# data[].attributes.headline
This month's topic is Vincent Van Gogh and Empathy

# data[].attributes.subject
This month's topic is Vincent Van Gogh and Empathy

# data[].attributes.headline
This month's topic is Salvador Dali and Self-confidence

# data[].attributes.subject
This month's topic is Salvador Dali and Self-confidence

# data[].attributes.headline
This month's topic is Salvador Dali and Self-confidence

# data[].attributes.subject
This month's topic is Salvador Dali and Self-confidence

# data[].attributes.body
Introducing the project;

● Creating Blog, Facebook pages and whatsapp groups

● Teachers will creat their personal Padlets

● Teachers will introduce themselves, their schools and their city

● Informing school administration and other teachers

● Informing the parents and getting their permissions

● Registering students to TwinSpace

● Students will creat their personal Padlets

● Students will introduce themselves on Padlet

● Students create logos and posters for the project

● Voting for the best logo and poster

● Preparing boards for the Project

● Forming mixed teams and identifying teacher leaders to these teams

● Choosing the painters

● Choosing the themes for the stories

● Meeting with partner teachers through webinar

● Introducing the project on school websites, EBA, social media etc.

● Teacher’s Day

# data[].attributes.body
●Making research about Van Gogh and raising awareness about Art.

●Padlet work from Van Gogh’s quotes and paintings.

● “What’s an artist’s best dream?” collobrative poem writing.

● “If I was an artist, I would like to…” collobrative video work.

●Writing a story about “empathy” through Van Gogh’s life and paintings.

● Students will use the forum, share their products and participate in discussions

●Making an e-magazine with the stories and the paintings.

●Voting for the month’s best story.

●Week of Human Rights and Democracy activities

●Evaluation webinar

●Optional Activities: Visiting Art Galleries, watching movies, surveys, seminars, new year cards  etc.

# data[].attributes.body
●Making research about Dali and raising awareness about Art.

●Padlet work from Dali’s quotes and paintings.

● “Why do people write stories?” collobrative video work.

●Visiting famous story writers and making interviews.

●Writing a story about “self-confidence” through Dali’s life and paintings.

● Students will use the forum, share their products and participate in discussions

●Making an e-magazine with the stories and the paintings.

●Voting for the month’s best story.

●Secure Internet Usage Day

●Evaluation webinar

●Optional Activities: Visiting Art Galleries, watching movies, surveys, seminars etc.

# data[].attributes.body
●Making research about Monet and raising awareness about Art.

●Padlet work from Monet’s quotes or life and paintings.

● ‘’ I know my art and my artist ’’ research and presentation with Genially, Prezi, Thinglink etc. presentation tools. Each country will tell about their artists and art works.

● At the end of the presentations on padlet, an online quiz with Kahoot between the partner schools.

●Writing a story about “nature” through Monet’s life and paintings.

● Students will use the forum, share their products and participate in discussions

●Making an e-magazine with the stories and the paintings.

●Voting for the month’s best story.

●Evaluation webinar

●Optional Activities: Visiting Art Galleries, watching movies, surveys, seminars, walks in nature, painting activities

# data[].attributes.body
●Making research about Vermeer and raising awareness about Art.

●Padlet work from Vermeer’s quotes or life and paintings.

●Writing a story about “women” through Vermeer’s life and paintings.

● Students will use the forum, share their products and participate in discussions

●Making an e-magazine with the stories and the paintings.

●Voting for the month’s best story.

●Evaluation webinar

●Optional Activities: Visiting Art Galleries, watching movies, surveys, seminars etc.

# data[].attributes.body
Hi,
I am Betül. I teach Turkish. I gratuated from İstanbul University in 2007. I like learning new things, teaching useful things. e-Twinning is a portal which lead us to new worlds, helps us to be active and in the game through technology.

# data[].attributes.body
Our school is located in Çekmeköy/İstanbul. It's an Anatolian Highschool. Here is the address of our website and social media accounts if you have time to check.
ozdencengiz.meb.k12.tr
@ozdencengizal - instagram
@ozdencengizal - twitter
Özden Cengiz Anadolu Lisesi - youtube

# data[].attributes.body
İstanbul is Turkey's most populous city as well as its cultural and financial hub. Located on both sides of the Bosphorus, the narrow strait between the Black Sea and the Marmara Sea, Istanbul bridges Asia and Europe both physically and culturally. Istanbul's population is estimated to be near 20 million people, making it also one of the largest cities in Europe and the world.

# data[].attributes.body
Our students made the logo together with Adobe Indesign.

# data[].attributes.body
Our students made the logo together with Adobe Indesign.

# data[].attributes.body
With the first stories our project partners and we wrote, we made our first school board.

# data[].attributes.body
http://ozdencengiz.meb.k12.tr/icerikler/e-twinning-projemiz-1-resim-1-hikaye-kapsaminda-resim-sergilerini-gezdik_8174289.html

https://twitter.com/ozdencengizal/status/1194487274479738881

https://www.instagram.com/p/B4y1guwByfL/?igshid=113u1yfwrr2su

# data[].attributes.body
Our Students prepared a presentation by using Powtoon.

# data[].attributes.headline
As our students preparing Powtoon presentation.

# data[].attributes.subject
As our students preparing Powtoon presentation.

# data[].attributes.body
Our students prepared a competition with Kahoot.

# data[].attributes.body
Our students prepared a word art with Mevlana's quotes by using Tagul/Word Art.

# data[].attributes.body
hello i am mina. i live in istanbul. i go to özden cengiz anatolian high school. i am lucky to be in this project.

# data[].attributes.headline
Ahmet Efe D. - Özden Cengiz Anadolu Lisesi

# data[].attributes.subject
Ahmet Efe D. - Özden Cengiz Anadolu Lisesi

# data[].attributes.body
Hi, My name is Ahmet. I'm from İstanbul and I'm a sixteen years old. I'm going to Özden Cengiz Anatolion HighSchool.I have two brother. I like playing computer games. I favorite activities are solve my computer problems or read a book. I love software so much and this project will make me happy.

# data[].attributes.body
Hi my name is Ece.I live in İstanbul and I m student in Özden Cengiz Anatolian Highschool.I’m 15.I ‘m so excited about this project.

# data[].attributes.body
Hi, my name is Sıla. I live in İstanbul. I'm student in Özden Cengiz Anatolian Highschool. I'm fifteen. I love to improve myself. So, i'm happy to be in tos project.

# data[].attributes.body
With our students we prepared and gave seminars about Safer Internet Day.

# data[].attributes.body
With all our project partners and students we wrote stories and made an e-magazine.

# data[].attributes.body
If I was an artist? We used windows photos and Animoto etc. to edit the video and youtube to blur the faces.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle Bienali ve Beyoğlu'ndaki diğer sergileri gezdik.

# data[].attributes.body
Zihinsel Engelliler Sergisi

# data[].attributes.body
Our students made the presentation together in Computer Lab.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hayatı

Vincent Van Gogh'un

Vincent Van Gogh

Vincent Van Gogh, 30 Mart 1853 tarihinde, Hollanda'nın güneyindeki Brabant bölgesinde, Groot-Zundert köyünde dünyaya geldi. Ailesinde bankacı, büyük tüccar, tablo satıcısı gibi zengin kişilerin bulunmasına rağmen babası bir köy papazıydı. 12 yaşında iken komşu kasabanın okuluna gönderilen Vincent, kafasının her şeyi gayet yavaş kavraması yüzünden eğitim ve öğrenim işini yüzüstü bıraktı. Babası onu 16 yaşındayken, önce La Haye'deki, sonra Brüksel'deki "Goupil" galerilerine resim satış memuru olarak yerleştirdi. 1873'te, Goupil Galerisi'nin Londra şubesine atandı.Burada kiracı olarak kaldığı evin kızı Ursula Loyer ile, 1875'te evlenmek istedi.Vincent Van Gogh, 30 Mart 1853 tarihinde, Hollanda'nın güneyindekiarak yerleştirdi. 1873'te, Goupil Galerisi'nin Londra şubesine atandı.

Vincent Van Gogh

Burada kiracı olarak kaldığı evin kızı Ursula Loyer ile, 1875'te evlenmek istedi. Teklifinin reddedilmesi üzerine ilk ruhi bunalımını geçirdi. Londra'dan kaçtı, Goupil Galerisi'nin Paris şubesine geçti. Fakat burada da barınamadı. Müşterilerle, kurum yöneticileriyle anlaşmazlıklar çıkarıyordu. İşinden ayrılıp evine döndü.Ne yapmak istediğini bilmiyordu, işsiz güçsüz avare avare dolaşıyor bu arada resim galeri ve müzelerini dolaşıyor, resimler yapıyordu. Çeşitli memleketleri dolaştı. Lisan öğretmenliği rahip yardımcılığı, kitap satıcılığı yaptı; ilahiyat dersleri aldı. Madenlerde papazlık yaptı, sefalet içinde yüzdü. Van Gogh'un Borinage madenlerindeki işçilere yardım için çırpınışı, katlandığı mahrumiyetler, karşılaştığı güçlükler kendisine hem deli, hem veli şöhretini kazandırdı. Köylüler ve maden işçileri ona çağdaş bir İsa gözüyle bakıyorlardı.

Vincent Van Gogh

Kendisi hasta, fakirdi ve sadakayla yaşıyordu. Kardeşi Theo buraya gelip ölmek üzere olan Van Gogh'u kurtardı, Brüksel'e götürdü. Ama, ruhi dengesi büsbütün bozulmuş, harap olmuştu. Korkunç gerçeklerle teması, Tanrı inancını kaybettirmişti.Brüksel'de ressam Ridden van Rappart ile tanıştı; ondan dersler aldı, anatomi ve perspektif öğrendi. Theo, onun resim kabiliyetini sezmişti, paraca yardım ediyordu. Etten Şehri'ne yerleşmiş olan ailesinin yanına dönünce Kate adındaki dul kuzenine aşık oldu. Kadın, Van Gogh'un evlenme teklifini reddetti. 1883'e kadar La Haye'de kaldı. Akrabası olan ünlü ressam Mauve'dan resim dersleri aldı. İlk yağlı boya resimlerini 1881-1883'te yaptı. Bir süre Christine adında bir fahişe ile yaşadı. Sonra ailesinin yanına döndü komşularından Margot Begemann adında bir kadınla sevişmeye başladı. Ailesi evlenmelerine razı olmayınca Margot intihara teşebbüs etti. Bu olay Van Gogh'un hayatını büsbütün altüst etti.

Vincent Van Gogh

Babası 1885'te ölünce, kardeşi Theo'nun da etkisiyle 1886'da Paris'e gitti. Pariste yaşayan kardeşi Theo, onu evine aldı, barındırdı, baktı. Eline her türlü resim malzemesini verdi. Vincent Van Gogh, Ressam Cormon'un atölyesine yazıldı. Burada Toulouse - Lautrec ile empresyonist ressamlarla tanıştı. İçinde, bir türlü dile getiremediği coşkun bir insanlık sevgisi, sonsuz bir merhamet hissi vardı ki, bunları kelimelerin yardımı olmadan boyalarla anlatmak zorundaydı. Pissarro, Degas, Seurat, Signac ve Gauguin'le Tamborin Barı'nda ve tablocu Baba Tanguy'nin dükkanında tanıştı. Bir ara "Noktacı-Pointillist" resim tekniğini benimsedi. Paris'te kaldığı bir yıl içinde 200'den fazla resim yapmıştı. 1888'de, Lautrec'in aklına uyarak, güney Fransa'da, daima güneşli ve yazın çok sıcak olan Arles Kasabası'na gitti. Akdeniz'in laciverdi onu büyüledi. Gauguin, ona misafir geldi.

Vincent Van Gogh

Van Gogh resmi o kadar seviyordu ki, boyayı tüpten doğruca tuval üzerine sıkıyor, parmağıyla eziyordu. Bazen hırsını alamıyor, boya yiyor; yemeklere renk versin diye boya katıyordu! Yaz sıcaklarında, tarlalarda güneş altında çalışmak sinirlerini büsbütün harap etti. 1888'da bir gece (23 Aralık), küstah tavırlar takınan Gauguin'in gırtlağını ustura ile kesmeye kalkıştı. Bereket, Gauguin güçlü kuvvetli bir ressamdı. Van Gogh hırsını alamayınca kızdı kendi kulağını kesti ve şehrin genelevinde tanıdığı bir kıza götürüp verdi. Gauguin kaçmıştı. Theo Paris'ten geldi. Van Gogh'u iki hafta için hastaneye yatırdılar. Burada hayaller görmeye başladı. Arles'de hayatının en güzel 200 tablosunu yapmıştı. Kendi isteği üzerine Arles yakınlarındaki Saint-Remy akıl hastanesine girdi. Bir süre sonra başka bir akıl hastanesine yatırıldı.

Vincent Van Gogh

1890'da, "Mercure de France" Dergisinde, hakkında yazılan ilk yazı yayınlandı. "Kırmızı Üzüm Bağı" adlı tablosu da, hayatta iken satılan ilk ve son tablosu oldu. Van Gogh hastaneden çıkıp Paris'e, Theo'nun evine gitti. 1890 yılının 27 Temmuz günü, Auvers'te, tarlalarda resim yaparken, daha önce tedarik ettiği tabancasını çekti, göğsü ile karnı arasına ateş etti. Kardeşi Theo yetişti. İki gün daha yaşadı ve 29 Temmuz 1890'da öldü. Bir yıl sonra, kardeşi Theo da öldü. Auvers'te yanyana gömüldüler.Van Gogh, ölümünden 10 yıl sonra ortaya çıkacak "Fauve" ressamlarına hareket noktası olmuş "ekspresyonistler"i etkilemiş; kendinden önceki dönemlerin, çok sağlam sanılan geleneklerini bir hamlede yıkmıştır. Renkçilikte ve "itibari" boya kullanmakta, hürriyeti sonsuza kadar götürmüştü.

Vincent Van Gogh

Resimde "konu"nun önemi olmadığını, herhangi bir konunun sanat gücünü ifadeye neden olabileceğini ispat etti. "Çizgi halindeki tuşlar" ile çalışması da resim sanatına getirdiği yeniliklerdendir. Sanat gücü, denge hissinde ve ifadesindesiydi. Ölümünden sonra, Paris'te "Bağımsız Sanatçılar" sergisinde eserleri teşhir edildi ve bir anda meşhur oldu. 37 yıllık ömrünün son 3-4 yılında yaptığı tablolar ile resim dünyasının ölmezleri arasına girdi.

Bizi dinlediğiniz İçin teşekkürler

# data[].attributes.attachment_link.title
vincent van gogh by Ahmet Efe Durmuş on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Hayatı Vincent Van Gogh'un Vincent Van Gogh Vincent Van Gogh, 30 Mart 1853 tarihinde, Hollanda'nın güneyindeki Brabant bölgesinde, Groot-Zundert köyünde dünyaya geldi. Ailesinde bankacı, büyük tüccar, tablo satıcısı gibi zengin kişilerin bulunmasına rağmen babası bir köy papazıydı. 12 yaşında iken komşu kasabanın okuluna gönderilen Vincent, kafasının her şeyi gayet yavaş kavraması yüzünden eğitim ve öğrenim işini yüzüstü bıraktı.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin Canva ile hazırladığı kitap ayraçları.

# data[].attributes.body
Our students made it with Canva. With our project painters' paintings.

# data[].attributes.body
Our project and partner students wrote the poem by following each other. The topic is What's an artist's best dream?

# data[].attributes.body
First we used Google Documents to write the poem , then we used story jumper.

# data[].attributes.body
Our painting students painted famous paintings and vocalize the description of the paintings for the blind people. One of the painting was Salvador Dali's "Burning Giraffe".

# data[].attributes.body
After webinar we decided to;
1. make posters about self-confidence issues,
2. make presentations about Dali,
3. make safer internet day activities,
4. make crosswords about Dali and self-confidence,
5. make a Kahoot simultaneously,
6. write a story together.
and also we talked the ideas about March activities.

# data[].attributes.headline
Crossword about Dali and self-confidence

# data[].attributes.subject
Crossword about Dali and self-confidence

# data[].attributes.body
Our students made a crossword about Dali and self-confidence.
https://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/

# data[].attributes.body
Our students designed posters with Canva.

# data[].attributes.body
Our students and our project partner students competed about Dali and self-confidence.

# data[].attributes.body
Our students and our project partner students wrote a story about Dali's painting - the Persistence of Memory.

# data[].attributes.attachment_link.title
Özgüven,  Dali ve Dali’nin Eriyen Saatler tablosu çerçevesinde hikaye yazım sayfamıza hoş geldiniz

# data[].attributes.body
Our Art teacher made a drawng compitition about "women" and our student Özlem A.'s drawing became the one for the Women's Day.

# data[].attributes.body
We shared the pieces of the Dali's painting -the Persistence of Memory- . Every partner's students will paint their piece, then we will bring them together as a colloborative work.  Our students and other partner students
Our student Gülsün Y. painted the piece with her friends. Because of her talent about painting she did the most of the work.

# data[].attributes.body
Our students made researches about Dali and prepared the presentation with Canva.

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.headline
Our puzzle painted painting - Persistence of Memory

# data[].attributes.subject
Our puzzle painted painting - Persistence of Memory

# data[].attributes.body
Each part painted by the our partner students.

# data[].attributes.body
One of our e-twinning class prepared a feast for our "women" teachers.

# data[].attributes.body
Our students made a board for all the women to take a photo.

# data[].attributes.body
Our students prepared a seminar for the Women's Day. They wrote poems and read. They made interviews with the other teachers about women. They sang songs. It was a wonderful seminar.

# data[].attributes.body
Fatma Betül D. made  it with Jigsaw Planet

# data[].attributes.attachment_link.title
Johannes Vermeer - De melkmeid - jigsaw puzzle (36 pieces)

# data[].attributes.body
Betül E. and Ahmet D.

# data[].attributes.body
Ece B.

# data[].attributes.body
Ece B. made with Canva

# data[].attributes.body
Our collaborative video work with all partners and students.

# data[].attributes.body
Betül T.

# data[].attributes.body
Made with Canva with our Students works

# data[].attributes.body
Made with Canva and Powtoon, uploaded to Youtube. Posters made by our students and the voices came from our students.

# data[].attributes.body
Our collaborative work with our student teams

# data[].attributes.attachment_link.description
1 PAINTING 1 STORY FAREWELL BOOK PROJEMİZDE EN ÇOK KİŞİ TARAFINDAN BEĞENİLEN RESSAM VINCENT VAN GOGH OLDU! ARKADAŞLARIMIZIN VAN GOGH 'U BEĞENM...