# data[].attributes.body
1.a. Berbasis masalah yaitu  fokus kepada masalah dan isu, berkutat pada masalah utama, mengidentifikasi kebutuhan  kekurangan  fokus mencari bantuan dan sponsor atau institusi lain. merancang program atau proyek untuk menyelesaikan masalah, mengatur kelompok yang dapat melaksanakan proyek.  (mengharapkan dukungan dari berbagai pihak dan lebih fokus pada masalah yang ada dan tidak melahirkan solusi  atau tindakan
b. Berbasis aset yaitu fokus pada aset dan kekuatan, membayangkan masa depan,  berfikir tentang kesuksesan yang telah diraih serta memiliki motivasi kuat dalam mencapai kesuksesan , mengorganisasikan aset dan kekuatan ( optimis, memanfaatkan  sumber daya optimal, dan berfikir inovatif)

2. aset utama di satuan pendidikan
a. modal manusia
b. modal sosial
c. modal agama dan budaya
d. model finansial
e. modal fisik /Sarana dan prasana
f. modal politik
g. modal lingkungan alam sekitar

3.  Yang harus dilakukan dalam pengelola sumber daya sekolah
a. mengidentifikasi  aset yang dimiliki
b. menganalisis kebutuhan/ potensi/ kekuatan dan tantangan yang miliki
c.  membuat rancangan  dalam berbentuk target atau capaian
d. menentukan team atau penanggung jawab serta membuat time line untuk pelaksanaan
e. melaksanakan evaluasi
f. mengadakan tindak lanjut untuk mengatasi kendala yang ada

# data[].attributes.body
1. Pendekatan Berbasis Masalah adalah merencanakan suatu program berdasarkan masalah yang ada di sekolah. Identifikasi masalah dan dicari solusi bersama-sama. Pendekatan Berbasis Aset adalah merencanakan suatu program berdasarkan identifikasi  aset yang dimiliki sekolah. Apa yang sudah dimiliki, kekuatan apa yang ada, gunakan secata maksimal untuk membantu mengembangkan peserta didik secara optimal.

7 Aset sekolah :
1. modal manusia
2. modal sosial
3. modal fisik
4. modal finansial
5. modal lingkungan/alam
6. modal politik
7. modal agama dan budaya.

Sebagai pengawas saya akan melakukan pembinaan dan mendampingi sekolah untuk melakukan identifikasi aset sekolah, menginventarisasi aset sekolah, dan menyusun strategi untuk pemenuhan, pemeliharaan, dan pemberdayaan aset yang ada sebagai sumber belajar untuk peserta didik dan bisa meningkatkan kompetensi lulusan melalui langkah-langkah : Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi Bersama, Jabarkan Rencana, dan Atur Eksekusi.

# data[].attributes.body
7 aset utama :
SDM (manusia), sosial, modal fisik, modal lingkungan, modal finansial, modal politik, modal agama dan budaya

yang dilakukan kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah :
- Identifikasi kebutuhan (apa yang kurang)
- pemetaaan aset SDM
- fokus pada pengembangan
-   Merancang rencana
-   Aksi

# data[].attributes.body
Pendekatan berbasis masalah memiliki ciri2
1. Fokus pada masalah dan isu
2. Berkutat pada masalah utama
3. Mengidentifikasi kebutuhan dan  kekurangan – selalu bertanya apa  yang kurang?
4. Fokus mencari bantuan dari sponsor  atau institusi lain
5. Merancang program atau proyek  untuk menyelesaikan masalah
6. Mengatur kelompok yang dapat  melaksanakan proyek

Pendekatan berbasis aset memiliki ciri2
1. Fokus pada aset dan kekuatan
2. Membayangkan masa depan
3. Berpikir tentang kesuksesan yang telah  diraih dan kekuatan untuk mencapai  kesuksesan tersebut.
4. Mengorganisasikan kompetensi dan  sumber daya (aset dan kekuatan)
5. Merancang sebuah rencana berdasarkan  visi dan kekuatan
6. Melaksanakan rencana aksi yang sudah  diprogramkan

2. 7 aset dalam mengembangkan sekolah
1. Modal Manusia
2. Modal sosial
3. Modal Fisik
4. modal finansial
5. Modal Lingkungan/Alam
6. Modal politik
7. modal Agama dan budaya

3. Yang perlu dilakukan oleh kepala sekolah dalam mengelola sumber daya aset
1. Merencanakan penggunaan aset dengan pendekatan Badja
- Buat Pertanyaan
- Ambil pelajaran
- Gali Mimpi
- Jabarkan rencana
- Atur eksekusi

2. Menggunakan sumber daya sekolah untuk meningkatakan prestasi belajar peserta didik
3. Memelihara Aset dengan baik

# data[].attributes.body
1.Ciri pendekatan berbasis masalah : Adanya masalah , analisa masalah , dikaitkan dengan disiplin ilmu,adanya hasil, dan kolaborasi
Ciri Pendekatan berbasis aset : fokus pada masalah, apa yg harus dilakukan untuk perubahan, solusi dengan bantuan yg lain

2. Modal manusia, sosial,fisik (bangunan dan sarpras), Lingkungan, Finansial, politik, agama dan Budaya

3. berkolaborasi dengan ekosistem sekolah

# data[].attributes.body
1. Keterkaitan dengan berbagai disiplin ilmu
2. Perlu penyelidikan autentik
3. Menghasilkan karya
4. Adanya kerja sama

Pendekatan berbasis aset :
1. Menjadikan kepla sekolah sebagai agen perubahan
2. Pendekatannya berfokus pada aset yang dimiliki sekolah sebagai pengembanagn program.

Sebagai pengawas dalam mendampingi kepala sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah :
1. Menyarankan kepada kepala sekolah untuk membuat program yang di dalam berisi tentang rencana sekolah ke depan.
2. Sekolah membuat catatan sebagai data asset yang dimiliki sekolah
3. Membuat jadwal penggunaan aset sesuai guru dan siswa yang akan menggunakan.

# data[].attributes.body
Ciri Pendekatan Berbasis Masalah
1. Fokus pada masalah dan isu
2. Berkutat pada masalah utama
3. Mengidentifikasi kebutuhan dan apa yang kurang
4. Fokus mencari bantuan dari sponsor atau institusi lain
5. Merancang program atau proyek untuk menyelesaikan masalah
6. Mengatur kelompok yang dapat melaksanakan proyek

Ciri pendekatan berbasis pada aset
1. Fokus pada aset dan kekuatan
2. Membayangkan masa depan
3. Berpikir tentang kesuksesan yang telah diraih dan kekuatan untuk mencapai kesuksesan tersebut
4. Mengorganisasikan kompetensi dan sumber daya
5. Merancang sebuah rencana berdasarkan visi dan kekuatan
6. Melaksanakan rencana aksi yang sudah diprogramkan

7 aset modal utama dalam komunitas :
1. Modal manusia
2. Modal sosial
3. Modal fisik
4. Modal lingkungan/alam
5. Modal finansial
6. Modal politik
7. Modal Agama/budaya

Kepala Sekolah harus dapat mengelola modal tersebut untuk mengelola sumber daya yang ada di komunitas sekolah tersebut. Berfikir optimis terhadap segala permasalahan yang dihadapi dan mengedepankan aset untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi tersebut

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas kami melakukan
1.Mengivetarisir aset srkolah
2. Melaksanakab.Pembinaan ttg penggunaan aset,bagaimana sekolah meiventarisir semua,aset sekolah,mengajak guru-guru untuk memelihara dan memamfaatkan aset secara maximal dan menggunakan untuk menunjang proses pembelaharan yg berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran
2.Meelakukan kegiatan analysis kebutuhan , dimana apa saja aset yg memang guru belum dapat nenggunakan aset tersebut
3.melakukan pelatihan kpd KS dan guru
4.melaksanakan evaluasi program yg telah dibuat oleh KS dan guru

# data[].attributes.body
1. Ciri ciri pendekatan berbasis masalah, berfokus pada keterbatasan aset, dan tidak mengembanggkan serta memanfaatkan aset yang dipunyai. Kalau Pendekatan berbasis aset mengedepankan permasalahn dengan perspektif positif, dengan menginfentarisir kekuatan aset yang dimiliki oleh sekolah, memberdayakan semua unsur untuk bisa menggali kemungkinan-kemungkinan solusi terhadap masalah yang dihadapi.  7 aset a. Modal Manusia,( sumber Daya Manusia Yang berkualitas) b.Modal Sosial ( Norma dan aturanyang mengikat warga) , c. Modal Fisik ( Terdiri atas 2 Kelompok bangunan dan infrastuktur penunjang) ;d.  Modal Lingkungan Alam ( tanah, danau dll);e. Modal Finansial ( Keungan sebagai sumber dana pendidikan );f. Modal Politik (keterlibatan sosial);g. Modal Aagama dan Budaya
Dalam Mengelola sumber daya sekolah diperlukan adanya Leadership yang mampu membawa perubahan, artinya kepala sekolah bisa mengajak, memotivasi , menggerakkan, melayani seluruh stake holder sekolah dalam menjalankan tupoksinya, dan memiliki kemampuan managerial mumpuni dengan menerapkan a. Perencanaan yang berbasisi Data, b. Pengorganisasian sumber daya dan seluruh elemen organisasi secara efektif dan sisitematis serta membentuk team work yang solid;c. Pelaksanaan yang sesuai dengan perencanaan dengan menetapkan indikator keberhasilan dan SOP yang jelas; d. melaksanakan Controling berupa monitoring dan evalussi untuk kemudian menjadi bahan kajian dalam pengambilan langkah perbaikan

# data[].attributes.body
ciri ciri pendekatan berbasis masalah
1.fokus pada masalah
2.berkutat pada msalah utama
3.hanya mengdientifikasi kekurangan
4.merancang program hanya untuk menyelesaikan masalah

ciri pendekatan berbasis aset
1.fokus pada aset dan kekuatan
2.memikirkan masa depan
3.berfikir tentang kekuatan dan kesuksesan
4.mengorganisir potensi dan sumber daya yang ada
5.melaksanakan aksi dari rencana yang sudah di buat

7 aset utama dalam pengembangan komunitas
1.manusia/SDM
2.sosial
3.aset fisik
4.lingkungan/alam
5. finansial
6.politik
7.agama dan budaya

Yang harus dilakukan kepala sekolah dalam pengelola sumber daya sekolah:
1.merubah pola fikir /mind set yang positif dari seluruh warga sekolah ttg kekuatan sekolah bukan ttg kelemahan sekolah
2.berfikir bersama /merancang bersama komunitas sekolah untuk program pengembangan sekolah
3.mengajak komunitas sekolah untuk mau berubah lwbih baik
4.menumbuhkan rasa tanggung jawab seluruh komunitas sekolah agar merasa memiliki program pengembangan sumber daya yang ada,
5. membangun hubungan yang harmonis dua arah antar warga sekolah
6.BAHAGIA bergerak bersama itu kunci utama

# data[].attributes.body
Pendekatan berbasis masalah:
1. fokus pada masalah
2. mulai dari kekurangan (negatif)
3. solusi didapatkan dari bedah masalah dan mencari peluang/bantuan

Pendekatan berbasis asset:
1. fokus pada penyelesaian
2. mulai dari identifikasi sumberdaya yang ada (positif)
3. Solusi sesuai dengan keadaan dan sumberdaya yang ada

7 aset:
1. aset manusia
2. aset sosial
3. aset fisik
4. aset lingkungan
5. aset finansial
6. aset politik
7. aset agama dan budaya

Dalam mengelola sumberdaya KS perlu:
1. mengidentifikasi sumberdaya yang ada
2. memahami kelebihan dan kekurangan sumberdaya
3. fokus pada kelebihan
4. menjadikan kekurangan sebagai tantangan
5. memanfaatkan sumberdaya dengan efektif
6. membuat rencana sesuai kebutuhan bukan keinginan
7. menjalin kolaborasi kepada semua pihak
8. transfaransi dalam pengelolaan
9. membuat perencanaan yang berbasis data.
10 setiap rencana diupayakan untuk kepentingan peningkatan kwalitas pembelajaran.