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ALLARME NEL PRESEPE di Gianni Rodari
Teatro dei burattini

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OBIETTIVO DELL'AGENDA 2030: Istruzione di qualità

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OBIETTIVO DELL'AGENDA 2030: Istruzione di qualità

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Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti.

Un’istruzione di qualità è la base per migliorare la vita delle persone e raggiungere lo sviluppo sostenibile. Si sono ottenuti risultati importanti per quanto riguarda l’incremento dell’accesso all’istruzione a tutti i livelli e l’incremento dei livelli di iscrizione nelle scuole, soprattutto per donne e ragazze. Il livello base di alfabetizzazione è migliorato in maniera significativa, ma è necessario raddoppiare gli sforzi per ottenere risultati ancora migliori verso il raggiungimento degli obiettivi per l’istruzione universale.

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L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile è un programma d’azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto nel settembre 2015 dai governi dei 193 Paesi membri dell’ONU. Essa ingloba 17 Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile – Sustainable Development Goals, SDGs – in un grande programma d’azione per un totale di 169 ‘target’ o traguardi. L’avvio ufficiale degli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile ha coinciso con l’inizio del 2016, guidando il mondo sulla strada da percorrere nell’arco dei prossimi 15 anni: i Paesi, infatti, si sono impegnati a raggiungerli entro il 2030.

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L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile è un programma d’azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto.

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Il progetto didattico è rivolto ad una classe II di scuola primaria. Essa è composta da 16 alunni, 9 maschi e 7 femmine. Sono presenti un alunno certificato, un alunno con PDP, un'alunna straniera ed un bambino con forti problemi di comportamento.

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Il progetto didattico mira al miglioramento dell’INCLUSIONE SCOLASTICA e del successo formativo, attraverso la creazione di momenti stimolanti in cui possano realizzarsi momenti di scambio e di aggregazione.  Inoltre si cercherà di potenziare le autonomie personali, sociali, dell’autostima e della fiducia in sé in tutti gli alunni, in particolar modo in quei bambini che presentano difficoltà sia a livello didattico che comportamentale.
Il fine ultimo è quello di far capire che l'uguaglianza è il diritto di ognuno di essere diverso.

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Chi è Gianni Rodari?
Lettura da parte dell'insegnante della storia ALLARME NEL PRESEPE

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di Eloise Lonobile

Nella categoria: HOME | Letteratura e... altro

Come ogni anno, vi presentiamo una storia dedicata al Natale. Questa volta un racconto di Gianni Rodari, della serie con tre finali: un modo per acuire il piacere della lettura e il senso del "costruirsi" della narrazione, dei suoi componenti, delle sue possibilità. Con un commento dello stesso Gianni Rodari, che non manca di farci riflettere.

Una volta, mancava poco a Natale, un bambino fece il suo presepio. Preparò le montagne di cartapesta, il cielo di carta da zucchero, il laghetto di vetro, la capanna con sopra la stella. Dispose con fantasia le statuine, levandole una per una dalla scatola in cui le aveva riposte l'anno prima. E dopo che le ebbe collocate qua e là, al loro posto - i pastori e le pecore sul muschio, i re Magi sulla montagna, la vecchina delle caldarroste presso il sentiero - gli sembrò che fossero poche. Restavano troppi spazi vuoti. Che fare? Era troppo tardi per uscire a comprare altre statuine, e del resto lui di soldi non ne aveva tanti...
Mentre si guardava intorno, in cerca di un'idea, gli capitò sotto gli occhi un altro scatolone, quello in cui aveva messo a riposo, in pensione, certi vecchi giocattoli: per esempio, un pellerossa di plastica, ultimo superstite di un'intera tribù che marciava all'assalto di Fort Apache... un piccolo aeroplano senza timone, con l'aviatore seduto nella carlinga... una bamboletta un po' "hippy ", con la chitarra a tracolla: gli era capitata in casa per combinazione, dentro la scatola del detersivo per la lavatrice. Lui, naturalmente, non ci aveva giocato mai, i maschi non giocano con le bambole. Però, a guardarla, era proprio carina.
Il bambino la posò sul sentiero del presepe, accanto alla vecchietta delle caldarroste. Prese anche il pellerossa, con l'ascia di guerra in mano, e lo collocò in fondo al gregge, presso la coda dell'ultima pecora. Infine appese con un filo l'aeroplano e il suo pilota a un alberello di plastica, abbastanza alto, che una volta era stato un albero di Natale, di quelli che si comprano ai Grandi Magazzini e trovò il posto anche per loro, sulla montagna, non lontano dai re Magi e dai loro cammelli. Contemplò soddisfatto il suo lavoro, poi andò a letto e si addormentò subito.
Allora si svegliarono le statuine del presepio. Il primo ad aprire gli occhi fu uno dei pastori. Egli notò subito che c'era qualcosa di nuovo e di diverso nel presepio. Una novità che non gli piaceva troppo. Anzi, non gli piaceva per niente.
- Ehi, ma chi è quel tipaccio che segue il mio gregge con in mano un'accetta? Chi sei? Che cosa vuoi? Vattene in fretta, prima che ti faccia azzannare dai miei cani.
- Augh, - fece per tutta risposta il pellerossa.
- Come hai detto? Senti, parla chiaro, sai? Meglio ancora, non parlare per niente e porta il tuo muso rosso da un'altra parte.
- Io restare, - fece il pellerossa, - augh!
- E quella scure? Che ci fai, di' un po'? Ci accarezzi i miei agnelli?
- Scure stare per tagliare legna. Notte fredda, io volere fare fuoco.
In quel momento si svegliò anche la vecchina delle caldarroste e vide la ragazzetta con la chitarra a tracolla.
- Dico, quella ragazza, che specie di cornamusa è la vostra?
- Non è una cornamusa, è una chitarra.
- Non sono cieca, lo vedo bene che è una chitarra. Non lo sai che qui sono permesse solo zampogne e i pifferi?
- Ma la mia chitarra ha un bellissimo suono. Sentite...
- Per carità, smettila. Sei matta? Ma senti che roba. Ah, la gioventú d'oggigiorno. Dammi retta, fila via prima che ti tiri in faccia le mie castagne. E guarda che scottano, perché sono quasi arrostite.
- Sono buone le castagne, - disse la ragazza.
- Fai anche la spiritosa? Ti vuoi prendere le mie castagne? Ma allora sei pure una ladra, oltre che una svergognata. Ora ti faccio vedere io... Al ladro! Anzi, alla ladra!
Ma il grido della vecchietta non fu udito. L'aviatore, infatti, aveva scelto proprio quel momento per svegliarsi e accendere il motore. Fece un paio di giri sul presepio, salutando tutti con la mano, e atterrò vicino al pellerossa. I pastori lo circondarono minacciosi:
- Cosa vuoi fare, spaventarci le pecore?
- Distruggere il presepio con le tue bombe?
- Ma io non porto bombe, - rispose l'aviatore, - questo è un apparecchio da turismo. Volete fare un giretto?
- Fallo tu, il giretto: gira bene al largo e non farti più vedere da queste, parti.
- Sí, sí, - strillò la vecchina, - e mandate via anche questa ragazzaccia, che mi vuol rubare le mie castagne...
- Nonnina, - fece la ragazza, - non dite bugie. Le vostre castagne, se me le volete vendere, ve le pago.
- Mandatela via, lei e la sua maledetta chitarra!
- E anche tu, muso rosso, - riprese il pastore di prima, - torna alle tue praterie: non vogliamo predoni, tra noi.
- Né predoni né chitarre, - aggiunse la vecchina.
- Chitarra stare strumento molto bello, - disse il pellerossa.
- Ecco, l'avete sentito? Sono d'accordo!
- Nonnetta, - fece l'aviatore, - ma perché strillate a quella maniera? Dite piuttosto alla signorina di farci sentire qualcosa. La musica mette pace.
- Facciamola corta, - disse il capo dei pastori, - o ve ne andate tutti e tre con le buone, o sentirete un'altra musica.
- Io stare qui. Ho detto.
- Anch'io stare qui, - fece la ragazza, - come il mio amico Toro Seduto. E anch'io ho detto.
- Io poi, - fece l'aviatore, - sono arrivato da lontano, figuriamoci se me ne voglio andare. Su, ragazzina, attacca, vediamo se la tua chitarra rabbonisce la compagnia...
La ragazza non se lo fece ripetere e cominciò a pizzicare le corde...

Primo finale

Al primo accordo della chitarra, i pastori alzarono i bastoni e fischiarono ai cani.
- Via di qua! Via subito!
- Acchiappa, Fido! Addenta, Lupo!
- Sotto, ragazzi: rimandiamoli al loro paese. - Anzi, mandiamoli a quel paese...
Il pellerossa, senza arretrare di un passo, agitò la
sua scure di guerra.
- Io stare pronto, - disse, - augh!
Ma l'aviatore la pensava in altro modo.
- Su, - disse, - non è il caso di fare un macello. Salta nell'apparecchio, ragazza. E anche tu, Toro Seduto, vieni via. Il motore è acceso. Ci siete tutti? Si parte!
Con un rombo il piccolo apparecchio si staccò dal presepio e cominciò a svolazzare intorno per la camera.
- Dove andiamo? - domandò la ragazza, stringendosi al petto la chitarra per paura che il vento del volo gliela portasse via.
- Conosco un magnifico scatolone dove si stava tanto tranquilli.
- Anch'io lo conosco.
- Anche io sapere. Augh!
- Allora, augh! Allo scatolone! Eccolo laggiú, è ancora aperto, meno male. Festeggeremo per conto nostro, lontano da quegli ignoranti.
- Augh! - fece ancora il pellerossa. Ma non pareva del tutto soddisfatto.

Secondo finale

Al primo accordo della chitarra i pastori agitarono minacciosamente i loro bastoni.
- Va bene, va bene, - sospirò allora la ragazza, - la chitarra non vi piace. Ecco la faccio a pezzi. Però, per favore, richiamate i cani prima che mi strappino i pantaloni.
- Brava, è cosí che si fa, - approvò la vecchina delle caldarroste. - Vieni, ti darò un po' di castagne.
- Prima, - disse la ragazza, - datemi un po' di farina. Tingeremo di bianco Toro Seduto, cosí i pastori non avranno piú ragione di diventare nervosi a guardarlo.
Ben pensata, - dissero i pastori. - Ma lui, muso rosso, è d'accordo?
- Augh, - fece il pellerossa. E si lasciò tingere tranquillamente di bianco.
- E l'aeroplano? - domandarono i pastori.
- Sapete che ne facciamo? - suggerì l'aviatore. - Gli diamo fuoco, cosí ci scaldiamo.
- Ben pensata anche questa: tanto piú che la notte è fredda.
Il fuoco riportò finalmente la pace sul vecchio presepio. E intorno al fuoco i pastori, al suono dei loro pifferi, ballarono la tarantella.

Terzo finale

Al primo accordo della chitarra i pastori fecero per slanciarsi contro i tre nuovi venuti, ma una voce autorevole e severa li trattenne:
- Pace! Pace!
Chi ha parlato?
- Guardate, uno dei tre Magi ha lasciato la carovana e sta venendo dalla nostra parte. Maestà, quale onore!
- Il mio nome è Gaspare, non Maestà. Maestà non è un nome.
- Ciao, Gaspare, - disse la ragazza con la chitarra.
- Buona sera, figliuola. Ho sentito la tua musica. Be', non si sentiva un gran che, con tutto quel chiasso. E ho sentito anche della musica migliore. Ma la tua non era da buttar via.
- Grazie, Gaspare.
- Augh! - fece il pellerossa.
Salve anche a te, Toro Seduto, o Aquila Nera, o Nube Tonante, o comunque tu voglia essere chiamato. E buona sera a te, pilota. E a voi, pastori, e a te, nonnetta. Ho sentito il profumo delle tue castagne.
- Questa ragazzaccia me le voleva portar via...
- Su, su, forse ti è sembrato. Non ha l'aria di una ladra.
- E questo tipaccio con l'accetta? - gridarono i pastori. - Ci si presenta al presepio, con quel muso rosso?
- Avete provato a chiedergli perché è arrivato fin qui?
- Non c'è bisogno di chiederglielo. Si vede benissimo: voleva fare una strage...
- Io avere sentito messaggio, - disse il pellerossa. - Pace agli uomini di buona volontà. Io stare uomo di buona volontà.
- Avete sentito? - disse allora Gaspare. - Il messaggio è per tutti: per i bianchi e per i rossi, per chi va a piedi e per chi va in aeroplano, per chi suona la zampogna e per chi suona la chitarra. Se odiate chi è diverso da voi, vuol dire che del messaggio non avete capito nulla.
A queste parole fece seguito un lungo silenzio. Poi si sentì la vecchina che bisbigliava: - Ehi, ragazzina, ti piacciono le castagne? Su, prendi, e guarda che non te le vendo, te le regalo... E voi, pilota, ne volete? E voi signor Toro Volante, scusate, non ho capito bene il vostro nome, vi piacciono le castagne?
- Augh, - disse il pellerossa.

Il commento di Gianni Rodari

Il primo finale è antipatico. Il secondo, molto ingiusto: perché costringe il pellerossa a diventare un bianco. Quello giusto è il terzo, ma naturalmente posso sbagliarmi.

Gianni Rodari
da"Tante storie per giocare" ed. EINAUDI

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Letteratura e... Natale: Allarme nel presepe, Gianni Rodari

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di Eloise Lonobile Nella categoria: HOME | Letteratura e... altro Come ogni anno, vi presentiamo una storia dedicata al Natale. Questa volta un racconto di Gianni Rodari, della serie con tre finali: un modo per acuire il piacere della lettura e il senso del "costruirsi" della narrazione, dei suoi componenti, delle sue possibilità.

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SCELTA DEL GIUSTO FINALE DELLA STORIA...

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SCELTA DEL GIUSTO FINALE DELLA STORIA...

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"Il messaggio è per tutti: per i bianchi e per i rossi, per chi va a piedi e per chi va in aeroplano, per chi suona la zampogna e per chi suona la chitarra. Se odiate chi è diverso da voi, vuol dire che del messaggio non avete capito nulla".

Il commento di Gianni Rodari:
"Il primo finale è antipatico. Il secondo, molto ingiusto: perché costringe il pellerossa a diventare un bianco. Quello giusto è il terzo, ma naturalmente posso sbagliarmi".

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Cosa ci ha insegnato questa storia?
Creazione di Word Cloud o Tag Cloud tramite Wordart
Scheda di comprensione del testo.

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-Tramite Google www.google.com ricerca delle immagini da colorare.
- Lavoro di coloritura svolto in piccoli gruppi.
-Costruzione dei burattini con astine di legno.

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ATTRIBUZIONI DELLE PARTI E REGISTRAZIONE DELLE BATTUTE. 

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ATTRIBUZIONI DELLE PARTI E REGISTRAZIONE DELLE BATTUTE. 

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L'insegnante aiuta i bambini nella registrazione audio delle singole battute con l'utilizzo del software  Audacity
L'insegnante, dopo la fase di registrazione, provvederà al montaggio audio delle battute ed alla scelta delle musiche  per la drammatizzazione.
Le musiche sono:
Imagine di John Lennon
Princess of my heart, Zero Project
Forrest Gump Pianissimo Brothers
Silent Night

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Breve estratto del video della rappresentazione (la rappresentazione dura 15 minuti).

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RIFLESSIONE COLLETTIVA E META COGNIZIONE.

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RIFLESSIONE COLLETTIVA E META COGNIZIONE.

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L'insegnante documenta tutti momenti dell'attività svolta tramite foto e video.
Seguirà, infatti, il momento di restituzione e riflessione collettiva tramite un video creato dall'insegnante con l'app Powtoon
LINK al video:
https://www.powtoon.com/c/biuMLyFF4Ah/1/m

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Allestimento scenico e drammatizzazione della storia: TEATRO DEI BURATTINI "ALLARME NEL PRESEPE".

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La valutazione sarà effettuata tramite:
- osservazione del comportamento degli allievi/e nelle singole fasi dell'attività proposta;
- prove di verifica di comprensione del testo;
-scheda di autovalutazione compilata dagli alunni/e da argomentare e discutere in coppia.

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"Uguaglianza è il diritto di ognuno di essere diverso".

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Susanna Torbidone
Corso di specializzazione per il sostegno didattico agli alunni con disabilità a.a. 2018/19.