# data[].attributes.headline
Elämänkatsomustieto pitäisi olla kaikille yhteinen oppiaine ja siinä pitäisi käydä eettistä keskustelua, miettiä arvoja ja oppia suvaitsevaisuutta.

# data[].attributes.subject
Elämänkatsomustieto pitäisi olla kaikille yhteinen oppiaine ja siinä pitäisi käydä eettistä keskustelua, miettiä arvoja ja oppia suvaitsevaisuutta.

# data[].attributes.body
Tulevaisuustaitoja: luovuus, näkökulmanottokyky, perustelu-ja ajattelutaidot, epäilyksen siemenen säilyttäminen

# data[].attributes.headline
Akateemisia taitoja on helppo opettaa isolle ryhmälle mutta kohtaamisen lisääminen vaatii pienempiä ryhmiä ja aikaa. Pitäisikö rakenteiden muuttua tukemaan tulevaisuuden tärkeitä taitoja?

# data[].attributes.subject
Akateemisia taitoja on helppo opettaa isolle ryhmälle mutta kohtaamisen lisääminen vaatii pienempiä ryhmiä ja aikaa. Pitäisikö rakenteiden muuttua tukemaan tulevaisuuden tärkeitä taitoja?

# data[].attributes.headline
Uteliaisuus vahvistaa meitä toimimaan muuntuvassa maailmassa. 

# data[].attributes.subject
Uteliaisuus vahvistaa meitä toimimaan muuntuvassa maailmassa. 

# data[].attributes.body
Pitäisikö OPS:in mahdollistaa eri näkökulmien ajattelu? Arviointi perustuu paljon faktojen oppimiseen. Onko tarpeeksi tilaa luovalle ajattelulle?

# data[].attributes.headline
"Oppilaille ei pitäisi opettaa, MITÄ ajatella, vaan MITEN ajatella."

# data[].attributes.subject
"Oppilaille ei pitäisi opettaa, MITÄ ajatella, vaan MITEN ajatella."

# data[].attributes.body
Tieto valjastetaan käytöntään vuorovaikutuksen ja toiminnan kautta. Keho on käyttöliittymä yhteiseen todellisuuteen. Kokemus turvallisuudesta omana itsenään on tärkeää.

# data[].attributes.headline
Tiedon määrä ja oman maailmankuvan rakentaminen

# data[].attributes.subject
Tiedon määrä ja oman maailmankuvan rakentaminen

# data[].attributes.body
Ohjaamme oppilaita hakemaan tietoa ja lukemaan sitä kriittisesti, mutta suuri osa ei kykene siihen ja he ajautuvat antamaan "yhden oikean vastauksen" eli valitsemaan joko "mustan" tai "valkoisen" puolen. Kuinka osaisimme ohjata lapsia ja nuoria oikeasti ottamaan eri näkökulmia, toimimaan empaattisesti ja luomaan monipuolista, toista arvostavaa maailmankuvaa?

# data[].attributes.body
Eriävät näkökulmat eivät ole vain omien näkökulmien vahvistamista varten.

# data[].attributes.body
Luonto on luonut meidät. Me olemme muokanneet luontoa. Meidän luomuksemme ovat muovanneet meitä. Onko tällainen vuoropuhelu luojan ja luodun välillä luonnollista? Onko se symbioottinen suhde, vai syökö toinen toista? Onko ihmisen kyky harkita seuraamuksia tarpeeksi hyvä huomaamaan, että jotakin ei pitäisi luoda, koska se voi muovata meitä huonompaan suuntaan? Pitäisikö kaikki päätökset tehdä tällainen harkinta ja ennakointi prioriteettina?

# data[].attributes.body
Opsia täytyy avata opettajille! Mihin ops:iin kirjatut asiat perustuvat? Miksi asioita tehdään? Mihin tähdätään? Kuka päättää mihin tähdätään?

Arkeen selkeyttä.

# data[].attributes.body
Vahvuudet on hyvä tunnistaa, mutta ei kannata toimia vain niihin keskittyen, vaan antaa mahdollisuus myös uusien vahvuuksien muodostumiselle.

# data[].attributes.headline
Perehdy hyvin myös vastakkaiseen näkökulmaan 

# data[].attributes.subject
Perehdy hyvin myös vastakkaiseen näkökulmaan 

# data[].attributes.body
-Toisen asemaan asettuminen
-Ei riitä että on tietoa, pitää osata käyttää sitä
-Yhteisen tekemisen ja sen kehittämisen tärkeys

# data[].attributes.headline
Yhteisen näkökulman muodostaa yhteisö itse

# data[].attributes.subject
Yhteisen näkökulman muodostaa yhteisö itse

# data[].attributes.headline
Luovuus tulevaisuuden taitona - taustalla tietoja ja taitoja, joita tulee osata yhdistellä.

# data[].attributes.subject
Luovuus tulevaisuuden taitona - taustalla tietoja ja taitoja, joita tulee osata yhdistellä.

# data[].attributes.body
Tulevaisuutta ei voi täysin ennustaa

# data[].attributes.body
Teineissä näkyy mustavalkoisuus. Tuleeko ajatukset kotoa vai netistä?

# data[].attributes.body
Kuinka tuntea olonsa turvalliseksi maailmassa, jossa muutosvauhti on kova

# data[].attributes.headline
Kulttuurinen evoluutio on nopeaa, biologien evoluutio ei pysy samassa tahdissa mukana.

# data[].attributes.subject
Kulttuurinen evoluutio on nopeaa, biologien evoluutio ei pysy samassa tahdissa mukana.

# data[].attributes.body
Ihmiskunnan huonovointisuus on ihmisten itse aiheuttamaa.

On hyvin tärkeää, että opetamme ja kasvatamme lapset ajattelemaan omilla aivoilla sekä olemaan kriittisiä kaikkea tietoa ja totuuksia kohtaan.

# data[].attributes.body
Suomessa ajatukset ja teot ovat jo melko pitkällä ihmiseksi elämisellä, vaikka tekemistä toki on. Miten pystyttäisiin tukemaan maailman laajuista kehitystä niin, että kaikilla olisi mahdollisuuksia kehittyä?

# data[].attributes.headline
Kaikkea ei tarvitse keksiä uudestaan, vaan olemassa oleviakin käytänteitä voi kirkastaa ja syventää. Niihin tulee ottaa uusia näkökulmia.

# data[].attributes.subject
Kaikkea ei tarvitse keksiä uudestaan, vaan olemassa oleviakin käytänteitä voi kirkastaa ja syventää. Niihin tulee ottaa uusia näkökulmia.

# data[].attributes.body
Oppiainehommista karsitaan, oleelliset asiat jätetään (lukeminen jne.). Aikaa jää enemmän sille muulle tärkeälle.

# data[].attributes.body
Meidän aikuisten tehtävä on luoda toivoa tulevalle sukupolvelle.
Me aikuiset tiedetään, mitä pitäisi tehdä, mutta silti arjessa teemme tekoja, jotka kuluttavat ympäristöä ja luonnonvaroja.
Mikä sukupolvi on se, joka osaa elää tulevaisuudessa oikeasti arvojen mukaan?

# data[].attributes.body
Koulu kaipaa vahvoja yhteisiä arvoja.

# data[].attributes.headline
Illuusioihin liittyvät ajatukset olivat erinomaisia. Oma näkemys on aina jollain tavalla värittynyt, vaikka muuta ajattelisi.

# data[].attributes.subject
Illuusioihin liittyvät ajatukset olivat erinomaisia. Oma näkemys on aina jollain tavalla värittynyt, vaikka muuta ajattelisi.

# data[].attributes.body
Yhteisen hyvän priorisointi omien halujen edelle

# data[].attributes.headline
Nähdään erilaisuus vahvuutena. Uskalletaan tutustua myös eriäviin näkemyksiin. 

# data[].attributes.subject
Nähdään erilaisuus vahvuutena. Uskalletaan tutustua myös eriäviin näkemyksiin. 

# data[].attributes.body
Kun maailma heiluu, tulee ihmisyyden perustaidoista tärkeitä (empatia,vuorovaikutus, resilienssi)

# data[].attributes.body
Nykyhetken toimivuudesta siihen, että mahdollistetaan tuleville sukupolville enemmän mahdollisuuksia.

# data[].attributes.headline
O-P puhui, ettei ole kehittynyt kykyä katsoa toisesta perspektiivistä. Vai onko enemmänkin kyse halusta?

# data[].attributes.subject
O-P puhui, ettei ole kehittynyt kykyä katsoa toisesta perspektiivistä. Vai onko enemmänkin kyse halusta?

# data[].attributes.body
-Sovittelu-ja vuorovaikutustaidot
-Ihmiskontakteja ei voi korvata koneet
-Yhdessätekeminen
-Eri aineiden välinen yhteys ja oppiminen eri aineiden välillä
-Arvomaailma

# data[].attributes.body
Toivoa tuottavan ajattelun opettaminen nuoremmille sukupolville. Tulevaisuudenrakentamisajattelu. Ja tämän aiheuttama paine vanhemmissa toimia paremmin tulevaisuutta varten.

# data[].attributes.headline
Oman näkemyksen haastaminen, kuplan puhkaiseminen. 

# data[].attributes.subject
Oman näkemyksen haastaminen, kuplan puhkaiseminen. 

# data[].attributes.body
Visiota ei tarvitse väkisin vääntää

# data[].attributes.headline
Me luomme ympäristömme ja ympäristö muokkaa meitä.

# data[].attributes.subject
Me luomme ympäristömme ja ympäristö muokkaa meitä.

# data[].attributes.body
Pidetään hyvistä asioista/käytänteistä kiinni.

# data[].attributes.body
Yhdessä tekeminen
Luovuus
Uteliaisuus
Kriittinen ajattelu
Empaaattisuus
...

# data[].attributes.body
Pitää toimia jo nyt, tulevaisuus tulee joka tapauksessa.