# data[].attributes.body
Fiche de révisions n°6: Le récit fantastique.

♦ Lire le texte joint.

♦ Répondre aux questions.

♦ Renvoyer le travail fait à la maison.

# data[].attributes.body
Fiche de révisions n°6: le récit fantastique.

♦ Observer le portrait réalisé par Gustave Courbet.

♦ Répondre aux questions 9 à 11.

♦Lire la trace écrite (correction aux questions).

# data[].attributes.body
Fiche de révisions n°7: Les accords.

Réaliser les différents exercices.A renvoyer pour correction.

# data[].attributes.body
Fiche de révisions n°8: Énonciation et organisation d'un texte.

Avant de commencer, lire la fiche "rappel".

Puis, réaliser les différents exercices.

Correction donnée jeudi 18 juin.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rappel Enoncé et situation d'énonciation

# data[].attributes.body
Fiche de révisions n°9: conjugaison. A renvoyer pour correction.

# data[].attributes.headline
L'ensemble des travaux prévus cette semaine sera réalisé en classe avec le groupe 2. 

# data[].attributes.subject
L'ensemble des travaux prévus cette semaine sera réalisé en classe avec le groupe 2. 

# data[].attributes.body
Le GROUPE 1 fera ce travail à la maison, de même pour les élèves qui ne reviennent pas en classe.

# data[].attributes.body
Fiche de révisions n°2: Le genre d'un texte.

Lisez attentivement les différents textes.

Complétez les exercices.

# data[].attributes.body
Fiche de révisions n°3: Les fonctions.

Lire attentivement la leçon intitulée "Réviser".

Réaliser les différents exercices.

# data[].attributes.body
2eme partie

# data[].attributes.body
1ere partie

# data[].attributes.body
Fiche de révisions n°4: Repérer l'essentiel d'un texte "Les personnages"

Lire le Mémo + réaliser les différents exercices.

# data[].attributes.body
Fiche de révisions n°5: Repérer l'essentiel d'un texte " Le cadre spatio-temporel"

Lire le mémo + réaliser les exercicesFiche de révisions n°5: Repérer l'essentiel d'un texte " Le cadre spatio-temporel"

Lire le mémo + réaliser les exercices

# data[].attributes.headline
L'ensemble des travaux prévus cette semaine sera réalisé en classe avec le groupe 1. 

# data[].attributes.subject
L'ensemble des travaux prévus cette semaine sera réalisé en classe avec le groupe 1. 

# data[].attributes.body
Le GROUPE 2 fera ce travail à la maison, de même pour les élèves qui ne reviennent pas en classe.

# data[].attributes.body
fiche de révisions n°1 Les classes grammaticales

# data[].attributes.body
correction suite

# data[].attributes.body
correction exos Mercredi 3 juin

# data[].attributes.body
Methode: rédiger un paragraphe argumenté. Faire les exos 1 à 3

# data[].attributes.body
Ecriture à réaliser sur une feuille à carreaux. Elle sera utilisée en classe dès mercredi pour le groupe 1, lundi 8 juin pour le groupe 2.

# data[].attributes.body
Je vous rends les scènes 9,10 et 11

# data[].attributes.body
AP: accord du participe passé (suite)

Exercices des pages 96 et 97 du TD. (voir pièce jointe)

# data[].attributes.body
- MARDI 26 mai de 14h30 à 15h30
- JEUDI 28 de 14h30 à 15h30

Me tenir informée.

# data[].attributes.body
Poursuivre le travail sur Framapad :
se relire et terminer le dialogue.
Suivre les instructions données en pièce jointe pour la relecture de votre travail.

# data[].attributes.body
♦ Correction des exercices "accord du participe passé avec ETRE" p95 du TD. (voir pièce jointe).

# data[].attributes.body
7- Scène VI- l'entretien galant.

♦ Lire la scène (voir pièce jointe).

♦ Répondre aux questions qui y sont jointes.

# data[].attributes.body
♦ Lire la trace écrite des scènes IV et V.(voir pièce jointe).

# data[].attributes.body
8- Scènes 7 et 8.

♦ Lire les scènes (voir pièce jointe).

♦ Trace écrite : Arlequin parvient-il à séduire Euphrosine ? Que lui arrive-t-il ?

(il n'est pas nécessaire de me renvoyer votre réponse)

# data[].attributes.body
9- Scènes IX à XI.

♦ Lire les scènes (voir pièce jointe).

♦ Répondre aux questions.
Me renvoyer les réponses.

# data[].attributes.body
Bilan de séquence:

♦ Lire le bilan ( voir pièce jointe)

Le recopier ou l'imprimer pour le joindre au cours.

# data[].attributes.body
La semaine prochaine, je vous inviterai par groupe pour discuter d'éventuelles améliorations et vous demanderai de lire/interpréter vos dialogue.

# data[].attributes.body
Lire les scènes 4 et 5 + les résumer.

# data[].attributes.body
Se connecter à FRamapad, poursuivre le travail.

Vous pouvez vous mettre d'accord au sein du groupe pour fixer une heure à laquelle le groupe peut se connecter pour travailler correctement ensemble.

# data[].attributes.body
FLORA, NOLAN, LOLA, FANNY

# data[].attributes.body
TOM V, ROMAIN, MAXIME

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
EMMELINE, LOUANE, JULIE, LEANE

# data[].attributes.body
EVANN, LILIAN, TOM S.

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
LANA, LISE, CHLOE, NATHAN

# data[].attributes.headline
c maxime et je voulais vous je n'arrive pas à rejoindre la réunion

# data[].attributes.subject
c maxime et je voulais vous je n'arrive pas à rejoindre la réunion

# data[].attributes.body
EVAN, HUGO, KELYAN, ETHAN

# data[].attributes.body
Ecriture:

Se connecter à Framapad à l'aide du lien envoyé sur votre messagerie.

Se répartir les rôles et rédiger une première version de votre scène.

# data[].attributes.body
6- De l'oral à l'écrit.

Faire les exercices en pièce jointe.

# data[].attributes.body
Temps d'échange avec la classe:

Sujet: rédiger une scène de théâtre.

Il est important que vous soyez tous présents car pendant ce temps d'échange nous allons constituer les groupes de travail.

---Se connecter à Zoom à 09h30.

# data[].attributes.body
5- Extrait de la Scène III.

• Lisez l'extrait qui se trouve en pièce jointe.

• Résumez cette scène: qui sont les personnages ? que propose Trivelin ? Dans quel but ? Qu'apprenons-nous ?

• Enjeux : De qui se moque -t-on à travers le portrait d'Euphrosine ?

• Donnez un titre à cette séance.

# data[].attributes.headline
Maxime: Je te rends ton travail corrigé, je ne pouvais l'envoyer sur pronote car trop volumineux...

# data[].attributes.subject
Maxime: Je te rends ton travail corrigé, je ne pouvais l'envoyer sur pronote car trop volumineux...

# data[].attributes.body
dis moi dès que tu en auras pris connaissance, je l'effacerai.

# data[].attributes.body
Individu et société

# data[].attributes.body
Je vous rends la fiche sur le vocabulaire : Individu et Société

# data[].attributes.attachment_link.description
A la fois auteur dramatique, philosophe d'avant-garde, poète bizarre, polémiste ardent et homme d'armes, Savinien Cyrano de Bergerac est un bretteur infatigable, un querelleur bravache et cabotin. Il aime en secret sa cousine, la coquette Roxane, qui, de son côté, est amoureuse d'un jeune cadet de Gascogne, Christian de Neuvillette, beau comme un dieu mais peu spirituel.

# data[].attributes.body
TD p80

# data[].attributes.body
4-Scène II.

- Relire la scène

- Lire et recopier la trace écrite qui se trouve en pièce jointe.

# data[].attributes.body
Ap: Participe passé.

TD p80

# data[].attributes.body
4-Scène II.

• Lisez la seconde scène qui se trouve en pièce jointe.

• Résumez cette scène en expliquant qui est Trivelin, ce qu'il propose à Arlequin et dans quel but.

• Donnez un titre à cette séance.

# data[].attributes.body
Ecoutez et écrivez le texte.

# data[].attributes.body
Ecoutez l'intégralité du texte dicté.

# data[].attributes.body
3- Vocabulaire "Individu et société".

- Complétez la fiche d'exercices qui se trouve en pièce jointe.

- Faire la dictée qui est également proposée sur cette fiche.

Vous pouvez faire la dictée directement sur la fiche.

→Me renvoyer la fiche complétée avec la dictée.

# data[].attributes.body
2- La scène d'exposition.

- relire la scène 1 de L'île des esclaves.

- Lisez et recopiez la trace écrite qui se trouve en pièce jointe.

# data[].attributes.body
Voici mon DM :

# data[].attributes.attachment_link.description
Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

# data[].attributes.body
Voici les recherches :

# data[].attributes.body
voila

# data[].attributes.headline
La chanson que J'ai choisi est Green Washing de trio

# data[].attributes.subject
La chanson que J'ai choisi est Green Washing de trio

# data[].attributes.body
a et c maxime

# data[].attributes.headline
Bonjour, je voulais savoir pour le devoir sur Marivaux.

# data[].attributes.subject
Bonjour, je voulais savoir pour le devoir sur Marivaux.

# data[].attributes.body
J'ai fini et je veut le télécharger pour vous le mettre sur le padlet et je voulais savoir sous quelle format je vous le télécharge.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour trouver un livre, une revue, un site internet... vous pouvez rechercher un titre, un auteur, un éditeur, un sujet, une collection...

Recherche d'une expression : vous pouvez utiliser des guillemets autour de vos termes de recherche. Exemple : "Seconde guerre mondiale".

Recherche avec des opérateurs booléens : vous pouvez utiliser ET, OU, SAUF (écrits en majuscules) entre des mots ou des expressions.
Exemple : volcan OU éruption
Si vous ne tapez rien, ET est activé par défaut.
Exemple : séisme Haïti = séisme ET Haïti.

Recherche avec la troncature : vous pouvez utiliser une * pour chercher sur la racine d'un mot. Exemple : atom* cherche atome, atomes, atomique...

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour trouver un livre, une revue, un site internet... vous pouvez rechercher un titre, un auteur, un éditeur, un sujet, une collection... Recherche d'une expression : vous pouvez utiliser des guillemets autour de vos termes de recherche. Exemple : "Seconde guerre mondiale".

# data[].attributes.body
La chanson  que j'ai choisi est "Cosmo" de Soprano

Elle parle d'un bon moyen de se détacher de la pression qui nous entoure et de laisser de côtés ses problèmes, quel qu'il soit.
Il utilise un rythme assez rapidepour donner la joie a tous ceux qui écouteront cette musique.

# data[].attributes.body
Mon slogan est DECATHLON
Kelyan Oliger

# data[].attributes.body
2- La scène d'exposition.

→ Lisez la première scène de la pièce.

Possible écoute de la lecture en suivant ce lien: voir colonne "videos/oeuvres d'art"

→ Répondez ensuite à ces questions:

a- Résumez la situation.

b- Quelles sont les différentes parties qui composent cette scène? Donnez leur un titre.

c- Observez l'emploi des pronoms personnels, que remarquez vous?

d- Comment le personnage d'Arlequin évolue-t-il dans cette scène? (comparez son comportement au début et à la fin de celle-ci, lisez attentivement les didascalies)

e- Comment Iphicrate réagit-il face à la situation? Justifiez vos propos en citant le texte.

f- A quoi faut-il s'attendre par la suite?

# data[].attributes.body
Ap: Participe passé.

TD p80

# data[].attributes.body
SEQ.: L'île des esclaves, Marivaux.

Comment l'auteur place-t-il la comédie au service de la critique sociale?

1- L'auteur, le contexte et les personnages

Répondez aux questions de la fiche ci-jointe + me renvoyer le travail.

# data[].attributes.body
Lecture de la pièce.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dans cette pièce en un acte, Marivaux prend le ton de la comédie pour faire passer une critique sociale si novatrice pour son temps que Beaumarchais qualifiera la pièce de " petit bijou ". Marivaux y emploie les codes de la Commedia dell'Arte et un monde utopique pour faire réfléchir ses contemporains sur les rapports sociaux et la vanité des " honnêtes gens ".
Iphicrate et Euphrosine, deux Athéniens de la bonne société, font naufrage avec leurs esclaves, Arlequin et Cleanthis, sur une île où des esclaves grecs révoltés se sont réfugiés. Ceux-ci entreprennent de " rééduquer " les maîtres qui tombent entre leurs mains, en les réduisant à leur tour en esclavage.

La pièce fut jouée par les comédiens italiens en 1725 et publiée la même année.
Donneurs de voix ayant participé au projet, par ordre de leur entrée en scène :
Iphicrate : Gustave,
Arlequin : Lemoko,
Trivelin : Florent,
Cléanthis : Plume,
Euphrosine : Christine Sétrin,
Didascalies : Cocotte,
Montage et mise en scène : Plume.

# data[].attributes.attachment_link.title
MARIVAUX - L'Île des esclaves | Litterature audio.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans cette pièce en un acte, Marivaux prend le ton de la comédie pour faire passer une critique sociale si novatrice pour son temps que Beaumarchais qualifiera la pièce de " petit bijou ". Marivaux y emploie les codes de la Commedia dell'Arte et un monde utopique pour faire réfléchir ses contemporains sur les rapports sociaux et la vanité des " honnêtes gens ".

# data[].attributes.body
Diapo Correction Bilan

# data[].attributes.body
Bilan de la séquence
Voici le document à partir duquel je vous demande de réaliser votre bilan.
Pour compléter celui-ci vous devrez vous servir des traces écrites des séances précédentes.
Vous pouvez essayer de le faire oralement et ensuite prendre note de la correction qui suit.

# data[].attributes.body
QUESTIONS

# data[].attributes.body
TEXTE

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
UN OUTIL DE CRÉATION POUR TOUS

Jeunes publics, scolaires, amateurs et passionnés.

L'application est destinée en premier lieu au public scolaire, enseignants et élèves du primaire et secondaire. Cofinancé par le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et la BnF, le projet BDnF est né dans le cadre d'un appel à projets innovants lancé par le ministère de l'Éducation nationale. L'application BDnF est le fruit d'une collaboration étroite des équipes de la BnF avec les enseignants, afin de répondre au mieux à leurs attentes. Le projet a été construit et testé, tout au long de son élaboration, par un panel d'instituteurs et de professeurs, qui ont mis l'application à l'épreuve de la réalité. C'est ce qui fait l'originalité et la qualité de l'application.

Au-delà du cadre scolaire, BDnF peut s'adresser à tous, petits et grands, public familial et amateurs de BD pour un usage récréatif. Les passionnés (illustrateurs et scénaristes en herbe) y trouveront également leur compte puisque l'outil permet également de faciliter la mise en page autour de formats innovants.

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez les codes de la bande dessinée et créez vos propres histoires !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jouer pour retenir

Et si la culture générale n'était qu'un grand jeu ?

Amuse-toi à répondre aux drôles de questions de ces quiz. Tu verras, tu connais beaucoup plus de réponses que tu ne crois! Et si tu te trompes (d'éléphant !), ce n'est pas grave, tu vas encore mieux retenir.

Profites-en pour tester les connaissances de tes parents de tes grands-parents, de tes amis... Eux aussi ont encore plein de choses à apprendre !

Et n'oublie pas de t'inscrire pour visualiser tes scores à l'aide des graphiques disposés en bas des jeux.

Prêt ! A toi de jouer !

Nous utilisons des cookies sur ce site Web pour garantir son bon fonctionnement et optimiser votre expérience utilisateur. En savoir plus sur notre utilisation des cookies.

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Quiz De Culture Générale Pour Enfants - L'Elephant-Junior

# data[].attributes.attachment_link.description
Apprendre en s'amusant avec les quiz l'éléphant junior organisés par thème Art, Histoire, Monde, Sciences, Environnement.

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Banksy

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment peut on trouver le bonheur dans une société de consommation

# data[].attributes.attachment_link.description
Les vidéos et les replay - Histoires d'art sur Culture Prime - voir et revoir toutes les émissions et programmes de sur france.tv

# data[].attributes.attachment_link.description
Elise et Cléante, les enfants d'Harpagon, se font confidence de leurs amours. Elise s'est éprise de Valère, un gentilhomme qu'une passion partagée a conduit à entrer subrepticement dans sa maison sous l'uniforme de majordome de son père. Cléante est amoureux d'une jeune fille pauvre, Marianne, qui vit avec sa mère dans une maison voisine.

# data[].attributes.attachment_link.title
Culturebox - Festivals, concerts & vidéos culturelles en streaming | France tv

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouvez les vidéos et replay des lives de festivals, concert, pièce de théâtre, opéra et bien d’autres contenus sur france.tv

# data[].attributes.body
Participez au #coronamaison. Un défi lancé par l’illustratrice Pénélope Bagieu.Le principe ? Dessiner la  parfaite #coronamaison.
Exemple en lien.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ou comment transformer cette période anxiogène en un moment poétique.

Et si le confinement était une période propice à la création ? C'est en tout cas ce que suggère l'initiative lancée par Pénélope Bagieu ce dimanche 15 mars. Sur Twitter, la dessinatrice des Culottées et le designer de jeux vidéos Oscar Barda ont initié une opération un peu spéciale : #Coronamaison. Autrement dit un cadavre exquis géant où chacun·e dessine l'étage d'un immeuble.

Des intérieurs confinés

Ça vous dit de faire cadavre exquis géant en dessin, les gens qui dessinent ? Pour s'occuper

- Pélénope Bagieu (@PenelopeB) March 15, 2020

L'illustrateur Timothy Hannem, alias Tim, a ensuite réalisé une base - une pièce rectangulaire avec un escalier dans un coin - à partir de laquelle tous les dessinateur·rices sont invité·es à créer la déco, les personnages, les animaux de compagnie, les fenêtres etc.

>> A lire aussi : Pénélope Bagieu : "La BD doit être représentative du monde qui nous entoure"

Ok voici le template que @acupoftim nous a fait pour la #Coronamaison ! On dessine l'étage/la déco/la compagnie/les animaux/la bouffe/les fenêtres, enfin l'endroit idéal pour être confiné(e)! Et si on fait du noir et blanc, que les coloristes n'hésitent pas à reprendre les images pic.twitter.com/7BvqQOA9GU

- Pélénope Bagieu (@PenelopeB) March 15, 2020

En couleur ou en noir et blanc, le résultat est tout simplement génial. En voici un aperçu :

Ma #Coronamaison je pense que ce serait assez simple : mes soeurs et moi, de la bouffe, un grand aquarium en fond. Et ensemble, on rira jusqu'à la fin du confinement ☺️
(merci pour cette excellente idée de cadavre exquis ! ✨) pic.twitter.com/cEyAw8VVwL

- Kammy 🧓 (@Kammy640) March 15, 2020

Allez, j'ai tenté la colo... o0
aimerais bien savoir gérer les espaces blancs, un jour !#Coronamaison @PenelopeB @acupoftim pic.twitter.com/jXtxahnoae

- Frédérique (@FredePatiences) March 16, 2020

C'est terrible comme résultat mais j'me suis bien marré à dessiner ça ce soir#Coronamaison #PaintChallenge pic.twitter.com/N1kWQsly87

- BenWAAAH (@Dax_olotl) March 16, 2020

https://twitter.com/loretlail/status/1239244764182183936?s=20

Ok j'ai fait un TEST EMBOITEMENT et résultat ça s'emboîte comme jamais 👍 pic.twitter.com/50ZcMTFmqT

- Sandrine 🚗🔧 (@garagedeloffre) March 15, 2020

Je vous invite à jeter un oeil à #Coronamaison. @PenelopeB a lancé un cadavre exquis géant où chacun dessine l'étage d'un immeuble. Les premières participations sont variées et très cool !

(Dans l'ordre : @superalienninja, @RaisonPablo, @_ockto_, @MonsieurMouk) pic.twitter.com/sOD2qX6KAC

- Stunfy (@stunfy) March 15, 2020

# data[].attributes.attachment_link.title
#Coronamaison : l'idée lumineuse de Pénélope Bagieu pour dessiner le confinement - Les Inrocks

# data[].attributes.attachment_link.description
Ou comment transformer cette période anxiogène en un moment poétique. Et si le confinement était une période propice à la création ? C'est en tout cas ce que suggère l'initiative lancée par Pénélope Bagieu ce dimanche 15 mars. Sur Twitter, la dessinatrice des Culottées et le designer de jeux vidéos Oscar Barda ont initié une opération un peu spéciale : #Coronamaison.

# data[].attributes.body
La chanson que j'ai choisi est "les choses de Jean Jacques Goldman car :
Le ritme de la chanson est rapide, l'auteur chante avec un ton humoristique.
L'auteur veut nous pousser à réfléchir sur la société dans laquelle nous vivons. Il dénonce la dictature des marques et veut nous faire comprendre que plus nous possédons de "choses", moins nous existons. Parce que nous oublions qui nous sommes vraiment.

# data[].attributes.body
Mon slogan est:
Auchan un jour, Auchan toujours

# data[].attributes.body
J'ai choisi
<<Alors on danse>> STROMAE

1. Car Stromae dit que une fois que tu gagnes de l'argent, tu veux les dépenser mais après tu dépenses sans réfléchir et tu te fais des dettes. Et si tu as des dettes tu a des problèmes. Alors pour oublier tes problèmes où les problèmes dans le monde (famines...) tu sort, tu bois et tu danses.