# data[].attributes.body
SE PUEDEN OBSERVAR CONTENIDOS COMO: SERIACIÓN, CLASIFICACIÓN, CONTEO, CORRESPONDENCIA, ENTRE OTROS

# data[].attributes.headline
Mirando el video se puede observar: conteo, seriacion , clasificacion, correspondencia , etc . saludos 

# data[].attributes.subject
Mirando el video se puede observar: conteo, seriacion , clasificacion, correspondencia , etc . saludos 

# data[].attributes.body
Fernandez Mª Alejandra

# data[].attributes.body
Se puede observar contenidos como: clasificación, seriación, conteo, tamaños, etc

# data[].attributes.headline
En el vídeo se puede observar: seriación, conteo, clasificación (colores) y medidas. 

# data[].attributes.subject
En el vídeo se puede observar: seriación, conteo, clasificación (colores) y medidas. 

# data[].attributes.body
Se pueden observar contenidos de: conteo, seriación, clasificación, correspondencia, cantidad, temporalidad, tamaño.
Durante el video la niña realiza interrogantes, y da respuestas a los mismos. Además explica el procedimiento para preparar el té, hace comparaciones, etc.

# data[].attributes.body
Luego de observar el video, los contenidos son: clasificación, seriación, conteo, medidas, entre otras.
Saludos

# data[].attributes.headline
 MIRYAN AGUIRRE:                                               Mirando el vídeo puedo observar:conteo ,clasificación,cantidad ,correspondencia ,tamaño ,seriacion.                

# data[].attributes.subject
 MIRYAN AGUIRRE:                                               Mirando el vídeo puedo observar:conteo ,clasificación,cantidad ,correspondencia ,tamaño ,seriacion.                

# data[].attributes.body
Buen día, luego de visualizar el video; algunos de los contenidos matemáticos implícitos son:
Conteo.
Situación.
Clasificación.
Correspondencia.

# data[].attributes.headline
Los contenidos que se observan son de: NUMERO- ESPACIO Y MEDIDA. Saludos Adriana Gallardo

# data[].attributes.subject
Los contenidos que se observan son de: NUMERO- ESPACIO Y MEDIDA. Saludos Adriana Gallardo

# data[].attributes.headline
 JUGANDO A TOMAR EL TE¨-¨María Angélica Espinoza

# data[].attributes.subject
 JUGANDO A TOMAR EL TE¨-¨María Angélica Espinoza

# data[].attributes.body
En el video la niña realiza juego dramático, ella misma se pregunta y responde a la vez. Tambien se observa:
*Clasifisicación
*Seriación
*Correspondencia
*sabores

# data[].attributes.headline
Buen día! En el video se observa una situación cotidiana donde la niña manifiesta el siguiente contenido: - Designación de posiciones de objetos en una serie ordenada. Saludos!

# data[].attributes.subject
Buen día! En el video se observa una situación cotidiana donde la niña manifiesta el siguiente contenido: - Designación de posiciones de objetos en una serie ordenada. Saludos!

# data[].attributes.body
Buenas tardes! En el video pude observar que se encuentran implícitos contenidos tales como determinación de la cantidad utilizando percepción global, conteo. Comunicación de posiciones utilizando referencias ("lo ponemos acá..."). Uso de unidades de medida no convencionales.

# data[].attributes.headline
Buenas noches. En el video se puede observar  el siguiente contenido: Clasificación, conteo, medidas, situación, entre otras. 

# data[].attributes.subject
Buenas noches. En el video se puede observar  el siguiente contenido: Clasificación, conteo, medidas, situación, entre otras. 

# data[].attributes.body
Se pueden observar en el video contenidos que abordan: la seriación, clasificación, correspondencia, medidas, etc

# data[].attributes.body
En el video se puede observar también contenidos como clasificación, correspondencia, comparaciones, el numero como memoria de una posición, etc.
saludos.

# data[].attributes.headline
Contenidos: Seriación por identicos ( colores),conteo, mediciones, cantidad, correspondencia

# data[].attributes.subject
Contenidos: Seriación por identicos ( colores),conteo, mediciones, cantidad, correspondencia

# data[].attributes.body
Los contenidos matematicos que se encuentran impicitos en el desarrollo de las accionesy dialogo que realiza la niña con su juego de té son: seriación, conteo, correspondencia, clasificación, situación problematica.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, en el video se puede observar los siguientes contenidos matemáticos, clasificación, descripción, conteo, medida y/o cantidad al colocar el azúcar al te. Realiza preguntas pero se va contestando.

# data[].attributes.headline
Buenas noches..soy Lorena Rojas .Los contenidos matematicos del D.Curricular 2020 del nivel inicial que se encuentran implicitos en el desarrollo de las acciones y dialogo  de la niña son: El numero como memoria de la cantidad en problemas que requieran :Determinacion de la cantidad de objetos o de dibujos de una coleccion ,utilizando procedimientos de conteo,sobreconteo o de percepcion global.Ordenamiento y clasificacion de objetos.

# data[].attributes.subject
Buenas noches..soy Lorena Rojas .Los contenidos matematicos del D.Curricular 2020 del nivel inicial que se encuentran implicitos en el desarrollo de las acciones y dialogo  de la niña son: El numero como memoria de la cantidad en problemas que requieran :Determinacion de la cantidad de objetos o de dibujos de una coleccion ,utilizando procedimientos de conteo,sobreconteo o de percepcion global.Ordenamiento y clasificacion de objetos.

# data[].attributes.body
Los contenidos que se pueden observar son: el conteo, la seriación, cantidad, tamaño, correspondencia, temporalidad, etc.
Durante el video la estudiante presenta respuestas ante las interrogantes dadas además de explicar el procedimiento de como preparar el té.

# data[].attributes.headline
Dentro de los contenidos de Matemática que se encuentran implícitos en el desarrollo de las acciones y diálogo de la niña en el vídeo, puedo mencionar seriación, clasificación, correspondencia según el color, conteo, cantidad, formas y medidas, etc. a través de un juego relacionado a un momento de la vida cotidiana.

# data[].attributes.subject
Dentro de los contenidos de Matemática que se encuentran implícitos en el desarrollo de las acciones y diálogo de la niña en el vídeo, puedo mencionar seriación, clasificación, correspondencia según el color, conteo, cantidad, formas y medidas, etc. a través de un juego relacionado a un momento de la vida cotidiana.

# data[].attributes.body
Liliana Olivieri