# data[].attributes.headline
Lys, oversiktlig, innbydende og at man føler seg velkommen (hovedinngangen). Inngangspartier i barnehagen: mulig å få av seg mest mulig skitt utenfor (riller/anordning slik at sand, snø ol kan tas vekk) før man går inn 

# data[].attributes.subject
Lys, oversiktlig, innbydende og at man føler seg velkommen (hovedinngangen). Inngangspartier i barnehagen: mulig å få av seg mest mulig skitt utenfor (riller/anordning slik at sand, snø ol kan tas vekk) før man går inn 

# data[].attributes.headline
Grov- og fin garderobe. Mulig å ha felles garderobe for alle eller 1 stor grovgarderobe som leder inn til flere fingarderober på avdeling/base. God plass til barnas utstyr og noe plass til personalets uteklær. Hyller, skap ol må være tilpasset barna slik at de kan kle mest mulig på seg selv uten å måtte vente på hjelp. Mulighet for vask og toalett i garderoben i eller i nærheten til garderobe. Lett å holde rent

# data[].attributes.subject
Grov- og fin garderobe. Mulig å ha felles garderobe for alle eller 1 stor grovgarderobe som leder inn til flere fingarderober på avdeling/base. God plass til barnas utstyr og noe plass til personalets uteklær. Hyller, skap ol må være tilpasset barna slik at de kan kle mest mulig på seg selv uten å måtte vente på hjelp. Mulighet for vask og toalett i garderoben i eller i nærheten til garderobe. Lett å holde rent

# data[].attributes.headline
Vognskur må være i direkte nærhet til barnehagens lokaler men likevel skjermet for støy dersom de barna som ikke sover er ute. Soverom utformes slik at de kan brukes til andre ting utenom sovetiden. Vanskelig å si fra år til år men erfaringer tilsier at de fleste foreldre ønsker at barna sover ute i vogn 

# data[].attributes.subject
Vognskur må være i direkte nærhet til barnehagens lokaler men likevel skjermet for støy dersom de barna som ikke sover er ute. Soverom utformes slik at de kan brukes til andre ting utenom sovetiden. Vanskelig å si fra år til år men erfaringer tilsier at de fleste foreldre ønsker at barna sover ute i vogn 

# data[].attributes.headline
Nettbrett, telefoner, TV, printer... Vi har nettopp fått Wifi på huset så det har vært liten bruk av dette før nå. Ønskelig å ta dette mer i bruk og særlig pedagogisk bruk av digitale hjelpemidler. Tidligere har det mest vært læringsspill på nettbrett siden vi har vært uten nett. Vi jobber med å få digital løsning i forhold til samarbeid barnehage-hjem (kommunikasjon- og informasjonsapp slik som mykid, transponder eller lignende). 

# data[].attributes.subject
Nettbrett, telefoner, TV, printer... Vi har nettopp fått Wifi på huset så det har vært liten bruk av dette før nå. Ønskelig å ta dette mer i bruk og særlig pedagogisk bruk av digitale hjelpemidler. Tidligere har det mest vært læringsspill på nettbrett siden vi har vært uten nett. Vi jobber med å få digital løsning i forhold til samarbeid barnehage-hjem (kommunikasjon- og informasjonsapp slik som mykid, transponder eller lignende). 

# data[].attributes.headline
Felles personalrom for hele kompetansesenteret slik at vi ikke blir sittende på hver vår kant. Barnehagen må ligge nokså nært pauserommet da det kan skje at vi må tilbake på avdelingen hurtig (betalt matpause gjør at vi skal være tilgjengelig også i pausetiden). Koselig plass der man ønsker å være, "fri" for jobbprat 

# data[].attributes.subject
Felles personalrom for hele kompetansesenteret slik at vi ikke blir sittende på hver vår kant. Barnehagen må ligge nokså nært pauserommet da det kan skje at vi må tilbake på avdelingen hurtig (betalt matpause gjør at vi skal være tilgjengelig også i pausetiden). Koselig plass der man ønsker å være, "fri" for jobbprat 

# data[].attributes.headline
Skap man kan låse. Plass til skiftetøy og sko er viktig for personalet i barnehagen. Toalett og dusj (sikkert nok med 1 dusj?).  

# data[].attributes.subject
Skap man kan låse. Plass til skiftetøy og sko er viktig for personalet i barnehagen. Toalett og dusj (sikkert nok med 1 dusj?).  

# data[].attributes.headline
Personalmøter: 1 gang i måneden etter arbeidstid, hele personalet samlet.                          Avdelingsmøter: 1 gang i uken på dagtid, hele personalet på avdelingen.                           Pedagogisk ledermøter; annenhver uke på dagtid, styrer og ped.leder. Samarbeidsmøter (PPT feks): ut i fra behov gjennom året (varierer mye), systemmøter med hele personalet etter arbeidstid, møter i arbeidstiden med pedagogisk leder og styrer, møter med foreldre, pedagogisk leder og styrer i arbeidstiden         

# data[].attributes.subject
Personalmøter: 1 gang i måneden etter arbeidstid, hele personalet samlet.                          Avdelingsmøter: 1 gang i uken på dagtid, hele personalet på avdelingen.                           Pedagogisk ledermøter; annenhver uke på dagtid, styrer og ped.leder. Samarbeidsmøter (PPT feks): ut i fra behov gjennom året (varierer mye), systemmøter med hele personalet etter arbeidstid, møter i arbeidstiden med pedagogisk leder og styrer, møter med foreldre, pedagogisk leder og styrer i arbeidstiden         

# data[].attributes.headline
At barna får utfordringer etter eget nivå, det skal være utfordrende for 1 åringen og 6 åringen samtidig. Mest mulig naturlig terreng, at barna får utfolde seg, sikkerhet og oversiktlig. Skjermet for vær og vind i den grad det går. Viktig med sklie, sandkasse, disse og sykling. Vi har i dag liten plass til å spille fotball, og liten plass til andre leker (paradis, kubb, ringspill, hoppetau...)   

# data[].attributes.subject
At barna får utfordringer etter eget nivå, det skal være utfordrende for 1 åringen og 6 åringen samtidig. Mest mulig naturlig terreng, at barna får utfolde seg, sikkerhet og oversiktlig. Skjermet for vær og vind i den grad det går. Viktig med sklie, sandkasse, disse og sykling. Vi har i dag liten plass til å spille fotball, og liten plass til andre leker (paradis, kubb, ringspill, hoppetau...)   

# data[].attributes.headline
Hev og senkebord. Noe lagringsplass til bleier og vaskeartikler, papir ol. Toalett tilpasset barna (lavere enn vanlige). Romslig i forhold til det vi har i dag og skjermet for barna som skal skifte bleie eller gå på do. Vindu i dører. Vask som også er tilpasset barnas høyde 

# data[].attributes.subject
Hev og senkebord. Noe lagringsplass til bleier og vaskeartikler, papir ol. Toalett tilpasset barna (lavere enn vanlige). Romslig i forhold til det vi har i dag og skjermet for barna som skal skifte bleie eller gå på do. Vindu i dører. Vask som også er tilpasset barnas høyde 

# data[].attributes.headline
Felles storkjøkken i nærheten til barnehagens lokaler hvor man tilbereder og henter det man trenger til måltidene. 

# data[].attributes.subject
Felles storkjøkken i nærheten til barnehagens lokaler hvor man tilbereder og henter det man trenger til måltidene. 

# data[].attributes.headline
Barna spiser på egne avdelinger. Maten tilberedes på kjøkken på hver avdeling. Førskolegruppen sitter på kjøkken (denne avdelingen deles altså i 2 ved lunsjen). Personalet sitter sammen med barna i måltidene og de fleste spiser sammen med de. 

# data[].attributes.subject
Barna spiser på egne avdelinger. Maten tilberedes på kjøkken på hver avdeling. Førskolegruppen sitter på kjøkken (denne avdelingen deles altså i 2 ved lunsjen). Personalet sitter sammen med barna i måltidene og de fleste spiser sammen med de. 

# data[].attributes.headline
Mulighet å lukke døren til kontoret (styrer) på grunn av konfidensielle samtaler ol. Ønsker ikke å dele kontor med andre da man ofte får telefoner som andre ikke skal eller trenger å lytte på. I dag deler 2 pedagogiske ledere kontor, 1 ped.leder har eget kontor. I tillegg til kontorplass trenger man noe plass til faglitteratur og pedagogisk materiell i direkte nærhet til kontorplassene (pedagogiske leder), eventuelt ha et "lager" sammen med lærere til pedagogisk materiell og faglitteratur    

# data[].attributes.subject
Mulighet å lukke døren til kontoret (styrer) på grunn av konfidensielle samtaler ol. Ønsker ikke å dele kontor med andre da man ofte får telefoner som andre ikke skal eller trenger å lytte på. I dag deler 2 pedagogiske ledere kontor, 1 ped.leder har eget kontor. I tillegg til kontorplass trenger man noe plass til faglitteratur og pedagogisk materiell i direkte nærhet til kontorplassene (pedagogiske leder), eventuelt ha et "lager" sammen med lærere til pedagogisk materiell og faglitteratur    

# data[].attributes.body
Inngangspartiet må være synlig fra avdelingene, slik at personalet har god oversikt over når barn kommer til barnehagen, og når de blir hentet (gjerne med en sensor eller tilsvarende på døren, som gir en lyd til avdelingen?).

# data[].attributes.body
Grov/fingarderobene bør også inneholde gode løsninger for tørking av klær. Tidligere erfaring viser at tørkeskap ikke alltid er like ideelt for dette.

# data[].attributes.body
Fra tid til annen er det aktuelt å ha avdekkende samtaler med barn, eller andre former for en-til-en-samtaler. Eventuelle møterom/grupperom bør derfor også være innbydende for barn (Ikke bare "kaldt og sterilt")

# data[].attributes.body
Kan dusje ungene som har sjette sæ kraftig ut ( diaré)

# data[].attributes.body
Store vinduer som går fra gulv. Pga klatring i vinduene

# data[].attributes.body
Der vi kan ha en pc,bruke til arbeid som planlegge aktivitet. Skrive avvik osv

# data[].attributes.headline
Interaktive tavler er ønskelig. Kan brukes på felles arealer eller i et stort rom.

# data[].attributes.subject
Interaktive tavler er ønskelig. Kan brukes på felles arealer eller i et stort rom.

# data[].attributes.headline
Forskjellige benker og bord, for aktiviteter eller spising. 

# data[].attributes.subject
Forskjellige benker og bord, for aktiviteter eller spising. 

# data[].attributes.headline
Ønskelig med skivevegger, at det kan lett ommøbleres  og tilrettelegges til stor plass for samlingsstunder, eller små plasser til forskjellige temaer og aktiviteter. Hyller i barnas høyde. Støydemping.

# data[].attributes.subject
Ønskelig med skivevegger, at det kan lett ommøbleres  og tilrettelegges til stor plass for samlingsstunder, eller små plasser til forskjellige temaer og aktiviteter. Hyller i barnas høyde. Støydemping.

# data[].attributes.headline
Lager for formingsmateriell og lignende.  

# data[].attributes.subject
Lager for formingsmateriell og lignende.  

# data[].attributes.headline
Barna spiser på avdelingene, det må være rom for gjennomføre bord aktiviteter slik som perle, tegning, puslespill, hinderløype. Barna har også samling på avdelingene. Barna benytter ofte lesebok i dag, og dette er noe vi absolutt burde få på avdelingen, for de Barna som ønsker å slappe av og trekke seg unna støy. Dersom vi ikke får et eget lekerom/mptorikkrom, vil også frilek skje på avdelingen i større grad. Det er da viktig at vi får inndelt i tydelige soner for at barna som ønsker å gjennomføre rolige aktiviteter får mulighet til dette uten for mye støy.

# data[].attributes.subject
Barna spiser på avdelingene, det må være rom for gjennomføre bord aktiviteter slik som perle, tegning, puslespill, hinderløype. Barna har også samling på avdelingene. Barna benytter ofte lesebok i dag, og dette er noe vi absolutt burde få på avdelingen, for de Barna som ønsker å slappe av og trekke seg unna støy. Dersom vi ikke får et eget lekerom/mptorikkrom, vil også frilek skje på avdelingen i større grad. Det er da viktig at vi får inndelt i tydelige soner for at barna som ønsker å gjennomføre rolige aktiviteter får mulighet til dette uten for mye støy.