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1. 나의 진로 희망 분야 마인드맵하기

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1. 나의 진로 희망 분야 마인드맵하기

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2. 나의 희망 직장에서 현재 사용하고 있는 의자 디자인 분석하기

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2. 나의 희망 직장에서 현재 사용하고 있는 의자 디자인 분석하기

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[용도]
초등학교 교실 학생 의자

[장점]
-등받이가 있어서 편하다.
-통일성을 준다.
-제작이 간편하다.
-보편적인 재료를 사용해 재료를 구하기 쉽다.

[단점]
-나무가 훼손되었을 때 다리에 상처가 날 수 있다.
-초등학생들이 들고 옮기기에 무겁다.
-의자를 옮길 때 잡을 손잡이가 없다.
-학생의 키에 따른 의자 높이 조절이 불가능하다.

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3. 내 미래 직장에는 누구를 위한 의자가 필요할까?

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3. 내 미래 직장에는 누구를 위한 의자가 필요할까?

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◾초등교사-학생, 교사, 학부모

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4. 디자인의 5가지 조건에 따라 고려해야할 사항 작성하기

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4. 디자인의 5가지 조건에 따라 고려해야할 사항 작성하기

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1️⃣ 합목적성(기능성, 실용성)
- 교실에서 학생들 간의 상호작용이 활발하게 이루어지도록 바퀴 장착
- 바퀴로 인해 수업 집중도가 낮아지지 않도록 바퀴 고정 장치 포함
- 학생의 키에 따른 높낮이 조절이 가능하도록 높낮이 조절 기능 적용
- 학생이 바른 자세로 수업에 참여할 수 있도록 신체 구조를 고려한 등받이가 있는 의자로 디자인
- 모서리를 곡선의 둥근느낌으로 디자인하여 안전사고 방지
- 다양한 용도로 오래 사용해도 괜찮도록 마모, 훼손에 강한 소재 고려
- 학생들이 오래 앉아있어도 불편하지 않도록 앉는 부분에 너무 딱딱하지 않은 소재 사용
2️⃣ 심미성(아름다움)
- 교실 벽의 색과 조화를 이루기 위해 비슷한 계열의 색 활용
- 학생이 앉고 싶은 느낌이 들도록 외형적 형태를 매력적으로 디자인
3️⃣ 독창성(차별성)
- 바퀴를 장착해 이동하기 편해 다양한 소통을 할 수 있도록 하지만, 수업시간에 바퀴로 인해 집중도가 낮아지지 않도록 교사가 원격으로 바퀴를 고정시킬 수 있는 장치 장착
4️⃣ 경제성(가성비)
다른 의자와의 차별성을 위해 의자 고정 장치를 적용해보는 방법을 생각했지만, 현실적으로 제작비용을 절감하려면 원격으로 의자를 고정하는 장치보다는 이동이 필요한 수업 때에만 바퀴를 장착할 수 있도록 해야겠다.
5️⃣ 질서성(조화로움)
- 많은 학생들이 사용하고, 다양하게 형태로 배치해도 복잡해 보이지 않고 조화롭게 외형적 디자인과 색 고려

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5. 나의 진로 희망 분야와 어울리는 색상 찾기

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5. 나의 진로 희망 분야와 어울리는 색상 찾기

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자신의 진로 분야와 자신에 대해 키워드로 나타내보고, 키워드를 대표(상징)할 수 있는 색상을 괄호 안에 작성해봅니다.
✅내가 일할 분야의 직업적 특성 - 교육을 통해 학생들의 꿈과 목표를 찾는 것을 돕는다(초록), 학생 간, 학생과 교사 간의 소통이 많다(주황), 학생들의 흥미 유발을 위해 다양한 활동을 진행한다(보라).
✅내가 추구하는 직장의 분위기 - 격려(빨강), 밝음(노랑), 성장(연두), 소통(복숭아색), 재미(주황), 안정(파랑)
✅내가 추구하는 직업적 가치관 - 긍정(주황), 존중(흰색), 이해(노랑), 사랑(분홍), 믿음(하늘)
✅나의 심신을 안정시켜주는 색 - 채도가 너무 높지 않은 파스텔 톤의 색

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6. 자유로운 주제로 탐구하고 분석하기

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6. 자유로운 주제로 탐구하고 분석하기

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◼ 미래의 창의&융합 교육 학습 방식의 실현 방안에는 개별 학습형 공간, 협동/시연형 공간, 협동/발표형 공간, 실감형 콘텐츠 체험 공간의 4가지 수업 방식이 있다는 것을 새롭게 알게되었다.

◼ 미래의 창의&융합 교육 학습 방식을 위해서는 교실 책상과 의자의 배치가 유연하게 바뀔 필요가 있다는 것을 느꼈고, 이것에 영감을 받아 의자를 이동하기 편리하도록 바퀴를 장착하고 다양하게 조합할 수 있는 형태의 의자를 만들 것이다.

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7. 종합적인 디자인 방향 계획 및 느낀 점 작성하기

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7. 종합적인 디자인 방향 계획 및 느낀 점 작성하기

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◼ 초등학교 교사가 꿈인 나는 학생들이 교실에서 편하게 이동하며 상호작용하고, 다양한 배치를 통한 창의&융합 수업이 가능한 의자를 디자인할 것이다.

◼ 본 활동을 통해 나는 미래의 교실에서는 지금처럼 획일적인 배치의 교실에 아닌 유연한 배치를 통한 창의, 융합 수업을 지향한다는 것을 새롭게 알게 되었고, 교실이라는 공간에서의 의자 디자인이 수업에 큰 영향을 줄 수 있다는 것을 느꼈다.