171-172 - вивчити правила, вправа 453.
01.04. -  С.172-173, 175-176- вивчити правила, вправи 462, 466.
Виконайте перевірний тест  за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7236202
Код доступу 7236202
Усі виконані завдання необхідно відправити до 02.04. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

Хто працює систематично, той не буде нарікати ні на   що!

ТИЖДЕНЬ 4
(15.03-19.03)
15.03. - вивчити правила -
с. 154-155, виконати вправу 416.
17.03 - повторити правила -
с. 154-155, написати міні-твір (6-7 речень) про наше місто, використовуючи складні прикметники.
18.03 - вивчити правила - 157-158, виконати вправу 421.
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 19.03. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

ТИЖДЕНЬ 5                                        (22.03-26.03)
22.03. - Повторити правила з теми "Прикметник" - с.128-158,  виконати тестові завдання на с. 160-161.

23.03. - 1.  Виконайте перевірний  (контрольний) тест з теми "Прикметник " за посиланням:  (це новий тест)

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3559606

Код доступу 7327058  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7327058

Повторювати правила.

24.03. -  С. 164 - вивчити правила, впр. 436.
25.03. - С. 168-169 - вивчити правила, впр. 440.
Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 25.03. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

Хто працює систематично, той не буде нарікати ні на   що!

ТИЖДЕНЬ 6:
(29.03-02.04)
29.03. - С. 167 - вивчити правила, вправа 437, 441.
31.03. - С.171-172 - вивчити правила, вправа 453.
01.04. -  С.172-173, 175-176- вивчити правила, вправи 462, 466.
Виконайте перевірний тест  за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7236202
Код доступу 7236202
Усі виконані завдання необхідно відправити до 02.04. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

Хто працює систематично, той не буде нарікати ні на   що!

Тиждень 7
(05.04. - 09.04.)
05.04 - С.177-179- вивчити правила, вправа 478.
06.04. - С. 182 - вивчити правила, вправа 489.
07.04. - С.179-180, вивчити правила. Складіть власний розпорядок дня, використовуючи числівники для позначення часу.
08.04. - Підготуватися до контрольної роботи, повторити правила с.164-181, с. 186-187- тести (письмово).
Усі виконані завдання необхідно відправити до 09.04. до 15.00.
Бажаю успіхів!!!

ТИЖДЕНЬ  2:
11.01. - повторити тему "Відміни та групи іменників", переглянувши відеоурок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=6ubf8tTlzfg
с.97-99 - вивчити правила, впр. 242;
12.01. - с. 100-104 - опрацювати правила, впр. 263;
13.01. - с.106-108 -  опрацювати правила, впр.272;
14.01. - с.109 - вивчити правила, впр. 276.

Усі виконані завдання необхідно відправити в одному файлі до 15.01. до 18.00.
Бажаю успіхів!!!

1

# data[].attributes.headline
Шановні шестикласники! Прошу вас до 30.11. вивчити самостійно правила (підручник - с.60-62) і виконати вправи - 149, 151, 153. Успіхів!

# data[].attributes.subject
Шановні шестикласники! Прошу вас до 30.11. вивчити самостійно правила (підручник - с.60-62) і виконати вправи - 149, 151, 153. Успіхів!

# data[].attributes.headline
Шановні здобувачі освіти!

# data[].attributes.subject
Шановні здобувачі освіти!

# data[].attributes.body
18-20, 23 листопада на платформі ZOOM будуть проходити онлайн-уроки згідно з розкладом.
Увага!!! Приєднуємося до конференції під власним прізвищем.

# data[].attributes.headline
Шановні здобувачі освіти!

# data[].attributes.subject
Шановні здобувачі освіти!

# data[].attributes.body
18-20, 23 листопада на платформі ZOOM будуть проходити онлайн-уроки згідно з розкладом.

Увага!!! Приєднуємося до конференції під власним прізвищем.

# data[].attributes.attachment_link.title
Список літератури для 6 класу

# data[].attributes.headline
Шановні учні!

# data[].attributes.subject
Шановні учні!

# data[].attributes.body
Онлайн- консультації з української літератури щочетверга о 9.40-10.10 (згідно з розкладом уроків) на платформі Zoom
Код - 6797053117
Пароль -  8bQU7C

# data[].attributes.headline
Шановні учні!

# data[].attributes.subject
Шановні учні!

# data[].attributes.body
Онлайн- консультації з української літератури щочетверга о 9.00-9.30 (згідно з розкладом уроків) на платформі Zoom
Код - 6797053117
Пароль -  8bQU7C

# data[].attributes.headline
Шановні дев'ятикласники!

# data[].attributes.subject
Шановні дев'ятикласники!

# data[].attributes.body
Онлайн- консультації з української мови щопонеділка
о 9.40-10.10 (згідно з розкладом уроків) на платформі Zoom
Код - 6797053117
Пароль - 8bQU7С
Мій номер телефону (Вайбер).  для консультацій - 0957389283

# data[].attributes.headline
Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.subject
Шановні п'ятикласники!

# data[].attributes.body
Онлайн- консультації з української мови щопонеділка
о 9.00-9.30 (згідно з розкладом уроків) на платформі Zoom
Код - 6797053117
Пароль -8bQU7C
Мій номер телефону для консультацій - 0957389283
(є Вайбер).

# data[].attributes.headline
Шановні учні!

# data[].attributes.subject
Шановні учні!

# data[].attributes.body
У своїх папках (і з мови, і з літератури) створіть папки і підписуйте їх датами, до яких необхідно виконати завдання. І тепер виконані завдання поміщайте в ці папки (і з мови, і з літератури).Так зручніше перевіряти ваші роботи. Натисніть на скриншот.

# data[].attributes.headline
Шановні учні!

# data[].attributes.subject
Шановні учні!

# data[].attributes.body
У своїх папках створіть папки і підписуйте їх датами, до яких необхідно виконати завдання. І тепер виконані завдання поміщайте в ці папки (і з мови, і з літератури).Так зручніше перевіряти ваші роботи. Натисніть на скриншот.

# data[].attributes.headline
 Вітаю! Сподіваюсь на плідну  співпрацю!

# data[].attributes.subject
 Вітаю! Сподіваюсь на плідну  співпрацю!

# data[].attributes.body
Шановні п'ятикласники! Карантин - це не канікули!!! Тому до роботи!

Шановні п'ятикласники!
Виконані домашні завдання приймаю до 22.05 (включно). Роботи, надіслані після 22.05., перевіряти не буду.

25.05.
Контрольна робота з теми: "Творчість Г.Тютюнника,
М. Вінграновського". Посилання:
https://forms.gle/gNsjpTSSc7cJRTN3A
Тести виконати  до 25.05, до 15.00.

Підсумовуємо!
Оцінюємо роботу!
Бажаю успішного завершення навчального року!!!

19.05. - 22.05.
Тема: Микола Вінграновський. “Сіроманець”
1.Переглянь відеоурок за повістю М.Вінграновського “Сіроманець” за посиланням (7 хв.):
https://www.youtube.com/watch?v=AMBTKOYLnkY
2. За допомогою відеоуроку оформи в зошиті літературний паспорт твору.

Зразок оформлення: Літературний паспорт твору
«Сіроманець»
Рік написання:  1977
Жанр: повість (епічний твір)
Тема: ...
Ідея: ...
Основна думка: ...
Над чим змусив замислитися: любити природу, дбати про тварин, цінність дружби, допомагати слабшим, обстоювати свою правду, уміти приймати рішення, бути самостійним та відповідальним…Головний персонаж: ..
Другорядні персонажі: ...
Герої - носії добра: ...
Герої - носії зла: ...
3. Повтори!

А. -  що таке повість, ознаки повісті - с. 110 - 111 підручника

Б. - що таке епічний твір - с. 185

Доведи, (спираючись на відомості з підручника), що твір «Сіроманець» епічний і що це повість (письмово).

14.05
Робота над змістом повістіМ.Вінграновського "Сіроманець".
1. Виконати письмово завдання 12 підручника  на с. 236.
2. Напишіть власне закінчення повісті "Сіроманець" (до 1 сторінки).

12.05.
Прочитати повість М.Вінграновського "Сіроманець"
(с. підручника 223-248).
07.05.
Гр. Тютюнник. “Дивак”.  Образ головного героя.
1. Склади анкету головного героя й запиши її в зошит:

1. Ім’я.

2. Портрет.

3. Уподобання.

4. Ставлення до природи.

5. Вчинки й поведінка.

6. Думки і переживання.

7. Оцінка з боку дорослих.
2. Дай відповіді (письмово) на запитання:
А) Олеся, головного героя твору, у селі називали диваком. Хлопчик дійсно поводиться не так, як усі. У чому ж його дивацтва? Запиши відповідь на це питання короткими реченнями або словосполученнями, використовуй слова-підказки: шишки, лід, щука, горщечок, батіг, сосна.
Б) Чи легко бути не таким, як усі?
В) Буди диваком - це добре чи погано?

Діти, бажаю, щоб ваш Івасик-Телесик завжди піднімався в небеса на крилах рятівниці-гусині.  Бережіть і цінуйте свої «дивацтва»!

05.05.
Г. Тютюнник. Оповідання "Дивак"
1.Прочитай статтю підручника про Г.Тютюнника - с. 215.
2.Прочитай оповідання "Дивак" - с. 215-221.
3.Подивись короткометражний фільм (12 хв.) "Дивак" (реж. Анастасія Пащенко): https://www.youtube.com/watch?v=TAujTdKawHE
4.Порівняй сюжет книги й кінострічки. Що відрізняє ці твори мистецтва?
5.Виконай письмово - поділи оповідання на 4 частини, добери до них заголовки й запиши в зошит.

30.04.
Тема: М.Т.Рильський. Поезія
1. Познайомся з біографічними відомостями про М.Рильського - прочитай статтю підручника на с. 212.
2. Прочитай вірші "Дощ", "Осінь- маляр із палітрою пишною".
3.Випиши з віршів художні засоби (епітети, персоніфікація).
4.Переглянь відеоурок, запиши в зошит правило - що таке алітерація: https://www.youtube.com/watch?v=yKMFlQ_tNAQ
5.Переглянь відеопоезію, створену п'ятикласницею:
https://www.youtube.com/watch?v=FyMKUkFdHos
6.Вивчи напам'ять одну поезію М.Рильського (на вибір).
Насолоджуйся сонечком!

27.04. - 29.04.
Перевірна (контрольна) робота
з теми "Рідна Україна. Світ природи (творчість Т.Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала)".
Посилання на завдання:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=229175
Код доступу 229175
Зараховується оцінка за першу спробу!!!

Вивчаємо тему: "Є. Гуцало. Оповідання "Лось"

До 24.04.
1.Прочитайте статтю підручника "Оповідання" на с. 210.
2.Визначте особливості оповідання (письмово):
Обсяг -
Кількість зображуваних подій -
Відрізок часу із життя героїв -
Кількість героїв -
Мова -
Мовлення -
Наявність описів - ...  .
3.Підготуйтеся до перевірного тесту з теми "Рідна Україна. Світ природи (творчість Т.Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала)". Повторіть опрацюваний матеріал.
(Доступ до тесту надам пізніше)

Хто працює систематично, той не буде нарікати ні на   що!

До 22.04.
1. Виконайте тести за змістом оповідання "Лось" за посиланням: https://forms.gle/3VRxZgFnDqk8jhVU6
2.Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=B3pTe2fXxxc
3.Складіть характеристику героїв (портрет, риси характеру, вчинки, що уособлюють):
старший брат -
молодший брат -
дядько Шпичак -
Лось -
Вивчаємо тему: "Є. Гуцало. Оповідання "Лось"

До 16.04.
1.Прочитайте відомості про Є.Гуцала - стор. 203.
2.Прочитайте оповідання "Лось" (сторінки підручника 203-210).
3.Перегляньте відеоурок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=n_GDeNARLHU
4. Виконайте домашнє завдання з відеоуроку.

До 11.04.
Виконайте тестові завдання з теми "П.Тичина та його поезія" за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=295016
Код доступу 295016 (оцінка зараховується за першу спробу!)

До 07.04. -
пропоную виконати завдання за допомогою відеоуроку "П.Тичина та його поезія". https://www.youtube.com/watch?v=73WIqQ4eHzA
Виконуйте завдання, які пропонує вчитель у відео. Домашнє завдання теж з відео.
Бажаю успіхів!

До 03.03 необхідно:
1.Переглянути відео за посиланнями:
1.https://www.youtube.com/watch?v=Di1iramkzGc
2.https://www.youtube.com/watch?v=KiKoFlt45jk
3.https://www.youtube.com/watch?v=bQGW_c3HO0g
2. Вивчити напам’ять вірш
Т. Шевченка «За сонцем хмаронька пливе…».
3.Опрацювати матеріал підручника "Теорія літератури" - стор.195-196.
4.Виконати письмово завдання
1-3, 11 - стор. підручника -197-198
5.Виконати тести:(Код доступу 216241)
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=216241

(до 25.03)
1.     Подивись відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=X_GKPwzRC9w&t=19s та

буктрейлер до оповідання  С.Васильченка "В бур'янах" https://www.youtube.com/watch?v=wz3XIbN6flg

2. Прочитай оповідання
С. Васильченка «У бур’янах» (про дитячі роки Т. Шевченка). (підручник с.196 – 203)
3. Підготуй УСНІ відповіді на питання до оповідання (підручник, с. 203 – 204, № 1 – 10),
вивчи правила - стор. 195, 196.
4. ПИСЬМОВО: Добери до кожного з трьох розділів повісті заголовок і запиши їх у зошит.
(с. 204, № 11)
Цікавий факт  "Як Тарас Шевченко став зіркою."
Переглянь відео.

https://www.youtube.com/watch?v=Ktb-0LRm2Pk

(Мультсеріал «Книга-мандрівка. Україна»)
5. (За бажанням): намалюйте ілюстрацію до оповідання
С. Васильченка «У бур’янах», зобразивши стовпи, що підпирають небо, і ворота, куди сонце заходить на ніч.

# data[].attributes.body
Вітаю!
Сподіваюсь на плідну  співпрацю!
Шановні учні! Карантин - це не канікули!!! Тому активізуйте роботу!!!

Шановні дев'ятикласники!
Виконані домашні завдання приймаю до 22.05 (включно). Роботи, надіслані після 22.05., перевіряти не буду.

25.05-28.05.
Підсумовуємо!
Оцінюємо роботу!
Виконуємо перевірний (контрольний) тест за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=272986
Код доступу 272986
Бажаю успішного завершення навчального року!

18.05-22.05.
Узагальнення та систематизація
вивченого в 9 класі
І. Тема: Повторення вивчених  розділових знаків у простому  реченні.
1. Переглянь відеоуроки:
а) https://www.youtube.com/watch?time_continue=94&v=zfwsEFlDP8k&feature=emb_title
б)
https://www.youtube.com/watchtime_continue=25&v=v6er7DfgHjY&feature=emb_title
2.Виконай тестові завдання за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=498537
Код доступу 498537
ІІ. Тема: Повторення вивчених  розділових знаків у складному реченні.
1. Переглянь відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=14&v=u9btCjjVHuU&feature=emb_title
2.Виконай тестові завдання за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=749669
Код доступу 749669
Бажаю успіхів!

14.05.
Тема: Діалогічне мовлення: види й особливості.
1. Опрацюй параграф 44 - с. підручника 243-244.
2. Опрацюй таблицю - с. 245.
3. Виконай вправу 9, с. 249 (склади діалог, запиши його в зошит).
12.05.
Розвиток мовлення. Конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту.
1.Переглянь відеоурок (відеороз'яснення) "Поширені форми запису прочитаного" (5 хв.): https://www.youtube.com/watch?v=i9IAjMbZBtQ
2.Запиши в зошит правило про особливості конспекту та правила конспектування.
3. Прослухай відеолекцію "Календарно-обрядові пісні" (6 хв.): https://www.youtube.com/watch?v=bdhHPUOOeXg&list=PLGi7Trchx5z-xiSjolYY-QDY_FhJk_YHQ&index=1
4.Склади й запиши план прослуханого тексту.
5. Запиши конспект цього тексту.
6. Усно перекажи зміст тексту (з використанням конспекту).

07.05.
Розвиток мовлення. Тези наукової статті.
1.Прочитай правило в підручнику на с.187-188.
2.Переглянь відеоурок (відеороз'яснення) "Поширені форми запису прочитаного" (5 хв.): https://www.youtube.com/watch?v=i9IAjMbZBtQ
3. Виконай вправу 3 - с. 189.

05.05.
Перевірна (контрольна) робота з теми  "Речення з різними видами зв'язку. Текст як одиниця мовлення".
Посилання на тестові завдання: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=211980
Код доступу 211980
Зараховую оцінку за першу спробу!!!
Готуймося (повторюємо   вивчений матеріал)!

Вивчаємо тему "Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності"
27.04.-30.04.
1.Перегляньте відеоурок (18 хв.) "Види й засоби міжфразового зв'язку" за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=keK7tZrTPFU
2.Перегляньте відео (8 хв.) за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=MNmeqYhCmCU
3.Виконайте вправу 6, с. 242.
4.Виконайте тестові завдання за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=854460
Код доступу 854460

Готуймося до контрольної роботи з теми "Речення з різними видами зв'язку. Текст як одиниця мовлення"!!!

Щиро бажаю успіхів!

21.04.-24.04.
1.Перегляньте відеоурок "Текст. Його основні ознаки. Будова тексту" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=ShqZWoqQ8Ac
2.Опрацюйте теоретичний матеріал підручника - с.232.
3. Вправа 3, с. 233 (письмовий стислий переказ тексту).
4.Опрацюйте параграф 43 "Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці" (с. 238 - 239).
5.Перегдяньте відеоурок з теми "Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=IfFvzQpUjlU
6.Виконайте вправи:
впр.1 - с.239; впр. 2 - с.240.

До 16.04.
Виконайте перевірну роботу з теми "Складне речення з різними видами зв'язку" за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=431374
Код доступу 431374
(оцінка зараховується за першу спробу!)

До 14.04.
1. Опрацювати параграф 41, стор. 227 - 228.
Виконати вправу 6, стор. 229.

До 11.04.
1.Опрацювати послідовність синтаксичного розбору складного речення з різними видами зв'язку (підручник - стор. 223).
2. Із вправи 12 (стор. 225) виписати 3 речення й виконати синтаксичний розбір.

До 08.04.

1. Перегляньте відеоурок "Розділові знаки в складному реченні"    https://www.youtube.com/watch?v=8Q9WBXK_8J0&feature=youtu.be
і  текстові матеріали до цього відоуроку
https://drive.google.com/file/d/1qfapv3UGItyS8YOAdl1KmpBhbHwLtgJz/view
2. Повторіть теоретичний матеріал за підручником: стор. 211, 217-218.
3. Виконайте (письмово) вправи: впр. 6 (стор. 213); впр. 8 (стор.222).

До 03.04.
Завдання з теми

«Складне речення з різними видами зв’язку”.

Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.

Накресліть схеми речень.

1.   Люди люблять розмірковувати про щастя але ніхто не знає що найбільше щастя – в розумінні.

2.   Людина що живе для себе не може бути щасливою живи завжди для інших і будеш щасливою.

3.   Люба побачила що сніпки покривали дощату ляду і в ту ж мить вони почули приглушений голос що виходив з-під землі.

4.   Традиційна українська хата – це колиска нашого народу де творилася його журлива і оптимістична доля жеврів і вибухав його гнів напиналися струни болю складалися пісні та легенди де люди переймалися буденними клопотами народжувалися і вмирали щоб поступитися місцем прийдешнім поколінням.

5.   Іде  Максим Туровець своїми полями і прощається з усім світом у якому він народився і яким він жив.

6.   Парк що починається одразу ж за воротами розташований на місці колишнього дібровного пралісу і коли дійдеш до кінця центральної алеї ти можеш побачити окремі вікові дуби.

До 01.04.
1. Повторіть вивчене про складне речення з різними видами зв’язку, переглянувши відео урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ
2.Виконайте тести за посиланням: https://forms.gle/q3zehoV5X4DQrwu2A

Шановні дев'ятикласники,  повторіть вивчене про складне речення, перегляньте відео уроки з теми ( до 25.03):
Складне речення
Складносурядне речення

Складнопідрядне речення

Складнопідрядне речення з кількома підрядними частинами

Безсполучникове складне речення
Складні речення з різними видами зв'язку
Завдання
Виконайте вправу на сервісі LearningApps (до 25.03)
«Складнопірядне речення. Засоби зв'язку між його частинами».

Зареєструйтесь на сайті
"На Урок",  виконайте тест
(до 25.03) «Складне речення (повторення та  узагальнення вивченого)» https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=642396
Код доступу 642396

Підготовка до ДПА

Диктанти і аудіодиктанти з української мови  (Написати диктант №1 до 24.03)

До 23.03. - Опрацювати параграфи 37 (стор.200-201),  38 (стор.205-206).
Виконати вправи 13 (стор.203),
7 (ІІ) (стор.208).

# data[].attributes.attachment_link.title
загружено (1)

# data[].attributes.headline
Шановні дев'ятикласники!

# data[].attributes.subject
Шановні дев'ятикласники!

# data[].attributes.body
Запрошую до співпраці! Хочу побачити роботу кожного!!!

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ для 10 КЛАСУ (прочитати влітку) розміщено за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1SaVneU11zxlq6zBT68Ehh_e_vSjltmRz/view?usp=sharing

Шановні дев'ятикласники!
Виконані домашні завдання приймаю до 22.05 (включно). Роботи, надіслані після 22.05., перевіряти не буду.

25.05-28.05.
Підсумовуємо!
Оцінюємо роботу!
Узагальнення та  систематизація
вивченого в 9 класі.
Контрольна робота з теми "Творчість П.Куліша, М.Вовчка". Посилання: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1619243
Код доступу 1619243
Бажаю успіхів!

18.05.-21.05.
Тема: Марко Вовчок. Повість "Інститутка" (2 урока)
І. Про Марко Вовчок.
1. Опрацювати матеріал підручника "Життєвий і творчий шлях Марка Вовчка" - с. 293-295.
2.Прослухати відеоурок про життя Марка Вовчка, творчий зв'язок із Т. Шевченком за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=6s5BbUcndAA
3. Прочитати повість "Інститутка", с. 295-308 (короткий переказ - 15 хв. - тут: https://www.youtube.com/watch?v=rBRAlKXMN5g ).
4.Виконати письмове завдання на с. 314 №7 (заголовки до розділів повісті).
ІІ. Повість "Інститутка". Аналіз твору і персонажів.
1. Прочитати критичну статтю в підручнику на с. 308, 311-312.
2. Прочитати  характеристику образів - с. 309-310.
3.Скласти й записати цитатну характеристику героїв (Устина, інститутка, Прокіп).

12.05-15.05. (2 урока)
Тема: П.Куліш. Роман "Чорна рада"
1.Прочитай роман "Чорна рада".
2.Переглянь  відео:
- https://www.youtube.com/watch?v=CZLdSnGCzes
- https://www.youtube.com/watch?v=LejZB19M-98
3.Склади конспект переглянитих відео.
4.Виконай тренувальний тест за змістом роману: https://forms.gle/WHNZ4haNzvs7U1Er7
5. Склади цитатну характеристику героїв: Шрамів (батька й сина), Череванів (батька й дочки), Кирила Тура, Якима Сомка й ІванаБрюховецького.

07.05.
Починаємо вивчати творчість П.Куліша.
1.Познайомся з життям письменника за відеоуроком
(30 хв.):
https://www.youtube.com/watch?v=pMcoT0iYC50
2. Склади й запиши в зошит тези прослуханого відеоуроку.
3.Прочитай роман "Чорна рада".

05.05.
Перевірна (контрольна) робота з теми "Творчість Т.Шевченка".
Посилання на тестові завдання:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=639400
Код доступу 639400
Зараховую оцінку за першу спробу!
Готуймося (повторюємо   вивчений матеріал)!

Читаємо роман П.Куліша "Чорна рада"!!!

Завершуємо вивчати творчість Т.Шевченка.
27.04-30.04.
Тема: Біблія в житті Т.Шевченка
(переспів "Ісаія. Глава 35)
1. Переглянути відео (5,5 хв.)

"Біблія у житті Тараса Шевченка"

за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=fnyfRfiPnBg
2.Прочитати статтю підручника с. 243-244.
3.Переглянути відео  (2 хв.)

"Біблійні мотиви у творчості Т.Г.Шевченка. Цикл «Давидові псалми» за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=NNxt_4Hdjno

4.Записати в зошит визначення "псалмів".
5.Прочитати переспів "Ісаія. Глава 35" і критику до нього.
6. Виконати тестові завдання за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=424599
Код доступу 424599
7.Прочитати статтю підручника "Світова велич українського поета" - с. 249.
8.Виконати завдання на вибір:
А) Зробити презентацію "Пам'ятники Тарасові Шевченку у світі" (не менше 15) - із вказівкою місця встановлення.
Б)  Презентація за домашнім завданням підручника ("Хатинка") - с.248 - (не менше 20 прикладів).
В) Написати твір (есе) за допомогою відеоконсультації за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=JiMQytfRM_E&list=PLg6RJF3TvTZJm7HvMndGkEu8eDpy0iQ34&index=97
Підготуватися до перевірної  (контрольної) роботи з  теми "Творчість Т.Шевченка".

Починайте читати роман   П.Куліша "Чорна рада"!

21.04 - 24.04.
Продовжуємо вивчати творчість
Т.Шевченка.
Тема: " Лірика періоду арешту, заслання та після повернення з нього".
1.Прослухай/переглянь відеолекцію про долю і творчість Шевченка в період арешту й заслання (8 хв.) за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=tvVsC5jGttg
2.Прочитай вірш "Доля" (с. 235 підручника) й прослухай його художнє прочитання за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=1mJaj8y5OIg
3.Прослухай відеолекцію "Доля", "Росли укупочці, зросли" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=Dys_B8G1Vn0&list=PLg6RJF3TvTZJm7HvMndGkEu8eDpy0iQ34&index=34
4.Запиши літературний паспорт вірша "Доля" (тема, ідея, вид лірики, жанр поезії, художні засоби). Для виконання завдання використовуй відеолекції та критичну статтю підручника - с.239-240.
5.Вивчи напам'ять вірш "Доля".
6.Прочитай вірш "Росли укупочці, зросли" (с.240) і статтю до нього (с.241).
7.Опрацюй відомості з теорії літератури й випиши визначення понять "ліричний герой" і "медитативна лірика" - с.241,242.
8.Запиши паспорт твору "Росли укупочці, зросли".

До 15.04.
1. Прочитати поезію Т.Шевченка "У нашім раї на землі..."
читати: https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=3995
аудіо на ютубі: https://www.youtube.com/watch?v=JGOT93UDLDo
2. Прочитати статтю підручника на стор. 231-237.
3.Виписати (у зошит)  з творів "Катерина", "Наймичка", "У нашім раї на землі..." цитати до образів жінок, у яких передається внутрішній стан або ставлення автора до головної героїні.

До 11.04.
Виконати тестові завдання  з теми "Т.Шевченко. Поеми"Катерина" й "Наймичка" (оцінка зараховується за першу спробу) за посиланням :
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=985677
(Код доступу 985677)

До 07.04.
1.Прочитати поеми Т.Шевченка "Катерина", "Наймичка".
(скористайся аудіокнигами):
https://www.youtube.com/watch?v=t7aLbM1Fg18
https://www.youtube.com/watch?v=_4BgKnSDwJQ
2.Переглянути відеурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=AGBZ-3LgB0Y
https://www.youtube.com/watch?v=N_3fTTtuB1Q
3.Виконати (письмово) завдання з відеоуроку.

До 03.04.
1. Опрацюйте тему "Жіноча доля у творчості Т.Шевченка" (підручник  стор. 228-232).
2.Виконайте завдання (письмово) - №1-3, 8, 9 - стор. 232.
Бажаю успіхів! Будьте здорові!

# data[].attributes.body
Підготувати презентацію:
1. Прислів'я.
2.Приказки.
3.Крилаті вислови.
4.Афоризми.

# data[].attributes.headline
Шановні п'ятикласники!Усіх вітаю! До роботи! 

# data[].attributes.subject
Шановні п'ятикласники!Усіх вітаю! До роботи! 

# data[].attributes.body
Шановні п'ятикласники!
Виконані домашні завдання приймаю до 22.05 (включно). Роботи, надіслані після 22.05., перевіряти не буду.

25.05.
Контрольна робота з теми "Синтаксис та пунктуація" (тестування за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=809456
Код доступу 809456
Бажаю успішного завершення навчального року!

20.05-22.05
Тема: Узагальнення вивченого з розділу "Відомості із синтаксису та пунктуації"
1. Повторити правила - параграфи 60, 61, 63, 64.
2. Завдання і запитання для самоперевірки - с. 189 (усно).
3. Перевірний тест «Складне речення. Пряма мова. Діалог».
Посилання: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=309028
Код доступу 309028

18.05.
Тема: Діалог
1.Прочитай уважно § 64 с. 182 підручника.

2.Запам'ятай:
У схемі знак  Р - це чуже мовлення (пряма мова), оформлене без лапок.

- Р , - а.
- Р? – а.
- Р.
- Р? – а.
- Р!
3.Виконай вправу 499.

15.05.
Тема: Речення з прямою мовою  1. Прочитай уважно § 63 с. 179 підручника.
Зверни увагу, що речення з прямою мовою - це складні речення, між частинами якого зазвичай ставимо кому.
2.Вивчи схеми для позначення речень з прямою мовою - с.180
3.Виконай усно. Додай до поданих слів автора пряму мову. Зверни увагу на місце знака питання при прямій мові:
Мама попросила Данилка: «...».

Мама запитала доньку: «…?»

Мама зраділа: «…!»
4.Добери слова автора до прямої мови, запиши речення в зошит:
«Повертайся додому!» - …

«Дмитре, що ти робитимеш на канікулах?» - …

«На вулицю не виходь без маски», - …
Уникай повтору слова «сказав». Використовуй фрази: повідомив, запитав, поцікавився, говорив, зазначав, стверджував, переконував, писав, хвалився, гукнув, звернувся, попросив, порадив…
5.Виконай вправу 493.

13.05.
Вивчити новий матеріал за допомогою презентації: "Розділові знаки в складному реченні " (письмові завдання записувати в зошиті).

08.05
Вивчаємо тему "Складне речення"
1.Прочитати параграф 60, с.173-174 підручника.
2.Переглянути відеоурок (9 хв.) за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=LewP3Hpx418
3. Виконати вправу 471 (І - усно, ІІ - письмово: випишіть, підкресліть, як указано).
А тепер завдання для креативних п'ятачків: подумайте й запишіть текст (4-6 речень), у якому будуть тільки складні речення з трьома граматичними основами. Тема тексту вільна.
Бажаю успіхів!

06.05.
1.Опрацюйте таблицю "Синтаксичний розбір простого речення" - с. підручника 171.
2.Подивіться, як виконує синтаксичний розбір речення вчитель: https://www.youtube.com/watch?v=6aLgnPV3LaE&feature=youtu.be&t=660
3.Вправа 466 - виконайте синтаксичний розбір (письмово) 4 речень (на вибір).

05.05.
Урок розвитку мовлення.
1.Опрацюйте параграфи 59 (с. 172) та 62 (с.178-179).
2. Виконайте вправу 485.
3.Напишіть листа людині, з якою ви хочете зустрітися, але через карантин не можете. Дотримуйтеся вимог до структури листа. Використайте в листі однорідні члени речення, зертання,  вставні слова. Підкресліть їх.

04.05.
1. Повторіть параграфи  54-55, 57-58.
2. Виконайте перевірний  (контрольний) тест з теми "Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова".
Посилання на тестові завдання:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=131916
Код доступу 131916
Оцінку зараховую лише за першу спробу!  Готуймося (повторюємо   вивчений матеріал)!
Бажаю успіхів!!!

27.04.-30.04.
Тема: Вставні слова. Розділові знаки при них
1. Прочитайте правила - параграф 58, с. 169-170.
2.Перегляньте відеоурок за посиланням (6 хв.): https://www.youtube.com/watch?v=zwlG-aOOzm4
Останнє завдання відеоуроку (зі словом "кажуть") запишіть у зошиті.
3.Вивчіть 5 груп вставних слів та по 2-3 приклади з кожної групи.
4.Виконайте вправу 465.
5. А тепер (3 хв.) повторіть розділові знаки при звертаннях та вставних словах. Посилання:
https://www.youtube.com/watch?v=WRdl08mK5gs&t=61s  (відеорепетитор).
6. Виконайте тренувальний тест за посиланням:  https://forms.gle/mAcEpFyCaLtaHu4u9

Готуймося до перевірного (контрольного) тесту з теми "Однорідні члени речення. Звертання. Вставні слова" (повторюємо правила).

Щиро бажаю успіхів!

До 24.04.
Тема: Звертання. Розділові знаки при них
1.Прочитайте правила - параграф 57, с. 167.
2. Перегляньте відеоуроки за посиланням:
а.https://www.youtube.com/watch?v=BvrnBOTRlho
б.https://www.youtube.com/watch?v=DBlkOBG-GVs
3.Виконайте вправи 451, 455.
4.Перегляньте нарізку з мультфільмів, запишіть усі слова-звертання: https://www.youtube.com/watch?v=0bHnfH3yS1M
Звертайтеся, посміхаючись!!!

До 22.04.
Виконайте тренувальні тести (1-2 спроби) за посиланнями: 1.https://forms.gle/k2tJRSJC57SNTeKK6
2.https://forms.gle/bDc51FuVDYeCrbuAA

До 17.04.
1. Перегляньте відеоуроки з теми "Узагальнювальне слово при однорідних членах речення":
а.https://www.youtube.com/watch?v=lhFA5Bm7asQ
б.https://www.youtube.com/watch?v=rqEoIl1M1D4
2. Опрацюйте параграф 55 (стор. підручника  - 162-163).
3.Виконайте вправи 439; 447.

До 13.04.
1.Перегляньте відеоуроки з теми "Однорідні члени речення" за посиланнями: а.https://www.youtube.com/watch?v=EtyHW0kqpPQ&t=1s
б.https://www.youtube.com/watch?v=-uNbqPz51B8&t=13s
в.https://www.youtube.com/watch?v=D_mO_lMVcMA
2.З відеоуроків №19 та №20 виконати вправи №5 (у зошиті вказуйте № уроку й номер вправи).
3.Опрацюйте за підручником параграф 54 (стор. 159-160).
4.Виконайте вправи 429, 433.

До 08.04.
1.Виконати перевірну роботу за посиланням:
https://forms.gle/CtWZQ1WhstbvMJ238  (Оцінка зараховується за першу спробу).
2.Виконайте завдання за посиланням:
а.https://learningapps.org/5613958
б.https://learningapps.org/4578254
3.Надішліть скриншот вправи (якщо зможете).
Бажаю успіхів!

До 07.04.
1.Перегляньте відеоурок з теми "Другорядні члени речення" за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=dK5cOvl2hyU
2. З відеоуроку виконайте вправу №6.
3.Опрацюйте параграфи 52 та 53.
3. Виконайте вправи 408 (І, ІІ); 411; 424 (І, ІІ); 425.
Бажаю успіхів!
Будьте здорові!

До 01.04.
1.Перегляньте відеоуроки з теми "Другорядні члени речення" за посиланнями:
а.http://youtube.com/watch?v=T7a1XcNEYA4&t=14s
б.https://www.youtube.com/watch?v=Lh7VwXnzSQo
2.Опрацюйте параграф 51.
3. Виконайте вправи 403, 406.

До 27.03 -
1. Перегляньте відеоуроки за посиланням. Виконайте вправи з цих відеоуроків. а)https://www.youtube.com/watch?v=iVUQuGumrgY&list=PLJpLIecpiPD-K3p9T76g9kD-m7pt-SbPx&index=13
б)https://www.youtube.com/watch?v=DiSouARuHCw
в)https://www.youtube.com/watch?v=ofoLBvPjIIo
2. Зареєструйтесь на сайті
"На Урок", https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=784936 (Код доступу 784936),  виконайте тест
"Словосполучення. Речення, його граматична основа." (до 27.03)

До 23.03-
1 .Повторіть правила про словосполучення, для цього  перегляньте відеоурок за посиланням.
2. Виконайте вправи з цього відеоуроку. https://www.youtube.com/watch?v=TWDx2eCW0j8

До 20.03. -
1. Вивчіть правила:
сторінка 142-143, 146-148.
Виконайте вправи - 378 (І, ІІ), 390 (ІІ, ІІІ).

# data[].attributes.headline
    2. виконайте тестові завдння за посиланням:

# data[].attributes.subject
    2. виконайте тестові завдння за посиланням:

# data[].attributes.body
https://forms.gle/ycHqcu6YGf435gg5A
3.Вивчіть уривок з поеми             "І мертвим, і живим..." від слів «Якби ви вчились так, як треба…» до слів «Що ті римляне убогі! Чортзна-що — не Брути!».

До 26.03.
Виконати тести:
https://forms.gle/mhnUjGX6ZeTe4Eqh6
Переглянути презентацію й виконати завдання:
https://drive.google.com/open?id=1PnsV3DI-Dc1I79fCCHveJojxDEdNueDY

Перегляньте презентацію,
виконайте задання
https://drive.google.com/open?id=1PiHV3Vi-zodiGMrhtU2IfzDnjz2eeT8L

До 25.03
Зареєструйтесь на сайті
"На Урок",  виконайте тест
"Т.Г. евченко. Поема "Сон" https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=357211 (Код доступу 357211)

До 24.03.
Перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?time_continue=20&v=6XQzwCfzzvg&feature=emb_logo
Виконайте тести

# data[].attributes.attachment_link.title
Історична тема у творчості.docx