# data[].attributes.body
Mes petits-enfants.
Mes petits-enfants son gentils.
Mes petits-enfants son gentils et mignons.
Mes petits-enfants son gentils et mignons et ils adorent chanter.

# data[].attributes.body
Mes petits-enfants
Mes petits-enfants aiment les tartes.
Mes petits-enfants aiment les tartes au chocolat.
Mes petits-enfants aiment les tartes au chocolat caramel.
Mes petits-enfants aiment les tartes au chocolat caramel de mamie.

# data[].attributes.body
Voici les leçons du jour.

# data[].attributes.body
CM2 : La polysémie
Objectif: Trouver le sens d’un mot d’après son contexte.

Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.attachment_link.title
Séance 5 - La polysémie CM2 DCFM - Période 5

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : The forest
Objectifs: Identifier le lexique des dangers de la forêt.

Consignes: tout est dans le document!

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CM1 : Les niveaux de langue
Objectif: Identifier le niveau de langue d’une phrase simple.

Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.attachment_link.title
Séance 5 - Les niveaux de langue CM1 DCFM - Période 5

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : Les aires
Objectif: Utilisation les formules d’aire du carré, du rectangle.

Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.body
Et ici, votre étirement.
Pour ajouter des cases pour écrire, utilisez le symbole + juste en-dessous. Chaque élève doit avoir sa propre case avec son prénom et son étirement.

# data[].attributes.body
Il s’agit de partir d’un mot et de l’allonger progressivement, par exemple :

La Ferrari.

La Ferrari roulait.

La Ferrari roulait sur l’autoroute.

La Ferrari roulait sur l’autoroute hier matin.

Faire trois à six phrases en allongeant le groupe nominal "Mes petits-enfants" .

# data[].attributes.body
L Afrique
L' Afrique est un grand continent.
L' Afrique est un grand continent où vivent des animaux sauvages.
L' Afrique est un grand continent où vivent des animaux sauvages et où il faut chaud.

# data[].attributes.body
L'Afrique
L'Afrique a un climat chaud
L'Afrique a un climat chaud et humide
L'Afrique a un climat chaud et humide pour une température mixte pour la végétation

# data[].attributes.body
L'Afrique.
L'Afrique est grande.
L'Afrique est grande et chaude.
L'Afrique est grande et chaude et il y a des animaux.
L'Afrique est grande et chaude et il y a des animaux dangereux.

# data[].attributes.body
L'Afrique
L’Afrique a
L'Afrique a des arbres
L'Afrique a des arbres et des animaux
L'Afrique a des arbres et des animaux comme des lions
L'Afrique a des arbres et des animaux comme des lions et des tigres
L'Afrique a des arbres et des animaux comme des lions et des tigres qui vivent
L'Afrique a des arbres et des animaux comme des lions et des tigres qui vivent dans la savane
L'Afrique a des arbres et des animaux comme des lions et des tigres qui vivent dans la savane, en liberté
L'Afrique a des arbres et des animaux comme des lions et des tigres qui vivent dans la savane, en liberté, au soleil
L'Afrique a des arbres et des animaux comme des lions et des tigres qui vivent dans la savane, en liberté, au soleil tout chaud
L'Afrique a des arbres et des animaux comme des lions et des tigres qui vivent dans la savane, en liberté, au soleil tout chaud et brûlant.

# data[].attributes.body
L'Afrique.
L'Afrique contient.
L'Afrique contient des déserts.
L'Afrique contient des déserts et des savanes.
L'Afrique contient des déserts et des savanes d'en lequel habite.
L'Afrique contient des déserts et des savanes d'en lequel habite des animaux.
L'Afrique contient des déserts et des savanes d'en lequel habite des animaux, qui parfois son tué.
L'Afrique contient des déserts et des savanes d'en lequel habite des animaux, qui parfois  son tué par des braconnier.
L'Afrique contient des déserts et des savanes d'en lequel habitent des animaux, qui parfois son tué par des braconnier pour leur ivoir
ou alors leur peau ...

# data[].attributes.body
L'Afrique.
L'Afrique est un continent.
L'Afrique est un continent avec beaucoup de pays.
L'Afrique est un continent avec beaucoup de pays et plusieurs oasis.

L'Afrique est un continent avec beaucoup de pays et plusieurs oasis translucide.

# data[].attributes.body
Voici les leçons du jour!

# data[].attributes.attachment_link.title
Leçons du jour 11.06.20 - DCFM - Période 5

# data[].attributes.body
CM2: La polysémie
Objectif: Comprendre qu’un mot peut avoir plusieurs sens.

Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.attachment_link.title
Séance 4 - La polysémie CM2 DCFM - Période 5

# data[].attributes.body
CM1 : Les niveaux de langues
Objectif:  Identifier les trois niveaux de langue.

Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.attachment_link.title
Séance 4 - Les niveaux de langue CM1 DCFM - Période 5

# data[].attributes.body
Voici la vidéo pour le premier exercice d'anglais.

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : The forest
Objectif: Découvrir le lexique de la forêt.

Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : Les aires
Objectif : Utiliser les unités de mesure de l’aire pour mesurer l’aire d’une surface : le cm2, le dm2 ou le m2.

Consignes: tout est dans le document!

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Il s’agit de partir d’un mot et de l’allonger progressivement, par exemple :

La Ferrari.

La Ferrari roulait.

La Ferrari roulait sur l’autoroute.

La Ferrari roulait sur l’autoroute hier matin.

Faire trois phrases en allongeant le groupe nominal "L'Afrique" .

# data[].attributes.body
Et ici, votre étirement.
Pour ajouter des cases pour écrire, utilisez le symbole + juste en-dessous. Chaque élève doit avoir sa propre case avec son prénom et son étirement.

# data[].attributes.body
La recette du clafoutis du chef
La recette du clafoutis du chef est très bonne
La recette du clafoutis du chef est très bonne avec des cerises
La recette du clafoutis du chef est très bonne avec des cerises rouge
La recette du clafoutis du chef est très bonne avec des cerises rouge et très bien faite
La recette du clafoutis du chef est très bonne avec des cerises rouge et très bien faite pou la manger en famille

# data[].attributes.body
La recette du clafoutis de mamie.
La recette du clafoutis de mamie est délicieuse.
La recette du clafoutis de mamie est délicieuse à manger.
La recette du clafoutis de mamie est délicieuse à manger le dimanche après-midi

# data[].attributes.body
La recette du clafoutis.
La recette du clafoutis est facile.
La recette du clafoutis est facile, il s'agit d'une.
La recette du clafoutis est facile, il s'agit d'une grosse crêpe .
La recette du clafoutis est facile, il s'agit d'une grosse crêpe au fruit.
La recette du clafoutis est facile, il s'agit d'une grosse crêpe au fruit, d'ailleurs
La recette du clafoutis est facile, il s'agit d'une grosse crêpe au fruit, d'ailleurs j'en ai mangé hier.

# data[].attributes.body
La recette du clafoutis a été inventée par ma maman
La recette du clafoutis a été inventée par ma maman qui habite en france
La recette du clafoutis a été inventée par ma maman qui habite en france et ma maman est trop forte

# data[].attributes.body
La recette du clafoutis
La recette du clafoutis de Cyril Lignac
La recette du clafoutis de Cyril Lignac dans Tous en cuisine
La recette du clafoutis de Cyril Lignac dans Tous en cuisine se fait
La recette du clafoutis de Cyril Lignac dans Tous en cuisine se fait avec 400 g de cerises,
La recette du clafoutis de Cyril Lignac dans Tous en cuisine se fait avec 400 g de cerises, 200 g de sucre
La recette du clafoutis de Cyril Lignac dans Tous en cuisine se fait avec 400 g de cerises, 200 g de sucre et elle est succulente
La recette du clafoutis de Cyril Lignac dans Tous en cuisine se fait avec 400 g de cerises, 200 g de sucre et elle est succulente pour un gourmand
La recette du clafoutis de Cyril Lignac dans Tous en cuisine se fait avec 400 g de cerises, 200 g de sucre et elle est succulente pour un gourmand comme moi .

# data[].attributes.body
La recette du clafoutis.
La recette du clafoutis c'est des oeufs.
La recette du clafoutis c'est des œufs et des cerises.
La recette du clafoutis c 'est des œufs et des cerises et c'est délicieux.

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : The forest in danger
Voici la lecture de la BD d'anglais!

# data[].attributes.body
Voici les leçons du jour (attention aujourd'hui il y a aussi de l'anglais!).

# data[].attributes.body
Et ici, votre étirement.
Pour ajouter des cases pour écrire, utilisez le symbole + juste en-dessous. Chaque élève doit avoir sa propre case avec son prénom et son étirement.

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : Les homophones grammaticaux
Objectif: Découvrir les homophones grammaticaux.

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : The time and The forest
Objectifs: Savoir lire et reconnaître l’heure en anglais. Être capable d’écouter et de comprendre une bande-dessinée en anglais.  Identifier les indices visuelles et lexicaux qui ont permis la compréhension de l’histoire. Trouver du lexique sur l’arbre à partir de la bande-dessinée.

Entraînement au cours de la journée, répondre à la question What time is it? et répondre It's.. avec l'heure à laquelle vous regardez votre horloge.

Aujourd'hui, nous découvrons le monde de la forêt à travers une histoire.
Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : Les aires
Objectif : Découvrir les unités de mesure de l’aire : le cm2, le dm2 ou le m2.

Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.body
Il s’agit de partir d’un mot et de l’allonger progressivement, par exemple :

La Ferrari.

La Ferrari roulait.

La Ferrari roulait sur l’autoroute.

La Ferrari roulait sur l’autoroute hier matin.

Faire trois phrases en allongeant le groupe nominal "La recette du clafoutis" .

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara
Mademoiselle Tamara joue
Mademoiselle Tamara joue au ballon
Mademoiselle Tamara joue au ballon dans le jardin

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara
Mademoiselle Tamara boit.
Mademoiselle boit son café.
Mademoiselle Tamara boit son café sur sa terrasse dehors.

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara
Mademoiselle Tamara jardine.
Mademoiselle Tamara jardine avec Min Yoongi.
Mademoiselle Tamara jardine avec Min Yoongi et Kim Namjoon

# data[].attributes.body
Adam

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara tricote
Mademoiselle Tamara tricote un pull
Mademoiselle Tamara tricote un pull en laine
Mademoiselle Tamara tricote un pull en laine bleu et rouge

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara.
Mademoiselle Tamara plante.
Mademoiselle Tamara plante des
fleurs.
Mademoiselle Tamara plante des
fleurs pour.
Mademoiselle Tamara plante des
fleurs pour la fête.
Mademoiselle Tamara plante des fleurs pour la fête des mères.
Mademoiselle Tamara plante des fleurs pour la fête des mères le 7 juin.
Mademoiselle Tamara plante des fleurs pour la fête des mères le 7 juin et fera.
Mademoiselle Tamara plante des fleurs pour la fête des mères le 7 juin et fera des gâteaux.
Mademoiselle Tamara plante des fleurs pour la fête des mères le 7 juin et fera des gâteaux pour la fête.
Mademoiselle Tamara plante des fleurs pour la fête des mères le 7 juin et fera des gâteaux pour la fête des pères.
Mademoiselle Tamara plante des fleurs pour la fête des mères et fera des gâteaux pour la fête des pères, ses parents.
Mademoiselle Tamara plante des fleurs pour la fête des mères et fera des gâteaux pour la fête des pères, ses parents seront contents.

# data[].attributes.body
Eliott MORLON

Mademoiselle Tamara.
Mademoiselle Tamara danse.
Mademoiselle Tamara danse la polca.
Mademoiselle Tamara danse la polca du soir.

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara
Mademoiselle Tamara mange
Mademoiselle Tamara mange une glace
Mademoiselle Tamara mange une glace au chocolat
Mademoiselle Tamara mange une glace au chocolat sur un banc
Mademoiselle Tamara mange une glace au chocolat sur un banc en bois
Mademoiselle Tamara mange une glace au chocolat sur un banc en bois dans le parc

Mademoiselle Tamara mange une glace au chocolat sur un banc en bois dans le parc de la ville
Mademoiselle Tamara mange une glace au chocolat sur un banc en bois dans le parc de la ville de Foix
Mademoiselle Tamara mange une glace au chocolat sur un banc en bois dans le parc de la ville de Foix en été

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara chante.
Mademoiselle Tamara chante une chanson.
Mademoiselle Tamara chante une chanson dans son jardin.
Mademoiselle Tamara chante une chanson dans son jardin avec sa copine.
Mademoiselle Tamara chante une chanson dans son jardin avec sa copine Chloé.

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara
Mademoiselle Tamara lit.
Mademoiselle Tamara lit un livre.
Mademoiselle Tamara lit un livre sur les animaux aquatiques.
Mademoiselle Tamara lit un livre  sur les animaux aquatiques dans une chaise longue.
Mademoiselle Tamara lit un livre sur les animaux aquatiques dans une chaise longue arc en ciel et blanche.
Mademoiselle Tamara lit un livre sur les animaux aquatiques dans une chaise longue arc en ciel et blanche avec sa chienne Laya.

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara.
Mademoiselle Tamara plonge .
Mademoiselle Tamara plonge dans la piscine .
Mademoiselle Tamara plonge dans sa piscine avec son frère .

# data[].attributes.body
Mademoiselle Tamara.
Mademoiselle Tamara joue.
Mademoiselle Tamara joue avec Timothé.
Mademoiselle Tamara joue avec Timothé et Hugo.

# data[].attributes.body
Et ici, votre étirement.
Pour ajouter des cases pour écrire, utilisez le symbole + juste en-dessous. Chaque élève doit avoir sa propre case avec son prénom et son étirement.

# data[].attributes.body
Voici les leçons du jour !

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : The Time
Voici les audio pour travailler les exercices d'anglais.

# data[].attributes.attachment_link.description
Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal

# data[].attributes.attachment_link.metadata.artist
Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal, Enregistreur vocal

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : The time
Objectif: S'entraîner à entendre dire l'heure et reconnaître les heures données.

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : Les homonymes
Objectif: Savoir ce qu’est un homonyme. Découvrir les homonymes lexicaux.

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : Les aires
Objectif: Utiliser une unité de référence pour mesurer l’aire d’une surface (maille d’un réseau quadrillé adapté).

# data[].attributes.body
Il s’agit de partir d’un mot et de l’allonger progressivement, par exemple :

La Ferrari.

La Ferrari roulait.

La Ferrari roulait sur l’autoroute.

La Ferrari roulait sur l’autoroute hier matin.

Faire trois phrases en allongeant le groupe nominal « Mademoiselle Tamara ».

# data[].attributes.body
Eliott MORLON

Le chiot.
Le chiot aboyait.
Le chiot aboyait bruyament.
Le chiot aboyait bruyament dans la rue.

# data[].attributes.body
Le chiot maron.
Le chiot maron mange.
Le chiot maron mange un os.
Le chiot maron mange un os moelle.
Le chiot maron mange un os moelle matin.
Le chiot maron mange un os  moelle matin  dans le jardin.

# data[].attributes.body
Le chiot couré .
Le chiot couré très vite.
Le chiot couré très vite pour la fête .

# data[].attributes.body
Le chiot.
Le chiot étrange.
Le chiot étrange était.
Le chiot étrange était malicieux.
Le chiot étrange était malicieux une fois.
Le chiot étrange était malicieux une fois par ans.
Le chiot étrange était malicieux une fois par ans mais tout le monde l'aimait.

# data[].attributes.body
Le chiot joyeux .
Le chiot joyeux court
Le chiot joyeux court après un lapin.
Le chiot joyeux court après un lapin noir et blanc
Le chiot joyeux court après un lapin noir et blanc dans la foret.
Le chiot joyeux court après un lapin noir et blanc dans la foret avec Romane.
Le chiot joyeux court après un lapin noir et blanc dans la foret avec Romane la chienne.

# data[].attributes.body
Le chiot
le chiot mange
le chiot mange une banane
le chiot mange une banane verte
le chiot mange une banane verte dans son jardin
le chiot mange une banane verte dans son jardin sur la pelouse
le chiot mange une banane verte dans son jardin sur la pelouse humide
le chiot mange une banane verte dans son jardin sur la pelouse humide chez son copain le chien.

# data[].attributes.body
Le chiot
Le chiot rouge
Le chiot rouge mange
Le chiot rouge mange des carottes
Le chiot rouge mange des carottes oranges
Le chiot rouge mange des carottes oranges dans le jardin
Le chiot rouge mange des carottes oranges dans le jardin ce matin.

# data[].attributes.body
Le chiot .
Le chiot , cette après-midi .
LE chiot , cette après -midi , a joué .
Le chiot , cette après-midi , a joué avec l'autre chiot .

# data[].attributes.body
Le chiot.
Le chiot hier.
Le chiot hier jouait.
Le chiot hier jouait avec sa balle

# data[].attributes.body
Noa mange un cookie

# data[].attributes.body
Voici les leçons du jour pour le français et les mathématiques.

# data[].attributes.body
Et ici, votre étirement.
Pour ajouter des cases pour écrire, utilisez le symbole + juste en-dessous. Chaque élève doit avoir sa propre case avec son prénom et son étirement.

# data[].attributes.body
Il s’agit de partir d’un mot et de l’allonger progressivement, par exemple :

La Ferrari.

La Ferrari roulait.

La Ferrari roulait sur l’autoroute.

La Ferrari roulait sur l’autoroute hier matin.

Faire trois phrases en allongeant le groupe nominal « Le chiot ».

# data[].attributes.body
CM1-CM2 : Les aires
Objectif: Comparer des surfaces selon leur aire par estimation visuelle. Comparer directement des surfaces selon leur aire par superposition.

Consigne: tout est dans le document!

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : Les homonymes
Objectif: Comprendre les phénomènes d’homophonie et d’homographie.

Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.body
Jadounette  jappe  jamais . Et Julien joue du  jonglage.

# data[].attributes.body
Jojo jalouse la jongleuse Jasmine .

# data[].attributes.body
Jacqueline joue jeudi
au javelot avec Jonathan

# data[].attributes.body
Jeudi, les jupons son jaunis.

# data[].attributes.body
Jafar, les jeudis, joue au judo en jupe

# data[].attributes.body
Jonathan joue et jongle le jeudi

# data[].attributes.body
Judith joue joyeusement

# data[].attributes.body
Je joins Jade jeudi

# data[].attributes.body
Justement je  juge judicieux de justifier joliment le jardinement.

# data[].attributes.body
Junior joue au judo en Jamaïque.

# data[].attributes.body
Judith joueras avec des joués

# data[].attributes.body
Jade joue avec Jeannette en Jordanie.

# data[].attributes.body
Judith jardine avec Jean . Juliette jette un jouet .

# data[].attributes.body
Judith et Juliette jouent avec le jet.

# data[].attributes.body
J’ai un jaguar jongleur et joyeux

# data[].attributes.body
Justine jeune jongleuse joue jamais joyeusement à Jumanji

# data[].attributes.body
Jeudi, Jeanne joue, jongle joyeusement.

# data[].attributes.body
Je juge Jérôme joyeux jouant juste.

# data[].attributes.body
Amélie
Jeudi , j'ai juste joué avec Jean-Jacques.

# data[].attributes.body
CM2: Le champ lexical
Objectif: Nommer un champ lexical.

Consignes: tout est dans le document!

# data[].attributes.body
CM1 - CM2 : The time
Objectif: Etre capable de donner l'heure dans une langue étrangère.

Consigne: tout est dans le document! Pensez à bien vous appuyer sur la leçon d'anglais des heures.

# data[].attributes.body
CM1: Les antonymes
Objectif: Remplacer des mots par leur antonyme dans un texte connu.

Consigne: tout est dans le document!

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CM1 - CM2 : Mesures de contenance, masse, durée et longueur
Objectif: Résoudre des problèmes de mesures.

Consignes : Vous devez résoudre les problèmes du document. Il s'agit des mesures étudiées depuis le début de l'année: longueur, durée, masse et contenance.

# data[].attributes.body
On continue avec le tautogramme.
Il s'agit d'écrire une ou plusieurs phrases avec une lettre imposée en tête de tous les mots.
Exemple: C'est Clément contre chagrin cloué. (La lettre imposée est le C)

Pour notre tautogramme, c'est la lettre J. Vous allez écrire une phrase.