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Afirma que los niños aprenden a través de la interacción social y que adquieren habilidades cognoscitivas como par te de su inducción a una forma de vida. Y muestra qué actividades en grupo facilitan a interiorizar la forma de pensamientos y conductas además de apropiarse de ellas

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son originadas en la cultura y en la interacción con los otros en donde los aprendizajes se producen en un con texto histórico cultural determinada. Para Vygotsky hay diferentes funciones psíquicas

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Las inferiores, es decir aquellas que compartimos con el reino animal como la memoria, la atención y la percepción
Las superiores las que nos caracterizan como seres humanos y son las que se solamente podemos alcanzar a través con la interacción con los otros seres humanos por ejemplo la atención selectiva, razonamiento abstracto, metacognición , ínsight y el pensamiento matemático Todo el lo mediado por el lenguaje el cual es la principal herramienta cultural humana que nos posibilita el pensamiento y la comunicación

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De acuerdo con la teoría sociocultural el desarrollo cognitivo de los individuos se encuentra directamente relacionado con la interacción social en el marco de la cultura dominante, es decir , que responde el proceso de socialización se comprende pues que el desarrollo de la persona en consecuencia de la socialización

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La socialización o sociabilización es el proceso por el cual los individuos acogen, a partir de la relación con el resto de las personas, los elementos socioculturales del contexto en el que se desarrollan. Esto le permite al individuo internalizar las perspectivas, las pautas, las creencias y las normas y valores culturales que rigen en una determinada sociedad en un momento histórico en particular.

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Primaria: Es aquella que recibe el individuo durante los primeros años de vida, en su niñez e infancia, al relacionarse con su entorno más cercano que, en la mayoría de los casos, es la familia

Secundaria. Es aquella que se da luego de la adolescencia, cuando el individuo se inserta en nuevos contextos sociales, recibe estímulos y se relaciona con diversos agentes socializadores. Algunos agentes que participan en este tipo de socialización son los entornos laborales, las universidades y los clubes.

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Aquella forma de pertenecer a una sociedad en la cual se comparten mayoritariamente las normas, valores, bienes y servicios de la misma. Normas: "Patrones de conducta compartidos por los miembros de un grupo social, a los que se prevé que ellos han de ajustarse, y que son puestos en vigilancia mediante sanciones positivas y negativas". Las normas pueden ser explícitas (escritas) o implícitas (no escritas).

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Las emociones positivas nos llevan a experimentar bienestar y nos aporta confianza, facilitando las interacciones.
las emociones negativas son la vergüenza (común en personas introvertidas), la culpabilidad, celos, envidia, indignación y/o desprecio. relaciones saludables.

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Familia. Es el primer agente de socialización con el que se relaciona el ser humano.
Escuela. Es el agente de socialización con el que los individuos se relacionan a una edad muy temprana.
Comunidad. se refiere al aprendizaje colectivo, a través de rituales que se celebran en torno a múltiples redes familiares.
Medios de comunicación. Es el agente de socialización que incluye a las plataformas y medios que usan los individuos para relacionarse entre sí.