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Revista de educación. 2016.
Eefectos de los juegos de simulación de empresas y Gamificación en la actitud emprendedora de enseñanzas medias.
la inclusión de este tipo de experiencias son altamentes positivas, generando beneficios.

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Revista de la Educación nª 373 2016
Bullying, un problema moral: representaciones de sí mismo y desconexiones morales
Este artículo analiza las relaciones que existen entre la participación de los y las adolescentes en el buylling, sus representaciones del yo y la forma por la que se autorregulan para conectarse o desconectarse moralmente.

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Revista de investigación en educación (2015)
El efecto de la clase social en las decisiones educativas.
Análisis cualitativo de las decisiones, prácticas y estrategias educativas de jóvenes  que han abandonado los estudios recientemente.
Investiga el abandonado escolar

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Revista de Investigación Educativa
La integración de la seguridad y la salud en los centros escolares: una visión práctica desde el profesorado.(2010)

El objetivo es averiguar la situación actual de las instituciones educativas en materia de seguridad y salud laboral, establecer mecanismos que orienten una actuación didáctica y organizativa que facilite el proceso de enseñanza-aprendizajede una cultura preventiva y extraer elementos básicos en materia de seguridad y laboral.

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Revista española de pedagogía nº266- 2017

Los MOOC para profesores en ejercicio: el caso de Uganda y las lecciones para África.

Este artículo presenta una plataforma MOOC conocida como TEP (Teachers’ E-Learning Portal) enfocada a la competencia digital y el aprendizaje a lo largo de la vida para el profesorado en ejercicio de Uganda.TEP está construido para ambientes con un acceso deficiente a los ordenadores,Internet y asistencia técnica.

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ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN (2016)
Factores que inciden en la aceptació de los dispositivos móviles para el aprendizaje en educación superior.

El objetivo de este artículo es conocer la integración de los dispositivos móviles en los procesos de aprendizaje en educación superior (m-learning) e identificar aquellos factores que fomentan su uso.

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Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado. 2016.

"La formación docente en momentos de cambios: ¿Qué nos dicen los profesores principiantes universitarios"

La noticia presenta un estudio cualitativo acerca de la opinión del profesorado universitario  sobre las consecuencias del proceso de implementación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

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Revista de Educación nª 375.  2017
Las Visual Thinking Strategies (VTS) desde la perspectiva del educador patrimonial. DAFO del método en su aplicación práctica.
La finalidad de la investigación es mostrar la percepción de los educadores patrimoniales del Museo Picasso de Barcelona sobre la práctica en su centro de trabajo de las VTS. Para el estudio, se hace el uso de técnicas y metodologías de investigación.

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European Journal of Education and Psychology, 2015. La satisfacción de las necesidades psicológicas básicas resultó ser el mejor índice para reducir el agotamiento y favorecer la vitalidad necesaria en el desempeño de la tarea docente.

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1.
- Teoría Praxis (2005).
- Investigación en Turismo y Educación en la Universidad Autónoma del estado de México.
- El papel principal de este documento es explicar el rol que juega el turismo de la UAM a través de una de las líneas de investigación que se cultiva dentro del cuerpo académico.
2.
- Revista de educación (2015)
- Escolarización temprana, trimestre de nacimiento y rendimiento educativo en primaria.
- En esta investigación podemos observar como el rendimiento educativo en primaria es superior cuando tu fecha de nacimiento sea más cercana a Enero.

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RIE
Actitudes del alumnado hacia la igualdad de género.
presenta los resultados de una escala de actitudes que mide el grado de predisposición del alumnado hacia la igualdad y la coeducación

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Enseñanza y Teaching
2016 Vol. 34
El quehacer ético del profesorado de secundaria.

En este artículo se lleva a cabo un estudio de casos por investigadores de México realizado en la Escuela Superior de Michoacán. Utilizan tanto técnicas de análisis cuantitativo cómo cualitativo. La conclusión que extraen es que el código deontológico que debe seguir el educador es aquel que incorpore la sensibilidad y el razonamiento moral a un nivel elevado. De este modo, como comprueban ellos, se da más fácil solución a los conflictos en las aulas.

Revista de Investigación Educativa.
Vol. 29 2011

Actividades extraescolares y rendimiento académico: diferencias en autoconcepto y género.

Este artículo trata mediante la utilización de técnicas estadísticas si la realización de actividades extraescolares como los idiomas o la informática afectan positivamente a las notas obtenidas en las asignaturas del colegio. El resultado fue afirmativo

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Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica. 2016.
El desarrollo de la identidad profesional docente en la formación inicial del profesorado de secundaria.
La temática del artículo me ha parecido interesante porque intenta describir como es la identificación de los alumnos del máster de secundaria con la profesión docente y las implicaciones que esto puede tener con la mejora educativa.

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Enseñanza & Teaching-2016

Prácticas de lectura digital de estudiantes universitarios.

El objetivo es analizar las prácticas de lectura digital de los estudiantes universitarios y de qué manera son orientadas por los docentes.

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Revista de investigación en educación (2016)
Los grupos interactivos como metodología didáctica en educación  secundaria.
Analiza trabajo en grupos interactivos en un centro de Sevilla desde la perspectiva de voluntarios, docentes y estudiantes.
Investiga la eficiencia de los grupos interactivos.

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Revista de educación nº 375 2017
Patrimonios en conflicto, competencias cívicas y formación profesional en educación primaria.
Muestra resultados sobre el desarrollo de competencias de estudiantes de magisterio. Ver si la educación patrimonial es útil en la formación del profesorado.

Las pruebas CDI en la Comunidad de Madrid. Un análisis espacial de los resultados. Muestra pruebas realizadas a alumnos de 6ª de primaria, para comparar los resultados académicos de centros públicos, y privados/concertados, determinando la influencia de factores socio-demográficos.

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Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado. 2016

"Actividades de aprendizaje con tecnologías en la universidad. ¿Qué uso hacen los profesores?"

La noticia versa sobre la investigación acerca de cómo se integran las TICs en la enseñanza universitaria.

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Revista de investigación educativa. 2017
ABP: evaluación desde la perspectiva de los alumnos de primaria.
Entre los resultados principales destacamos que, en opinión de los estudiantes, los proyectos planteados en las aulas han estado bien organizados, las tareas bien definidas, el tamaño de los grupos adecuado, los docentes han prestado la ayuda necesaria para su desarrollo y el feedback pertinente sobre los logros conseguidos.

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REICE (2012)
La formación matemática del profesor y la creatividad de los alumnos de Educación Infantil.

Con este trabajo se intenta analizar la importancia de la formación matemática del profesor de Educación Infantil con objeto de poder fomentar la creatividad, en Matemáticas, de los alumnos desde las primeras edades.

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-Revista de educación número 370, año 2015, Factores del éxito escolar en condiciones socioeconómicas desfavorables.
-Revista de educación número 373, año 2016, Bullying, un problema moral: representaciones de sí mismo y desconexiones morales.

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Revista de Educación nº375 -2017

Educación Patrimonial Inclusiva en OEPE: un estudio prospectivo.

El objetivo es el análisis del estado de la cuestión en materia de inclusión en la educación patrimonial, para conocer la calidad educativa de los proyectos existentes, a través del análisis cuantitativo y cualitativo.

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Revista de Docencia Universitaria
Satisfacción y motivación del profesorado en el primer curso en grados en ciencias sociales, 2015.
Buscan encontrar un perfil –o perfiles– de profesorado en función, no sólo, de las características de la disciplina a impartir sino, también, del perfil del alumno y de las características de los grupos clase.

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EDUCATION AND THE KNOWLEDGE SOCIETY. 2012.
EL USO DE MANDOS INTERACTIVOS: UNA INNOVACIÓN DOCENTE PARA AUMENTAR LA MOTIVACIÓN Y MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO.
Las nuevas tecnologías son un elemento importante para motivar al alumno, potenciar la competencia de aprender a aprender y generar un aprendizaje significativo.
Tras la realización de un experimento con alumnos de licenciatura en la facultad de Economía de la Complutense, se demostró que el uso de mandos interactivos mejoró la motivación y la disposición positiva hacia el aprendizaje.

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Education in the knowledge society (EKS) 2016
¿Una imagen o mil palabras? Influencia de la extensión de las preguntas y el soporte gráfico en las tasas de éxito y abandono de las pruebas en línea.

El articulo explica la relación de la inclusión de imagenes en los exámenes con los resultados académicos de los alumnos.
Los exámenes con contenido visual producen un mayor rendimiento.

Hekademos- Revista educativa digital 2016
Herramientas de Realidad Aumentada para la Enseñanza Superior en el Área de Medicina

El desarrollo de herramientas de realidad aumentada en las practicas educativas. Para favorecer el aprendizaje a partir de la visualización y el manejo de herramientas digitales

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Revista de Educación-2017

Las Visual Thinking Strategies (VTS) desde la perspectiva del educador patrimonial. DAFO del método en su aplicación práctica.

En este artículo se ha realizado una investigación para

mostrar la percepción que tienen los educadores patrimoniales del Museo Picasso de Barcelona, detectando los puntos fuertes y débiles del VTS.