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Superarnos, y aprender más sobre la carrera.
También adquirimos experiencia y con ella, herramientas nuevas para emplear en el aula.
Destaco :
-El trato afectuoso con los alumnos.
-Estar más cerca de la realidad.
-Ver al maestro en acción.

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Buen día, en el 2021 logré culminar todos mis objetivos previstos. Pude exonerar todas las materias y también salvar la práctica docente. Fue un año enriquecedor el cual colmó mis expectativas: perdí la inseguridad y timidez frente a una clase y mejoré la confianza en mí misma realizando diferentes estrategias de socialización. Me brindó herramientas para lograr el éxito.

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Poner límites
Dejar la timidez de lado
Aceptar las dificultades

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Logré vencer mis inseguridades a la hora de pararme frente a una clase y adquirir conocimientos sobre diferentes estrategias y métodos para aplicar en él aula.

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Logre aprender y vivir experiencias totalmente nuevas como en la forma de enseñar los determinados contenidos de diferentes forma, como actuar frente a determinadas situaciones, lo cual enriquecieron mis conocimientos. Me anime a hablar mas y a estar mas segura de mi misma en el aula note un gran cambio desde el principio, que me costaba mas y tenia miedo a equivocarme a medida que fui realizando actividades con los alumnos pude vencer la timidez y desenvolverme de una mejor manera en el aula.

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Mi meta para el 2022 son:
1- Reforzar conocimientos
2- Aprender a resolver las diferentes circunstancias imprevistas que me puedan llegar a surgir.
3- Disfrutar el proceso.
4- Adquirir conocimientos nuevos.

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En el año 2021 en cuánto a las prácticas, fue un año bastante complicado,ya que empezamos las prácticas por zoom,y fue todo un desafío. Y la meta que me propuse fue lograr exonerar las prácticas y dar todo de mi poder enfrentarme a una clase y guiarla sin tener vergüenza.

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Logramos tener un primer acercamiento a la carrera. Aprendí mucho de mis maestras adscriptoras y de los estudiantes, me llevé un lindo recuerdo de la experiencia vivida.

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Mi meta es lograr un buen aprendizaje para poder transmitir la enseñanza y en un futuro ser una buena docente. También quiero adquirir nuevas herramientas, estrategias y metodologías.

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En el 2021 logré potenciar mi presencia en el aula, comprendiendo la importancia de la forma en la que se produce la interacción entre quienes la conforman.

Respecto al cómo enseñar, en el curso anterior pude nutrirme de diversas estrategias, al escuchar al otro, observar y compartir con el par. En tal sentido puedo desatacar los talleres en los que compartimos lo que realizábamos o pensábamos hacer, reflexionando al respecto.

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-Ser más observadora
-Entender claramente lo teórico y llevarlo al espacio práctico.
-Desarrollar mi capacidad creativa aún más.

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Incorporar nuevas herramientas y conocimientos para aplicarlos en los siguientes años.

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¿Cómo realizar una fundamentación correcta?
¿Cómo manejar bien los tiempos?
Entender un poco más sobre las secuencias.

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-Bitácora.
-Concursos.

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- Desarrollar la creatividad, reforzándola con la teoría.
-Potenciar mi observación.

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Metas:
-Terminar el año sintiéndome segura para enfrentarme con autonomía a una clase el año que viene.
- Perfeccionar mi planificación.
-Aprender nuevas estrategias de trabajo, que sean interesantes para los alumnos.

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Durante el año pasado logré desarrollarme mejor a la hora de dar la clase.
Ampliar mi vocabulario, cuestión que continúo aprendiendo día a día.
A su vez, aprendí diferentes estrategias y métodos que sirvieron para trabajar en el aula, cómo lo fueron las estrategias organizativas, los recursos, entre otros.

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En el 2021 logré perder la timidez ya que me cuesta mucho hablar en grupos grandes, pero durante las clases en la escuela me sentía muy cómoda y lograba expresarme con facilidad.

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¿Cómo se fundamenta?
¿Qué no puede faltar en la bitácora?

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-El trabajo en equipo.
-La primer experiencia.
- Intercambiar anécdotas y situaciones del aula con mis compañeras

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- Fortalecer el aprendizaje
- Lograr que los estudiantes aprendan de mí como yo también aprender de ellos
- Construir conocimientos en mis estudiantes
- Alinear nuevas estrategias de aprendizaje y enseñanza
- Potencializar las herramientas y metodologías en el proceso de estudio
- Enriquecer mi planificación

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1)- Fundamentación.
2)- bitácora

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En el año 2022 mis metas son: lograr adquirir nuevos conocimientos,un buen trato con maestros y alumnos. Poder reforzar los conocimientos ya adquiridos.

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-programa
-Documento base

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- Fundamentación
- Concursos

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*Trabajo en duplas
*Intercambio de ideas y experiencia con mis compañeras

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-Bitácoras
-Fundamentación.

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1- Compartir experiencias con mi dupla y con mis compañeras.
2- Trabajar en equipo.
3- Reflexiones colectivas entre el docente y los alumnos.

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-Los contenidos de una bitácora
-¿Cómo realizar una fundamentación?

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- Realización de secuencias y cómo se aplican.
-Cuestionamientos sobre la profesión, acerca de los concursos, grados y demás.

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- Trabajo autónomo
- Trabajo en equipo
- Interacción con estudiantes
- Realización de juegos como estrategia educativa

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Poder mejorar y implementar nuevos métodos de enseñanza.

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-Observar a mi compañera de dupla cuando daba la clase.
-Reflexionar sobre lo positivo y lo negativo.
-Compartir experiencias y dudas con mi dupla y demás compañeras que se encontraban en otra escuela

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Realicé una actividad donde incluí la recreación y quedé satisfecha con los resultados. Los alumnos estaban motivados y a su vez entusiasmados.

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-Documento Base de Análisis curricular.
-"El saber didáctico" de Camillioni.
- Dora Riestra: "Contribuciones a la Didáctica de la Lengua y la Literatura".
-Programa de Educación Inicial y Primaria.

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- El trabajo en dupla y en equipo con la maestra.
-Los talleres de didácticas donde escuchábamos experiencias de nuestras compañeras y contábamos las nuestras propias.
-Actividades en las que use la estrategia del juego, donde pude ver el interés y alegría de los niños al aprender.

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-Trabajo en equipo
-Intercambiar anécdotas y opiniones con mis compañeras
-El uso de la tecnología

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Recuerdo una actividad que no me sentía segura de darla porque me costaba entender el contenido, pero al final salió muy bien y me senti orgullosa. Además los alumnos se coparon mucho y aprendimos mutuamente

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Realicé un quiosco para enseñar la compra y venta, además de la utilidad del dinero en 2do año. Fue una experiencia enriquecedora y principalmente divertida. Los estudiantes se motivaron de tal manera que supieron manejar la situación y el ejercicio de manera satisfactoria. Justamente como nombre anteriormente, utilicé el juego como estrategia educativa.

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- Bitácora
-Fundamentación

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Las actividades que más me aportaron fueron aquellas en las que intercambiábamos grupalmente aspectos relativos a la planificación, ya sea metodológicos, estratégicos o recursivos.

Considero que la reflexión con mi dupla, las docentes, u otros compañeros me permitió obtener otras miradas respecto a como soy frente a una clase.

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Una actividad en la que recuerdo que logré mayor disfrute, es la adjuntada en este comentario.

Puedo decir que ello se debió, a que realmente vi como los diferentes recursos lograron atrapar a los niños, generando que incluso terminada la clase, quisieran seguir manipulando las pizzas considerando las fracciones para ello.

El hecho presentar la actividad en formato audiovisual con un problema en el que realmente se podía escuchar a quien necesitaba resolver, hizo que los niños se sintieran más participes del acto educativo, llegando a preguntar incluso, si Belén, personaje interprete del problema, había conseguido el empleo .  Por otra parte, el tener las ordenes en formato papel, grandes en la pizarra, contribuyó a la situación, así como también lo hicieron las pizzas e ingredientes manipulables.

Recuerdo también que para esta actividad tuve que considerar varios aspectos, como: la protección del cortador, para evitar inconvenientes; la motricidad y el respectivo tiempo que podía conllevar; y el trabajo en equipo para que aquellos que quizás no podían responder reflexionaran con el par.

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Matematicás Planificación media jornada parcial (1)

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En el curso utilizamos diferentes bibliografías, entre ellas el PEIP 2008, el DBAC, recurrimos a material de Riestra como lo fue "“Usos y Formas de la Lengua Escrita”, "El saber didáctico de Camillioni", entre otros.

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Utilizamos:
- Los gajes del oficio de Andrea Alliaud
- El saber didáctico de Camilloni.
- Currículo y enseñanza de Silvina GVIRTZ.
- Transitar la formación pedagógica de Rebeca Anijovich.
- Estrategias de lectura.
- Tras las líneas de Cassany

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En el 2021 pude alcanzar mis expectativas. Una de ellas era poder enfrentarme a una clase sin tanto miedo y que todo sea mas fluido, en parte logré superar ese miedo. Por otra parte también pude mejorar y utilizar un lenguaje mas técnico y adecuado en clases ya sea del instituto o de la escuela.
Pienso que el año pasado fue muy especial porque fue una modalidad mixta (virtual/presencial) y esto nos permitió tener diversas experiencias.

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Mis metas con respecto al 2022 son poder seguir mejorando y formándome en esta carrera que elegí.
Además, espero poder disfrutar más de mis prácticas docentes y adquirir el mayor aprendizaje posible para poder dar lo mejor de mi y avanzar en este camino.

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- Realización de secuencias.
- Fundamentación (selección de material)
- Bitácora

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Las actividades que me aportaron más en la práctica docente fueron las actividades que pudimos realizar colectivamente ya sea con mi dupla o con la docente adscriptora.
También destaco los momentos de reflexión luego de cada actividad, en el cual la docente te daba su punto de vista, aspectos a mejorar y para modificar, estrategias, entre otras. Estos momentos fueron claves para poder avanzar y mejorar nuestro trabajo en clase y planificaciones.

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Realicé una actividad lúdica en segundo año llamada "Los bolos" , con ella trabajamos el contenido "La composición y descomposición aditiva de cantidades"
Dicho juego se trataba de que los chicos lanzaran una pelota y tiraran bolos, cada bolo tenia un puntaje, entonces anotábamos los puntajes de cada bolo tirado y así componer y descomponer números.

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- Programa de Educación Inicial y Primaria, Año 2008.
- Documento Base de Análisis Curricular.
- Método Poyla como estrategia pedagógica para resolver problemas matemáticos.
- Dora Riestra: "Contribuciones a la Didáctica de la Lengua y de la Literatura"
- Maite Alvarado: "Resolución de problemas"
- "El saber didáctico" de Camilloni.

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En el 2021 logré perder la inseguridad que me generaba pararme frente a una clase.
Con el paso del tiempo me fui desenvolviendo mejor y me sentía más satisfecha conmigo misma. Me llevo del 2021 una experiencia divina como también herramientas y estrategias que pondré en práctica en el 2022.

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En el 2022 mis metas son:
-Enriquecer mis planificaciones.
- Poder ampliar mi creatividad para llevarles a los alumnos propuestas innovadoras.
-  Aprender nuevas herramientas y estrategias.

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-Como se realiza una fundamentación.
- Bitácoras.

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Las actividades que me aportaron más en la práctica fueron las actividades que realizamos en dupla.
Algo muy interesante que hacíamos al finalizar una actividad era una mini reflexión entre mi dupla y la maestra adscriptora, la docente te daba estrategias y aspectos a mejorar.
Me gustaba compartir las experiencias que yo tenia y escuchar las de mis compañeras, fue algo muy enriquecedor.

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Recuerdo una actividad donde les planteaba a la clase que formen grupos de 4 niños para ingresar a la biblioteca de plan ceibal. Los alumnos tenían que elegir una novela y analizar los siguientes aspectos:
-Como esta conformada la estructura narrativa?-¿Qué información aparece en cada una de esas partes? - ¿Cómo se usan los verbos en este tipo de textos?.
Mi objetivo era aprovechar al máximo la tecnología, los resultados de la actividad fueron muy buenos ya que los alumnos estaban muy motivados.

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Logre poder estar frente a una clase y sentirme con seguridad, confiar y creer en mi misma.
Aprendí diferentes estrategias y recursos para trabajar en el aula. Los aportes de las maestras fueron de gran ayuda.

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Mis metas este año son:
Adquirir nuevos conocimientos y poder transmitirlo a los niños.
Tener un buen vínculo tanto con las maestras como con los niños.
Aprender nuevas herramientas, recursos y estrategias.
Poder disfrutar de este recorrido.

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Poder profundizar mas en la fundamentación.
Bitácora
Concursos

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El trabajo en equipo y los intercambios con mis compañeras me fue muy enriquecedor.
El apoyo de la docente.

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Unas de las actividades que recuerdo y tengo muy presente fue la creación de un cuento a partir de ciertas imágenes que elegí para presentarle a los niños.
En conjunto creamos un cuento, con cierto orden y siguiendo determinadas pautas.
Esta actividad me dejo mucha enseñanza, logre un resultado muy bueno, los niños se mostraron interesados y todo el grupo participo.

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- Programa de educación inicial y primaria, Año 2008.
- Documento Base de Análisis Curricular.
- "El saber didáctico" de Camilloni.
- Estrategias de lectura.
- "Tras las líneas" de Cassany.
- Transitar la formación pedagógica de Rebeca Anijovich.

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En el 2021 logré, superar mi timidez frente a una clase, poder ver el rol de la maestra desde cerca. Descubrí que me gusta mucho cuando estoy en el aula, además que lo disfruto.

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Mis metas para este 2022 son:
- Seguir disfrutando de cada clase.
- Poder enriquecer mis planificaciones con nuevas estrategias.
- Aprender más sobre la didáctica.

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- Seguir profundizando en la fundamentación.
- Acerca de la carrera, concursos, grados.

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- El trabajo en equipo.
- Compartir con mis compañeras las experiencias de cada clase, y de esta manera poder enricernos mediante el diálogo de lo vivenciado.

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Recuerdo una actividad que realicé en 1ero, me gustó mucho porque utilice un audiotexto, a los niños les encantó, se compenetraron mucho con la actividad y pudieron realizar la consigna con exito.

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Generé conocimientos sobre qué es enseñar, cómo y cómo cambiar conceptos. Reconocer lo que sé y lo mucho que falta que aprenda. Aprendí las habilidades y dificultades que se me presentan ante una clase. 

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Generé conocimientos sobre qué es enseñar, cómo y cómo cambiar conceptos. Reconocer lo que sé y lo mucho que falta que aprenda. Aprendí las habilidades y dificultades que se me presentan ante una clase. 

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Ampliar mis conocimientos sobre la didáctica. Aprender estrategias que me ayuden a flexibilizar, autoreflexionar sobre mi metodología. Generar estrategia para integrar la diversidad.   

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Ampliar mis conocimientos sobre la didáctica. Aprender estrategias que me ayuden a flexibilizar, autoreflexionar sobre mi metodología. Generar estrategia para integrar la diversidad.   

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¿Cómo generar actividades que traten de abarcar en su mayoría las distintas inteligencias? ¿Cómo clasificamos las unidades, planificaciones y secuencias?

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¿Cómo generar actividades que traten de abarcar en su mayoría las distintas inteligencias? ¿Cómo clasificamos las unidades, planificaciones y secuencias?

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Trabajo en duplas, la relacion con el alumno y su entorno, relacion con los maestros. 

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Trabajo en duplas, la relacion con el alumno y su entorno, relacion con los maestros. 

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Hice una actividad que constaba de que ellos por medio de objetos cotidianos descubrieran la circunferencia y su superficie, a partir de inferencias y un trabajo como de investigación científica para los niños. Desde mi punto de vista fue muy enriquecedor escuchar sus hipótesis y como iban llegando a el verdadero contenido.    

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Hice una actividad que constaba de que ellos por medio de objetos cotidianos descubrieran la circunferencia y su superficie, a partir de inferencias y un trabajo como de investigación científica para los niños. Desde mi punto de vista fue muy enriquecedor escuchar sus hipótesis y como iban llegando a el verdadero contenido.    