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                     Concepción de la Alfabetización.

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                     Concepción de la Alfabetización.

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El mundo esta en constante cambio y nacen nuevas
formas de aprender, somos parte de la trasformación.
debe ser no solamente la el contenido digital, si no realizar las competencias de la alfabetización digital, el buen desarrollo

se dele saber comprender darle significado, comunicar sus ideas sus conocimientos. con todas la herramientas que ofrece la Web.

el alumno sede saber usar el software y el harware, todo los contenidos no se queden ahí si no saber interpretar los contenidos, tener conciencia de los que dignifica utilizar el Internet que le sea útil y discernir sobre lo tiene que utilizar ; los valores democráticos , actitudes de respeto en su mundo emocional en cada uno.
tambien utilizar la metodologia, convinando multiples tipos de tecnologias.

los docentes debe desarrollar en los estudiantes el deseo de seguir aprendiendosiendo la Web 0.2 de varias plataformas.

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es lo que comúnmente le llamamos Internet. el uso del Internet que le damos como recurso que nos
permiten comunicarnos con facilidad.
la Web 0.1 se la de primera generación; la Web 0.2 es en donde estamos ahora con mas capacidad, mas contenido

Es vista como una selva gigantesca de aplicaciones
almacenamiento de archivos; espacio de publicitarios; redes sociales.

punto de vista educativo
Se utiliza para buscar información,como una biblioteca gigante inagotable. un recurso adicional son las rede sociales una plaza para conocer y socializar entre personas; también es una forma de de contenido multimedia y audiovisual El docente debe reorganizar cada de los contenidos que ofrece la Web 0.2

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ALFABETIZACIÓN A LO LARGO DE LA HISTORIA

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ALFABETIZACIÓN A LO LARGO DE LA HISTORIA

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A lo largo de la historia de la humanidad siempre ha habido cambios, en toda las generaciones han aparecido novedades,en las herramientas utilizadas para hacer las cosas, en los materiales empleados en las mismas, en fin,un cambio permanente que no afectado a toda la sociedad por igual, ahora es un beneficio para las personas ya que es una forma más fácil de poder informarse sobre el tema que deseen saber.

Hace diez años = WEB 1.0⏳
Hoy = WEB 2.0⏳
Mañana = WEB 3.0 ⏳

WEB 2.0 = es una selva de aplicaciones y recursos.
Dónde es almacenamiento de recursos, espacios de publicación, redes sociales. Biblioteca universal, mercado global.

NUEVAS ALFABETIZACIONES

En el siglo XXI se habla de computadoras moviles, laptops.

Se divide en dos.
Sólido y Líquido.
Lo solido, objetivos culturales físicas, se refiere a algo Estable, Duradera, Gravada en objetos, industrial cultural.
Lo líquido se refiere a la información digitalizada. Cómo por ejemplo: es abundante, diversa, replicable, social, cambiante.

Ahora la WEB 2.0, es un recurso de almacenamiento de información o archivos, poder espacios de publicación, redes sociales o comunidades virtuales, cómo por ejemplo: facebook.

Esto es un nuevo territorio de la experiencia humana.

Ser alfabeto es: poder poseer estrategias y conocimiento para comprender, representativo,que posea comunicación.

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DIMENSIONES DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

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DIMENSIONES DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

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Dimensión instrumental:  Cuando hablamos de esta campo podemos decir que es aprender a conocer el funcionamiento técnico en si de las herramientas de cómputo, el software y hardware, es importante conocer cada función con que cuenta cada sistema, ya sea físicamente o programas en si. La mayoría de nosotros estamos acostumbrados a aprender solo lo básico y muchas veces debido a esto nos ahogamos en un vaso de agua, nos encontramos con problemas que a la larga con un simple procedimiento podemos corregirlo, por eso es importante y fundamental alfabetizarnos en este aspecto.

Dimensión actitudinal: en este aspecto debemos a aprender a reconocer sobre los aspectos positivos y así misma los aspectos negativos que conlleva el uso de la tecnología es decir encontrar un balances sobre el uso de ellas, comprender que así como nos puede ser de mucha ayuda también existen probabilidades a que nos acomodemos a lo practico y no nos esforzamos más por realizar algunas cosas.

Dimensión cognitiva :  está dimensión es muy clara y se refiere a utilizar a información de forma inteligente desde que accedemos a ella, la recreamos y la difundimos, entonces nos preguntamos cómo? Para quienes ? Y cuando?  Es importante saber cómo y que estrategia utilizar para eso nos basaremos para quienes es la información y saber en qué momento difundirla en cuanto al tema que corresponda y el tiempo con el que contamos para llevar a cabo el aprendizaje .

Dimensión axiológica: se refiere al uso de las TICS y la importancia que tiene hoy en día hacacia nuestra cultura, es interesante conocer de ellas pues en nuestro caso estas herramientas nos facilitan realizar trabajos colaborativos y muy prácticos, debemos esforzarnos por aprender más sobre estás técnicas pues hoy en día son muy útiles en cualquier campo, laboral, educativo, social, etc.

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Fines de la alabetizacion digital.
Podemos decir que el fin primordial que tiene la alfabetización digital es proporcionarle al docente o persona los conceptos básicos de informática para poder aplicarlo a la vida cotidiana o en el campo laboral, los docentes tenemos la obligacion de actualizarnos puesto que nuestros estudiantes nacen ya con esa tecnología que nosotros aún desconocemos pero que debido a la falta de información vivimos en un mundo lleno de complicaciones cuando hay en día existen programas y herramientas que nos ayudan a facilitar  nuestro trabajo, por ello es impresionante alfabetizarnos pars estar al día con las últimas novedad y trabajar con ellos con los jóvenes, solamente se necesita encontrar el método y herramienta adecuada para poder realizar un aprendizaje significativo y que a los jóvenes les interese y puedan también llevarlo a la vida diaria.

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Ideas de Implementación de la tecnología en las aulas

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Ideas de Implementación de la tecnología en las aulas

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* El aula como centro de Recursos:

Concebir nuestro espacio de aprendizaje en el aula como centro de recursos, donde exista una convivencia entre distintos tipos de tecnologías y materiales como: libros de papel, acceso a Internet y pizarras dígitales si esto fuera posible.
Nuestro papel como docentes es lograr que nuestros alumnos tengan en el aula múltiples tipos de tecnologías, que permitan desarrollar competencias con distintos formatos.
Es importante resaltar que como docentes debemos transmitir menos información expositiva y plantear más enseñanza a partir de la realización de actividades y proyectos de trabajo que los estudiantes deben desarrollar. A esto haríamos referencia al concepto de "Aprender haciendo", ya que en el siglo XXI esto ha resultado un verdadero reto para la educación; cambiar una enseñanza sólida de los siglos pasados a una enseñanza en donde los estudiantes puedan ser capaces de construir "conocimiento" a partir de la actividad.

* Aprender a expresarse en lenguajes y formatos dígitales:
Permitir que los estudiantes realicen y produzcan tareas en formatos y lenguajes dígitales, por ejemplo:
- Textos
- Hipertextos
- Imágenes
- Infografías
- Videoclips, etc.
Es decir, que pueda combinar y aprenda a expresarse a través de estos lenguajes dìgitales que actualmente nos permite la tecnología.

* Aprender a comunicarse y trabajar a tráves de redes sociales on line:
Permitir que los estudiantes realicen actividades de intercambio y comunicación a través de las redes sociales mediante experiencias en tiempo real o mediante chats o foros.

* Estimular  Personal Learning Environment de la clase y alumnos: en donde los alumnos puedan construir entornos personales de aprendizaje, ya sea que se encuentren solos o en pequeños grupos, mediante la navegación que se realiza por medio de las redes o sitios que el estudiante considere importante.

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El papel del docente ya no es simplemente transmitir información dando explicaciones sino que es importante añadir nuevos roles como docentes, tales como:

- Selección de recursos Web
- Filtrar contenidos
- Animar a participar

La web 2.0 permite la utilización de internet como un apoyo en el aula siendo una herramienta para el aprendizaje. La comunidad docente debe estar abierta a informarse  y formarse sobre nuevos sistemas de aprendizaje y usos de la tecnología.

Las competencias y habilidades digitales son cada vez más importantes para la calidad educativa tanto dentro como fuera de las aulas. Esta tendencia exige a los docentes una formación constante para sacar provecho a la tecnologìa. El docente 2.0 es aquella que puede reunir todas las cualidades tecnológicas para poder integrar e impartir de manera eficiente sus contenidos en el aula y de esa manera mejorar el proceso educativo de los alumnos.pedagógico del ecosistema mediático que nos rodea.