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Características:
Debe favorecer  la construcción de conocimiento de manera colaborativa, flexible, dinámica, rompiendo con las estructuras de poder del aula tradicional.

Asimismo, tiene que promover el desarrollo de  habilidades emergentes como, por ejemplo, el  trabajo en equipo, las  ciber-capacidades,  la predisposición a adaptarse a nuevas tecnologías, la gestión de calidad, la responsabilidad y el compromiso

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Futuro
La destreza manual dejará de ser relevante de cara al futuro, lo que supone cierta modificación de las habilidades necesarias para las tareas técnicas. Esto es resultado del creciente uso de tecnologías aplicadas a los proceso de producción
Debido a la necesidad de  desarrollar nuevas habilidades blandas,  el trabajo dejará de ser algo parcial, reiterativo y alienante, y se transformará en una actividad creadora, intelectual y cultural(Londoño, 1994)

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Deficiencia de la Educación Técnica Profesional

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Deficiencia de la Educación Técnica Profesional

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Actualidad
Los procesos de mediación de los docentes intervienen escasamente en la construcción de las habilidades blandas y duras lo que causa distintas problemáticas en la formación.
Los problemas derivados de las deficiencias en la formación técnica, provocan, entre otras,  una menor productividad por trabajador, dificultades en la consecución de estándares de calidad, o la sobrecarga de tareas en parte del personal.

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Los estudiantes que conviven en la cultura digital aprenden gracias a la utilización de los dispositivos digitales:  utilizan diferentes herramientas, distintos lenguajes, y participan en distintas prácticas sociales de escritura y lectura, subjetivantes.